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散文的文體知識
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定看過(guò)散文吧？散文不受時(shí)間、空間的限制。寫(xiě)散文，多數時(shí)候都離不開(kāi)事件。那么你真的知道要怎么寫(xiě)散文嗎？下面是小編精心整理的散文的文體知識，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
散文的文體知識1
散文分類(lèi)
�。ㄒ唬⿺⑹律⑽模ㄒ詫�(xiě)人記事為中心，往往帶有一定的抒情成分）
1、記人散文。
記敘人物的散文以人物為中心，但在刻畫(huà)人物形象上與小說(shuō)不同，不追求人物性格的完整，也不要求全面周致地描寫(xiě)人物命運，而是通過(guò)富有特征的細節、人生片段或性格的某一方面來(lái)寄情寫(xiě)意。
偏重于記人的散文，全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線(xiàn)條勾勒，偏重表現人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌，如魯迅《藤野先生》。人物形象是否真實(shí)是它與小說(shuō)的區別。
2、敘事散文。
記敘事跡的散文以事件的發(fā)展為線(xiàn)索，寄情于事。所敘述的事件可大可小，可一件也可多件，可以是一個(gè)相對完整的小故事，也可以是片斷的組接或特定場(chǎng)景的描寫(xiě)。偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線(xiàn)索，偏重對事件的敘述。如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》。在敘事中傾注作者真摯的感情，這是與小說(shuō)敘事最顯著(zhù)的區別。
�。ǘ┦闱樯⑽模ㄒ砸欢ǖ氖挛餅閷ο髠鬟_作者具體生動(dòng)的情懷）
1、托物言志（象征）
作者將情感融于某個(gè)具有象征意義的具體事物，借助象形聯(lián)想把主觀(guān)情感表現出來(lái)。如八年級下的詠物抒懷《海燕》《白楊禮贊、》《石榴》《紫藤蘿瀑布》
2、借景抒情
將感情寓于景物之中，賦景物以生命，明寫(xiě)景，暗寫(xiě)情，做到情景交融，情景相生。如九年級上《綠》《囚綠記》
�。ㄈ┱f(shuō)理散文（以發(fā)表議論為主，借助一定的意象，闡述道理，也不乏抒情）
它與抒情散文一樣注重情感的抒發(fā)，不同的是議論散文重于理智，抒情散文重于感情。
它又不同于一般的議論文，用事實(shí)和邏輯來(lái)說(shuō)理，而主要用文學(xué)形象來(lái)說(shuō)話(huà)，是一種文藝性的`議論文。
特別說(shuō)明
1、把握閱讀題型和規律：整體感知——思路把握——要點(diǎn)概括——內容理解——詞句品味——手法分析——聯(lián)想遷移——自由欣賞——發(fā)表見(jiàn)解
2、思維訓練與習慣養成
【糾正閱讀習慣】
1、分析文章題目：中心、線(xiàn)索、人物、事件等。
2、精讀全文：勾畫(huà)出每段的重點(diǎn)詞、中心句。
3、分析結構，弄清每段的段意：先寫(xiě)什么—再寫(xiě)什么—又寫(xiě)什么—最后寫(xiě)什么。
4、歸納全文中心思想：主要內容（事件、景物的情況和特點(diǎn)）＋中心（人物品質(zhì)、感情、哲理）。
【把握審題方法】
劃出題干中的關(guān)鍵詞：答題區、暗示的方法、問(wèn)題。
【培養答題思路】
1、回到原文找答題區，重讀原文語(yǔ)段；
2、用原文回答或結合原文進(jìn)行分析；
3、圍繞句意、段意、中心；
4、結合生活實(shí)際。
【糾正答題習慣】
1、字跡工整，標點(diǎn)清晰；
2、條理清晰，有層次，有梯度；
3、角度多樣，語(yǔ)言完整充分。
初中散文閱讀技巧2——中考專(zhuān)輯
散文讀什么？（讀、思、圈畫(huà)）
1、通過(guò)什么來(lái)抒情或言志（寫(xiě)景或托物）？抒什么情或言什么志？
借景抒情文章：把握作者描寫(xiě)的景物特點(diǎn)及語(yǔ)言特色；通過(guò)聯(lián)想和想象，選取觸發(fā)點(diǎn)，體會(huì )作者抒發(fā)的情感。
《春》（7上）《濟南的冬天》（7上）《夏》（7上）
詠物抒懷（托物言志）文章：把握作者描寫(xiě)的具體事物的外在特點(diǎn)及語(yǔ)言特色；通過(guò)聯(lián)想和象征，選取觸發(fā)點(diǎn)，體會(huì )作者抒發(fā)的情感
《海燕》（8上）《紫藤蘿瀑布》（7上）
2、作者是怎樣抒情或言志的？（哪些文字或段落是抒情的？其他文字或段落有何作用？）
理清文章的線(xiàn)索，分析文章的層次，理解文章各個(gè)部分在文章中所起的作用。
�。男┒温鋵�(xiě)出了作者的思想感情，表現了中心，而其他段落分別從什么角度為所抒發(fā)的思想感情作鋪墊。）
