關(guān)于讀書(shū)的日記600字
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編收集整理的關(guān)于讀書(shū)的日記600字，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書(shū)的日記600字1
視野開(kāi)闊、視角獨特的我，有著(zhù)一個(gè)尋找快樂(lè )的愛(ài)好，那就是讀書(shū)。讀書(shū)，能讓我體會(huì )到作者的心情，能讓我感受到大自然的美景，還能讓我探索人類(lèi)的秘密?不同的書(shū)讓我體會(huì )不同的心情，學(xué)習不同的知識，探索不同的秘密?這就是我在讀書(shū)中獲得的最大的樂(lè )趣!只要一有空，我就情不自禁地在書(shū)的海洋里遨游，那時(shí)的我是多么的快樂(lè )啊!記得有一次，我在圖書(shū)館里瀏覽著(zhù)各種各樣的書(shū)，突然，有一本書(shū)吸引了我的目光。我急忙把這本書(shū)捧在手中，一看，是《海底世界》。
“海洋里有多少種生物呢?海洋里到底有沒(méi)有海怪呢?那些動(dòng)物會(huì )自相殘殺?那些動(dòng)物又團結友愛(ài)?”我的腦海中馬上產(chǎn)生了這一連串的問(wèn)題。帶著(zhù)這滿(mǎn)腦的問(wèn)題，我坐在地上，開(kāi)始細細品讀起來(lái)。剛翻開(kāi)第一頁(yè)就有一種說(shuō)不出的興奮。果然，是我喜歡的內容，題目是《海洋殺手—鯊魚(yú)》。里面的第一句話(huà)就讓我毛骨悚然：“鯊魚(yú)一生有數千顆牙齒，它隨便咬起一只動(dòng)物，兩三下就可以搞定了，正是這一點(diǎn)，讓所有的海洋生物都望而生畏�！彪m然令我有點(diǎn)害怕，可是我仍然情不自禁地要往下看�？赐甑谝黄�，我迫不及待地翻到下一篇，題目非常有趣，叫《隱形殺手》。
“隱形?殺手?”我疑惑不解地自言自語(yǔ)著(zhù)。于是，我便津津有味地看了起來(lái)。等看完了才知道，原來(lái)“隱形殺手”指的是多爾魚(yú)啊。叫它“隱形殺手”是因為它的顏色和沙子的顏色相似，如果它埋在沙底里的話(huà)一點(diǎn)也看不出來(lái)。而且，多爾魚(yú)的攻擊速度極快，可謂是百發(fā)百中啊!難怪要稱(chēng)它是“隱形殺手”呢!光光前兩篇就讓我看得無(wú)比投入，后面的內容一定會(huì )更加精彩的!你看，我說(shuō)得對吧!一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人，就會(huì )用心去讀好每一本書(shū)，這樣就能發(fā)現讀書(shū)是樂(lè )趣無(wú)窮的!我喜歡讀書(shū)!
關(guān)于讀書(shū)的日記600字2
由于我的書(shū)太多了，所以我爸爸特地給我做了個(gè)紫風(fēng)鈴書(shū)柜，可漂亮了!這個(gè)書(shū)柜就擺在了我的房間里。一本本好看的書(shū)再加上這個(gè)手工精致的書(shū)柜，我真不知道該說(shuō)什么好了。
我的作文選差不多有十幾本，還有以前用過(guò)的什么語(yǔ)文書(shū)啊!數學(xué)書(shū)啊!英語(yǔ)書(shū)啊!和等等······都快把書(shū)柜給塞滿(mǎn)了哦!我閑的時(shí)候就看漫畫(huà)書(shū)�？煲荚嚂r(shí)就看復習資料。
我記得有一次，媽媽下班回來(lái)的時(shí)候給我帶了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。我高興得不得了。于是我每天吃飯也看，學(xué)校里也看，有時(shí)候都忘記上課了，或是有時(shí)候飯吃到一半就連筷子都不由自主的扔掉了。終于有一天，這本書(shū)被我看完了，可我還要看，至少看滿(mǎn)了5遍我才會(huì )心滿(mǎn)意足。。第二天的下午，我正在門(mén)口坐著(zhù)看《愛(ài)的教育》第3遍地時(shí)候，突然走來(lái)了兩個(gè)人：一個(gè)是大人，穿著(zhù)破衣裳破褲的。還有一個(gè)是小孩，衣服穿的也不是很整潔，應該是這個(gè)人的兒子吧!看起來(lái)只有8、9歲，只見(jiàn)那孩子用手指指我手中的書(shū)，我頓時(shí)明白了是什么意思。
“我還沒(méi)看到呢!”我說(shuō)。他們就只好失望的走了，可當他們轉身剛要走的時(shí)候，我又問(wèn)了一句：“你要看書(shū)嗎?”那小孩就點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我就跑上樓，拿了一本《森林里的恐龍朋友》和一本《阿衰》，好像還有一本《海底兩萬(wàn)里》。我氣喘吁吁的把書(shū)給了他們，他兒子高興地都快發(fā)瘋了。我又拿了兩支筆和五本本子給他兒子，于是他父親就拿出一塊獎牌，說(shuō)是給我的，我也很開(kāi)心!
