帶著(zhù)哀怨的上課鈴驟然響起，我們拖著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)了教室。好在這節課是科學(xué)，張老師讓我們翻開(kāi)的或許會(huì )是科學(xué)課本。
張老師步入了教室，臉上似乎有淡淡的笑意：“同學(xué)們，這節課我們先復習早上學(xué)的內容，誰(shuí)能告訴我，什么是最簡(jiǎn)整數比？”整個(gè)班級頓時(shí)陷入了煩躁，就如同暴風(fēng)雨將至，悶熱得似乎要讓萬(wàn)物枯竭。
于是整節課，我們始終不舉手，也乏于回答，死氣沉沉，只有張老師在那里自說(shuō)自樂(lè )，甚至還有人在下面說(shuō)：“‘麗娜怪獸’講課真無(wú)趣�！笨偠灾�，班級一片寂靜，窗外落在梢頭的鳥(niǎo)也耐不住寂寞，鳴叫著(zhù)飛向遠方……
“好，這位同學(xué)，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛剛我提了什么問(wèn)題�！蔽铱蓱z的同桌成了大灰狼口中的羊羔，站起來(lái)不知所措，“那么，比的意義，抄寫(xiě)5遍�！�
“來(lái)，你來(lái)回答”。老師把一個(gè)平時(shí)學(xué)習還算不錯的同學(xué)叫了起來(lái)，誰(shuí)知他也毫不知曉，呆呆地站著(zhù)。
“好啊，你們怎么都不聽(tīng)課！你們是不是想讓我多叫幾個(gè)站起來(lái)��！”張老師臉漲得通紅，用手指著(zhù)我們，手中粉筆一擲，扔中又一個(gè)不聽(tīng)課者，全班鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼”的呼吸聲
下課鈴響了，老師卻仍高昂著(zhù)頭，用高跟鞋在地板上敲出特有的令人恐怖的鼓點(diǎn)。她鐵青著(zhù)臉，終于開(kāi)了口：
“下節課是英語(yǔ)課，你們想改上數學(xué)嗎？”
我們愣了一下，隨后爭先恐后地說(shuō)：“好啊，好啊，”還高舉著(zhù)手，仿佛想得到什么殊榮。
為什么？老師也愣住了。
下一節英語(yǔ)課，要分英語(yǔ)試卷。
老師終究讓我們下了課，上課鈴又響了，走進(jìn)的，卻是同樣鐵青著(zhù)臉的英語(yǔ)老師。
唉！嘆息聲此起彼伏。