感恩的日記集合15篇
一天的時(shí)間眼看就要結束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的感恩的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩的日記1
今天是美國的感恩節，媽媽給我講了感恩節的來(lái)歷。感恩節是美國等國的習俗節日。起源于北美英國殖民地普利茅斯，該地居民于1621年獲得豐收后，舉行感謝上帝的慶�；顒�(dòng)。1863年美國總統林肯正式宣布感恩節為全國性節日。我知道了感恩節是每年11月的第四個(gè)星期四，是美國重要的節日之一。
今天，我在這里最感謝的就是我的`老師們，因為我跟老師學(xué)到了許多知識，學(xué)到了很多禮節，還學(xué)到了很多生活的本領(lǐng)等等。
我還要感謝爸爸媽媽給了我生命，感謝爺爺奶奶給我了照顧，感謝所有老師給我的教導，感謝同學(xué)們的相伴，讓我每天過(guò)的都很快樂(lè )，要感謝的人很多很多。
今天我給媽媽了一個(gè)大大的擁抱，還幫媽媽洗腳，媽媽非常感動(dòng)，說(shuō)：兒子長(cháng)大了，懂事了。以后要好好學(xué)習，好好鍛煉，好好聽(tīng)老師的話(huà)，因為老師每天很辛苦，我要做好老師的小助手。
感恩的日記2
誰(shuí)是你的恩人，你就應該盡其所能地感謝他，要我們感恩的人很多：父母，親友，老師，同學(xué)，世界……父母養育我，我感恩;老師栽培我，我感恩;同學(xué)幫助我，我感恩，世界給我精彩，我感恩……
老師一句教育的話(huà)可能影響著(zhù)我們的終生，我們一句感恩的話(huà)可能滋潤老師的心田.我們應該感恩老師.父母的一次擁抱，一個(gè)吻都是對我們的關(guān)愛(ài)，我們應該感恩父母.同學(xué)們的一個(gè)微笑，一次伸手是給我們的`鼓勵和幫助，我們應該感謝同學(xué)……學(xué)會(huì )感恩吧!這樣我們會(huì )得到更多恩情，我們的生活更幸�？鞓�(lè )!
感恩父母，他們給了我們大腦，讓我們思考世界：他們給了我雙眼，讓我們看清世界：他們給了我們嘴巴，讓我們吮吸世界：他們給了我們雙腿，讓我們走遍世界……
感恩老師，他們交給了我們豐富的知識，讓我們學(xué)會(huì )很多。是他們讓我們的大腦能夠豐富，讓我們的雙眼看得更遠，讓我們的嘴巴更能說(shuō)會(huì )道……
感謝同學(xué)，是他們給我們真誠的友誼，是他們讓我們能夠學(xué)會(huì )做人，是他們讓我們豐富了課外知識，是他們讓我們的童年更加多姿多彩……
感恩的心，感謝有你，讓我一生，能夠有勇氣做我自己……，每當想起這首歌，我就會(huì )想到那些人。
感恩的日記3
一個(gè)人只有懷著(zhù)一顆感恩的心，才是善良的人。老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們一句話(huà)：如果你連你的父母都不愛(ài)，那么，你還能愛(ài)誰(shuí)呢？父母是生我們養我們的人，是我們的骨肉至親。是父母給予了我們生命，給了我深情四海永不圖回報的父愛(ài)和母愛(ài)，他們堪稱(chēng)是對于我們來(lái)說(shuō)最偉大的人，最應該感謝的人，最親的人。
在我的腦海里曾經(jīng)浮現出這么一個(gè)畫(huà)面，那是一個(gè)風(fēng)雪交加的壞天氣，早上沒(méi)吃早飯的我，頭暈腦脹的朝學(xué)校的方向走去，一路上，呼呼刮來(lái)的寒風(fēng)，讓我把大衣裹得緊緊的。終于到了學(xué)校了，放下沉甸甸的書(shū)包，便開(kāi)始忙活起來(lái)，一會(huì )交作業(yè)，一會(huì )收作業(yè)�？瓷先ゾΤ渑娴奈�，其實(shí)頭疼的'很。上課了，注意力也就轉移了，頭也沒(méi)那么的疼了。我變不以為然，一上午就這么過(guò)去了。到了下午，我又開(kāi)始頭疼了，身上和火燒的一樣，特別的燙，我用冰涼的手摸了摸頭，好燙。雖然我想回家，但是，已經(jīng)臨近期末考試了，下午的課很重要啊，堅持堅持吧，先不要和老師說(shuō)了。我就這樣艱難的熬過(guò)了一個(gè)下午。
