觀(guān)察日記的內容范圍十分廣泛，凡是自己周?chē)l(fā)生的一切，都在自己的觀(guān)察范圍之內。以下是觀(guān)察日記動(dòng)物400~450字范文，歡迎閱讀!
觀(guān)察日記動(dòng)物400~450字（1）
牽�；ǘ忌L(cháng)在夏天。到了夏天，去樓后一看，哇，牽�；ㄒ黄黄�。
牽�；幼佑械南裥±�，有的像一頂倒著(zhù)的帽子，有的像小漏斗，還有的像一只高腳酒杯，它形象萬(wàn)千，不得不讓人陶醉。因為牽�；幼邮窒窭�，所以人們又叫它喇叭花。
過(guò)了幾天，它就長(cháng)出了綠色的葉子，看了之后讓人是那樣的舒服。葉子的大小比手掌還小一點(diǎn)兒，葉子的外形是一個(gè)心形，那么多的葉子，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)縫隙。葉子輕輕地搖晃，仿佛是一只蝴蝶在翩翩起舞。
最后，它長(cháng)成了花�；ㄍ差伾珴嵃诐嵃椎�，下面是細的，越往上就越粗，好像一只號。被花筒頂著(zhù)上面的花是最飄亮的。它的顏色有許多：有紅色的，有綠色的，有藍色的，有紫色的……在陽(yáng)光的照射下，顯出一道道五光十色的彩虹。它的生長(cháng)方向也不同，有向上的，有向下的……仿佛是一只樂(lè )隊在吹喇叭。
我愛(ài)牽�；�!它無(wú)人澆水，無(wú)人施肥仍然長(cháng)得那樣美麗。我愛(ài)它!
觀(guān)察日記動(dòng)物400~450字（2）
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是操場(chǎng)邊主席臺邊那幾棵高大的梧桐樹(shù)，它們傲然地挺立在操場(chǎng)上，仿佛是幾位英勇的哨兵守衛著(zhù)我們美麗的校園。
近看，梧桐樹(shù)仿佛一位位滿(mǎn)臉皺紋的老人，記錄下了多少個(gè)春夏秋冬、日日月月，記下了多少位老師的默默耕耘，記錄下了多少同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。
遠看梧桐樹(shù)，仿佛是一把把點(diǎn)綴著(zhù)黃星的綠絨大傘，為同學(xué)和老師遮風(fēng)擋雨。
在樹(shù)下向上看，綠色的樹(shù)葉和棕色的樹(shù)枝層層疊疊，好像永遠看不到終點(diǎn)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在為同學(xué)們高聲歌唱，梧桐果聽(tīng)了也來(lái)湊熱鬧，它們互相碰在一起，發(fā)出清脆的叮當聲，好像是在為樹(shù)葉伴奏似的。
隨著(zhù)微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉和樹(shù)皮的清香隨風(fēng)飄散，香味在空氣中彌漫著(zhù)，伴著(zhù)孩子爽郎的笑聲越飄越遠。
啊!我愛(ài)我的校園!我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)!
觀(guān)察日記動(dòng)物400~450字（3）
今日，我無(wú)意間看見(jiàn)菊花開(kāi)了。
好艷的菊花呀!一個(gè)個(gè)勺子似的花瓣，使勁向外伸，都圍繞著(zhù)一個(gè)“小太陽(yáng)”。
家中種了許多花，冬臨家門(mén)，院中顯的格外冷清，自在此時(shí)，唯有菊花怒放，這可能是人們贊美她的原因，或許是她的習性。
時(shí)值秋末冬初，獨自盛開(kāi)的菊花或許是秋天最為出色的代表，人們都由衷地贊美她不畏嚴寒，默默無(wú)聞。
是的，在春天百花盛開(kāi)，溫暖宜人的那一刻，誰(shuí)不想展示自己妖嬈的風(fēng)姿和動(dòng)人的美麗?誰(shuí)不想沐浴溫暖的陽(yáng)光?誰(shuí)不想感受春風(fēng)的和煦?但在這一切一切的誘惑下，菊花沒(méi)有動(dòng)搖，她不想做那些無(wú)謂的事，她只做著(zhù)一件事——沉睡。她想在沉睡的同時(shí)養足精神，好在寒冷的秋末將自己的一點(diǎn)點(diǎn)色彩奉獻給大地。正如一首詩(shī)中寫(xiě)道：“颯颯西風(fēng)滿(mǎn)院載，蕊寒香冷蝶難來(lái)……”
所謂的這些精神只不多是人們別出心裁的定義，他們只有一個(gè)目的，那就是讓世人學(xué)習那種精神，擁有更多。但試想，如果菊花如人一樣有生命，她又何嘗不詳在春天展示自己，享受更多?但這是命運的安排，是菊花的職責所在，她們必須在寒冷的秋季開(kāi)放，為枯燥的大地增添色彩，增添生機……
這是菊花的命運，命運給了菊花殘酷的現實(shí)，便又給予了菊花至高的榮譽(yù)。命運是公平的，人也一樣，不必為了自己的某種缺陷而苦惱。在缺陷的背后，只要努力尋找，就可以發(fā)現，命運還給你了一種可以彌補缺陷的寶貴財富。