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描寫(xiě)校園的風(fēng)景散文
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，下面是小編為大家收集整理的描寫(xiě)校園的風(fēng)景散文，歡迎閱讀。
描寫(xiě)校園的風(fēng)景散文一
巍巍龍門(mén)高聳入云，潺潺雎水一瀉千里。黃帽山下，雎水河畔，紅石灘上，一座嶄新的現代化校園——安縣雎水鎮九年制學(xué)校便坐落于青山、綠水之間。
青山為屏，綠水作帶，翠竹香桂掩映其間。西望群山逶迤、億年造化，雎水海綿地質(zhì)遺跡。北眺西南名湖、畫(huà)舫扁舟，文豪沙丁讀書(shū)揮墨臺。東看旭日東升、銀河勝景，工業(yè)文明助世界新天地。南觀(guān)雄關(guān)漫漫、河水滔滔，三國名將魏延校場(chǎng)點(diǎn)兵。痛憶“五一二”汶川地覆，山崩地裂、墻裂樓損，數千學(xué)子流離失所。師大學(xué)子，奔波百里，帳篷助學(xué)，感天動(dòng)地。樂(lè )思“遼寧無(wú)疆大愛(ài)”，馳援千里，萬(wàn)千重金，精心設計，一流規劃，夜以繼日，重建校園，永世難忘。
今之雎水校園，建筑精美、設施先進(jìn)，樓群林立、道路通達，綠樹(shù)成蔭、紅旗飄飄，芬香四溢、沁人心脾，乃師者讀書(shū)治學(xué)之佳所，學(xué)子求學(xué)成才之搖籃。
美哉，雎水學(xué)校!迎賓大道，寬敞整潔、通鎮達州，科技大門(mén)，遠程遙控、開(kāi)合自如。校名“安縣雎水鎮九年制學(xué)�！笔畟�(gè)鎦金大字，熠熠生輝，光彩奪目。
美哉，雎水學(xué)校!藍天白云之下，綠樹(shù)鮮花之中，涌泉樓、修齊樓、治平樓拔地而起，灰墻藍瓦、窗明幾凈、外形美觀(guān)、設計科學(xué)，天街長(cháng)廊相連。修齊乃領(lǐng)導辦公之樓，涌泉為中學(xué)教學(xué)樓，治平是小學(xué)教學(xué)樓，管理科學(xué)，教學(xué)有序，成績(jì)斐然。以修齊為核心，治平、涌泉為兩翼，似展翅高飛之鯤鵬，奮擊長(cháng)空，直沖云霄，昭示我校學(xué)子奮發(fā)向上，學(xué)業(yè)有成。
美哉，雎水學(xué)校!教室寬敞明亮，書(shū)香撲鼻。課堂教學(xué)，師生互動(dòng)，井然有序。談天說(shuō)地、通古論今，文學(xué)、數學(xué)、天文、地理、科學(xué)……包容萬(wàn)象，師生暢游于知識的'海洋之中�；ヂ�(lián)寬帶、多媒體教學(xué)，更是如虎添翼，錦上添花，助學(xué)子通向成功的彼岸。
美哉，雎水學(xué)校!文化深厚，獨樹(shù)一幟，文化長(cháng)廊，古今中外名橋匯集。圖片精致，文字優(yōu)美，追本溯源，一脈相承，橋人融為一體。飛奪瀘定，先烈鐵血丹心，前赴后繼，好一段中華民族血淚抗爭史。春社踩橋，萬(wàn)人踏青祈福，人山人海，好一幅蜀西北清明上河圖。再別康橋，大師揮手作別，黯然情傷，好一首依依惜別母校的歌。學(xué)校如橋，師長(cháng)似橋，潛移默化，助學(xué)子揚帆起航，通江達海，馳騁寰宇，展宏圖大業(yè)，報國之大恩。