啊!!我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是全世界的營(yíng)養品。
關(guān)于讀書(shū)的日記600字3
宴會(huì )理，彌漫著(zhù)醉人的酒香，光影在蠟燭心里追逐，墻壁上舞姿完美的融合，恰是牛奶和巧克力濃情約會(huì )�！懊利惖摹辟F夫人穿著(zhù)華麗的禮服，穿梭在這浪漫中。
午后的暖陽(yáng)鋪滿(mǎn)了庭院，鄰居家的爺爺坐在門(mén)檻吧嗒吧嗒地抽著(zhù)旱煙，身體一半置身于屋內洶涌的暗，一半裸露在流動(dòng)的日光中。
看他的樣子好似很失落。但他仍是抬頭沖我笑了笑，那破裂的皺紋在暗處顯出層次感，層層疊疊形成一個(gè)個(gè)深邃的山谷。那腰，好似被什么重物狠狠地壓著(zhù)，怎么也停不值。整個(gè)身體是那么的憔悴。
他面無(wú)表情的摁滅煙火，拿了大把干谷喂了雞，剩下的一把扔進(jìn)嘴里，嚼得“吧嗒吧嗒”地響。他重新坐回門(mén)檻，安詳地沐浴在陽(yáng)光中，兩腮上下滑動(dòng)，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的脆響......
那些個(gè)潮濕壓抑的情感在日日輪回的時(shí)光中凝結成農民眼角那一星渾濁的灰白，我深感無(wú)言。他們始終保持笨拙的沉默，堅韌地承受著(zhù)一切：生、離、死、別。他們能做的只是用唇齒交錯間的.“吧嗒吧嗒”來(lái)掩飾自己對苦難的心悸。
他們便這樣“吧嗒吧嗒”地過(guò)完一生......
祖國某個(gè)局部的落后、貧困。那是祖國母親的“心跳”是壓抑、是創(chuàng )傷，是受傷的人藏在黑暗獨自嘆息。農村不幸成為了痛苦與黑暗的承擔者，他又屬于自己的聲音：那是黃的蒼涼，灰的壓抑。
我們能改變的便是認真的讀書(shū)——為中華之崛起而讀書(shū)。
祖國定能重新崛起，邁向世界的前列。我們肩負的使命可以說(shuō)是任重道遠，但我們必須認真求知、學(xué)習。我們也只有認真讀書(shū)，祖國的明天才會(huì )更寬廣、更輝煌。
為中華之崛起而讀書(shū)，祖國的明天會(huì )更燦爛、更輝煌。這是我們可以拍著(zhù)胸膛說(shuō)：“數風(fēng)流人物，還看今朝!”
