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數學(xué)日記

時(shí)間:2022-10-31 15:14:14 日記 我要投稿

實(shí)用的數學(xué)日記范文7篇

  即將要到一天的結尾了,今天一定有不少的收獲吧,是時(shí)候寫(xiě)好總結,寫(xiě)好日記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編整理的數學(xué)日記7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的數學(xué)日記范文7篇

數學(xué)日記 篇1

  7月11日星期三晴

  今天早上跳完舞,爸爸來(lái)接我,然后我們一起去超市。在超市里,我挑選了一包雞爪,一包豆干。雞爪4元5角,豆干2元,共6元5角。爸爸付了10元,收銀員阿姨應該找給爸爸3元5角,可是我記得阿姨只找了3元,不知道是不是我記錯了,應該是吧,我想阿姨是不會(huì )找錯錢(qián)的。

數學(xué)日記 篇2

  我是一個(gè)喜歡研究數學(xué)推理問(wèn)題的,覺(jué)得那些邏輯推理很有趣,能給我帶來(lái)心靈的滿(mǎn)足。一天,當我遇到這樣的題后,我就開(kāi)始沉思,那道題是這樣說(shuō)的:

  有甲乙丙三個(gè)房間,每個(gè)房間都有一個(gè)信筒,甲房信筒的標簽上寫(xiě)到:小王在此房。乙房信筒的標簽上寫(xiě)到:小王不在此房。丙房信筒的標簽上寫(xiě)到:小王不在甲房。提示:三個(gè)信筒上的標簽只有一個(gè)是正確的。問(wèn):小王在哪個(gè)房間里?

  或許是當時(shí)腦子有些迷惑,或許是看到這滿(mǎn)滿(mǎn)的三行字發(fā)怵,大腦一片空白。我又仔細的從字里行間尋找條件,決定用嘗試法來(lái)進(jìn)行假設。

  假設一:如果甲房信筒上的標簽是正確的,說(shuō)小王在甲房里,那么乙房信筒標簽上說(shuō)小王不在乙房也是正確的,不符合題中”只有一個(gè)標簽是正確的“的條件。所以,假設一不成立。

  抬頭一看,爸爸露出了欣慰的笑容,得到了肯定,我對于接下來(lái)的解題思路更加有信心了。

  假設二:如果乙房信筒上的標簽是正確的,說(shuō)小王不在乙房,那么甲房信筒的標簽上說(shuō)小王在甲房和丙房信筒的標簽上說(shuō)小王不在甲房也都是有可能的。但如果丙房信筒的標簽上說(shuō)的是錯的,甲房信筒的標簽上說(shuō)的也是錯的話(huà),那么就表示小王應該在甲房又應該不在甲房。兩者矛盾,所以假設二也不成立。

  假設三:如果丙房信筒的標簽上說(shuō)的是正確的,說(shuō)小王不在甲房,那么甲房信筒的標簽上說(shuō)小王在此房就是錯的,這一點(diǎn)符合條件。乙房信筒的標簽上說(shuō)的是錯的也不是不可能,就是說(shuō)小王在乙房。由此可見(jiàn),假設三成立,結果就是小王在乙房。

  算出來(lái)后,我一蹦三尺高,興高采烈的把算好的題目拿給爸爸看,爸爸夸我思維活躍,又使我對數學(xué)更加感興趣了。從此我會(huì )更加努力的學(xué)習這些趣味數學(xué)題,在數學(xué)王國中探尋奧秘。

數學(xué)日記 篇3

  今天,我們做了一個(gè)數學(xué)游戲。

  我去聽(tīng)舅舅和爸爸媽媽說(shuō)話(huà)。 我知道有一個(gè)人始終講真話(huà)。 還有一個(gè)人始終將假話(huà)。 而第三個(gè)人,則說(shuō)一半的真話(huà),一半的假話(huà)。 每個(gè)人均了解其他兩個(gè)人的一切,包括他們是否說(shuō)真話(huà)。

  我不知道究竟是哪個(gè)公司在講真話(huà),但是我要來(lái)一辨真偽。 為此設置問(wèn)題,以便他們只能提出答案為“是”或“否”或“不知道”的問(wèn)題。 要揭示這三個(gè)人誠實(shí)與否,我應該提出哪些問(wèn)題?

  我覺(jué)得我應該提“您是否是男士?”