美哉，雎水學(xué)校!佳木吐翠，綠草成茵。食正餐廳、明智居、致遠居三足鼎立，清風(fēng)拂面，飯菜飄香。食正乃師生就餐之處，上下兩樓，分區合理�！八�、甜、苦、辣、咸”，五味俱全，美味佳肴，讓人垂涎欲滴。明智、致遠為師生入寢之所，床鋪整潔、擺放規范，夜深人靜，聽(tīng)蛙聲一片。
美哉，雎水學(xué)校!舞臺大氣磅礴，紅旗迎風(fēng)招展，家鄉風(fēng)土人情盡入眼底，祖國盛世風(fēng)采在我心間。運動(dòng)場(chǎng)上，體育健兒們邁著(zhù)矯健的步伐，昂首挺胸，高喊：“強身健體、感恩奮進(jìn)、友誼第一、比賽第二”的口號，走過(guò)主席臺。百米賽跑，動(dòng)如脫兔，腳下生風(fēng)，直沖終點(diǎn);籃球場(chǎng)上，龍騰虎躍，你爭我?jiàn)Z，球無(wú)虛發(fā);拔河場(chǎng)上，楚河漢界，寸土必爭，喊聲滿(mǎn)天……
美哉，雎水學(xué)校!領(lǐng)導櫛風(fēng)沐雨，殫精竭慮，高瞻遠矚，定興校之大計;教師勤奮敬業(yè)，刻苦鉆研，言傳身教，樹(shù)業(yè)績(jì)之豐碑;學(xué)子聰慧靈動(dòng)，飲水思源，勤學(xué)好問(wèn)，成祖國之棟梁。
美哉，雎水學(xué)校!風(fēng)景如畫(huà)，人文薈萃，如東升之旭日，其華彤彤，育萬(wàn)千桃李，播盛世美名，建安州之名校!希吾輩師生，精誠團結，勵精圖治，共創(chuàng )雎水學(xué)校美好明天!
描寫(xiě)校園的風(fēng)景散文二
學(xué)校，是我們走向社會(huì )的必經(jīng)之路，步入校園，空氣中彌漫著(zhù)寧靜的氣息，在晨風(fēng)中，抬起頭，“哦”!太陽(yáng)正對你微笑著(zhù)，透亮的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看起來(lái)是那樣明朗而溫馨，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。
清晨,校園里顯得十分靜謐，連平時(shí)總喜歡歌唱的小鳥(niǎo)也停止了唱歌，這時(shí)，有幾位學(xué)生來(lái)到了校園，隨著(zhù)他們“嘻嘻哈哈”的笑聲,打破了這寧靜的校園，頓時(shí)，沉睡了一夜的校園忽然熱鬧起來(lái)，你瞧，那些在教室外的大樹(shù)們相爭展露自己美麗的姿態(tài)，花壇里的花可真像一幅美麗的圖畫(huà)，使人耳目一新,風(fēng)微微地吹過(guò)，花朵輕輕的晃動(dòng)，像在與我們招手，彷佛在說(shuō)：“同學(xué)們，你們好”，走向操場(chǎng)，活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗如雨下地追逐搶奪一個(gè)籃球，旁邊還有幾位吶喊加油的同學(xué)!超場(chǎng)一旁的榕樹(shù)下在春天，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，使人看見(jiàn)了春天的氣息;而在夏天,同學(xué)們玩耍過(guò)后，榕樹(shù)下更是免費的冷氣;秋天時(shí)，葉子黃了，一片一片落下的時(shí)候，彷佛像蝴蝶一樣飛舞;到了冬天，它卻不畏嚴寒，依然像戰士一樣挺立在那里，保衛著(zhù)我們的校園操場(chǎng)!