回到家后，我連忙找出體溫計，不量不知道，一量嚇一跳，我竟然燒到了39.6°，離燒傻近在咫尺了。我連忙打電話(huà)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尰鸺被鹆堑内s回了家，看到一進(jìn)家門(mén)的媽媽?zhuān)铱蘖�，媽媽心疼的看�?zhù)我，說(shuō)：“孩子別急，媽媽帶你去醫院�！蔽液瑴I點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽背起我，打上出租車(chē)后，媽媽一直在安慰我，眼角也流露出了愛(ài)的淚花。我呆呆的看著(zhù)媽媽?zhuān)⑽⑻鹗�，去擦媽媽留下的帶�?zhù)愛(ài)的淚水，笑著(zhù)和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事，我很堅強的，不就是發(fā)燒嘛，沒(méi)什么大不了的�！眿寢寣ξ倚α诵�。到醫院后，我走進(jìn)冷冰冰的病房，心里不免有些害怕，緊緊的握住了媽媽的手，媽媽說(shuō)：“你在這兒稍微一等我，我去給你買(mǎi)點(diǎn)藥的�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，但是我還是不放心媽媽?zhuān)驗閶寢屵@幾天，有點(diǎn)失眠，身體不太好，于是我跟了過(guò)去，我看見(jiàn)媽媽東跑西跑，一會(huì )上樓梯，一會(huì )下樓梯，累的腰酸背痛，我眼看媽媽就要過(guò)來(lái)了，我連忙跑進(jìn)病房?jì)�，看�?zhù)媽媽氣喘吁吁的樣子，我又哭了：“媽媽?zhuān)也灰氵@么累，我不住醫院了，我沒(méi)事，真的，回家睡一覺(jué)就好了�！眿寢屔鷼獾恼f(shuō)道：“不行。這種事由不得你，你必須好好呆在這兒，等病好了，就能回去上學(xué)了�！睆膵寢寚绤栐�(huà)語(yǔ)中，我感受到了深深的母愛(ài)。最后，我的病痊愈了，媽媽卻累病了……
我愛(ài)媽媽?zhuān)覑?ài)她對我付出的無(wú)私的愛(ài)，我感謝媽媽?zhuān)x謝她為我常年的奔波、細心照顧。
感恩的日記4
我國具有五千年文明歷史，素有“禮儀之邦”之美稱(chēng)， 中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著(zhù)稱(chēng)于世。而作為新一代的小學(xué)生，我們也要學(xué)傳統，行孝道，知感恩。
記得一年級時(shí)老師要求我們背誦《弟子規》，那時(shí)候我只是應付了事，人云亦云，雖然嘴上背得滾瓜爛熟，但心中卻還沒(méi)有領(lǐng)悟它的含義與道理。到了六年級，重新翻開(kāi)那本生塵的《弟子規》， 我首先讀到了孝道。孝悌是中國文化之基礎，千百年來(lái)，中國人都講究“百善孝為先”，像“王祥臥冰求鯉”﹑“孟子哭竹求筍”﹑“黃庭堅車(chē)衣順母”﹑“張良為母埋兒”等二十四個(gè)典故，寓意深刻，體現了中華民族孝敬父母﹑尊老敬老的良好風(fēng)尚。這些典故里的人也成為后世學(xué)習的榜樣，這些事也日益成為流傳至今的經(jīng)典，永久不衰。
《弟子規》中的一個(gè)個(gè)小故事如一竄竄火苗，點(diǎn)亮了我心中感恩的油燈。一天晚飯后，我端來(lái)一盆熱水，鄭重其事地對爸爸說(shuō)：“爸爸，今天讓我來(lái)給您洗洗腳吧!”爸爸疑惑地坐下來(lái)。我將他的腳浸在熱水里，輕輕地揉搓著(zhù)。爸爸的腳變得粗糙，腳后跟也磨起了厚厚的老繭，十只腳趾頭似乎累的變了形，長(cháng)長(cháng)的指甲中還沾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的黑泥。我用手撩起一些熱水拂到爸爸的腳面上，眼眶一熱：多少年了，為了我，為了這個(gè)家，爸爸貪黑起早，早出晚歸，為的只是讓我能上個(gè)好學(xué)校，日后有好工作。晚上，爸爸還要抽出時(shí)間輔導我的功課，再為我打上一盆熱水讓我洗臉洗腳。等到我進(jìn)入夢(mèng)鄉，爸爸卻還有一大堆事要做：洗衣，看書(shū)，查資料……因為工作的繁忙，因為家庭的負擔，爸爸的臉變得削瘦，腳也不再光滑。而如今，我已讀懂了弟子規中的“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢”這句話(huà)，已經(jīng)學(xué)會(huì )了感恩父母﹑感恩他人的美德。中國人所說(shuō)的“孝”，不就是體現在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎?
