第一篇
在我的印像里,我見(jiàn)過(guò)的最幽默的老師就是上學(xué)期星期六星期天都我們寫(xiě)作文的六年級語(yǔ)文龔老師,他個(gè)子不高,臉有點(diǎn)圓.
第一次見(jiàn)到龔老師以為他很兇,自從給我們上了節魔術(shù)課以后,我才知道他十分幽默,而且從來(lái)不打學(xué)生.
第一次星期六上作文課時(shí),他讓我們寫(xiě)的第一篇作文就是殺死老鼠的N種方法,上課時(shí)他的語(yǔ)氣和動(dòng)作把我們肚子都笑痛了.
每次上作文課龔老師都要給我們講幾個(gè)好笑的謎語(yǔ),比如一次,老師讓我們猜一個(gè)喝醉灑的人站在樹(shù)旁打一動(dòng)物,答案是"兔",又來(lái)了一個(gè)喝醉酒的人也站在樹(shù)旁,還是打一動(dòng)物,答案竟然是"野兔",一次猜完謎語(yǔ)后,老師就要我們玩搶板凳的游戲,贏(yíng)了的就獎一個(gè)本子.我們即高興又吃驚,怎么作文課竟讓我們玩游戲呢?玩完后,老師才讓我們寫(xiě)一篇作就是"搶板凳".
原來(lái),龔老師是為了讓我們體會(huì )玩的過(guò)程寫(xiě)出更好的作文.
這就是我們的龔老師.
第二篇
李老師是我們班的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得小巧玲瓏，美麗大方，有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，還有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的“大波浪”，有時(shí)她發(fā)把頭發(fā)扎成“馬尾巴”，有時(shí)把頭發(fā)扎成“麻花辮”。你再仔細看，會(huì )發(fā)現她的臉上長(cháng)著(zhù)幾個(gè)可愛(ài)的“小豆豆”，真是有趣。
李老師是一位和藹可親的老師。課堂上她總是面帶著(zhù)微笑，如果同學(xué)們準確的回答出問(wèn)題，就會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：“你真棒……”，如果同學(xué)們回答錯了，還是微笑著(zhù)說(shuō)：“你先坐下來(lái)，再仔細的想想，相信你一定能找出答案的!”課后，她與同學(xué)們打成一片，成了我們的好朋友。
李老師還是一位嚴厲的老師。今天下午她就發(fā)大火了，班上有好幾個(gè)沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，且字寫(xiě)的東倒西歪，李老師很?chē)绤柕呐u了他們，叫他們課后補完再回家。
這就是我的語(yǔ)文老師——李老師，我很喜歡她。
第三篇
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師——徐老師，他身高一米七左右，戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面的那雙眼睛就像一個(gè)掃描器，有的同學(xué)上課在背后做小動(dòng)作，以為老師不知道，其實(shí)老師已經(jīng)盡收眼底，把他們的所作所為的事看的清清楚楚，一到下課后，徐老師在把那幾個(gè)同學(xué)叫進(jìn)辦公室進(jìn)行開(kāi)導教育。 我的徐老師還挺風(fēng)趣的，一次;我們在學(xué)習成語(yǔ)“狼奔豕突”，老師問(wèn)“豕”是什么意思?有的說(shuō)：“狗”、有的說(shuō)：“鴨”……各說(shuō)不一 ，是指“豬”，老師說(shuō)，同學(xué)們這才恍然大悟，老師又說(shuō)：“我看到這個(gè)成語(yǔ)就想到一個(gè)笑話(huà)，大家要不要聽(tīng)?”要……同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。從前有個(gè)人，他養了一頭豬，他想把這頭豬扔掉。于是、他帶著(zhù)它走了很遠很遠的路，扔在了一個(gè)地方自己就回家了，等他走到一個(gè)十字路口時(shí)，傻眼了，忘了回家的路了，他想、可以打電話(huà)給家里人，便手忙腳亂的把手機掏出來(lái)打電話(huà)，他問(wèn)“豬回來(lái)了嗎”?“早回來(lái)了”他老婆說(shuō)，快叫天過(guò)來(lái)，我迷路了。同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)!這樣的事情經(jīng)常有. 就這樣，我們在這輕松的氛圍中，不緊聽(tīng)到了很多故事，還學(xué)到了豐富的知識。 老師為了我們，不知熬過(guò)了多少不眠之夜，但是老師仍然諄諄不倦的培養我們，教育我們，有這樣的一位老師，我們感到很榮幸!