數學(xué)日記的作文四年級（精選20篇）
一天終于結束了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的數學(xué)日記的作文四年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)日記的作文四年級 篇1
數學(xué)無(wú)處不在，周?chē)泻芏鄶祵W(xué)。數學(xué)缺一不可，否則會(huì )給生活帶來(lái)各種不便。讓我們一起尋找數學(xué)，一起探索數學(xué)。
“圓”隨處可見(jiàn)。月餅盒、茶罐、藥盒的底部不都是圓的嗎？但它們作為一個(gè)整體被稱(chēng)為圓柱體。當你拿起這些圓柱體時(shí)，你可能會(huì )想，為什么要把底部做成圓形？為什么不做成長(cháng)方形或正方形？我以前也質(zhì)疑這個(gè)，現在可以幫你解決了！
當你用同樣的材料做一個(gè)長(cháng)方體、正方體、圓柱體，計算體積。我們會(huì )發(fā)現圓柱體體積最大，立方體體積第二大，長(cháng)方體體積最小。這時(shí)我才知道，為了節省材料，我把這些盒子做成圓形，也加大了體積。
這是圓柱體的優(yōu)點(diǎn)。
數學(xué)日記的作文四年級 篇2
20xx年5月12日星期二
今天在數學(xué)課上學(xué)到了統籌的方法，更多的了解了時(shí)間的寶貴。用統籌的方法安排時(shí)間是最合理的方法，會(huì )大大減少不必要的時(shí)間消耗。生活中，有很多事情可以用統籌的方法。
比如：我給父母做水果晚餐。準備5分鐘，泡水果5分鐘，切水果7分鐘，裝飾2分鐘，果汁冷凍10分鐘。用統籌的方法安排時(shí)間。浸泡水果時(shí)準備5分鐘，然后拿一瓶果汁冷藏。在這個(gè)過(guò)程中，你還可以切割和設置水果。只用了9分鐘，還有1分鐘休息。流程圖顯示：浸泡水果（同時(shí)準備）——冷凍果汁（同時(shí)切和裝飾水果）—— 15分鐘。多省時(shí)啊。
再比如：早上鋪床5分鐘，洗漱5分鐘，暖奶10分鐘。然后起床后就可以熱牛奶了。在這個(gè)過(guò)程中，你可以洗衣服和鋪床，所以你可以在10分鐘內喝完牛奶，節省時(shí)間。
時(shí)間就是金錢(qián)。時(shí)間是如此珍貴，以至于它一去不復返。如果我們用統籌的方法去做每一件事，我們會(huì )把時(shí)間用的非常緊湊，不會(huì )無(wú)謂的浪費！
數學(xué)日記的作文四年級 篇3
今天，我讀了數學(xué)家華的故事，從中我知道，他以堅強的毅力和崇高的追求，終于成為了數學(xué)大師。
華少年時(shí)特別喜愛(ài)數學(xué)，在數學(xué)方面成績(jì)并不突出。19歲時(shí)，他的一篇優(yōu)秀文章驚動(dòng)了當時(shí)的著(zhù)名數學(xué)家熊慶來(lái)。從此在熊慶來(lái)先生的指導下，走上了學(xué)習數學(xué)的道路。華爺爺精心培養年輕一代，讓年輕的數學(xué)家茁壯成長(cháng)，讓他們脫穎而出，工作之余也不忘給年輕的朋友寫(xiě)一些科普讀物。
華爺爺告誡我們，善于“退”出復雜的問(wèn)題，足夠“退”到最原始的地方而又不失重要性，是學(xué)好數學(xué)的訣竅。以后學(xué)數學(xué)的時(shí)候會(huì )學(xué)會(huì )用這個(gè)招數。
數學(xué)日記的作文四年級 篇4
今天，我媽媽對我說(shuō)：“薛飛，和你玩個(gè)游戲！”我說(shuō)：“好吧！”
媽媽拿來(lái)一個(gè)圓形紙板，紙板中間用釘子固定了一個(gè)指針。紙板平均分為24格，每格寫(xiě)1—24個(gè)�！皨寢�?zhuān)螒蛞巹t是什么？”“游戲規則很簡(jiǎn)單：當指針轉向一個(gè)奇數或偶數時(shí)，必須加上下一個(gè)數字。相加是單數，即我贏(yíng)，相加是偶數，即你贏(yíng)�！�
連續打了十幾場(chǎng)，每次都輸了�！盀槭裁纯偸菃螖�？”我問(wèn)我媽。媽媽說(shuō)：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁想了想，終于提醒我：?jiǎn)螖瞪踔?單數�，F在我明白了，如果指針轉到單數情況，那么加下一個(gè)數就是偶數；如果指針變成偶數，那么加下一個(gè)數就是單數。因此，當指針轉向任何網(wǎng)格時(shí)，添加的數字都是單數。
數學(xué)日記的作文四年級 篇5
今天中午，天氣很熱，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣炙烤著(zhù)地球。蟬受不了太陽(yáng)，只好躲在樹(shù)干里發(fā)牢騷。