一個(gè)對自己的父母都不知道孝敬的人，如果說(shuō)他能夠成就一番大事業(yè)，那是純屬巧合。因為一個(gè)人不會(huì )感恩，就如同失去了人體中的重要器官，是走不出好的路的;一個(gè)不懂禮節的人在人生的道路上跌跌撞撞地行走，最后付出的代價(jià)是很大的。因此，禮節與感恩處我們生命中的.一個(gè)重要之處，掌握著(zhù)我們的成與敗。
《弟子規》這本濃縮了經(jīng)典的讀本告訴我們：孝道既然植根于中國文化的精神內核，那它就不僅存于古代哲學(xué)﹑古人的行為方式里。她還深藏于國人的靈魂深處，并隨著(zhù)科技的發(fā)展而得到重視與發(fā)揚。所以，作為新一代的小學(xué)生，我們要領(lǐng)悟《弟子規》的意境，學(xué)傳統，行孝道，知感恩，懂禮節，讓感恩的暖流涌動(dòng)在我們每個(gè)人的心中。
感恩的日記5
我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……�！比欢煜碌谝磺榻^不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(cháng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì )有很多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時(shí)宜。便好像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。
家庭——學(xué)�；�(dòng)教育，在家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(cháng)們走上講臺侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習方法，談他們的工作經(jīng)驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著(zhù)感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話(huà)，遠勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著(zhù)細膩的`心感受著(zhù)一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(cháng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì )孤獨。便會(huì )疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì )漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng )傷，準備供給，再次高高揚帆。
……
因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長(cháng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
感恩的日記6
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)芷�，有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛。每當我聽(tīng)到“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的'孩子像根草”時(shí)，我就會(huì )想起她。
我媽媽對我很好，我生病了，我媽媽會(huì )一直陪著(zhù)我，直到我好了為止。有一次我病了，媽媽給我喂了藥，讓我躺在床上休息，真是父愛(ài)如山，母愛(ài)如海呀！母親的付出不需要任何回報，一邊照顧我們，一邊還要工作做家務(wù)，媽媽為這個(gè)家奉獻的很多，今天我要感恩母親。
有一天陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽剛開(kāi)始工作時(shí)，還好好的，去開(kāi)會(huì )的時(shí)候頭突然疼，很不舒服。而我那一天不上學(xué)，我就在家里面寫(xiě)作業(yè)，突然媽媽一搖一晃地走進(jìn)了客廳里面，倒到了沙發(fā)上！我來(lái)到客廳大叫一聲：“天哪！媽媽你怎么了？”媽媽慢慢地說(shuō)：“我人不舒服！”我連忙把媽媽扶到了房間，把外套給脫掉了，把被子給弄了起來(lái)，給媽媽蓋上。接著(zhù)我去拿了感冒藥，還燒了一些水，水燒開(kāi)了，我把感冒藥泡了起來(lái)，用筷子拌了一下，等吹涼了，我讓媽媽把它給喝了。媽媽喝下去后，用慈祥地目光看著(zhù)我，不一會(huì )兒就睡著(zhù)了。我媽媽的病好了，她夸我很棒，我太開(kāi)心了。
我這一次太開(kāi)心了，因為我學(xué)會(huì )了感恩，聽(tīng)了夸獎，我心里像喝了蜜一樣甜。
感恩的日記7
我度過(guò)了九個(gè)生日，我過(guò)生日的時(shí)候都會(huì )有生日蛋糕，新衣服，每當我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽總會(huì )買(mǎi)有兩只小馬的蛋糕，它們低著(zhù)頭，好像在說(shuō)“祝你生日快樂(lè )�！�
現在我度過(guò)了九歲的生日，那時(shí)候我可高興了，吃了飯后，我迫不及待地拆開(kāi)蛋糕盒，啊，又是兩只小馬的'圖案，你知道媽媽為什么一直給我買(mǎi)這樣的蛋糕嗎?
