三年級數學(xué)日記1_有趣的故事
今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數學(xué)故事。
故事里說(shuō)：有一個(gè)豬媽媽帶著(zhù)三個(gè)豬寶寶去買(mǎi)花。一支花20元，豬媽媽要買(mǎi)60支花。于是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“我們要買(mǎi)60支花，20元一支，那一共要多少元?”最大的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花1200元!”第二個(gè)豬寶寶說(shuō)：“不對!不對!是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是 1200元!”最小的豬寶寶接著(zhù)說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)都是對的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣。”“沒(méi)錯!”豬媽媽贊揚道。
到了綁花時(shí)間了，最小的豬寶寶搶先問(wèn)：“現在要綁花了，12支花綁在一起，可以綁多少束?”豬媽媽沒(méi)出聲，大家只能搖頭說(shuō)不會(huì )了。過(guò)了一會(huì )，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花。”
“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢?”豬寶寶們說(shuō)。過(guò)了30分鐘，豬寶寶們才說(shuō)：“哦!我們知道了，100÷20=5，所以每個(gè)老爺爺分5束!”
豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。
聽(tīng)完這個(gè)數學(xué)故事，我就更喜歡數學(xué)了，也加強了我學(xué)好數學(xué)的信心!
三年級數學(xué)日記2_跟爺爺學(xué)數學(xué)
以前，我一直以為學(xué)習“求最小公倍數”這種知識枯燥無(wú)味，整天與”求11和12的最小公倍數”類(lèi)似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習這些知識在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車(chē)去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車(chē)，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車(chē)正好也和我們同時(shí)出發(fā)。
此時(shí)爺爺看著(zhù)這兩路車(chē)，突然笑著(zhù)對我說(shuō)：”小溦，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好?”
我胸有成竹地回答道：”行!”
“”那你聽(tīng)好了，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，3路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次。這兩路車(chē)至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢?”
稍停片刻，我說(shuō)：”爺爺你出的這道題不能解答。”爺爺疑惑地看著(zhù)我：”哦，是嗎?”
“這道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和3路車(chē)的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方。”爺爺聽(tīng)了我的話(huà)，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂的腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：”我這個(gè)'數學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴密，還是小溦想得周全。”我和爺爺開(kāi)心地哈哈地大笑起來(lái)。
此時(shí)爺爺說(shuō)：”那好，現在假設是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答?”我想了想，脫口而出：”再過(guò)15分鐘。
因為3和5是互質(zhì)數，求互質(zhì)數的最小公倍數就等于這兩個(gè)數的乘積(3х5=15)，所以15就是它們的最小公倍數。也就是兩路車(chē)至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē)。”爺爺聽(tīng)了夸我：”答案正確!100分。”
“耶!”聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我高興地舉起雙手。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數學(xué)知識在現實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
三年級數學(xué)日記3_生活中的數學(xué)題
今天我在數學(xué)的課外書(shū)中看到了一道題“生活中的數學(xué)題”，來(lái)和大家分享一下吧!
題目是這樣的：“我們國家大約13億人口，如果我們每人每天節約1角錢(qián)，如果這樣的話(huà)，我國全國就節約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了，那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友，把這筆錢(qián)捐給那些人，那豈不是很好嗎!” 看了上面的信息，我想可真是人多力量大啊。突然我又想起來(lái)了，人多光是力量大?不好啊，如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費了13億滴水了，那么想一想13億滴水大約有多重呢?
我做了一個(gè)小實(shí)驗：在水龍頭下面滴了1000滴水，用秤稱(chēng)了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下：1300000000/1000×200=260000000(克)=260噸。真是不算不知道，一算嚇一跳呀!如果按每家一個(gè)月用了10噸水計算的話(huà)，那么260噸水足足可以用上2年多了。
我去問(wèn)我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說(shuō)260噸的水能發(fā)26000度的電了。哇!我一下子驚呆了，260噸的水能發(fā)揮這么多的作用啊!所以我們現在要節約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養成節約的這個(gè)好習慣，不能再浪費了。
三年級數學(xué)日記4_測量
今天，我在家里遇到了難題，于是我就去問(wèn)問(wèn)姐姐，姐姐笑了一笑便說(shuō)：“好啊，不過(guò)你得回答我一個(gè)問(wèn)題。”我心里嘟囔著(zhù)：“問(wèn)就問(wèn)，我又不怕你。”于是姐姐給我一把尺子，讓我分別測出，說(shuō)是讓我在十分鐘之內，測出茶幾，冰箱，電視機，床，臥室地板的長(cháng)寬高，周長(cháng)和面積。
然后我開(kāi)始測量茶幾，它的長(cháng)是1.3米，寬是0.7米，那面積和周長(cháng)怎么算呢?我問(wèn)了問(wèn)媽她說(shuō)：“周長(cháng)就是這個(gè)物體的邊長(cháng)總和，面積就是這個(gè)物體的長(cháng)與寬的乘積。”奧，那茶幾的周長(cháng)就是1.3+1.3+0.7+0.7=4米，面積為1.3x0.7=0.91平方米。姐姐看了看，又刁難我，周長(cháng)有沒(méi)有簡(jiǎn)便的方法啊，我想了想一口咬定道; “有，(1.3+0.7)x2=4米。”姐姐和媽媽都夸我聰明，我好開(kāi)心。就這樣子，我算出啦那些家具。我又學(xué)會(huì )了一些數學(xué)問(wèn)題，今后要更加關(guān)注身邊的每樣東西。
三年級數學(xué)日記5_生活中的測量
今天姑姑和我一起測量了我的小家具。有趣極了!
首先我們測量的是我的小床，長(cháng)1.9米，寬1.5米，周長(cháng)是6.8米，面積是2.85平方米。我測量床的長(cháng)的時(shí)候是趴在床上，費了好大的勁才量好的。
接著(zhù)我們又測量了電視。“電視的長(cháng)是1.06米，寬是0.62米。”我說(shuō)!姑姑看我認真的模樣，高興的笑了!又讓我算出了周長(cháng)是3.36米，面積約是0.66平方米。
然后我們又費力的量了我臥室的地面。大約長(cháng)是4米，寬是3.5米，周長(cháng)是15米，面積是14平方米。我光著(zhù)腳在地上仔細的看著(zhù)尺子上的數字，竟然都不覺(jué)得地涼。