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說(shuō)到讀書(shū)，我能說(shuō)的就多了。
自打我學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)起，我就對這一種標注著(zhù)符號的，大人可以拿著(zhù)這個(gè)東西講話(huà)的厚東西起了興趣。不過(guò)在一開(kāi)始時(shí)，我并不是真的拿起一本《幼兒畫(huà)報》大聲地讀下去，(畢竟我還不識字)而是叫爸爸讀給我聽(tīng)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，我小時(shí)候老是屁顛地跑到書(shū)架邊，吃力地踮起腳，伸出手去抓那一層書(shū)上最頂層的一本書(shū)，不管它是什么書(shū)，都屁顛顛地拿給他：“爸爸，給我讀一讀吧!”爸爸便給我讀了起來(lái)。一開(kāi)始我還聽(tīng)不大懂，像什么“教科書(shū)”，我只知道它是一種書(shū)，不過(guò)到后來(lái)，也就越聽(tīng)越明白了。不過(guò)這不能算真的讀書(shū)，只能算是“聽(tīng)書(shū)”，那時(shí)我還是看不懂那些“鬼畫(huà)符�！�
等到了小學(xué)，我認識的字就多起來(lái)了，我也就自己拿一本《世界童話(huà)》在那里一知半解地讀下去。雖然有些字音不對;比方“大顛和尚”的“顛、和”兩個(gè)字我不認識，我就讀成了這樣：“大真頁(yè)禾口尚”。
后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)《三國演義》很好看，我家正好有一冊半文言的，我也就在那里用自認為“深沉”的語(yǔ)氣搖頭晃腦起來(lái)：“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分……”到后來(lái)，讀到“關(guān)羽死了，大哭了一場(chǎng)，好長(cháng)時(shí)間沒(méi)再讀�！钡诙巫x到“諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了”……最后忘了是什么時(shí)間讀到“分久必合”的結果了。
總的說(shuō)起來(lái)，我看過(guò)的書(shū)也不算少了，不論是什么書(shū)，我看它的時(shí)候，是最快樂(lè )的，和書(shū)里的人一起歡笑，一起落淚，從書(shū)中我也讀到了許多道理，這些都是課本上看不到的。
不由地，我想起了冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)!”
關(guān)于讀書(shū)的日記600字5
"為中華之崛起而讀書(shū)""這句話(huà)，是周恩來(lái)總理在少年時(shí)代所講的。周總理是我們國家卓越的領(lǐng)導人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。
記得斯大林有一句名言："偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目標。""是的，周總理之所以創(chuàng )下了豐功偉績(jì)，是和他小時(shí)侯樹(shù)立為振興中華這個(gè)偉大的志向分不開(kāi)的。自古以來(lái)，人們都說(shuō)："書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千種粟，書(shū)中自有顏如玉。""這種讀書(shū)的目的是十分渺小的。一旦讀書(shū)做不了官，撈不了錢(qián)，或無(wú)私利可圖了，那么書(shū)對人來(lái)說(shuō)，也就毫無(wú)用處了。然而，少年時(shí)代的周總理卻不這樣想。有一天，校長(cháng)問(wèn)他的學(xué)生："你們?yōu)槭裁炊x書(shū)?""有的學(xué)生說(shuō)："為做官而讀書(shū)。""有的同學(xué)說(shuō)："為家父而讀書(shū)。這些回答，校長(cháng)聽(tīng)了很不滿(mǎn)意。
這時(shí)，周恩來(lái)站起來(lái)，清晰，有力地回答："為中華之崛起而讀書(shū)!""校長(cháng)聽(tīng)了，大為滿(mǎn)意，夸周恩來(lái)是個(gè)有志者。后來(lái)的實(shí)踐證明，周恩來(lái)這一回答并非靈機一動(dòng)，而是他長(cháng)期以來(lái)樹(shù)立的目標。周恩來(lái)在將要離開(kāi)學(xué)校時(shí)和老同學(xué)告別時(shí)，他說(shuō)："愿相會(huì )在中華騰飛之時(shí)!""此后，他便投入到轟轟烈烈的革命運動(dòng)中去。他與朱德等人領(lǐng)導的"八一""南昌起義，在中國人民革命史冊上寫(xiě)上了濃妝重彩的一筆，留下了輝煌的一頁(yè)。
以上事實(shí)說(shuō)明，周總理的確為中華崛起而盡力啊!我是炎黃子孫，我是新中華的青少年兒童。我一定好好學(xué)習，為中華之崛起而奮斗!
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