對了，我是屬馬的，我又插上了蠟燭開(kāi)始許愿，媽媽問(wèn)我許了什么愿呀?我說(shuō)這要保密，你知道嗎?
但是爸爸和媽媽過(guò)生日的時(shí)候什么都沒(méi)有，我想：爸爸過(guò)生日的時(shí)候什么都沒(méi)有，我要感恩爸爸，他把無(wú)私的愛(ài)都給了我，所以我要感恩他，以后我長(cháng)大了，也要給他買(mǎi)生日蛋糕，也要給他過(guò)生日。
下一個(gè)爸爸的生日，我已經(jīng)決定了要做一個(gè)賀卡送給他。
感恩的日記8
感恩節，你要感恩誰(shuí)呢？我要感恩我的父母。
在我們成長(cháng)的道路上父母付出了很多心血和愛(ài)。我們的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會(huì )牢牢記在心頭，陪在我們身邊，給予我們默默的`支持……
枝頭的樹(shù)葉并沒(méi)有忘記大地母親，它們踏著(zhù)歡快的節拍，跳著(zhù)灑脫的舞姿回到母親身邊，靜靜躺在母親懷里，樹(shù)葉都懂得要對大地母親感恩，我們呢？當我抱怨父母的羅嗦時(shí)，當我抱怨父母的苛刻不通情達理時(shí)，當我抱怨父母的種種的時(shí)候，即使父母有很多的不對，我也應該懷著(zhù)一顆感恩之心想到這是父母對自己的關(guān)心和愛(ài)護。
我們應該洋一顆赤誠的感恩之心來(lái)回報父母。是他們賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們，是他們一直用溫暖的羽翼保護著(zhù)我們。我們要感謝他們，是他們一直賜予我們力量與勇氣，是他們對我們永不言棄，是他們一次次在十字路口為我們標明前進(jìn)的方向——他們更是我們停泊的港灣……
感恩的日記9
星期四每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節。感恩節是為感謝印第安人而創(chuàng )立的，起源于美國，后來(lái)人們常在這天感謝他人。早上，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)今天是感恩節，當時(shí)我有點(diǎn)半信半疑，我回到家，姥姥接我，快到家了，我給姥姥說(shuō)今天是感恩節，姥姥笑著(zhù)說(shuō)：我都忘了今天是感恩節！晚上我寫(xiě)完作業(yè)，削完筆，突然我靈機一動(dòng)，想起來(lái)給媽媽寫(xiě)了一張賀卡，我先畫(huà)了一幅畫(huà)，表示我要好好學(xué)習，我又寫(xiě)了一句話(huà)是：媽媽您辛苦了！謝謝您多年來(lái)對我的愛(ài)，今天是感恩節，這是我給您的第一張賀卡，希望您能收下。突然，門(mén)開(kāi)了，媽媽走進(jìn)來(lái)，她一臉嚴肅地說(shuō)：趕緊出來(lái)吧！我顧不得把賀卡弄得漂漂亮亮，就趕緊出去，我神出鬼沒(méi)的問(wèn)媽媽?zhuān)耗阋灰@喜？媽媽疑惑的`說(shuō)：我當然要了！我拿出賀卡，給了媽媽?zhuān)瑡寢尲?dòng)的抱住了我，親了又親，我也感動(dòng)得熱淚盈眶。
感恩節真的很感動(dòng)人心呀！我打算以后要好好學(xué)習，長(cháng)大考上理想的大學(xué)。
感恩的日記10
人世間的愛(ài)有父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)……，人世間的情有親情、友情、愛(ài)情……，對于這些真摯的愛(ài)，這些無(wú)私的請，我們必須學(xué)會(huì )報答它們，要報答它們，我們必須學(xué)會(huì )感恩。
正如這一首歌里唱的一樣：感恩的心，感謝有你……是的，我們要學(xué)會(huì )感恩。
我們要感恩父母。在寒冷的冬天，是誰(shuí)在學(xué)校的大門(mén)外苦苦的等待著(zhù)將要放學(xué)的你？在幽靜的深夜，你睡的正香，是誰(shuí)在洗你換下來(lái)的臟衣服？沒(méi)錯，是父母，他們辛辛苦苦的養育著(zhù)你，你能無(wú)動(dòng)于衷嗎？絕對不行，我們要感恩父母。
