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雷鋒日記的揭秘

雷鋒日記 時(shí)間:2017-07-03 我要投稿
【www.uydoc.com - 雷鋒日記】

  關(guān)于董祖修帶到總政的日記抄件還有一段不尋常的故事。董祖修曾經(jīng)在核對過(guò)程中把雷鋒的日記本拆開(kāi)過(guò)。為什么要拆開(kāi)完好的日記本呢?當時(shí)完全是為了宣傳報道的需要,為了讓《雷鋒日記》早日問(wèn)世。自1963年3月5日毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習”發(fā)表后,全國各地記者紛至沓來(lái),到《前進(jìn)報》要雷鋒日記摘抄,有的執意要閱讀雷鋒日記原稿。為防止珍貴的雷鋒遺物丟失,又能解決新聞宣傳的需要,董祖修想出了一個(gè)一舉兩得的辦法:把雷鋒的日記本拆開(kāi),然后組織人手前來(lái)抄寫(xiě),抄完之后再裝訂上,當然,絕不能把日記本搞壞。

  日記抄完之后,董祖修最關(guān)心的要算是裝訂日記本的事了。他請報社與軍區印刷廠(chǎng)最熟悉的同志把拆開(kāi)的本子親手送到印刷廠(chǎng)裝訂。軍區印刷廠(chǎng)對雷鋒的遺物十分珍惜,他們特意請一位老師傅,按照精裝的辦法,把幾冊日記本一針一線(xiàn)地裝訂起來(lái),然后把封面粘好。日記本被帶回來(lái)后,大家一看,不僅幾乎和原來(lái)的一樣,而且比原來(lái)的舊本子訂得更結實(shí)了。

  不久,雷鋒的日記本、筆記本共9本,連同雷鋒其他遺物一起,被作為寶貴的精神財富,長(cháng)期珍藏。

  雷鋒日記抄件在上交之后,經(jīng)總政宣傳部審查,共選輯121篇,約4.5萬(wàn)字,于1963年4月由解放軍文藝出版社出版。這是在全國范圍內發(fā)行的第一本內容豐富、文字準確的雷鋒日記。這本日記的出版,滿(mǎn)足了全國人民學(xué)習雷鋒的急需,也成為對雷鋒的“永久紀念”。

  續寫(xiě)雷鋒日記,傳遞中華正能量

  雷鋒精神一直以來(lái)都是中華民族的傳統美德,也一直為中華民族所傳承,今天我本著(zhù)一顆發(fā)現的心,去發(fā)現我們身邊的好人好事,將雷鋒的精神傳遞下去。

  現代活雷鋒——郭明義

  郭明義是雷鋒精神的活榜樣。他總是省吃?xún)用,把錢(qián)存起來(lái)捐給山村里的孩子們;在工作崗位上,他任勞任怨,每天早起晚歸,據統計,他的工作時(shí)間比其他工友多了將近五年……可他和他的妻子,兒女卻生活在不足四十平方米的小房子里,他身上的所有積蓄還不到十元錢(qián)。

  在一次“我的偉人偶像”演講比賽中,我知道了很多郭明義的事跡。他日復一日,年復一年的堅守在自己的工作崗位上,他如同大堯一般,寧可自己吃剩飯剩菜,也要保證人民的溫飽。他是堅毅的代表,是給予我正能量的人。

  最美女教師——張麗莉

  今年5月份某市區學(xué)校的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下回學(xué)校,途中有些學(xué)生頑皮走到馬路上。起初老師并沒(méi)有發(fā)現,當老師反應過(guò)來(lái)的時(shí)候,對面一輛卡車(chē)正飛速駛來(lái)。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,老師毫不猶豫跑向馬路,把學(xué)生推開(kāi),自己卻因為沒(méi)及時(shí)跑開(kāi),被卡車(chē)扎斷了雙腿。事后在醫院昏迷數月才醒過(guò)來(lái)。

  在張老師昏迷期間,學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)們內心很是愧疚。時(shí)常來(lái)看望張老師,祈求張老師早日康復。網(wǎng)友們也送上了真摯的祝福。

  張老師之所以能得到大家的關(guān)心,是因為她舍己為人,她把自己的生死置之度外,她履行了一個(gè)教師的責任。她是無(wú)私的代表,她用行動(dòng)詮釋了愛(ài)的意義。

  守護者——張老師

  張老師是我校初二163班的班主任,她雖然看起來(lái)一臉嚴肅的樣子,但卻是個(gè)心地很好的人。她每天就寢前都會(huì )去302(我們寢室)和303寢室查寢,哪怕刮風(fēng)下雨,寒風(fēng)颼颼也都堅持每天來(lái)查寢!浅jP(guān)心學(xué)生的健康。我記得有一次我們寢室的小麗快就寢了還洗頭,被張老師看見(jiàn)了。張老師便把段志麗叫去她的房間里。起初看張老師一臉的嚴肅樣,我以為她要批評段志麗,但后來(lái)段志麗卻“安然無(wú)恙”的回來(lái)了。問(wèn)其原因,她說(shuō):“老師怕我頭發(fā)太濕睡覺(jué)影響身體健康,所以讓我去她的房間用吹風(fēng)機把頭發(fā)吹干再睡覺(jué)!毕肫鹬暗膽岩,我便覺(jué)得慚愧,真是以“小人之心奪君子之腹”了。

  張老師是一位優(yōu)秀教師的代表,她對學(xué)生如孩子般的照顧,讓我感到絲絲暖意,使得我的心在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天沐浴到了和煦的春光。

  像這樣平凡的不能再平凡的小事,時(shí)刻都發(fā)生在我們的身邊。這些小事看似平凡,實(shí)則是愛(ài)心的體現,是愛(ài)的接力棒在傳遞。

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