適合小學(xué)生朗誦的散文

　　大聲朗讀對于學(xué)習記憶是十分重要的，尤其是對于語(yǔ)文和英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，更是重中之重。下面是小編整理的適合小學(xué)生朗誦的散文，歡迎閱讀。

　　帶刺的朋友

　　秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著(zhù)就讓人眼饞。

　　一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然，看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩緩地往樹(shù)上爬。

　　我驚愕地趕忙貼到墻根，注視著(zhù)它的行動(dòng)。

　　那個(gè)東西，一定沒(méi)有發(fā)現我在監視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)，又爬向伸出的枝。

　　掛滿(mǎn)紅棗兒的枝杈，慢慢彎下來(lái)。后來(lái)，那個(gè)東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，棗枝嘩嘩作響，紅棗劈里啪啦地落了一地。我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙，“撲”地一聲，徑直掉下來(lái)。聽(tīng)得出來(lái)，摔得還挺重呢！很快，它又慢慢活動(dòng)起來(lái)了�？礃幼�，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐個(gè)地歸到一起，又“撲�！币幌�，就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著(zhù)？歸起的那堆棗兒，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子漲大了一圈。興許是怕被人發(fā)現吧，它馱著(zhù)滿(mǎn)背的紅棗，向著(zhù)墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了。哎，這不是刺猬嗎？！

　　我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗兒的本事真高明��！可是，它住在什么地方呢？好奇心驅使我躡手躡腳地迫到水溝眼兒處，彎腰望望，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒(méi)有了蹤影。

　　小池塘

　　春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長(cháng)起來(lái)了，像長(cháng)長(cháng)的睫毛。

　　白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。

　　春筍

　　一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)個(gè)從地里冒出來(lái)。

　　春筍裹著(zhù)淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著(zhù)春風(fēng)，在陽(yáng)光中笑，在春雨里長(cháng)。一節，一節，又一節。向上，向上，再向上。

　　金色花[印度]泰戈爾

　　[印度]泰戈爾

　　假如我變了一朵“金色花”，只為了好玩，長(cháng)在那樹(shù)的高枝上，笑哈哈的在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹(shù)葉上跳舞，母親，你會(huì )認識我么？

　　你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。

　　我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著(zhù)你工作。

　　當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)“金色花”的林蔭，走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì )嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。

　　當你吃過(guò)中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹(shù)的蔭影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要投我的小小的影子在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。

　　但是你會(huì )猜得出這就是你孩子的小影子么？

　　當你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然的再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽(tīng)。

　　“你到哪里去了，你這壞孩子？”

　　“我不告訴你，媽媽�！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話(huà)了。

　　雨 之 歌

　　[黎巴嫩]紀伯倫

　　我們是上帝從天上撒下的銀線(xiàn)；大自然將我們接住，用我們來(lái)美化山川。

　　我們是從阿斯塔特女神王冠一落下來(lái)的美麗的珍珠，早晨的女兒搶走了我們，將我們撒遍大地。

　　我在哭，一個(gè)個(gè)小山丘卻在笑，我往下掉，花兒們卻高高地昂起了頭。

　　烏云和大地是一對戀人，我同情他們，并為他們傳遞書(shū)信。我傾注著(zhù)，沖淡了他們倆中間的這一個(gè)強烈欲念，撫慰了另一個(gè)的受創(chuàng )的心靈。

　　雷聲和閃電預報著(zhù)我的到來(lái)，天空的彩虹宣布了我旅程的終結。生活就是這樣，它從憤怒的雷電腳下開(kāi)始，然后在安謐的死亡的懷抱里結束。

　　我從海里升起，在天空的羽翼上翱翔�？吹矫利惖幕▓@，我就下降，我去親吻鮮花的嘴唇，擁抱樹(shù)木的枝條。

　　萬(wàn)籟俱寂，我用纖細的手指敲著(zhù)窗上的水晶玻璃，這聲音組成了歌曲，使多愁善感的心靈沉醉。

　　大氣的炎熱生育了我，我卻要驅散這炎熱的大氣，正像女人一樣，她們總是從男人那里取得了征服他們的力量。

　　我是海洋的嘆息，是蒼穹的眼淚，也是大地的微笑。愛(ài)情也是這樣，它們是感情的海洋里發(fā)出的嘆息，是深思的天空滴下的淚水，是心田里浮出的微笑。

　　信 念

　　——看帆板表演  張歧

　　窄窄的木板，是一支飛鳴的利箭。

　　小小的三角帆，是一只彩色的大翅膀。

　　幽藍的大海給了它那么些自由，又給了它那么多驚險，于是它一會(huì )兒騰躍，一會(huì )兒打旋，一會(huì )兒傾斜。騰躍時(shí)，模樣像是歡樂(lè )；打旋時(shí)，模樣像是眩暈；傾斜時(shí)，模樣像是膽怯。