《鼎湖山聽(tīng)泉》一文共三處寫(xiě)聽(tīng)泉，其他未寫(xiě)聽(tīng)泉的段落是否就是多余的呢？
3、哪些詞語(yǔ)和句子能夠集中表達了作者的思想感情？
找出最能體現作者情感的詞語(yǔ)和句子，體會(huì )作者如何通過(guò)選用恰當的詞語(yǔ)和意思含蓄的句子來(lái)表現中心思想，表達自己的思想感情。
這就需要體會(huì )意境，品味語(yǔ)言。因此要找出文中的抒情議論句，理解它們在文中的重要作用
散文的文體知識2
一、散文概念
散文，常用來(lái)抒寫(xiě)作者的見(jiàn)聞和感受。它通過(guò)短小的篇幅，自由、靈活的手法，表達作者對人生和自然的感受或發(fā)現。敘事、抒情、議論常常自然融合在一起，讀起來(lái)，像走進(jìn)作者敞開(kāi)的心扉，聽(tīng)他傾訴衷腸。
二、散文的特點(diǎn)
1、內容上：是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗，通過(guò)狀物、記人、寫(xiě)景等方式表達出來(lái)。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現、認識。（真）
形式上（行散）：
�。�1）表達方式多樣：以個(gè)人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐；
�。�2）取材自由：寫(xiě)人，記事，繪景，狀物；
�。�3）表現手法靈活多樣：象征、襯托、對比、托物言志等；
�。�4）從細處落筆，小中見(jiàn)大；
�。�5）從側面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；
神聚：主題集中鮮明
綜合以上兩點(diǎn)：散文的特點(diǎn)是“形散神不散”。閱讀散文時(shí)，要透過(guò)“形”抓住“神”，體會(huì )作者所要表達的思想情感，要抓住文章的結構和線(xiàn)索（文脈），要注意欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言。
2、意境深邃，散文注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)而虛的依次寫(xiě)來(lái)，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達作者的真情實(shí)感，實(shí)現物我的統一，展現出更深遠的思想，使讀者領(lǐng)會(huì )更深的道理。
3.語(yǔ)言?xún)?yōu)美凝練，富于文采
所謂優(yōu)美，就是指散文的語(yǔ)言清新明麗(也叫美麗)，生動(dòng)活潑，富于音樂(lè )感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。
所謂凝練，是說(shuō)散文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數語(yǔ)就可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠的意境。
散文力求寫(xiě)景如在眼前，寫(xiě)情沁人心脾。
散文素有“美文”之稱(chēng)，它除了有精神的見(jiàn)解、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、質(zhì)樸無(wú)華的文采。
三、散文分類(lèi)
1、記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫(xiě)景為主的散文。這類(lèi)散文，還有的側重是記寫(xiě)一定的風(fēng)物、場(chǎng)景。作者對它們不是純客觀(guān)的描述，而是將外物與內情融合起來(lái)，以表達一定的思想、抒發(fā)一定的感情。
2、抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對現實(shí)生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。
3、議論散文：以議論為主的散文。它說(shuō)理，往往借助于事例的簡(jiǎn)述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來(lái)進(jìn)行，文學(xué)色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀(guān)點(diǎn)鮮明、概念準確、說(shuō)理充
分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴密論證。常見(jiàn)的文學(xué)性很強的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類(lèi)；作者常常借助于對古今故事、花鳥(niǎo)草蟲(chóng)等具體事物的描敘來(lái)說(shuō)理，顯得妙趣橫生并富于感情。
四、散文的線(xiàn)索、方法：
理材料，抓線(xiàn)索，識文眼?
