校園生活日記5篇

　　即將要到一天的結尾了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的校園生活日記7篇，希望能夠幫助到大家。

校園生活日記 篇1

　　今天是星期二，下午陳老師說(shuō)我們要消防演習，中午陳老師就讓我們帶一條毛巾來(lái)學(xué)校。

　　警報聲響起來(lái)的時(shí)候每個(gè)同學(xué)都用自己的毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎著(zhù)腰往樓下跑。等我跑到樓梯口的.時(shí)候我就看見(jiàn)了紅紅的煙霧，我覺(jué)得很難受就很快的往外跑，等我跑到外面不一會(huì )煙霧就從樓梯口噴了出來(lái)，我們趕緊跑到操場(chǎng)上去，一跑到操場(chǎng)上就蹲了下來(lái)。我發(fā)現高年級的哥哥姐姐的樓梯上也有紅彤彤的煙霧，我還看見(jiàn)樓梯上有很多人跑下來(lái)。

　　后來(lái)_員說(shuō)我們表現的很不錯，之后還教我們滅火器的使用，請小警員上臺演示后就結束了。我覺(jué)得比幼兒園的演習要有趣!

校園生活日記 篇2

　　今天是考試的最后一天，書(shū)包里沒(méi)幾本書(shū)，放學(xué)時(shí)我背著(zhù)它走出校門(mén)時(shí)，卻感覺(jué)書(shū)包像柜子一樣沉。但是我很開(kāi)心！

　　這是怎么回事呢？因為考試后是我們鋼鼓社團的表彰大會(huì )。我和李凡宇一考完就去了階梯教室，發(fā)現里面全是女生，她們對李凡宇說(shuō)：“男生出去！”哈哈哈，原來(lái)，女生都在里面換演出服，他們這些男生只能在階梯教室門(mén)口換了。我們換演出服是為了發(fā)獎狀拍照統一好看。

　　首先老師發(fā)的是進(jìn)步獎，沒(méi)想到第一個(gè)就是我，我趕快跑到臺上。發(fā)完獎狀后，我們拍了合影，然后老師又發(fā)了獎品，精致的`小本子，我可喜歡了！

　　接著(zhù)，老師發(fā)的是考勤獎，幸運的是里面也有我。我開(kāi)心地走到臺上，接過(guò)“數學(xué)目標”－－其實(shí)是獎品，橙色和白色像數學(xué)目標的小本子，可愛(ài)極了！

　　然后，老師發(fā)的是全勤獎，我知道沒(méi)有我，因為上次我改數學(xué)留下了，所以不是全勤。

　　最后，是校長(cháng)親自發(fā)給我們誦讀老舍的大獎狀。我雙手捧著(zhù)，鞠躬感謝校長(cháng)。

　　今天我真是開(kāi)心極了，榮獲了這么多獎狀，得了這么多獎品，最后還領(lǐng)了好吃的小食品，真是好興奮，所以書(shū)包沉也是值得的。

校園生活日記 篇3

　　語(yǔ)文課上，同學(xué)們安靜地寫(xiě)作業(yè)，只聽(tīng)“嚓”一聲，同桌的手臂突然碰了一下我，我的手臂立刻在本子上畫(huà)了一條“小蛇”。我火冒三丈，也用手臂猛地撞了一下同桌。于是“戰斗”打響了。接著(zhù)是數學(xué)課，我沒(méi)帶數學(xué)書(shū)，老師讓我倆在一起看，我們同時(shí)超了“分界線(xiàn)”，可誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)什么。于是，我默默地用抹布把“分界線(xiàn)”擦掉了。她看著(zhù)我，我看著(zhù)她，都笑了。

