初中泥塑日記500字
一天的時(shí)間眼看就要結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的初中泥塑日記500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中泥塑日記500字1
在暑假里，我參加了徐州呂梁山區中一所學(xué)校舉辦的一個(gè)古典夏令營(yíng)。而在夏令營(yíng)中有形形色色的課，比如茶道課，書(shū)法課，漢語(yǔ)課，繪畫(huà)課，音樂(lè )課等等。而在這么多的課程中，我最喜歡的還是當數泥塑課了。
我們做的東西也是各種各樣，硯臺是我們這一節課所做的東西，我首先用一個(gè)木頭將它拍的扁一些，然后用一個(gè)小正方形的紙條放在你上，再用一個(gè)木頭做的小刀將剩余的泥切下來(lái)，放在一個(gè)盆子里。接下來(lái)我們要用小刀劃出一個(gè)自己認為最喜歡，最漂亮的一個(gè)圖形，我在中間畫(huà)了一個(gè)圓，不像別人的那樣五花八門(mén)，我的雖然有點(diǎn)不漂亮，但是很實(shí)用，可以方便的寫(xiě)毛筆字。到了最后一步了，我用一塊光滑的塑料布將周?chē)苓吥ス饣�，然后小心翼翼的把硯臺取下來(lái)，結果，底面破了一個(gè)洞。
這真是一個(gè)晴天霹靂，我二話(huà)不說(shuō)，用一塊泥把它彌補上。然后再把底下磨平我有覺(jué)得少了些什么，這時(shí)候老師突然說(shuō)我要送給你們四個(gè)字天道酬勤，我心想，這四個(gè)字真好，我可以把它刻在那個(gè)硯臺上，這樣的話(huà)，既打扮了那個(gè)硯臺，又可以當做是自己的座右銘，也是這次作泥塑的紀念，真可以說(shuō)是一舉兩得。
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得很快，叮叮叮下課了，我們中還有一大部分的人還沒(méi)有做好呢！他們都坐在坐位上擺弄著(zhù)，最后只能依依不舍得離開(kāi)這個(gè)有趣的泥塑課！
初中泥塑日記500字2
我的家鄉是陜西省寶雞市鳳翔縣，我的家鄉不僅歷史悠久、風(fēng)景如畫(huà)，還有許多可以體現民風(fēng)民俗的特產(chǎn)。有馳名中外的西鳳酒，有木板年畫(huà)、豆花泡饃、臊子面……其中，我最喜歡的是鳳翔泥塑。
鳳翔泥塑是家鄉的一種民間手工藝術(shù)品，被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它是以泥土為原料，再用手工捏制成各種各樣的泥坯，經(jīng)陰干后再進(jìn)行彩繪。它汲取了古代石刻、年畫(huà)、剪紙和刺繡中的紋飾，造型夸張、色彩鮮艷、栩栩如生。我家收藏了三個(gè)泥塑，一個(gè)是爸爸在我出生那年送給我的“福壽豬”，一個(gè)是“富貴羊”，還有一個(gè)是“鳳尾雞”。
其中，我最喜歡的就是“鳳尾雞”泥塑。它是20xx年中央春節聯(lián)歡晚會(huì )的吉祥物�！傍P尾雞”的雞身繪有鮮艷富貴的牡丹；雞肚是紅色的，表達吉祥幸福之意；雞冠是粉色的，展現出青春的活力；雞尾開(kāi)五叉，寓意五行。它昂首挺胸，像在仰天高歌，象征著(zhù)我們西府人民積極向上的精神面貌。
鳳翔泥塑在西周先秦時(shí)期就有了雛形。之后，經(jīng)過(guò)一代代藝人們的不懈努力，逐漸演變成為今天的樣子，期間經(jīng)歷了三千多年。它充滿(mǎn)了濃郁的鄉土氣息，包含了人們對生活的美好祝愿，同時(shí)也讓我了解了中國文化的博大精深。我愛(ài)家鄉的.泥塑，希望這小小的泥塑能夠以它獨特的造型和精美的紋飾，走向全國，名揚世界！
初中泥塑日記500字3
今天，我們在橙子作文班里上了一節泥塑課，這節課我已經(jīng)期待很久了。
橙子老師早早地就在院子里擺了幾張桌子，還給我們每人都發(fā)了一塊泥巴，而且地上還放了一盆泥巴。我拿起泥巴，感覺(jué)涼涼的，放在手里一揉，我的手就變臟了。橙子老師先讓我們把泥巴揉成圓形，我揉的圓形有點(diǎn)大了，有的同學(xué)揉的比我的還大，有的揉的小，一個(gè)個(gè)圓溜溜的。
接下來(lái)我們要做泥塑作品了，我、睿涵和王者榮耀一起合作，我們先用泥巴捏成石頭的樣子圍起來(lái)，做了一個(gè)大大的牛場(chǎng)，又做了一個(gè)寶座，上面坐著(zhù)一個(gè)威風(fēng)凜凜的國王，可是這個(gè)國王沒(méi)有王冠。我們在牛場(chǎng)附近做了一只兇猛的大老虎，雖然它的頭上沒(méi)有“王”字，卻讓人聞風(fēng)喪膽。
