下面是為您分享的王協(xié)小學(xué)支教日記，希望你喜歡。

　　王協(xié)小學(xué)支教日記【一】

　　不知不覺(jué)，我在這里的支教生活已經(jīng)過(guò)去了一半，一周的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成了，新的一周又來(lái)到了，漸漸熟悉了自己現在如今的新身份，熟悉了每天要做的工作，也在潛移默化中學(xué)到了和懂得了很多。

　　又是新的一周，開(kāi)始了新的生活，這周的工作主要是周天的文藝匯演，和我們所需要的對這里的總結。所以這周的大家顯的越發(fā)的忙碌，新的一天又在六點(diǎn)中的蒙蒙天亮中蘇醒，雖然總是感覺(jué)睡不飽，但是確實(shí)有無(wú)盡的心里支柱，一種精神力量支撐著(zhù)我們，習慣了也就不覺(jué)得一切顯得難熬，反而逐漸喜歡上了這里充實(shí)的生活，孩子們靈動(dòng)的氣息，鄉村清新的空氣明媚耀眼的陽(yáng)光，藍的純凈的天空，校園里那年少勇敢的氣息，都讓人心動(dòng)和不舍，享受其中，樂(lè )在其中。喜歡這樣淳樸真摯的日子。

　　今天只有一節語(yǔ)文課，還記的起初給他們講述四大名著(zhù)的時(shí)候，孩子們也許是因為缺少一定的閱讀量，并不能理解我講的意思，而經(jīng)過(guò)多次的講課我也改變了自己的講課方式，不再給他們講一些晦澀難懂的東西，而是用描述故事的方式讓他們在故事中去理解人物，去發(fā)揮自己的想像。

　　一切困難都不再是困難，只要經(jīng)歷過(guò)，懂得過(guò)，并且因此所讓自己變得更好，才是我們本來(lái)所該有的初心。

　　明天有將會(huì )開(kāi)啟新的一天，新的一天又會(huì )有不同的改變，越來(lái)越期待未來(lái)的生活了呢!

　　王協(xié)小學(xué)支教日記【二】

　　在王協(xié)的第六天，一切都已經(jīng)步上了正軌。

　　我們一個(gè)團隊13個(gè)人，來(lái)自同一個(gè)學(xué)院，從陌生到熟悉。

　　記得我們剛來(lái)到王協(xié)小學(xué)的時(shí)候，對這里的一切都充滿(mǎn)了好奇和陌生。王協(xié)的校園跟記憶中的校園有些不太一樣，校園不大，綠草叢中，雞媽媽帶著(zhù)小雞仔們啄食、嬉戲，給放了假的空曠的校園增添了一份生氣。退了休的老校長(cháng)一家住在校園里，守護著(zhù)這座他耕耘了一輩子的校園。

　　來(lái)到王協(xié)的第一頓飯直到現在還記憶猶新，對于廚房，不得不說(shuō)我們是陌生的。90后的我們，大部分是家中的獨生子女，在家的時(shí)候接觸廚房的機會(huì )也不多，解決吃飯的問(wèn)題對于我們來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)大問(wèn)題。我們的第一頓飯——醬油西紅柿面，第一次見(jiàn)識了北方面條的烹飪方式。我們13個(gè)人來(lái)自天南地北，雖說(shuō)都是中國人，但在飲食上還會(huì )有些差異。經(jīng)過(guò)幾天的磨礪，我們也走進(jìn)了廚房，每天都烹飪著(zhù)不同的菜，但饑餓的我們每回吃得都特別的美味。

　　在王協(xié)的每一天都過(guò)得非常的充實(shí)，有課的時(shí)候在教室里上課、聽(tīng)課，課余的時(shí)候和孩子們一起玩耍，放學(xué)后繼續準備第二天的教案。充實(shí)的生活，就這樣一天又一天的循環(huán)重復著(zhù)。

　　王協(xié)小學(xué)支教日記【三】

　　壹：

　　曾經(jīng)我夢(mèng)想我可以當一名老師，一個(gè)可以帶給學(xué)生關(guān)心與快樂(lè )的老師;曾經(jīng)我夢(mèng)想我可以站在三尺講臺上，傳授知識和人生道理。而今天，是你們讓我看到了我的夢(mèng)想正在被實(shí)現。