校園生活日記 篇4

　　今天早上，在上體育課時(shí)，南老師叫我們自由活動(dòng)。我想我和羅再銳跑步差不多快，要不就找他來(lái)比一比誰(shuí)跑得快？我找到羅再銳說(shuō)：“我們去跑步比賽吧！”“好��！走”羅再銳說(shuō)，我心想：我一定會(huì )比他跑得快的，等著(zhù)瞧。不一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了，我像離弦之箭一樣飛快地向前沖去，我見(jiàn)羅再銳被我甩在了很后面，就洋洋得意的向后看了看，一不小心，我被一根樹(shù)枝拌倒了。就在這時(shí)，羅再銳飛快地沖了上去，到達了終點(diǎn)。下課時(shí)，我不服氣地說(shuō)：“哼，今天我如果沒(méi)被樹(shù)枝拌倒的`話(huà)我一定能勝利的，要不下一節體育課再一起比一比�！绷_再銳也不服氣地說(shuō)：“比就比誰(shuí)怕誰(shuí)�！�

　　于是，我們約定下節體育課再比一比。那一天我一定不會(huì )驕傲的，爭取得個(gè)第一名。

校園生活日記 篇5

　　似水年華，還真不是白說(shuō)的，在學(xué)校生活的兩年里，日子竟然就這么嘩啦啦地流逝了。

　　日子照樣過(guò)，三點(diǎn)一線(xiàn)式的生活縱然給我一種枯燥的感覺(jué)，但在學(xué)校生活的兩年里，沒(méi)有快樂(lè )的、有意義的事是不可能的，不然整個(gè)人得多郁悶呀。

　　首先，我的快樂(lè )在教室。說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)習首先帶給我的主觀(guān)感受是沉重感，學(xué)習總歸帶給人一種累的感覺(jué)，但是，要是在勞累的學(xué)習中找到了一批良好的盟友，這就硬是讓自己在歡樂(lè )中學(xué)習了。我數學(xué)基礎差，于是在高二分班時(shí)，幸得一盟友：YQL。首先是因為座位靠近相識，隨后性格越來(lái)越磨合，她也成為我的“理科軍師”。只要是上數學(xué)課，遇到不懂的地方就去“磨蹭”她，遇到我完全不理解的內容時(shí)，我一臉迷茫地睜著(zhù)眼睛看著(zhù)她，她一臉無(wú)奈，右手扶額仰天一嘆，說(shuō)一句：“我可以抽你嗎?”我便配合著(zhù)說(shuō)：“不可以�！眱蓚�(gè)人便相視一笑，努力奮戰，共同解出答案。

　　其次，我的快樂(lè )在寢室。在寢室時(shí)比在教室沒(méi)約束多了。中午飯后，室友們齊聚一堂，談天說(shuō)地，何不樂(lè )哉?這其中啊，聊天的內容最吊大家胃口的就是恐怖片了。室友甲模仿著(zhù)恐怖片的.聲音、動(dòng)作，惹得大家一陣驚叫連連。在寢室里，大家互相幫忙，有點(diǎn)小麻煩也一起解決，可謂是其樂(lè )融融啊。最后，我的快樂(lè )在校園。有時(shí)候感到無(wú)聊，就喜歡和好友手拉手，在校園里溜達。天氣燥熱時(shí)，與好友坐在校園一角的石凳上，愜意地乘涼哼著(zhù)小曲。要是感到好久沒(méi)運動(dòng)了，就溜達到體育場(chǎng)，拿上球拍，對上一場(chǎng)羽毛球賽，只可惜，我這人與球類(lèi)運動(dòng)無(wú)緣，硬是拍不到球。在好友的教導下，球技還是沒(méi)增長(cháng)，只得作罷。我走路時(shí)也不安穩，總喜歡和好友吵吵鬧鬧，不吵就不快活。我還喜歡搞笑，惹得自己和好友毫無(wú)形象地哈哈大笑，那笑聲，常被我們形容到“別人聽(tīng)到就會(huì )被嚇死”的夸張地步�？墒俏覀儾辉诤跛�謂的淑女形象，先笑了再說(shuō)。

　　其實(shí)在三點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)校生活中，更多的是快樂(lè )。無(wú)論是在和盟友學(xué)習時(shí)、和室友相處時(shí)、和好友談天說(shuō)地時(shí)，每一點(diǎn)每一滴都奏出了快樂(lè )的音符。

　　我愛(ài)我的學(xué)校生活。

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