鐘聲響起，口沫橫飛的老師下課了，我放下那凄慘的考卷，擦掉復雜的數學(xué)公式，走出教室，在這美麗的校園里，我最喜歡的地方就是操場(chǎng)了，我在那不知流下多少汗水，留下了多少笑聲!在球場(chǎng)上，陽(yáng)光彷佛溫柔撫摸受挫的我，讓我學(xué)會(huì )忘記一切的煩惱，與好友一同在球場(chǎng)奔馳，揮灑青春的汗水，在這之中不但可精近球技，更能學(xué)會(huì )與隊友“互助合作”贏(yíng)得整場(chǎng)的掌聲，在激戰后，風(fēng)微微吹向濕透的衣賞，這時(shí)坐在榕樹(shù)下，閉上眼睛，彷佛聽(tīng)見(jiàn)了大自然的交響曲，樹(shù)被風(fēng)吹的`“沙-沙-沙-”，小鳥(niǎo)們也忍不住高歌一起，而那美麗蝴蝶也優(yōu)雅的騙騙起舞，這時(shí)我像是與大自然融為一體，撫摸著(zhù)自己溫熱粉紅的臉，就像是找回最初的自己，最初的信心!
校園有些角落或許不起眼，但那里有你我的足跡，可能曾經(jīng)在那兒笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)，走出教室，綠意黯然的草地，繁花錦簇的花兒，騙騙起舞的美麗蝴蝶，你會(huì )發(fā)現，沒(méi)有黑板，沒(méi)有課本，卻是最好的老師，大自然就像是一本顏色鮮艷的字典，值得我們以尊重、愛(ài)惜去挖掘校園環(huán)境無(wú)窮的秘密，去探討、去學(xué)習。
描寫(xiě)校園的風(fēng)景散文三
在校園里，誰(shuí)都沒(méi)變，只有四季在變。
我愛(ài)春天!柳樹(shù)發(fā)芽，百花盛開(kāi)，一切萬(wàn)物都在春天的呼喚中蘇醒，充滿(mǎn)了春天的溫暖的氣息。果樹(shù)們都在春天的懷抱中茁壯成長(cháng)。因為這是春天，所以不感覺(jué)冷，但卻還有一絲涼意，因為冬天才剛走，但是我們也很暖和。我愛(ài)春天!
我愛(ài)夏天!烈日當空，太陽(yáng)猛烈地燃燒著(zhù)，周?chē)际腔鹄崩钡�。熱得可以煮熟一只雞蛋，但都不要緊，因為我們的校園里都有許多的樹(shù)，應該這些有很長(cháng)的歲月了吧。所以它們才經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。體育課，我們可以到它們的綠蔭底下乘涼。這又充滿(mǎn)了夏天的涼爽氣息。我愛(ài)夏天!
我愛(ài)秋天!秋高氣爽，果實(shí)累累。是她，是秋天，為我們驅趕了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽，是她用廣闊的衣袖拂來(lái)了豐收的日子。校園里的果樹(shù)差不多都巳經(jīng)全部成熟了。讓人一看就想吃。一到風(fēng)來(lái)時(shí)，果子散發(fā)出了香甜的氣味，隨風(fēng)吹，吹過(guò)了教學(xué)樓，吹過(guò)校園的每一個(gè)角落。使到整個(gè)校園都充滿(mǎn)了秋天的成熟氣息。我愛(ài)秋天!
我愛(ài)冬天!冷冷的北風(fēng)吹過(guò)，吹走了秋天的涼爽，帶來(lái)了冬天的寒冷。一早，一股刺骨的冷風(fēng)吹來(lái)，吹進(jìn)人的心頭，感覺(jué)驚心動(dòng)魄。操揚上會(huì )有很大很大的霧，感覺(jué)若有若無(wú)的。樹(shù)葉調零，花兒收斂，一片都顯得有些涼。，但是冬天也有它的'美，因為它驅走了炎熱，使到校園又充滿(mǎn)了孤單的氣息，我愛(ài)冬天!
冬天到春天，春天到夏天，夏天到秋天，秋天又到冬天，反反復復地在變化，但這正是校園的美!
我愛(ài)我的校園!我也愛(ài)大自然的春、夏、秋、冬!但我更愛(ài)校園的四季!