我和妹妹在外面玩瘋了回來(lái)，天太熱了，想吃點(diǎn)水果解渴。剛好阿姨從屋里拿出五個(gè)好看的桃子。我和妹妹盯著(zhù)盤(pán)子里的桃子，每個(gè)人都想再吃一個(gè)。阿姨會(huì )看你的，鼓勵我們靈活運用數學(xué)知識，爭取——“智取桃子”。規則是：最多拿兩個(gè)，誰(shuí)拿最后一個(gè)桃子。
姐姐先動(dòng)手，想都沒(méi)想就拿起兩個(gè)桃子，津津有味地嚼起來(lái)。我的頭飛快地轉動(dòng)著(zhù)，突然發(fā)生了一場(chǎng)政變。我沒(méi)有像妹妹一樣先拿兩個(gè)，而是拿了一個(gè)小桃，妹妹心里竊喜。我慢慢地吃桃子。我妹妹吃了一個(gè)桃子，我才吃了一半。她吃了一個(gè)半桃子，我就把手里的桃子吃了。于是我以閃電般的速度把盤(pán)子里剩下的兩個(gè)桃子撿起來(lái)，在她面前瀟灑地搖了搖手指，說(shuō)：“小姐姐，你要想打我，多念幾年書(shū)吧！”之后，他搬了把椅子坐下，大嚼桃子。
嗯！這個(gè)桃子味道真好！
數學(xué)日記的作文四年級 篇6
昨天晚上，天熱的時(shí)候，我拿出一個(gè)西瓜要切，爸爸攔住了我。他給了我一個(gè)問(wèn)題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九塊，切十塊皮，看你怎么切？這時(shí)，我想，這很簡(jiǎn)單。于是，我去拿了把水果刀，把西瓜放在桌子上切了。我切了一個(gè)“米”形的，有九塊可以數，但是只有九塊！我很不服氣，又帶了一個(gè)西瓜。當我準備切的時(shí)候，爸爸攔住了我。他指著(zhù)我說(shuō)：“哦，你在浪費多少西瓜？我來(lái)剪！”爸爸拿起水果刀，讓我看著(zhù)。我仔細看了看，然后腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號。應該怎么剪？爸爸剪了之后，我數了數，只有九張皮，但是他把它剪成了井的形狀。我看著(zhù)爸爸說(shuō)：“爸爸，你不是切了九塊嗎？”爸爸見(jiàn)我不解，說(shuō)了十皮的“藏身之處”。原來(lái)，第十皮就藏在“嗯”字中間的嘴巴下面。這時(shí)，我才恍然大悟。
這時(shí)，父親看著(zhù)我，根據情況引導我：“人生有很多事。只要仔細觀(guān)察，一定會(huì )有收獲，就像這次切西瓜一樣�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
數學(xué)日記的作文四年級 篇7
在一次旅游回家時(shí)，在高速公路上我看到一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“離范市64km �！蔽逸p輕地瞟了一下，“哦，快了，還有64米�！蔽腋吲d地想，原本我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫，一看還有64米，反正就64米了，再忍一下，到家了就盡情地吃。于是，我坐在車(chē)上靜靜地發(fā)呆，1分鐘，2分鐘…… “怎么還沒(méi)到呀？”我大聲問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尰卮鹫f(shuō)：“不是還有64千米嗎，你沒(méi)看路標嗎？”哦，原來(lái)我錯把64km看成64m了。64米的路程可就在眼前呀！km與m少了一個(gè)英文字母k，意思就相差太多了。
“嘿嘿，我真粗心�！蔽倚睦镟止局�(zhù)，我這個(gè)馬大哈，早知道，在服務(wù)區的時(shí)候讓爸爸給我買(mǎi)一些點(diǎn)心，先填一下肚子。哎，現在我只能在車(chē)上咽口水，都是粗心惹的禍。我得改改這個(gè)壞毛病了，特別在考試時(shí)一定要審題仔細，才能取得好成績(jì)。
數學(xué)日記的作文四年級 篇8
今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們在操場(chǎng)邊發(fā)現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)：”小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線(xiàn)，這條直線(xiàn)會(huì )有多長(cháng)呢?”我不假思索地脫口而出：”這能有多長(cháng)，頂多不過(guò)四米吧�！北斫阈α诵φf(shuō)：”你先別急著(zhù)下結論，讓我們一起來(lái)算算吧�！�
我理了理思路，開(kāi)始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長(cháng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇。這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線(xiàn)竟長(cháng)達100米。
此時(shí)，我明白學(xué)習數學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結論，應該認真想、仔細算，才能做得對，并探究到其中的奧妙。
數學(xué)日記的作文四年級 篇9
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)好數理化，走遍天下也不怕”。一年級時(shí)作文我對數學(xué)題一知半解，心想學(xué)數學(xué)有什么用呢？生活中怎會(huì )有這么無(wú)趣的學(xué)科呢？可在我五年級時(shí)的一件事，驗證了我的想法是錯的。
爸爸媽媽不在家，爺爺陪著(zhù)我，中午吃飯成了問(wèn)題，爺爺會(huì )做飯，可沒(méi)了調料，所以我拿上錢(qián)下樓買(mǎi)東西。到了超市，我就發(fā)現了我要的東西——雞精、鹽與蠔油，都是5塊的價(jià)格，我買(mǎi)了雞精2袋，鹽2袋，耗酒1瓶。結帳時(shí)，也許是50塊，她找了我22元，我本想收過(guò)錢(qián)走了，可我發(fā)現了不對的地方。
東西都是5元，說(shuō)明花費的錢(qián)是5的倍數，5的倍數特征為個(gè)位是零或五的數，買(mǎi)了5袋意味著(zhù)個(gè)位只能是5不能是零，5是奇數，我給的錢(qián)是偶數，而偶數減奇數等于奇數，找我的錢(qián)是奇數。而卻是偶數，多收或少收了我幾塊，帶入數字“50—5×5=25元”找我25元，卻只找了我22元，25—22=3元，少收了3元，我向員工解釋了，她就再給了我3元。
數學(xué)在生活中有很大的用處，我明白了這個(gè)道理。
數學(xué)日記的作文四年級 篇10
今天早上在特味包子店吃包子，那里的包子實(shí)在是好吃，吃得人滿(mǎn)嘴都是陷。
這時(shí)，爸爸問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“爸爸和兒子同時(shí)開(kāi)始吃包子，兒子吃掉一個(gè)半包子，爸爸吃掉六個(gè)包子，如果兒子吃了三個(gè)包子，爸爸能吃幾個(gè)包子？”題目一出，我第一個(gè)想到的是從他們所吃的個(gè)數和來(lái)判斷的，即：用一個(gè)半加六個(gè)是七個(gè)半，七個(gè)半減三個(gè)是四個(gè)半。爸爸說(shuō)不對。于是，我轉而考慮爸爸和兒子吃包子的個(gè)數差，還是不對。這時(shí)的我是真正的丈二和尚--摸不著(zhù)頭腦了，我根本就不知道怎么會(huì )錯。
爸爸提醒我道：“從時(shí)間關(guān)系入手�！边�巧妙地將這道題變了形，這一變，變得我恍然大悟，重新計算了起來(lái)：兒子吃一個(gè)半包子的時(shí)間父親可吃六個(gè)包子，兒子吃三個(gè)包子的時(shí)間——這一變通思路一下出來(lái)了吃三個(gè)包子的時(shí)間是吃一個(gè)半包子時(shí)間的兩倍，所以爸爸吃的包子個(gè)數也是六的兩倍即十二個(gè)。通過(guò)這個(gè)可以求出爸爸的吃包子速度是兒子的四倍。算到這兒，爸爸突然冷不丁出來(lái)一句：“這顯示的可是我們父子吃東西的速度啊�！比夜笮�。
數學(xué)日記的作文四年級 篇11
我們學(xué)在習中，數學(xué)是必不可少的科目，但在我們生活中數學(xué)也是可以派上很大的用場(chǎng)。比如在你買(mǎi)菜的時(shí)候，算帳的時(shí)候，有些數學(xué)計算方法都能派上用場(chǎng)。
我家開(kāi)的是一家服裝店，常常有一些客人刁難我老爸，還好有我在，我用在數學(xué)課上學(xué)到的知識成功擊敗了他們。
上次，我爸和往常一樣在賣(mài)衣服。突然，有一個(gè)身強力壯的男人走了進(jìn)來(lái)。他問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“我要一套衣服，它們價(jià)格的比例是3：2，褲子的價(jià)錢(qián)在60到70之間，總價(jià)在160到170之間�！蔽依习炙懔擞炙�，就是算不出來(lái)。這是，我出來(lái)看見(jiàn)了，這個(gè)場(chǎng)景，我說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧！”老爸說(shuō)：“就你，你老爸我都沒(méi)算的出來(lái)，你還能算出來(lái)？”我生氣地說(shuō)：“為什么我不行？我們老師剛教過(guò)�！崩习种缓米屛襾�(lái)試試了。
