暑假生活開(kāi)始了，你開(kāi)始寫(xiě)暑假日記了嗎?日記日記，每天一記哦!yjbys小編為大家整理了暑假作文大全，暑假日記，不會(huì )寫(xiě)暑假日記的同學(xué)們，可以參考一下哦!
篇一：
暑假到了，意味著(zhù)將有成堆的作業(yè)壓下來(lái)。雖然實(shí)際上的作業(yè)沒(méi)有我想象得多，但也沒(méi)有想象中的容易。
語(yǔ)文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項雖然是我早就想到的，但實(shí)際上布置下來(lái)了，也讓人有些吃不消，那項就是——每天背一首古詩(shī)詞。
哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，(記得快，忘得快)就說(shuō)寒假那二十篇的古詩(shī)詞吧!為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開(kāi)學(xué)之后呢?那二十首我倒是都知道是李商隱寫(xiě)得了，但題目?jì)热菸业故峭靡桓啥䞍�。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，那開(kāi)學(xué)時(shí)還不知道是什么光景呢!
最讓我難辦的是讀書(shū)問(wèn)題。
倒不是我不喜歡讀書(shū)，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來(lái)都沒(méi)有強迫過(guò)自己讀什么書(shū)，因為只要是被強迫讀的，那書(shū)的可讀價(jià)值就會(huì )被我下意識地一貶再貶，下次再讀也會(huì )潛意識地忘記所有內容，下意識地排斥。
我本來(lái)想是隨心所欲地看兩本名著(zhù)，然后寫(xiě)讀后感的，可是周老師的下一個(gè)命令差點(diǎn)讓我就地暈倒——要提問(wèn)細節內容!
了解我的人都知道我是怎么看名著(zhù)的——一目十行，過(guò)目即忘。
不過(guò)，我忘得不是主要內容，我忘得就是那些細節和人名字。
打個(gè)比方吧!比如我看巴金的《家》，內容十分吸引我，可是后來(lái)用了好長(cháng)時(shí)間才搞清楚里面的人際關(guān)系，再如大仲馬的《三個(gè)火槍手》，我到現在也只能記住主人公——達達尼安的名，(姓什么我忘了。)別人的名字我真的是一點(diǎn)印象也沒(méi)有，再如《愛(ài)的教育》，我干脆連主人公的名字也沒(méi)記住。
或許你會(huì )驚訝——那你是怎么看書(shū)的啊?
書(shū)中的人名字我都是靠模糊的樣子來(lái)記的，就像一幅復雜的圖畫(huà)，你看一遍后，可以有一個(gè)印象，下次在另外一個(gè)場(chǎng)合見(jiàn)到，馬上就能辨別出來(lái)，但如果讓你說(shuō)出圖畫(huà)的具體樣子，你卻是絕對說(shuō)不出來(lái)的，這和我記人名是一個(gè)道理。
上面的都好解決，實(shí)在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最后的讀后感就令我傷腦筋了。
這個(gè)我也沒(méi)什么好說(shuō)的，因為感情都是在心里藏著(zhù)的，除非你有極高的語(yǔ)文功底，否則能寫(xiě)出的感情絕對不是你內心最深處的真正感情，我自認為還沒(méi)有那么高的語(yǔ)文功底，所以請周老師做好心理準備，開(kāi)學(xué)之后，您絕對會(huì )發(fā)現有幾篇優(yōu)秀的故事梗概展現在您面前。
不過(guò)……車(chē)到山前自有路，一切看著(zhù)辦吧!
篇二：
我一直都認為國產(chǎn)劇不吸引人是因為它沒(méi)有迎合現在少年的心理，可最近發(fā)現不是這樣，它不吸引人的主要原因不是做工差，也不是情節不吸引人，而是制片人本身不夠重視。
開(kāi)始也沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，是今天在看西游記的時(shí)候偶爾想到的。
今天我看的那集剛好到大鬧天宮這一段，對這一集，我看了不知道有多少遍，只是依然感興趣，就繼續看。開(kāi)始沒(méi)什么，可是看到二郎神下界降孫悟空的時(shí)候，孫悟空說(shuō)的那句話(huà)——你就是那個(gè)妹子與凡人相戀，最后她兒子劈山救母的二郎神?(大概就是這樣，您不能指望我全背下來(lái)～)的時(shí)候，我就自然而然地聯(lián)想到了沉香劈山救母，這也是每次都會(huì )發(fā)生的事情，但這一次，我往前想了想，結果呢，越想越不對勁。
大家可以跟著(zhù)我想一想：沉香是拿什么劈山的?斧頭。斧頭從哪里來(lái)的?神石里。是誰(shuí)告訴沉香斧頭在神石里的?孫悟空。孫悟空當時(shí)是什么身份?斗戰勝佛。
斗戰勝佛?也就是說(shuō)當時(shí)孫悟空已經(jīng)取經(jīng)完畢了，而在西游記中，孫悟空說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候他還連師父都沒(méi)有認呢，這不是自相矛盾嗎?