  舅舅回答“不是”,他說(shuō)的是假話(huà),因為他是男的。

  爸爸回答“是”,他說(shuō)的是真話(huà),因為他是男的。

  媽媽回答“不知道”,她就是那個(gè)說(shuō)話(huà)半真半假的人,因為不知道也代表有可能是男的也可能是女的。

數學(xué)日記 篇4

  大家都知道地球是圍繞太陽(yáng)轉的,地球在圍繞太陽(yáng)轉動(dòng)的同時(shí),它自己也在自轉。

  清晨,太陽(yáng)剛剛升起時(shí),就會(huì )與地面形成一個(gè)0度角。上午,太陽(yáng)會(huì )和地面形成一個(gè)銳角。到了中午,太陽(yáng)在正上方,會(huì )和地面形成一個(gè)直角。下午,太陽(yáng)會(huì )和地面形成一個(gè)鈍角。而夕陽(yáng)下山時(shí),太陽(yáng)會(huì )和地面形成一個(gè)平角,次日的清晨,太陽(yáng)又重新從地平線(xiàn)升起,這時(shí)太陽(yáng)會(huì )和地面形成一個(gè)周角。

  以前我只知道最簡(jiǎn)單的三個(gè)角(銳角、直角、鈍角),現在我長(cháng)大了,又新認識了兩個(gè)角:平角和周角,也知道了它們的含義。

  還有,我知道了太陽(yáng)發(fā)出的光可以看成是射線(xiàn),公路可以看成是直線(xiàn),而鐵路上的兩條鐵軌可以看成是平行線(xiàn)。這些都是我們在生活中和線(xiàn)與角有關(guān)的`知識。

數學(xué)日記 篇5

  星期六的早上,我的幾個(gè)同學(xué)到我家來(lái)玩,媽媽提議說(shuō):“你們今天來(lái)一個(gè)跳繩比賽好嗎?”

  我們高興的答應了媽媽的提議,比賽開(kāi)始了,小紅跳了30個(gè),小方跳了25個(gè),我跳了27個(gè),媽媽問(wèn)我們一共跳了多少個(gè)?

  我想起了在數學(xué)課上老師教我們計算的連加法,相同的數位要對齊,先從個(gè)位加起,列式是30+25+27=82(個(gè)),媽媽聽(tīng)了我們的答案開(kāi)心的笑了。

  點(diǎn)評:學(xué)生的文章語(yǔ)句通順,條理清楚。平時(shí)喜歡動(dòng)手動(dòng)腦,思維靈活

數學(xué)日記 篇6

  今天媽媽說(shuō)可能有客人來(lái)我們家做客,我們應該準備些吃的東西。媽媽買(mǎi)了水果,干果可豐富了。媽媽說(shuō)有兩個(gè)客人要來(lái),問(wèn)我怎樣分蘋(píng)果,我想了想,家里人4人加上2個(gè)客人,一共6人,6個(gè)蘋(píng)果的話(huà)可能大家不一定能吃完,那樣的話(huà)就浪費了,不如把蘋(píng)果切開(kāi)來(lái),一個(gè)人吃二分之一那一定能吃下的,我就準備了三個(gè)大蘋(píng)果,每個(gè)切一刀,把它分成了二分之一,3個(gè)就成了6分之1,哈哈,媽媽說(shuō)我想得對。

數學(xué)日記 篇7

  媽媽帶我到文具店買(mǎi)文化用品。來(lái)到文具店,媽媽讓我自己挑選文具,

  我滿(mǎn)心歡喜的跑到柜臺前,很有禮貌的對售貨員說(shuō):“阿姨,您好,我要買(mǎi)一個(gè)書(shū)包,一本作文書(shū),一個(gè)文具盒,一支鉛筆,一個(gè)橡皮擦!薄昂玫,請稍等一會(huì )兒!薄班,請問(wèn)一共多少錢(qián)?”我問(wèn)到。阿姨說(shuō):“書(shū)包35元一個(gè),作文書(shū)15元,文具盒8元一個(gè),鉛筆1元一支,橡皮擦2元一個(gè),小朋友一共多少錢(qián)?”

  35+15+8+1+2我算了一算,答道:“一共61元!被仡^望了望媽媽?zhuān)瑡寢屢还步o了101元錢(qián)找回40元錢(qián)。我不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆嘟o1元錢(qián)呢?”媽媽告訴我說(shuō):“這樣,她就可以找整錢(qián)給我了!编,我明白了。這不就是運用數學(xué)中的湊十法嗎?看來(lái),生活中處處都有數學(xué)。

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