　　我替哥耽心，手心捏一把濕漉漉的汗。

　　哥哥上岸了，身上的汗比我手心捏的多得多；可臉上掛著(zhù)笑——爸爸闖海歸來(lái)那樣的笑。

　　我問(wèn)：“那么急的海風(fēng)、海流，帆板為什么不倒，難道它乖乖聽(tīng)話(huà)？”

　　哥哥點(diǎn)頭：“駕馭者是帆板不彎的脊梁，帆板是駕馭者踢波踩浪的腳丫，驅使帆板聽(tīng)話(huà)的是直往無(wú)前的信念！”

　　“信念是什么？”

　　“信念是凝聚的智慧、力量和膽！”

　　我好像聽(tīng)懂了，

　　我覺(jué)得手心發(fā)癢。

　　白 鷺

　　郭沫若

　　白鷺是首精七的詩(shī)。

　　色素的配合，身段的大小，一切者很適宜。

　　白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

　　然而白鷺卻因為它的常見(jiàn)，而被子人忘卻了它的美。

　　那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結構，那鐵色的長(cháng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(cháng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一則嫌黑。

　　在清水田里時(shí)有一只兩只站著(zhù)鉤魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。

　　晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像不是安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

　　黃錯的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

　　或許有人會(huì )感著(zhù)美中的不足，白鷺不會(huì )唱歌。但是白鷺的本身不就是首優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

　　白鷺實(shí)在是首詩(shī)，一首韻在骨子里的鞏散文詩(shī)。

　　白色山茶花

　　席慕蓉（臺灣）

　　山茶花又開(kāi)了，那樣潔白而又美麗的花朵，開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)。

　　每次，我都不能無(wú)視地走過(guò)一棵開(kāi)花的'樹(shù)。那樣潔白溫潤的花朵，從青綠的小芽?jì)洪_(kāi)始，到越來(lái)越飽滿(mǎn)，到慢慢地綻放；從半圓，到將圓，到滿(mǎn)圓�；ㄩ_(kāi)的時(shí)候，你如果肯仔細地去端祥，你就能明白它所說(shuō)的每一句話(huà)。就因為每一朵花只能開(kāi)一次，所以，它就極為小心地絕不錯一步，滿(mǎn)樹(shù)的花，就沒(méi)有一朵開(kāi)錯了的，它們是那樣慎重和認真地迎接著(zhù)唯一的一次春天。

　　所以我走過(guò)一棵開(kāi)花的樹(shù)，都不得不驚訝與屏息于生命的美麗。

　　旅行者之歌

　　我愿當一個(gè)長(cháng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過(guò)山嶺、河流和無(wú)數的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。

　　大山它使我堅強、鎮靜，讓我長(cháng)得像一片茂盛的樹(shù)林。

　　大海它使我心胸開(kāi)闊，熱情洶涌。

　　所有的河流，使我靈巧活潑，永遠前進(jìn)。

　　我愿一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個(gè)人的心里。

　　所以我愿當一個(gè)長(cháng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。

　　榕 樹(shù)

　　[印度]泰戈爾

　　喂，你站在池邊的蓬頭的榕樹(shù)，你可曾忘記了那小小的孩子？就像那在你的枝上筑巢又離開(kāi)了你的鳥(niǎo)兒似的孩子？

　　你不記得他怎樣坐在窗前，詫異的望著(zhù)你深入地下的糾纏的樹(shù)根么？

　　婦人們常到池邊，汲了滿(mǎn)罐的水去，你的大黑影便在水面上搖動(dòng)，好像睡著(zhù)的人掙扎著(zhù)要醒來(lái)似的。

　　日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著(zhù)金色的花氈。

　　兩只鴨子挨著(zhù)蘆葦，在蘆葦影子上游來(lái)游去，孩子靜靜地坐在那里想著(zhù)。

　　他想做風(fēng)，吹過(guò)你的蕭蕭的樹(shù)杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長(cháng)；想做一只鳥(niǎo)，棲息在你的最高枝上；還想做那只鴨，在蘆葦與陰影中間游來(lái)游去。

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