民情日記：一本遲到的戶(hù)口簿
2013年7月29日 星期一 晴
對于謝麗英小朋友來(lái)講，今天是一個(gè)特別的日子，我們駐村“三送”隊員把上好謝麗英戶(hù)口的戶(hù)口簿，送到了她家人的手中。今年9月，她終于可以和別的小朋友一樣，高高興興去上學(xué)了。
今年2月，我們贛縣接待辦“三送”工作組掛點(diǎn)江口鎮山田村。走訪(fǎng)中，我們了解到小麗英的家庭情況：由于家庭貧困，小麗英的父親歲數很大了才與鄰村一名患精神病的女子組成了家庭，生下了小麗英姐妹倆，但卻一直沒(méi)有辦理結婚證。為給妻子治病，這個(gè)只靠種地維持生計的家庭早已債臺高筑，一家幾口至今仍住在兩間低矮的房子里。小麗英是由奶奶在家里接生的，因為父母沒(méi)有辦理結婚證，所以小麗英也無(wú)法辦理出生證明，更別提上戶(hù)口了。因為沒(méi)有戶(hù)口，小麗英雖然早已到了入學(xué)年齡，卻沒(méi)辦法入學(xué)。
了解到這些情況后，我們第一時(shí)間找到了村干部溝通，并向縣教育部門(mén)、公安部門(mén)咨詢(xún)，通過(guò)開(kāi)具證明、到衛生院補辦出生證、到計生辦補開(kāi)計劃生育證，到派出所、公安局協(xié)調等，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的奔走，戶(hù)口終于辦好了。
我們帶著(zhù)戶(hù)口簿來(lái)到了小麗英家。聽(tīng)到戶(hù)口已辦好、9月份自己就可以去上學(xué)時(shí)，小麗英無(wú)比高興，奶奶更是哽咽得許久說(shuō)不出話(huà)。我們把戶(hù)口簿交到小麗英的奶奶手里，一再叮囑她下半年一定要讓小麗英去上學(xué)，有什么困難我們會(huì )盡最大的能力幫助她們。奶奶沒(méi)有更多的話(huà)語(yǔ)，只是一手擦淚、一邊應著(zhù)。臨別時(shí)，小麗英很懂事地送了我們很遠，不停地揮手。望著(zhù)小麗英漸漸遠去的身影，我在心里默默地祝愿她一生幸福。
民情日記：調解矛盾促和諧
5月29日 陰
連日來(lái)的暴雨致使夏都村部分房屋出現倒塌危險的情況。今天我接到夏都村八組村民劉曉建來(lái)電，電話(huà)中，劉曉建聲稱(chēng)鄰居劉北斗家的房屋倒塌，正好砸到他家的衛生間，現在家中不能上廁所。然而劉北斗對此不聞不問(wèn)，不愿為此承擔任何責任，雙方為此鬧得不可開(kāi)交。
接完電話(huà)后，我和同事王亞平、郭德明立即趕往劉曉建家。到達倒塌現場(chǎng)后，我們進(jìn)行了細致的察看，確定劉北斗家的房屋不會(huì )再次倒塌。隨后我給劉北斗打了電話(huà)，講明來(lái)意，并要他趕到現場(chǎng)一起協(xié)商解決辦法。劉北斗來(lái)到現場(chǎng)后，說(shuō)他現在住在圩上，已經(jīng)多年不在這里住了，房屋和宅基地都不準備要了，所以對此次房屋倒塌不愿負責。而劉曉建則認為是劉北斗的房子倒塌砸到自己的房子，對方必須為此負責。
針對雙方的分歧，我們耐心地給雙方做思想工作，向他們闡明了三個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一是根據法律規定，倒塌房屋的所有權依然為劉北斗所有;二是根據侵權法規定，劉北斗需要為房屋倒塌造成他人損害負責;三是鄰里之間應該和睦相處，有什么糾紛應坦誠。聽(tīng)完我們的勸說(shuō)，劉北斗連連點(diǎn)頭。最后，劉北斗表示愿意為此承擔相關(guān)損失，由劉曉建自己負責清理倒塌造成的磚塊、土堆。矛盾得以順利化解，雙方都露出了滿(mǎn)意的笑容。
民情日記：種下愛(ài)心樹(shù) 捧起新希望
3月24日 星期日 陰
今天，贛州市江蘇商會(huì )的企業(yè)家們再次來(lái)到南康市大坪鄉上期村，看望與自己結對幫扶的小朋友。去年6月，在我們這些“三送”干部的牽線(xiàn)下，贛州市江蘇商會(huì )與上期小學(xué)結成了“大手牽小手”愛(ài)心幫扶對子，此后不定期開(kāi)展了一些助學(xué)幫扶活動(dòng)，為學(xué)校捐贈了30套課桌凳、60套校服，還為學(xué)校的維修改造工程捐了款。
上午10時(shí)，我同這些愛(ài)心人士驅車(chē)來(lái)到了上期小學(xué)。這次，愛(ài)心人士們帶來(lái)了文具盒和打印機等禮物。
剛下車(chē)，愛(ài)心人士們就跟孩子和家長(cháng)們聊開(kāi)了。他們詳細地了解孩子們最近的學(xué)習、生活情況。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校又來(lái)了新生，學(xué)生人數增加到了65人，商會(huì )結對幫扶的學(xué)生也因此增加了3個(gè)。我主動(dòng)與三年級的朱俊良同學(xué)結成對子，提供力所能及的幫助。
此時(shí)正是植樹(shù)好時(shí)節。有人倡議在校園里種下桂花樹(shù)，見(jiàn)證愛(ài)心人士與孩子們結下的緣。
校園里，操場(chǎng)邊，結對雙方興致勃勃，揮鋤揚鏟，你培土來(lái)我澆水，共同植下一棵棵充滿(mǎn)希望、飽含愛(ài)心的桂花樹(shù)，并在樹(shù)上懸掛了一張張紅色的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)植樹(shù)人的單位姓名等。我希望這些樹(shù)木在美化校園的同時(shí)，也見(jiàn)證著(zhù)愛(ài)心助學(xué)的每次活動(dòng)、每張笑臉。我更希望這里的小朋友們，能夠和這些小樹(shù)苗一樣，在陽(yáng)光雨露的滋潤下茁壯成長(cháng)。