按照時(shí)間來(lái)說(shuō)，《西游記》比《寶蓮燈》拍得早，所以問(wèn)題應該出現在《寶蓮燈》上，而《寶蓮燈》和《西游記》一樣，都是我國經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片(電視劇)，經(jīng)典的都這么馬虎，不注意和別人協(xié)調，那些小電視劇呢?
我們中國人也不太會(huì )衡量動(dòng)畫(huà)片的好壞，認為只要情節好就行，殊不知就是我們認為好的，對孩子有益的東西也有錯誤，還是很明顯的。
記得小學(xué)的時(shí)候好像學(xué)過(guò)一篇課文叫“烏鴉喝水”，我不說(shuō)大家也知道內容，那天下午回家后，我就做了實(shí)驗，在杯子里放了少量水，然后放石子進(jìn)去，結果石子倒是裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯，水卻沒(méi)有上來(lái)，當時(shí)覺(jué)得很奇怪，但基于“課本一定是對的”這一固定思維模式，我也就沒(méi)有探究，現在想想，也知道了原因，因為石子和石子之間有空隙，水都在那個(gè)空隙里了，哪能上來(lái)呢?
這么明顯的一個(gè)問(wèn)題，為什么直到現在才有人提出，在報紙上發(fā)表，之前人們都在干什么，為什么讓這個(gè)明顯有錯誤的文章在課本上呆了那么久?
還有我們耳熟能詳的《灰姑娘》，也有兩個(gè)明顯的錯誤：第一，一夜過(guò)去，所有都會(huì )消失，那為什么水晶鞋沒(méi)有消失?第二就是一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題了，就是難道適合
合穿水晶鞋的人只有灰姑娘嗎?就像現在，難道一個(gè)碼子的鞋只有一個(gè)人能穿嗎?
我說(shuō)這些不是為了抨擊中國的審美觀(guān)和藝術(shù)觀(guān)，更不是否定中國的制片水平，只是想提醒大家：好的不一定全是好的。
篇三：
老爸老媽又沖我發(fā)火了，不為別的，就是因為我的那個(gè)態(tài)度。
我認為的態(tài)度已經(jīng)不錯了，(除了對他們)對人，我雖然做不到禮數周到，但也應該是沒(méi)有虧待。
不錯，我平時(shí)表情是木頭了一些，可是見(jiàn)人我自認為很表現夠好了。你說(shuō)吧，我們在大街上散步，迎面走來(lái)我爸或者是我媽的朋友，我沖他們笑一下，點(diǎn)一下頭還不夠嗎?人家又沒(méi)注意到我，我干什么非要在他們說(shuō)話(huà)之時(shí)突然插一句“叔叔好”或者是“阿姨好”?
他們也說(shuō)我沒(méi)人注意的時(shí)候表情太木，我都有些奇怪，沒(méi)人注意我的時(shí)候我干嘛還要笑得跟傻子似的?
