了解情感在交往中的作用，有利于交往互動(dòng)中獲取他人的情感信息并把握自己的情感，運用自己的感情，分析他人的感情。下面應屆畢業(yè)生小編整理了一篇長(cháng)篇日志，供您閱讀。
青春不朽青春為愛(ài)作序
那是在一個(gè)深秋的下午，我突然接到了小強的電話(huà)，掛掉電話(huà)我就風(fēng)塵仆仆的從蘇州趕到了武漢。
5個(gè)小時(shí)的動(dòng)車(chē)，一路上窗外都是陰沉沉的，周?chē)某丝投加袣鉄o(wú)力的耷拉著(zhù)臉。隨著(zhù)動(dòng)車(chē)輕微的晃動(dòng)，突然大三的樣子突然晃到了我腦海中，那個(gè)身材瘦弱，性格溫和，帶著(zhù)金框眼鏡的男生，他是我的初中同學(xué)，原名王大彪，因為性格跟名字格格不入，所以我們就把他名字中間的虎字給去掉了，叫他大三。
他初一的時(shí)候就跟我同班，可是那個(gè)時(shí)候，我對他印象不是很深，只是知道他代表學(xué)校在省里的奧數比賽上拿過(guò)一等獎，也拿過(guò)市里的十佳中學(xué)生。真正對他有印象是從初二那年的一個(gè)課間開(kāi)始的。那個(gè)時(shí)候我們一伙人正坐在教室后排的桌子上侃大山，聊得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，一個(gè)帶著(zhù)金框眼鏡的男生，跑到我們邊上，一臉認真的對我們說(shuō)：“以后你們能不能帶著(zhù)我一起玩?”那個(gè)男生就是大三。我記得當時(shí)我們一群人全都傻眼了，目瞪口呆的看著(zhù)眼前這個(gè)弱不禁風(fēng)的三好學(xué)生，大三站在原地，吸了一口氣，一面真誠的又說(shuō)了一遍。是大傻先從桌子上跳了下來(lái)，一掌重重的拍在他肩膀上，大三吃痛的退了兩步。
“就你這樣，還是老老實(shí)實(shí)的搞學(xué)習吧!不然教導主任該找我們訓話(huà)，說(shuō)我們自己不學(xué)好還帶壞好學(xué)生了，你可是我們班上讀書(shū)的好苗子啊!”大傻語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)到，言語(yǔ)里夾著(zhù)諷刺，說(shuō)罷揮揮手，示意他回去。大三轉過(guò)頭沒(méi)走幾步，后轉過(guò)頭對我們說(shuō)：“你們要怎樣才能帶著(zhù)我們玩?”我們啞口無(wú)言，華子走到他面前，小聲的嘀咕了幾句，才把他打發(fā)走。
第二天早上，早讀跟前兩節課都是班主任的課，可是大三缺破天荒的沒(méi)有來(lái)，直到第三節課要結束的時(shí)候，大三出現在教室門(mén)口，打了個(gè)報告。班主任放下手里的書(shū)，讓我們自習，把大三叫到教室外面。這個(gè)時(shí)候全班的同學(xué)都開(kāi)始面面相覷，只有華子一個(gè)人捂著(zhù)嘴奸笑，我們幾個(gè)瞬間就懂了。就在我們等著(zhù)看好戲的時(shí)候，班主任跟大三一前一后的走了進(jìn)來(lái)，班主任像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，繼續講課,出乎了所有人的意料。
下課以后，大三跑到我們面前說(shuō)：“你們說(shuō)的我做到了，你們可以帶我玩了吧?”見(jiàn)我們不做聲，大三繼續說(shuō)：“你們不能說(shuō)話(huà)不算話(huà)?”我們繼續沉默不做聲。大三氣急敗壞的說(shuō)：“你們要是說(shuō)話(huà)不算話(huà)，我就·····我就·····我就告訴老師，今天早上是你們要我這樣做的!”