我算了算，把比例3：2同時(shí)擴大，等把它擴到倆數相加不超過(guò)170時(shí)。我說(shuō)：“答案是褲子66元，衣服99元�！蔽沂沁@樣算的：3和2同時(shí)擴大，等到倆數相加不超過(guò)170，就能得到答案了。壯漢說(shuō)：“一個(gè)大人還不如一個(gè)孩子。小孩，我就要買(mǎi)你算的價(jià)錢(qián)�！蔽业靡獾貙ξ依习终f(shuō)：“看你還敢小看我！”
在這件事中，讓我知道了，數學(xué)在我們的生活中也是比不可少的。
數學(xué)日記的作文四年級 篇12
在生活中，我們大家會(huì )遇到很多難題，大家遇到難題時(shí)是退縮了還是把他解決了呢？
今天，我被一道數學(xué)題給難住了，這道是將112這12個(gè)數填入右圖的12個(gè)空格里，使橫行、豎行上面每個(gè)正方形里的四個(gè)數和都等于26。
夜幕降臨，我坐在臺燈下左思右想，把十二個(gè)數字搬來(lái)搬去，不是豎的不對，就是橫的不對，怎么也不對，怎么辦呢？十分鐘，二十分鐘……。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我真想放棄，有誰(shuí)來(lái)幫幫我就好啦！我真的想不出來(lái)啦！這時(shí)，我又想，不能這樣，我想起《班級公約》上所說(shuō)的審清題意獨立做，格式規范不抄襲。這兩句話(huà)，我就定下心來(lái)，重新理了一下思路，不到黃河不死心��！我又拿筆和紙苦思冥想，反復做這道題，一遍兩遍……終于我想出了這道題的答案，原來(lái)要把8和6擺在上面兩個(gè)方格，中間第一排擺4和1、11、10；中間第二排擺3、12、2和9最后兩個(gè)方格擺5和7，這樣橫行、豎行每個(gè)正方形里的四個(gè)數的和都等于26了。
我很開(kāi)心哦！我終于獨立想出了這題的答案。我想：功夫不負有心人，只要努力，就能取得成功！
數學(xué)日記的作文四年級 篇13
今天爸爸，媽媽?zhuān)绺绾臀以诩野溩��？偣舶似呤䝼�(gè)餃子，媽媽說(shuō)要我分四個(gè)碗盤(pán)，每個(gè)碗盤(pán)里能放多少個(gè)。我算了算“72÷4=18（個(gè)）”，然后我很快就分好了，這時(shí)媽媽說(shuō)：“我吃不完這么多�！本蛫A了四個(gè)餃子給哥哥，我自己也夾了五個(gè)給哥哥，可是哥哥說(shuō)吃不完又夾了六個(gè)給爸爸，這時(shí)哥哥給我出題了，現在我們每個(gè)碗里共多少個(gè)餃子，我不急不慢的在心里默默的算著(zhù)，不到一分鐘，答案就出來(lái)了，哥哥的碗里是“18+4+5—6=21（個(gè)）”；爸爸的碗里是“18+6=24（個(gè)）”。哥哥聽(tīng)了高舉起大拇指說(shuō)：“聰明”。這時(shí)爸爸又出了一道題“如果把這七十二個(gè)餃子吃了三十五個(gè)，有包了三十五個(gè)的兩倍，我馬上說(shuō)出了答案”72—35=37（個(gè)），37+35×2=107（個(gè)）
��！想不到吃一頓餃子，可以學(xué)到這么多的數學(xué)知識。
全家人一邊吃餃子一邊歡笑，樣子好像很為我自豪。
數學(xué)日記的作文四年級 篇14
這天天氣很冷，爸爸帶我們去吃肯德基，店里人很多，好不容易等到一個(gè)大位置，因為我們有6個(gè)人，爸爸媽媽?zhuān)迨灏⒁�，還有我和琪琪姐姐。一會(huì )兒，我和爸爸端來(lái)二份全家桶，姐姐數了一下有24個(gè)雞腿，雞翅，問(wèn)我怎樣分。我笑笑說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，24÷6=4，每個(gè)4個(gè)唄�！鞍职謫�(wèn)：一個(gè)全家桶119元，二個(gè)全家桶多少錢(qián)要用你們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便方法解決�！薄斑@也難不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元�！�
吃完飯，媽媽給了我10元錢(qián)，讓我們去買(mǎi)水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋(píng)果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐說(shuō);買(mǎi)2斤蘋(píng)果，留下的錢(qián)買(mǎi)梨，你算一下能買(mǎi)多少梨吧我小聲地算起來(lái)。
10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4)÷2.5=3.6÷2.5=1.44，很快我明白結果了，我們還能夠買(mǎi)1.44斤梨。
別看那么簡(jiǎn)單，我們的生活處處離不開(kāi)這小小的數字呢!
數學(xué)日記的作文四年級 篇15
今天是數學(xué)無(wú)作業(yè)日，董老師告訴我們可以回家玩一下乘法小游戲，我們高興極了。一路上，我都在想：究竟是什么樣的游戲，怎么玩呢？
回到家，我吃晚飯，迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)铱梢酝娉朔ㄐ∮螒騿�？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你玩10分鐘吧�！蔽遗d高采烈地打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩了起來(lái)。我先玩第二個(gè)轟炸導彈游戲，游戲畫(huà)面會(huì )給你一個(gè)乘法算式，但是沒(méi)有答案，飛機會(huì )扔下三個(gè)導彈，導彈上是結果，有兩個(gè)錯誤結果，一個(gè)正確結果，你必須在最快的時(shí)間內選擇正確的答案。我玩了6關(guān)，全部正確，我高興得心花怒放。我又開(kāi)始挑戰第一個(gè)游戲，它就像數字版“連連看”，最后剩的數字少，得分就高，我得了482分，媽媽得了687分，看來(lái)我的乘法口訣還不是很熟練。以后，我一定要多背乘法口訣，背得滾瓜爛熟，一定要戰勝媽媽。
這個(gè)乘法小游戲真有意思，又能玩游戲，又能學(xué)乘法口訣，真是一舉兩得、兩全其美。
數學(xué)日記的作文四年級 篇16
今天，我和媽媽去超市購物。一進(jìn)門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目的商品讓我眼花繚亂。
媽媽說(shuō)：“讓我們感受一下不同物品的重量吧�！眿寢屇贸鲆话�70克的妙脆角和一包40克的妙脆角，讓我感受一下它們的重量。我發(fā)現如果不細心的話(huà)，還真感受不到兩種物品相差30克呢。之后，媽媽又讓我估計了一些東西的重量，我還像一個(gè)平衡秤一樣，把兩樣東西放在左右手上，比較重量。我覺(jué)的最難估的是罐頭，因為它的盒子很重，后來(lái)，我有了個(gè)小竅門(mén)：估完后，減去包裝盒的重量，就能估準了。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我要買(mǎi)3樣零食，每樣都一樣重，共重150克，你知道它們各是幾克？”我一聽(tīng)哈哈大笑，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，怎么能難倒我呢？150／3＝50（克）。它們各重50克。買(mǎi)完?yáng)|西，我們要去結賬時(shí)，看見(jiàn)鞋區有個(gè)牌子：鞋子6折起。媽媽說(shuō)：“如果一雙鞋600元，打完折后，應付幾元？”我想了想說(shuō)：“360元�！眿寢屨f(shuō)：“不錯呀。兒子�！�
我開(kāi)心的笑了。
數學(xué)日記的`作文四年級 篇17
今天，我的媽媽跟我說(shuō)：“雪飛，跟你玩個(gè)游戲吧�！蔽艺f(shuō)：“好呀�！�
我的媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24、“我的媽媽?zhuān)螒蛞巹t是什么？”“游戲規則很簡(jiǎn)單：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數。加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng)�！�
我一連玩了十多次，可是每次都輸�！盀槭裁纯偸菃螖的�？”我問(wèn)我的媽媽。我的媽媽說(shuō)：“你自己想想吧�！庇谑�，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：?jiǎn)螖?雙數=單數。這下子我明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個(gè)數就是雙數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個(gè)數就是單數。所以，指針轉到任何一格，加起來(lái)的數都是單數。