我們也要感恩老師。在昏暗的燈光下，你這時(shí)或許已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，是誰(shuí)在辛勤的批改著(zhù)你的作業(yè)？在假日里，你或許在盡情的玩耍，又是誰(shuí)為使你盡快的成長(cháng)而操勞？對，是老師，老師將學(xué)生擺渡到成功的彼岸，而他們自己卻“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們要感恩老師。
我們還要感恩朋友，在你遇到困難、遇到不幸的`時(shí)候，是誰(shuí)給了你最需要的幫助？在你最孤獨、最寂寞、最無(wú)助、最傷心的時(shí)候，又是誰(shuí)來(lái)安慰你、鼓勵你？正是朋友，他們需要幫助的時(shí)候，給你心貼心的關(guān)愛(ài)，我們要感恩朋友。
學(xué)會(huì )感恩吧，你的世界會(huì )變得陽(yáng)光滿(mǎn)天。
感恩的日記11
今天是感恩節，我做了一個(gè)信封，上面寫(xiě)著(zhù)：王熙媛送給媽媽的禮物。里面還夾著(zhù)一個(gè)小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：媽媽您是我的修樹(shù)人，我好比一棵小樹(shù)，您拿著(zhù)剪子幫我剪掉以長(cháng)壞的樹(shù)枝，讓我成長(cháng)得更快，謝謝您，媽媽。媽媽一下子把我摟在懷里，說(shuō)：“佳佳真懂事！”我好高興。
我又送給爸爸了一個(gè)紙飛機，紙飛機上面寫(xiě)著(zhù)：王熙媛送給爸爸的禮物。紙飛機的縫縫兒里還有一個(gè)信封，里面也有一個(gè)紙條上面寫(xiě)著(zhù)：爸爸感恩節快樂(lè )，爸爸驚喜的“嗯”了一聲，說(shuō)：“我的佳佳長(cháng)大了！”，我笑瞇瞇地走進(jìn)了書(shū)房，要給爸爸媽媽彈兩首兒童歌曲，是《小紅帽》和《金孔雀輕輕跳》。悅耳的'鋼琴聲。全家人的笑聲回蕩在真個(gè)房間。
同學(xué)們，你們是怎么過(guò)感恩節的呢？
感恩的日記12
感恩是知恩圖報，是“人敬我一尺，我敬人一丈�！钡娘L(fēng)度，是“投我以桃，報之以李�！钡臅邕_，是中華民族的傳統美德。
老師是辛勤的園丁，老師教育我們成材，我深深地感謝她，在我幼小的心田上，播撒下文學(xué)的'種子。從入學(xué)那年起，老師教我們識了千百萬(wàn)個(gè)字，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。在學(xué)習上遇到的坎坎坷坷，是老師給了我們學(xué)習的信心；在生活上碰到令人痛心的事，是老師安撫我們受傷的心靈；在人生道路上被扎手的荊棘絆倒，是老師用充滿(mǎn)智慧和力量的手扶我們起來(lái)！
讓我們感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我怎能忘呢？讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——我們要回報老師：勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，插上創(chuàng )新的翅膀，在知識的海洋里遨游，在學(xué)習上出現新的突破！
是誰(shuí)讓我們從小苗長(cháng)成了參天的大樹(shù)？是誰(shuí)讓當年憧憧憬憬的孩子懂了事？是老師、是父母、是長(cháng)輩、是那些曾經(jīng)教育輔導過(guò)我們的長(cháng)者。我們理所當然要對他們充滿(mǎn)感恩！
感恩的日記13
最值得感謝的人是我的老師，老師教我們一年了，我由一個(gè)不懂事的孩子成了一名而年級的小學(xué)生，感謝老師的辛勤培育。