其實(shí)這也不是我自愿的，只是習慣了，這種表情好像是從六年級就開(kāi)始了，原因我也不知道，而且我認為我只有在長(cháng)輩面前才會(huì )這樣，在和同學(xué)一起玩的時(shí)候，我也表現得比較正常啊!現在有些以前的同學(xué)說(shuō)我變得有些“冷”，對于這用說(shuō)法，我也只能說(shuō)一句“沒(méi)辦法，個(gè)性所致”。
你可以要求我笑面迎人，但不能讓我整天都笑，如果我真的那樣做了，那第二天某市的一個(gè)著(zhù)名神經(jīng)病醫院估計就有我的床位了。
哎～
篇四：
今天也沒(méi)什么值得記錄的事情發(fā)生，也沒(méi)有冒出什么莫名其妙的感想，總之就是在家里悶了幾乎一天，狂寫(xiě)了一天。
注意了，我說(shuō)的“狂寫(xiě)”是指我寫(xiě)的那些想寫(xiě)的東西，不包括作業(yè)。
感覺(jué)真的很無(wú)聊，什么事情也沒(méi)干，包括作業(yè)除了這個(gè)日記就沒(méi)寫(xiě)別的。
英語(yǔ)我沒(méi)那個(gè)好記性，單詞背著(zhù)背著(zhù)就頭暈，數學(xué)我自認為腦子還是可以的，可是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就想睡覺(jué)�？傊褪腔旎斐脸恋剡^(guò)了一天，回頭望望好像什么都沒(méi)有做。
真的沒(méi)有什么可寫(xiě)，而且現在頭疼的要死，我先出去轉轉吧!實(shí)在受不了了。
以上寫(xiě)的就當是一篇日記吧!因為我真的沒(méi)東西寫(xiě)了。
篇五：
嗚～媽媽又要我學(xué)樂(lè )器了，這回是吉他。
對于吉他，我的印象還不錯，不過(guò)在我的記憶里，好像也就能想到《我為歌狂》中葉峰、楚天歌抱著(zhù)電吉他彈的樣子，可沒(méi)想到我要學(xué)的不是那種酷酷小小的電吉他，而是那種充滿(mǎn)古典感，笨重的木吉他，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)彈這個(gè)是在為彈電吉他做準備，我也就認了。
老實(shí)說(shuō)，目前只是感興趣而已，真正能不能堅持還是個(gè)問(wèn)題，就像上個(gè)暑假學(xué)古箏，那不是我自己的意愿，但開(kāi)始也是心甘情愿地彈，后來(lái)就是半強迫了，再后來(lái)就是強迫也不起效果，我想盡辦法逃課。
老媽開(kāi)始讓我學(xué)是為了讓我靜心，古箏據說(shuō)好像也是有這個(gè)能力，可是對我好像無(wú)效，彈那個(gè)東西，我開(kāi)始心還是很靜的，可彈到最后就越來(lái)越煩，手上的勁也漸漸加大，速度也會(huì )變快，好幾次琴馬都被我彈歪了甚至彈掉了，本來(lái)是非常悠揚的音樂(lè )，可是到最后卻被我彈成了“戰臺風(fēng)”類(lèi)型，充滿(mǎn)了火藥味。
還有就是我對古箏曲一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，當別人都好像很沉醉其中的時(shí)候，我最多也只是一臉木然地彈，手指機械地動(dòng)，絲毫感覺(jué)不出有什么，你說(shuō)吧一個(gè)人坐在那里什么也不想手指按照特定的規律動(dòng)，和愣坐好像沒(méi)有什么根本上的區別吧!
還有就是我不喜歡中國的樂(lè )器，總覺(jué)得中國的樂(lè )器聲音柔得有些太有氣無(wú)力，就算少數清脆的就像笛子，也總覺(jué)得脆得很虛偽，而且每一種樂(lè )器好像都只能彈那一種調調，聽(tīng)著(zhù)就覺(jué)得煩。
倒不是我崇洋媚外什么的，恐怕是我音樂(lè )基礎太差，體會(huì )不到中國古典音樂(lè )的好處吧!
不管怎么樣，現在總是接觸西洋樂(lè )器了，希望能堅持下去吧!
篇六：
哎!好傷心哦!
本來(lái)以為終于找到喜歡的東西了，沒(méi)想到又學(xué)不下去了。
上一篇日記好像說(shuō)我要學(xué)吉他了吧!今天就是開(kāi)學(xué)第一天。
看唐磊啊，周杰倫啊什么的彈吉他彈得那么悠閑，雖然我不認為吉他一定十分好彈，但至少不應該這么吃力吧!我說(shuō)的吃力不是指難學(xué)，好不好學(xué)仍在待定之中，但對手指的損害程度絕對是一等一的。
想想一下，一個(gè)繃直了的鋼絲，叫你拿手指使勁地去按，還必須用力，而且一定是每次按過(guò)都絕對要留下很深的印子的那一種，還有就是要用力地去撥動(dòng)，連續不斷，除了右手小指和左手的大拇指和小指外，無(wú)一幸免，絕對是以上兩種命運之一。
結果呢，一個(gè)上午下來(lái)，只是一個(gè)小時(shí)半而已，我右手的大拇指和食指就紫掉了，別的指頭不是發(fā)紅就是發(fā)麻，不過(guò)……還真的挺有趣!