時(shí)光靜靜走
描寫(xiě)校園的風(fēng)景散文四
大學(xué)中承載著(zhù)生命之樹(shù)的熱情和奔放，
大學(xué)就是放飛夢(mèng)想與熱情的地方
江服將伴隨我們，一路成長(cháng)，一路歌唱……
大學(xué)是一個(gè)的神圣的地方，有師長(cháng)們那孜孜不倦的教誨，同學(xué)們那至純至真的召喚；更讓我看到了明日的曙光而使我對未來(lái)的生活充滿(mǎn)希望。小時(shí)候，大學(xué)是家長(cháng)們對孩子最殷切的期望，因為這里是一個(gè)平臺，能讓我們走向成功的'平臺，所以我又開(kāi)始夢(mèng)，大學(xué)是一個(gè)什么樣的地方？怎樣做才能成功？
不知不覺(jué)中，我們都在長(cháng)大。大學(xué)逐漸又模糊走向清晰。大學(xué)，千萬(wàn)學(xué)子心中的追求，而高考是通向大學(xué)的獨木橋。那時(shí)，我懼怕了，我不知道會(huì )不會(huì )在千軍萬(wàn)馬中落水？我開(kāi)始畏懼，開(kāi)始逃避。而當我翻開(kāi)書(shū)本，感受著(zhù)古人“朝聞道，夕死可矣”的豁達襟懷，那臥薪嘗膽的深慮，那破釜沉舟的雄心，無(wú)不牽引著(zhù)我向夢(mèng)的彼岸駛進(jìn)。我浸立于知識的海洋，我開(kāi)始擁有面對現實(shí)的勇氣，我開(kāi)始自信，我相信大學(xué)不會(huì )是夢(mèng)。從此，我的生命多了一份慰籍。在夢(mèng)里我依然懷有一份希望，一份憧憬。漸漸地，夢(mèng)成了我的知己，和我一起凝視世界、應對世界，而我也注視著(zhù)夢(mèng)的成長(cháng)，感受著(zhù)夢(mèng)的氣息……
而現在，我不再做夢(mèng)，因為夢(mèng)圓了。我踏上了大學(xué)這塊粗獷的土地，這塊寄托著(zhù)夢(mèng)的靈魂和心愿的土地……我不知道這里是否能讓夢(mèng)想騰飛，是否能讓我走向成功？但我知道，只要努力過(guò)，就可以無(wú)悔了。人生路漫漫，沿途風(fēng)景最美。不求結果完美，只求過(guò)程無(wú)悔！ 上高中后，我開(kāi)始為夢(mèng)而奮斗。雖然堆積如山的作業(yè)讓我們麻木，我們依然坐在書(shū)桌旁做著(zhù)永遠做不完的習題，因為這個(gè)夢(mèng)。我為夢(mèng)裝飾了青春、活潑的色調，而夢(mèng)，也為我留下了美好、純真的劇照。高三的日子永生難忘，那里充斥著(zhù)我們的淚水，汗水和最純真的記憶。我們?yōu)閴?mèng)不懈奮斗，努力拼搏，那段日子也因此特別充實(shí)。同學(xué)誼，師生情也將保存永久，永久……
在江服我們不拘泥于個(gè)性的浮狂，只愿沉溺于崇高的圣堂，感受“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪邁。我們向那個(gè)屬于自己的地方追尋，前進(jìn)。 落日的余輝下，我看見(jiàn)昨日那沉甸甸的足跡，感受到和時(shí)代共進(jìn)步的那份執著(zhù)。我的心開(kāi)始蓬勃，激情猶如潮水；我的熱血在沸騰，我的身體在膨脹。一片恢弘和恣肆的自信，一種征服和信仰的力量，開(kāi)始在我心中生長(cháng)。我知道，我不再懼怕了，因為我已長(cháng)大，伴隨著(zhù)夢(mèng)……