此刻，我懂得了老師的.可敬，懂得了老師的辛苦，記得剛入學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們不明白怎樣上課，有的還不停的哭，吵著(zhù)鬧著(zhù)要找媽媽?zhuān)械耐瑢W(xué)鼻涕好長(cháng)，有的下了可就弄的滿(mǎn)身泥……不論什么時(shí)候，老師總是笑咪咪的應對著(zhù)，此刻想起來(lái)真有點(diǎn)好笑。
不知什么時(shí)候我喜愛(ài)上寫(xiě)作文了，老師總是耐心的指導，告訴我那句寫(xiě)的好，那句要改，老師還親自拿起鉛筆圈圈畫(huà)畫(huà)，有時(shí)候我想寫(xiě)又寫(xiě)不出老師就給我講故事，故事講完了我的作文也寫(xiě)出來(lái)了。每當我們犯了錯誤，老師就提高了嗓門(mén)喊幾聲，犯錯誤的同學(xué)吐吐舌頭，老師也就不再追究，很快又恢復了平靜、歡樂(lè )的氛圍。
想起一年來(lái)老師陪我們成長(cháng)，想想老師的辛勤教誨，我發(fā)自?xún)刃牡叵氲挂槐�，雙手遞過(guò)去說(shuō)：老師，您喝水。
感恩的日記14
古語(yǔ)道：“滴水之恩，當涌泉相報�！比说囊簧邮軣o(wú)數次的幫助，無(wú)數次的給予，面對這些幫助或給予，我們應當學(xué)會(huì )感恩。
學(xué)會(huì )感恩是做人的基本準則。學(xué)會(huì )感恩是成功的必備要素。海倫·凱勒是著(zhù)名的文學(xué)家、社會(huì )活動(dòng)家和教育家，但她的命運似乎從一開(kāi)始就注定不會(huì )一帆風(fēng)順。她年幼時(shí)生了一場(chǎng)大病，因此落下了嚴重的`殘疾，她曾為此選擇放棄，但在老師的幫助下，她重塑自信，她不再埋怨，而是選擇感恩，最終獲得了成功。如果不是因為感恩，她不會(huì )發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，更不會(huì )勤奮努力，不虛度年華，來(lái)獲得最終的成功。從海倫凱勒的事例中，我們也能夠明白，一個(gè)成功人士必定懂得感恩。
學(xué)會(huì )感恩，也就學(xué)會(huì )了融入社會(huì )的方法。讓我們從現在開(kāi)始，用感恩之心面對人生。
感恩的日記15
聽(tīng)說(shuō)楊老師的喉嚨出血了，需要住院治療，代課老師又沒(méi)來(lái)，這堂課估計是上不了了。于是，我拿起語(yǔ)文書(shū)準備自己復習。
書(shū)還沒(méi)翻開(kāi)，就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影緩緩地走進(jìn)教室。是楊老師，她的臉色不太好，可仍然掛著(zhù)淡淡的微笑；神情有些憔悴，但眼神依然明亮．咦，老師不
是喉嚨出血不能說(shuō)話(huà)了，怎么上課呢？我有點(diǎn)奇怪。但這個(gè)問(wèn)題持續了不久，老師就“告訴”我們，她會(huì )通過(guò)黑板書(shū)寫(xiě).口型和手勢的方式來(lái)和我們交流。課堂里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都緊緊地盯著(zhù)老師的手。
楊老師開(kāi)始“講”課了。今天的文章有點(diǎn)難，內容又多，老師帶著(zhù)我們理解了一段又一段，連最難懂的.中心思想也幫我們挖掘得又細致又透徹，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻娟秀的字體，寫(xiě)滿(mǎn)后又擦，擦掉后又寫(xiě)……，看到老師粘滿(mǎn)粉筆灰的手，還不住地按壓自己的喉嚨，大家十分心痛，老師是帶著(zhù)這么嚴重的病忍著(zhù)痛堅持給我們上課，就怕耽誤我們的功課啊。整堂課同學(xué)們認真極了，連平時(shí)喜歡
搗蛋的幾個(gè)同學(xué)都不忍心亂吵了，大家都生怕自己犯錯誤，老師的喉嚨就會(huì )更痛了。今天這堂課，真的讓我“刻骨銘心”。有這么好的老師，我們還有什么理由不好好讀書(shū)呢？我心中突然涌出一句話(huà)――有老師的孩子真幸福。
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