　　2011年的七月，是一個(gè)騷動(dòng)的季節，天氣總是忽冷忽熱，讓你摸不到他的脾氣，卻總是帶給人驚喜。

　　貳：

　　7月4日，陰，多云。上午十一點(diǎn)，在學(xué)校開(kāi)完暑期實(shí)踐啟動(dòng)儀式后，我得到了一個(gè)緊急任務(wù)，跟蹤報道向日葵支教第一小分隊的支教情況。

　　汽車(chē)是在十一點(diǎn)半啟動(dòng)，我匆匆忙忙的收拾好行李后，便趕到了東區，而此時(shí)，向日葵的義工們早已守候在這里。

　　離別的時(shí)刻總會(huì )到來(lái)，當汽車(chē)徐徐開(kāi)動(dòng)時(shí)，早已準備在車(chē)外的其他義工們紛紛揮手告別，告別他們的戰友、告別他們的朋友，從這一刻起，他們的心聯(lián)在了一起，從此刻起，他們明白了自己肩上的責任，他們不再是一個(gè)單純意義上的學(xué)生。

　　叁：

　　汽車(chē)在公路上驅使著(zhù)，窗外的風(fēng)景漸漸遠去，展現在我們眼前的是一個(gè)個(gè)破落的鄉間小鎮。

　　下午兩點(diǎn)四十分，汽車(chē)在一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)破敗、滄桑的大門(mén)前停下，說(shuō)他是大門(mén)，其實(shí)不過(guò)是鄉間村舍，只見(jiàn)上面隱隱約約寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：王協(xié)小學(xué)。是的，我們到了，這便是我們的目的地。

　　校長(cháng)和學(xué)校的老師們都非常的熱情，他們紛紛上前幫助我們搬行李，他們質(zhì)樸的語(yǔ)言、淳厚的鄉情一下子使我們忘記了疲憊，忘記了勞累。

　　肆：

　　經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的休整后，我們便開(kāi)始了招生工作，在辦公室里，義工們有的在寫(xiě)海報，有的在準備廣播稿。而此時(shí)，聞?dòng)嵍鴣?lái)的村民們，早已等待在辦公室外。經(jīng)過(guò)義工們的討論，大家決定分兩隊進(jìn)行招生，一隊留守校園，一隊走村串巷。

　　他們扛著(zhù)火紅的旗幟，穿行在農村的大街小巷中，“你好，我們是洛陽(yáng)理工學(xué)院向日葵支教隊的，將在王協(xié)小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，你可以把孩子交給我們管理”。短短2個(gè)小時(shí)的招生，就招到了100余名學(xué)生，這大大超過(guò)了支教隊員的想象。

　　伍：

　　鄉村的夜晚總是那么的寧靜、那么的安逸。有的人早已入睡了，可在王協(xié)小學(xué)內，卻有一盞燈在亮著(zhù)，他照亮了孩子們的希望。是的，他們是向日葵支教隊，這是他們的必修課，每天晚上，他們將會(huì )在這里總結當天的得與失、部署明天的工作任務(wù)。在這里，他們會(huì )為了一個(gè)問(wèn)題爭論的面紅耳赤，但這并不影響他們的友誼，因為他們知道對方都是為了孩子。這就是他們的團隊文化，也是每一個(gè)外人都無(wú)法理解的文化，但正是如此，才是向日葵走的如此的遠。

　　陸：

　　早上，當人們還在睡夢(mèng)中時(shí)，我們的義工們便排著(zhù)整齊的隊伍，在洛寧這片凈土上進(jìn)行著(zhù)晨練，一天之計在于晨，他們要保持著(zhù)足夠的熱情來(lái)迎接著(zhù)每一個(gè)新的生活。

　　今天，是正式開(kāi)課的第一天，義工們早早地、默默地準備著(zhù)自己的課程，記得有一個(gè)義工告訴我說(shuō)“我很緊張，不知道自己能不能上好這節課，我怕，怕我說(shuō)不出話(huà)。”其實(shí)，沒(méi)關(guān)系的，我們近半年的準備不就是為了這一天嗎?