“你說(shuō)話(huà)小心點(diǎn)，什么叫你們?誰(shuí)跟你說(shuō)的你找誰(shuí)!我們幾個(gè)可沒(méi)說(shuō)過(guò)!”大傻惱怒的說(shuō)到。
“好了，好了，我說(shuō)的，是我說(shuō)的行了吧!他們不帶你玩，我帶行了吧!”華子趕緊圓場(chǎng)，說(shuō)著(zhù)又跑到大三面前嘀咕了幾句，大三這才回到座位上。
從此以后大三就開(kāi)始成天成天跟我們一群烏合之眾瞎混，華子建議他把眼鏡換成黑框的，他去換了，大傻叫他幫忙寫(xiě)個(gè)作業(yè)，他也寫(xiě)了，小強讓他沒(méi)事多打打籃球，他在高中的時(shí)候進(jìn)了校隊，我叫他幫忙跑個(gè)腿，去小店買(mǎi)點(diǎn)吃的，他也樂(lè )意。我們就這樣越走越近，越走越近。那個(gè)時(shí)候其實(shí)我們都納悶，明明一個(gè)三號學(xué)生，怎么就愿意跟我們鬼混在一起，還樂(lè )此不彼的被指使做一些亂七八槽的事情。雖然我們心中滿(mǎn)是問(wèn)好，可是我們誰(shuí)有問(wèn)出口。
直到初二下學(xué)期的一天，我們跟初三的一群學(xué)生，在籃球場(chǎng)上因為場(chǎng)地的事情，發(fā)生了一些爭執，然后就在動(dòng)起手來(lái)了，我們一群人，跟初三的一伙人扭打在一起，這個(gè)陣勢一下就把大三給嚇蒙了，傻愣在一旁，直到老師趕到把我們分開(kāi)。呆在一旁的大三突然一聲尖叫，然后像一匹脫韁的野馬，沖到帶頭的那個(gè)男生面前，就是一通狂揍，幾個(gè)老師過(guò)去，拉都拉不住。這會(huì )換成我們幾個(gè)在一旁目瞪口呆了。
我們一群人從政教辦公室出來(lái)之后。華子瞬間切換模式，嘻嘻哈哈的跑到大三面前，津津樂(lè )道的講訴剛剛看到那一幕時(shí)，心中的無(wú)限感慨，還不斷的”恭喜”大三終于突破了自己的人生。還沉浸在教導主任訓導中的大三，被弄得一臉尷尬。過(guò)了一會(huì )才說(shuō)：“就像華子說(shuō)的一樣，我突破了我的人生，以前我只知道做一個(gè)好學(xué)生，認真讀書(shū)，以前的我常常被人欺負，也不敢吱聲，我討厭那樣懦弱的自己。”
“我們以前可沒(méi)有欺負你啊!冤有頭債有主，誰(shuí)欺負你你找誰(shuí)去，不然你小宇宙爆發(fā)起來(lái)，我可受不了!”華子心有余悸的說(shuō)。
“我知道，幫你們忙我是心甘情愿的，誰(shuí)叫我們是朋友呢?”大三傻笑，我們一群人跟著(zhù)一起傻笑。他不知道一句“誰(shuí)叫我們是朋友呢?”在那一刻起就深深的烙在了我們彼此心里，陪我們一起走過(guò)青春，直到如今一想到他，這句話(huà)依然記憶猶新。
大三的初戀是在高中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)不在一所學(xué)校，憑著(zhù)過(guò)硬的底子，大三考進(jìn)了市重點(diǎn)C中，小強也靠著(zhù)最后的拼搏僥幸的考入了C中，華子聽(tīng)從家里安排去了武漢，而其他幾人包括我就都淪落到了D中，好在兩所學(xué)校不算遠，所以我們常常也聚在一起打打球，吃吃飯。大三的初戀女友，是C中的�；�，叫李夢(mèng)琪，學(xué)習好，長(cháng)相佳，外表冷漠，內心溫柔，這是我們對于琪琪的一致看法。對于大三能追到她，我們都說(shuō)他是踩了狗屎運。不過(guò)她們能在一起也算是歷盡艱辛。
高中在開(kāi)學(xué)前一天，我們幾個(gè)在一家叫，香滿(mǎn)樓的川菜館吃了一頓，對于即將要到來(lái)的高中生活，我們都難免有些興奮，華子一個(gè)勁賣(mài)弄他所謂的敲山震虎策略。我們幾個(gè)自然沒(méi)有人搭理他，唯獨大三聽(tīng)得是一愣一愣的!所謂的敲山震虎，說(shuō)白了也就是耍流氓。因為我們是高一的新生，老師對我們都不了解，所以一開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，老師一般不會(huì )給我們安排座位，所以座位就是先到先選!華子的餿主意呢?就是不要早到，然后看中間前幾排的座位，有沒(méi)有已經(jīng)被人占了座位，人缺不在教室的?然后把他們的書(shū)包挪到其他座位上，如果那個(gè)人回來(lái)跟你吵，就耍無(wú)賴(lài)嚇唬他。聲音要大，要全班都聽(tīng)到!這樣別人就知道你不好惹了，以后就不敢惹你!為什么是中間前幾排呢?按照華子的理論，會(huì )選這種位置坐的學(xué)生，一般都是老實(shí)的書(shū)呆子，你嚇唬他肯定能唬住!結果第二天，大三果然這樣做了，而被搶位子的正是李夢(mèng)琪。所以琪琪對于大三的第一印象，那是相當的差!用她自己的話(huà)說(shuō)，就是一痞子流氓!