關(guān)于初中日記600字
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，心中一定有不少感想，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日記。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的關(guān)于初中日記600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于初中日記600字1
老師是一位辛勤的園丁來(lái)澆灌我們這些剛開(kāi)出來(lái)的花朵，老師是燈照亮我們前進(jìn)的路，老師對我們的付出是無(wú)私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非常小。
許許多多的老師對自己的工作都是認真負責的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語(yǔ)老師，兩個(gè)班共有一百多個(gè)學(xué)生一百多份作業(yè)等著(zhù)她批改要等到很晚的時(shí)候才能睡覺(jué)，可他并沒(méi)有在我們面前埋怨啊!我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會(huì )這樣嗎?她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認真負責的。
我的老師可別看他個(gè)子小但是發(fā)起火來(lái)還是挺兇的，也不是那么好欺負的，在第一天上學(xué)時(shí)我在早自習上和同學(xué)講話(huà)被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫(xiě)保證書(shū)但是我沒(méi)有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓也讓我在其他課上也不敢講話(huà)了。我很感激這次老師對我的所作所為。
她給我們聽(tīng)寫(xiě)后每個(gè)同學(xué)錯的都為我們改了回來(lái)，還寫(xiě)什么錯的每排寫(xiě)三個(gè)寫(xiě)兩排，他寫(xiě)的是多么的詳細呀!我與我這個(gè)老師雖然才相處到兩個(gè)多月可是就在這短短的兩個(gè)月里我就喜歡上她了。
身為世范，為人師表。她就是我最?lèi)?ài)的老師——肖老師。
關(guān)于初中日記600字2
金秋十月，瓜果綻香，走在鋪滿(mǎn)落葉的落葉的田間小路上，欣賞著(zhù)路邊那一片片掛滿(mǎn)果實(shí)的果樹(shù)，偶爾吹過(guò)的和風(fēng)帶來(lái)一絲香甜，溫馨的氣息……是啊，又到了收獲的季節!
伴著(zhù)有絲涼意的.秋風(fēng)來(lái)到果園，那一大片星星點(diǎn)點(diǎn)的紅首先映入視線(xiàn)，周?chē)穆淙~都羨慕的看著(zhù)這豐滿(mǎn)的果實(shí)�？�!他們害羞的臉都紅了，真是“風(fēng)景這邊獨好”啊。
再湊近點(diǎn)看，那星星點(diǎn)點(diǎn)的紅隱隱約約變成了一個(gè)獨立的個(gè)體，臃腫著(zhù)身子沖著(zhù)太陽(yáng)微笑。不知不覺(jué)走到了果園中央，搭眼四顧，周?chē)际羌t彤彤的小太陽(yáng)，在微風(fēng)中搖擺，一會(huì )往這，一回往那，那神奇的姿態(tài)，漂亮的舞姿，恐怕連最美的小姑娘都自嘆不如呢。
席地而坐，仰望著(zhù)頭上的果實(shí)，生怕他掉下來(lái)砸到腦袋上。閉目遐想，腦海中迸現出黛玉葬花的場(chǎng)景，不同的是，黛玉所葬的是生命的終結，而現在，這些充滿(mǎn)生氣，精靈的果實(shí)們則是生命的象征。這漫山遍野的果實(shí)如同花兒一般爭相競放，使人目不暇接，流線(xiàn)往返。
隨手拾起一顆成熟的果實(shí)，細看，那白里透紅，閃耀著(zhù)光耀的蘋(píng)果競這庅生動(dòng)富有靈性。咬一口，那沁人心脾的清涼令人蕩氣回腸，從舌尖到全身的每一個(gè)細胞都為之一顫。那如水一樣靈動(dòng)的果汁香甜可口，那如冰一樣的果肉晶瑩清脆。這凝聚了兩個(gè)季節的果實(shí)積攢了太多的能量，他要一下子迸發(fā)出來(lái)。
躺在鋪滿(mǎn)落葉的草地上，感受著(zhù)透過(guò)蘋(píng)果投射下來(lái)的斑斑陽(yáng)光;聞著(zhù)溢滿(mǎn)胸腔的淡淡果香，看著(zhù)搖搖欲墜的可愛(ài)果實(shí);摸著(zhù)粗壯挺拔的高大樹(shù)干體會(huì )著(zhù)收獲與成功的喜悅。這是一幅多美多舒服的情景啊!
遠處已有農民伯伯采摘蘋(píng)果了，這小小的果實(shí)寄托了他們全家的希望，承載了無(wú)數的夢(mèng)想。走在回家的路上，遠處飄來(lái)一絲淡淡的果香。
關(guān)于初中日記600字3
再見(jiàn)了，母校，我深深?lèi)?ài)著(zhù)的母校。
我站在平坦的操場(chǎng)上，看著(zhù)小花壇前的雕像高高地屹立著(zhù)，兩邊的松樹(shù)仿佛一個(gè)個(gè)勇猛的戰士，守衛著(zhù)美麗的校園。我心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)!五年的小學(xué)生活已接近尾聲了，望著(zhù)母校的一草一木，千思萬(wàn)緒不禁涌上心頭：我們即將離開(kāi)這里，升入中學(xué)。我們常常匯聚在教室里讀書(shū)，那里彌漫著(zhù)我們每個(gè)同學(xué)的氣息，進(jìn)去看看吧!教室里，黑板報上那一張張大家精心制作。美化的資料格外顯眼。左邊是幾張金閃閃的獎狀，我一眼看見(jiàn)了我的那張，那時(shí)我精心制作的“愛(ài)心飛船”仿佛降落在了我心靈的機場(chǎng)……
在去年科技節中的“巧手迎世博”創(chuàng )新大賽上，我突發(fā)奇想，想到了做一個(gè)世博交通工具，并給它起名為“愛(ài)心飛船”。光想沒(méi)有用，還得做。我用喜糖盒子做了車(chē)身，用三節一樣的廢電池做了車(chē)輪，表示“陸”;用紙折成船，把車(chē)輪和車(chē)身分別放在上。下面，表示“�！�;用毛毽掉下來(lái)的羽毛插在車(chē)身兩邊，表示“空”。我希望用它獨特的造型和它先進(jìn)的內部技術(shù)，是更多的來(lái)上�？词啦⿻�(huì )的人享受到不怕交通堵塞的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
那天，嚴老師報三等獎，報到我時(shí)，我笑了……
一陣溫暖的風(fēng)徐徐吹來(lái)，我回到了現實(shí)，但這段美好的回憶就如剛發(fā)生過(guò)一般在我腦海中揮之不去。
母校，是您培育了我，是您教育了我，是您哺育了我。等我長(cháng)大后，我一定會(huì )回來(lái)看您的，就如南飛的燕子終將回來(lái)一樣。母校，我即將離你而去，但我永遠不會(huì )忘記您——我知識的啟蒙者。
再見(jiàn)了，母校，我深深?lèi)?ài)著(zhù)的母校!
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