1、找要素。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結果)
2、理順序。研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)、文章怎樣過(guò)渡和照應、如何開(kāi)頭和結尾。
3、抓線(xiàn)索。線(xiàn)索是情節發(fā)展的脈絡(luò )，線(xiàn)索的作用在于聯(lián)系事件和場(chǎng)面，貫串情節。一篇文章以什么為線(xiàn)索，是由文章的中心決定的。根據文章中心需要，可以①以人為線(xiàn)，②以事為線(xiàn)，③以物為線(xiàn)，④以情為線(xiàn)，⑤以時(shí)間為線(xiàn)，⑥以地點(diǎn)為線(xiàn)。
總之，凡能貫串繁多材料，體現材料間內在聯(lián)系，有利于中心、事件、活動(dòng)的，都可以作為文章的線(xiàn)索。把握文章的線(xiàn)索，有利于把握文章的內容、結構以及所表現的中心思想，讀起來(lái)整體感更強。有的文章有明（事件）、暗（感情）兩條線(xiàn)索。找線(xiàn)索的方法：
a.要注意文章標題（有的標題直接揭示線(xiàn)索，有的標題包含線(xiàn)索的因素）；
b.要注意文中反復出現的詞語(yǔ)、句子；
c.要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線(xiàn)索。
4、品情感。閱讀時(shí)，首先要把握住作者的感情脈搏。在人物的描寫(xiě)、事件的記敘中融注作者深切而獨特的情感。
5、析哲理。作者在文中所抒發(fā)的情感，往往是作者對生活的高度認識，即思想的升華。借物抒情之作，在閱讀時(shí)，一定要把握作品的立意，透過(guò)關(guān)鍵詞句(段)去體味作者所寄寓的道理。抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下幾方面：
�、傥闹械木�；
�、谄┑慕Y束語(yǔ)；
�、凵裨�(huà)、傳說(shuō)、典故的類(lèi)比；
�、芟笳�；
�、荨拔铩钡男蜗�。
五、散文的意境
意境是客觀(guān)生活、景物與主觀(guān)思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物，具有含蓄深邃的美。優(yōu)美的散文可謂“無(wú)韻之詩(shī)”，其意境可以與詩(shī)相媲美。閱讀散文時(shí)，就要善于通過(guò)自身的感受，進(jìn)入散文所描繪的意境中去。不能忽略了語(yǔ)言的揣摩，要調動(dòng)豐富的想象，結合自己已有的知識、情感，獲得主觀(guān)體驗，才能達到思想的共鳴與升華。
六、散文的表現手法
常見(jiàn)的表現手法有：象征、托物言志、對比烘托、欲揚先抑、寓情于景、借物喻人、聯(lián)想想象、設置懸念、借景抒情、渲染等。
�。�1）象征
散文往往運用象征的寫(xiě)法，象征就是托物喻義，即通過(guò)一定的具體形象來(lái)表現一種深遠的意義。這里的`“具體形象”——“物”就是本體，與之相對應的事物就是象征體，“深遠的意義”就是象征意義。
�。�2）托物言志
就是借物喻人，是散文中寫(xiě)景狀物的重要方法。也就是把所寫(xiě)的景物或景象擬人化，賦予它人的思想情感和志向。
�。�3）對比烘托
在散文中，為了突出作者所寫(xiě)的對象，作者往往運用對比烘托的寫(xiě)法。
�。�4）欲揚先抑
先抑后揚（針對文章整體而言）：先否定或貶低事物形象，然后深入挖掘事物特點(diǎn)及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚。
作用：通過(guò)先貶低事物形象，突出強調事物的特征
�。�5）聯(lián)想。
運用聯(lián)想要有明確的目的性，要力求自然，合乎情理。
(6)襯托
以他體陪襯本體的寫(xiě)作方法，本體與他體有主次之分。襯托有兩種：一是正襯，又叫陪襯，是用同類(lèi)事物來(lái)襯托；二是反襯，是用相反的事情來(lái)襯托。
�。�7）借景抒情
借景抒情：通過(guò)描寫(xiě)生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達作者真摯的情感。
作用：通過(guò)對的描寫(xiě)，表達了作者的感情，做到情景交融，使文章充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
�。�8）虛實(shí)相生
虛實(shí)相生：虛境指由實(shí)境誘發(fā)和開(kāi)拓的審美想象的空間，虛境通過(guò)實(shí)境來(lái)實(shí)現，實(shí)境要在虛境的統攝下來(lái)加工，虛實(shí)相生成為意境獨特的結構方式。
七、散文的思想內容
散文中深刻的意蘊是依附于含有一定象征意味的具體事物。
寫(xiě)人的散文，可以分析人物與環(huán)境之間的關(guān)系，結合作者對人物的態(tài)度、感情來(lái)理解作品的思想內容；
敘事散文，可以分析人物在事件中的表現、場(chǎng)面細節把握作品內容。
散文的文體知識3
散文(記敘散文、抒情散文、議論散文)
一、要把握文章線(xiàn)索。
二、要抓住散文的文眼。
文眼指文中最能揭示題旨、升華意境、涵蓋內容的句子或關(guān)鍵性詞語(yǔ)。是作者思想感情的噴發(fā)口，是文章思想感情的焦點(diǎn)，同時(shí)也對文章的結構起著(zhù)支配統攝作用。
三、要借助想像領(lǐng)會(huì )作品的內涵。
閱讀散文就要進(jìn)行由此及彼舉一反三的想像、聯(lián)想和補充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，豐富作品的意境和形象，填補文中的結構空間。
四、要體會(huì )散文的意境。
意境，就是作者把深刻的思想、動(dòng)人的感情，通過(guò)生動(dòng)的'畫(huà)面表現出來(lái)，達到情與物融合、意與景交織，以喚起讀者的聯(lián)想，產(chǎn)生動(dòng)人的藝術(shù)效果。
1、融情于景，情景交融。
2、想象、聯(lián)想和象征手法的運用
3、細處落筆，以小見(jiàn)大。
4、側面暗示。
五、要仔細品味散文的語(yǔ)言。(從修辭方法或者表達方式分析)
1、品味散文語(yǔ)言樸實(shí)自然美。
2、品味散文語(yǔ)言的含蓄美。
3、散文語(yǔ)言富有音樂(lè )美，具有詩(shī)情畫(huà)意，。
六、散文特點(diǎn)：形(材料)散而神(中心)不散
1、從作者描寫(xiě)的角度(聽(tīng)、視、嗅、味、觸覺(jué))。
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