數學(xué)日記的作文四年級 篇18
終于放假了，終于可以回老家見(jiàn)爺爺奶奶了。一大早，奶奶就打來(lái)了電話(huà)，問(wèn)我們什么時(shí)候能到家，我支支吾吾答不上來(lái)，掛了電話(huà)，我趕緊去問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“我考考你。從西安到回家距離是180公里，汽車(chē)在高速公路上每小時(shí)跑120公里，在不是高速公路的路上每小時(shí)跑80公里，咱們十點(diǎn)出發(fā)，你說(shuō)幾點(diǎn)能到？”
沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就開(kāi)始計算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽車(chē)在路上平均每小時(shí)跑100公里。180／100＝1（小時(shí)）……80（公里），要1小時(shí)還要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽車(chē)在1小時(shí)內就能跑完，但是要考慮到在鎮上或村上汽車(chē)跑不快，所以大約2小時(shí)就能到家。10點(diǎn)鐘出發(fā)，10＋2＝12，我們12點(diǎn)就能到家�！�
媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我趕緊給奶奶打了個(gè)電話(huà)：“奶奶，你12點(diǎn)就能見(jiàn)到我了�！�
數學(xué)日記的作文四年級 篇19
一天，有一位老師想測試一下他的學(xué)生數學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數學(xué)課時(shí)說(shuō)：“我給你們每人一張紙，在上面寫(xiě)任意的4個(gè)數，我敢說(shuō)每人寫(xiě)的數中有兩個(gè)數的差可被3整除�！蓖瑢W(xué)們不信，于是老師便發(fā)紙。不一會(huì )兒，大家都寫(xiě)好了。
當同學(xué)們一個(gè)個(gè)念所寫(xiě)的數時(shí)，老師都能找出差能被3整除的兩個(gè)數。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)例外。如：1963、1765、1736、1376……兩數之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來(lái)任意一個(gè)自然數被3除，余數只能有3種可能，即余0、1、2。如果把自然數按被3除后的余數分類(lèi)，只能分為3類(lèi)。
而老師讓同學(xué)們寫(xiě)的是4個(gè)數，那么必然有兩個(gè)數的余數相同。余數相同的兩個(gè)數相減(大數減小數)，所得的差，當然能被3整除了。同學(xué)們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學(xué)們，你們不想試一試嗎?
數學(xué)日記的作文四年級 篇20
今天，我和媽媽在江南西名店城門(mén)口，看到一個(gè)推銷(xiāo)員正在推銷(xiāo)一種特殊的衣架。根據推銷(xiāo)員的介紹，覺(jué)得它很神奇，不僅可以將衣服掛得穩穩當當，還能節省掛衣服的位置。我們看了一會(huì )兒開(kāi)始對這種衣架感興趣啦。聽(tīng)完銷(xiāo)售員的介紹，我們分析了衣架的用處。
我問(wèn)媽媽?zhuān)覀兗业囊鹿翊蠹s有83厘米，我算過(guò)一件衣服大約要占0.6厘米，那一個(gè)柜只能掛83×0.6＝50件衣服。但是這種衣架用兩個(gè)手指的位置（也就是2厘米的地方）就能掛5件衣服，如果按平時(shí)的放法，兩厘米的的位置就只能掛件衣服大約3件衣服，用了這種衣架，衣柜就能放83÷2≈42個(gè)這樣的衣架，42×5＝210件衣服。省掉的位置真是難以想象，能省3個(gè)柜的位置，83×3＝249厘米＝2.49米。
因此，如果家家戶(hù)戶(hù)都買(mǎi)這樣的衣架，可以節省買(mǎi)很多衣柜�，F在我們都愛(ài)追求時(shí)尚，買(mǎi)很多漂亮的衣服都不用為衣柜夠不夠放的問(wèn)題而擔憂(yōu)了，這樣的衣架是否也適合你呢？
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