教會(huì )孩子愛(ài)父母散文
當小小的生命尚在母腹中孕育時(shí)，那偉大的母愛(ài)已同一泓湖水，柔波蕩漾、浩浩淼淼；當等待第一聲嬰兒啼哭的焦慮之時(shí)，深沉的父愛(ài)已如蒼茫草原廣闊無(wú)垠、郁郁蔥蔥。
親情之愛(ài)，本是由自天然。子女對父母的愛(ài)更是與生俱來(lái)，來(lái)自父母給予的血肉之軀和附于軀體上的那顆心。
如果我們說(shuō)，還要學(xué)會(huì )愛(ài)孩子和教會(huì )孩子愛(ài)父母，人們不免不以為然。但實(shí)現生活中不少場(chǎng)面又明明確確地告訴我們，這緣于天然的愛(ài)也需要學(xué)習。
教會(huì )孩子愛(ài)首先要給予孩子愛(ài)，這愛(ài)滲透在生活中的每時(shí)每刻。在為孩子哺乳時(shí)，在給孩子洗尿布時(shí)，在同孩子壘積木時(shí)，在聆聽(tīng)孩子朗頌時(shí)，在半夜起身為孩子掖好被角時(shí)……也在自己對孩子理解、尊重、誘導、表?yè)P和批評時(shí)。父母的舉止言行是孩子的榜樣，你能正確地愛(ài)孩子，孩子也會(huì )學(xué)著(zhù)愛(ài)。
一次，我為1歲半的兒子做飯時(shí)，不小心菜刀切了手。身后的寶寶從沒(méi)見(jiàn)過(guò)鮮血淋漓的場(chǎng)面。他瞪著(zhù)大眼睛不知所措。我告訴他：“寶寶不能拿刀，刀切手。流血，手疼�！痹窍虢铏C告訴他拿刀的危險，但兒子卻從話(huà)中聽(tīng)出了我手疼。他走上兩步，嘟起小嘴，對著(zhù)我的手輕輕吹了起來(lái)。此刻，我心中一陣驚喜：孩子，你小小的年紀，已經(jīng)懂得關(guān)心別人，懂得了愛(ài)!你知道，每回當你磕磕碰碰之后，媽媽(爸爸)便會(huì )為你輕輕吹一吹，所以，今天你也學(xué)著(zhù)用這個(gè)辦法替媽媽減痛。
更讓我感到驕傲和慰藉的還在后面。在包扎傷口時(shí)，我隨口對孩子說(shuō)：“媽媽手疼，不能抱寶寶�！钡搅送砩�，按常規帶孩子散步時(shí)，平時(shí)剛走幾步便會(huì )撲過(guò)來(lái)，一把摟住我的腿，仰起小臉說(shuō)“媽媽抱抱”的'寶寶，竟走了很長(cháng)很長(cháng)。我以為，他是因為一邊念兒歌一邊走給忘了。怕他累，伸手去抱他。不料，平時(shí)放下時(shí)也要蜷起小腿，讓兩只小腳沾不到地的寶寶，居然認真地說(shuō)：“媽媽手疼，不抱!”此時(shí)，我似乎忘卻了連心的手指仍在一跳一跳地疼，一把摟過(guò)孩子，使勁地親了親他。孩子畏在我肩頭，休息片刻，又邁開(kāi)雙腿走起來(lái)。
愛(ài)孩子對父母來(lái)說(shuō)，并不是簡(jiǎn)單的舔犢之情。這愛(ài)包含更深層的意義。它使我們的目光看得久遠，它使我們的心靈更加高尚，它使浮躁的變得沉穩，它使隨意的變得理性。真心愛(ài)孩子就要讓孩子懂得感受愛(ài)、體味愛(ài)。做到這一點(diǎn)并非易事，如今的父母，少有不視子女為掌上明珠的，但一些子女對待父母給予的愛(ài)卻常常表現出無(wú)動(dòng)于衷。他們認為，父母的愛(ài)是天經(jīng)地義的，他們一邊不停地索取，一邊毫不珍惜地拋棄。更有甚者，他們會(huì )對父母的愛(ài)感到厭煩或因愛(ài)的方式不當而感到怨恨。如果孩子果然對父母之愛(ài)表示麻木的話(huà)，應該說(shuō)是父母教育上的失敗。這樣的孩子長(cháng)大后，同樣會(huì )因為不能體味愛(ài)而與幸福失之交臂。
教孩子體味愛(ài)的過(guò)程也是教孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。當你喂寶寶美食時(shí)，不妨說(shuō)：“好香，給媽媽嘗嘗好嗎?”通常孩子會(huì )舉起小勺送過(guò)來(lái)，你當然會(huì )對他表示贊許。但孩子要是舍不得而不給呢?你是覺(jué)得好玩，一笑了之；還是表示一下不喜歡?別小看這平平常常的逗孩子話(huà)，它會(huì )告訴孩子，媽媽把好吃的先給我吃是愛(ài)我。他也會(huì )漸漸地感受到與人分享的樂(lè )趣。
如果孩子冷，你不妨問(wèn)問(wèn)他：“爸爸是不是也冷?”在給孩子添加衣服時(shí)，問(wèn)問(wèn)他：“爸爸衣服在哪里?”“媽媽穿哪件?”這么做既可以教給他日常知識，又啟發(fā)了他的愛(ài)心。
如果孩子做了什么事使你不快時(shí)，你在明確告訴他你的感受時(shí)，可讓他設身處地想想，換了他會(huì )怎么樣?只要我們教育得法，孩子自會(huì )明白，不僅要從父母這里獲得愛(ài)，也要以愛(ài)相回報。
孩子的言行反映著(zhù)父母的舉止。孩子偏狹，父母恐怕不會(huì )敦厚；父母暴躁，孩子要么冷酷，要么怯懦；孩子能與小朋友友愛(ài)相處，父母的性格多豁達溫和；父母開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，孩子也不會(huì )抑郁焦慮。因此，教會(huì )孩子愛(ài)的同時(shí)，也是觀(guān)察孩子言行校正自己的機會(huì )。
如果我們希望孩子能有一個(gè)幸福的人生，就不妨記住這句話(huà)：“教會(huì )孩子愛(ài)父母，他才會(huì )愛(ài)他人，也才會(huì )被人愛(ài)�！�
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