最有趣的是我們合作的一只蝸牛，我們先做蝸牛的身體，它的身體是彎彎的，王者榮耀用兩根牙簽和兩團小小的泥巴做蝸牛的眼睛，又用一塊大大的泥巴卷起來(lái)做蝸牛的殼，這樣一只可愛(ài)的蝸牛就做好了，它正伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的觸角和我們說(shuō)話(huà)呢！
我做的是一張桌子，我先做了四條桌子腿，桌子腿是橢圓形的，我用雙手拿起泥巴，開(kāi)始揉，揉成橢圓形。然后開(kāi)始做桌子面，我用雙手拍打著(zhù)泥巴，直到把泥巴拍成長(cháng)方形，最后用牙簽把桌子面和桌子腿扎在一起，哈哈，一張長(cháng)方形的桌子就做好了。
同學(xué)們做的有機器人、有花、有老虎、有蝸�！鞣N各樣，形象逼真，大家的手可真巧��！
我很喜歡這節泥塑課，希望橙子老師再給我們上一節其他的有趣的課。
初中泥塑日記500字4
泥塑對我有著(zhù)很大的吸引力。我在不知不覺(jué)中喜歡上了泥塑，可能是因為看了《俗世奇人》中的泥人張的原因吧。泥人張做泥塑的手法極其高超，聽(tīng)傳聞?wù)f(shuō)，泥人張就是看人幾眼，用手在泥塑人的臉上捏幾下，刷的一下就把那個(gè)人的臉給捏出來(lái)了。
有一天，我跟媽媽出來(lái)吃飯，吃完飯后，我和媽媽并沒(méi)有急著(zhù)回家，而是選擇在這里散散步，看看有沒(méi)有什么好玩的東西。
走著(zhù)走著(zhù)，我和媽媽來(lái)到了一家泥塑點(diǎn)旁邊，泥塑好像也挺好玩的，雖然我不可能像泥人張那么的厲害，但是，我應該是可以做出碗、花瓶……之類(lèi)的東西的。
“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)泥塑，行嗎？”我拉著(zhù)媽媽的手停下來(lái)，用乞求的神望著(zhù)她。
“不行，學(xué)泥塑要費很多的時(shí)間和精力，說(shuō)不定你中途還會(huì )堅持不下來(lái)，半途而廢呢，那我這錢(qián)不是白給你花了？”媽媽滿(mǎn)臉狐疑地望著(zhù)我。
“我絕對不會(huì )半途而廢的，我會(huì )一直學(xué)下去，直到學(xué)有所成再說(shuō)�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)。
媽媽望望我，不知是被我的話(huà)感動(dòng)了，還是迫于無(wú)奈，就幫我報上了泥塑班，不管怎么說(shuō)，我能做我喜歡做的事情，我開(kāi)心極了。
老師先教我們如何正確地使用泥塑機，然后往手上沾一點(diǎn)水，開(kāi)啟泥塑機，再把泥捏成自己喜歡的形狀，這一節課結束后，我做了好多個(gè)小碗、水杯、花瓶……
在以后的學(xué)習中，我獲得了很大的收獲，也和泥塑有了不解之緣。
初中泥塑日記500字5
中國民間有許多手藝人藏龍臥虎，伙伴們有的喜歡糖畫(huà)藝人，有的喜歡陶藝藝人，還有的喜歡修鞋修傘的手工藝人，我卻喜歡心靈手巧的泥塑藝人。
做泥塑的是一位老爺爺，坐在小椅子上。他年過(guò)六旬，臉圓圓的，黑黝黝的。只不過(guò)他滿(mǎn)面紅光，臉上掛著(zhù)笑容，久久不散。他腰上掛著(zhù)一個(gè)小喇叭，重復吆喝著(zhù)“來(lái)看看嘍！”一會(huì )兒，人聚集過(guò)來(lái)，他就更開(kāi)心了，二一口流利的家鄉話(huà)給他增添了幾分樸實(shí)。近看，才看到他一臉皺紋，笑的時(shí)候，眼角更是堆起了深深的魚(yú)尾紋，仿佛是歲月留下的痕跡記錄大半生的滄桑。
老爺爺捏的泥塑十分逼真。那些校門(mén)口的一年級孩童非常喜歡，纏著(zhù)大人要買(mǎi)。這勾起了我小時(shí)候的回憶，家里也有我喜歡的小動(dòng)物的泥塑。我擠進(jìn)人群里，只見(jiàn)他已捏好了一些臉譜，還有一些小動(dòng)物和小花小草。
一塊普普通通的陶泥，一把普普通通的刻刀，在老爺爺的手里翻動(dòng)，一眨眼的工夫，像變魔術(shù)一樣，一只活靈活現的小鳥(niǎo)，便在他手中飛動(dòng)。
旁邊的人們，有的喝彩，有的鼓掌，贊口不絕，老爺爺可開(kāi)心了。一個(gè)一年級的小朋友很想要朵花，老爺爺拿起泥，快速把旁邊多余的泥塊去掉，然后拿另一種顏色的泥做花蕊，最后拿一根小棒插上去，一朵美麗的小花做好了。小朋友拿著(zhù)花，愛(ài)不釋手。
我買(mǎi)了一只“小鳥(niǎo)”，只用了5元錢(qián)，細看才發(fā)現小鳥(niǎo)的羽毛都那么無(wú)可挑剔，細致萬(wàn)分。我驚嘆不已，手工藝人大多來(lái)自民間，可他們用自己普通、勤勞的手創(chuàng )造了不可思議的美。
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