反思日記小學(xué)精選范文5篇600字

　　一天的時(shí)間即將結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，以下是小編為大家收集的反思日記小學(xué)精選范文5篇600字，希望能夠幫助到大家。

反思日記小學(xué)精選范文5篇600字1

　　今天將日記兩則結束，課堂伊始，以自己做過(guò)的夢(mèng)來(lái)進(jìn)入這一課。孩子們的興致還是很高的，今天我們接著(zhù)來(lái)學(xué)習日記兩則。學(xué)生讀全文說(shuō)說(shuō)自已的體會(huì )及問(wèn)題。讀第一篇日記時(shí)，主要引導學(xué)生體會(huì )夢(mèng)中的美，同時(shí)注意了語(yǔ)言文字的訓練，但是讓學(xué)生說(shuō)話(huà)練得太多，時(shí)間沒(méi)把握好。如：羨慕、迫不及待等并通過(guò)一些重點(diǎn)的詞句進(jìn)行指導朗讀。

　　現實(shí)中對媽媽做法的不理解，所以認為媽媽很小氣，在這里我先引著(zhù)學(xué)生順著(zhù)小作者的思路讀，體會(huì )小作者從高興——生氣——不高興的心情。先不以自已的認識去分析，當學(xué)生把第一篇日記讀得十分符合人物時(shí)，我問(wèn)：小作者對自已媽媽這樣做很不理解，那你的認為呢？你認為他的媽媽到底小氣嗎？再默讀課文思考。

　　結果學(xué)生就開(kāi)始了分析，有認為她媽媽舍得買(mǎi)那么多書(shū)給她，并也買(mǎi)了裙子給她，只是和她要的不一樣罷了，說(shuō)明她媽媽還是很關(guān)心她的等等，學(xué)生的意見(jiàn)也還真多。

　　后一則日記，主要解決剛才的問(wèn)題：阿英是誰(shuí)？她在哪里？媽媽為什么要給她也買(mǎi)一份禮物？最后這個(gè)小女孩為什么又不要那條白紗裙了呢？經(jīng)過(guò)讀思結合學(xué)生理解得算是透的了，于是在理解的基礎上組織學(xué)生反復讀，并結合理解讀出不同的語(yǔ)氣。小作者的心情也高興了。

　　至于日記的格式強調的還是不夠詳細。這一課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)能把握好，研究教材還不夠透徹。板書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)能突出主題，重點(diǎn)詞的板書(shū)不夠到位，應該注重簡(jiǎn)潔明了，并且一些重點(diǎn)詞應該及時(shí)地寫(xiě)在黑板上。

　　其實(shí)應該在課尾組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的想法。聯(lián)系生活說(shuō)自已的決心和做法，說(shuō)自已也要怎樣節省來(lái)幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應該順之將其引入現實(shí)，那就是節省錢(qián)，來(lái)資助濟源山區的一些貧困學(xué)生。 可是時(shí)間不夠了。整堂課時(shí)間安排有些前松后緊。

反思日記小學(xué)精選范文5篇600字2

　　期中考試過(guò)后，我獨自一人悶悶不樂(lè )地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著(zhù)自己不會(huì )出錯、粗心大意，分數要保持原有優(yōu)勢等等。

　　最終，成績(jì)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定�！苯又�(zhù)，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。

　　我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長(cháng)眠于地底深處。

　　為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，為此，我決定；做到以下幾點(diǎn)：

　　1、課前預習。大致看一下當天要學(xué)習的內容，不懂的問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標上記號，做到心中有數；

　　2、上課認真聽(tīng)講，把思路跟著(zhù)老師走，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師同學(xué)，在認真聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。

　　3、課后復習。把當天所學(xué)的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背的背下來(lái)。

　　4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲。

　　5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。

　　做到了這些我相信在期末考試后幸運女神還會(huì )回到我身邊。

反思日記小學(xué)精選范文5篇600字3

　讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀(guān)察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。

　　在本課第一課時(shí)的教學(xué)中，我的教學(xué)目標較為明確，教學(xué)重、難點(diǎn)較為突出，教學(xué)過(guò)程較為流暢。

　　本課生字較多，首先要讓學(xué)生掌握生字的讀音。我采用了先指名讀再齊讀的方式，大部分學(xué)生能讀準字音。但也有少部分學(xué)生沒(méi)有掌握。讀生字的形式過(guò)于單一，沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習興趣。應當采用如“摘蘋(píng)果”等一些靈活多變、生動(dòng)活潑的形式，來(lái)調動(dòng)學(xué)生們識字的興趣。

　　朗讀課文的環(huán)節，我采用了自由讀、指名讀、小組賽讀等多種形式，讓學(xué)生在讀文中鞏固生字。但是，在讀通句子方面卻沒(méi)有落到實(shí)處。針對一些難句、長(cháng)句，教師可以適當范讀，幫助學(xué)生克服難關(guān)。針對學(xué)生讀書(shū)容易加字、減字的普遍問(wèn)題，可以采用設置障礙的方法。讓學(xué)生仔細聽(tīng)老師讀，聽(tīng)出老師故意加、減的字。既能調動(dòng)學(xué)生認真聽(tīng)的積極性，又能培養學(xué)生讀書(shū)不加、減字的好習慣。

　　由于時(shí)間把握不夠好，寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成。本課八個(gè)要寫(xiě)的字中，容易讀錯的字較多，書(shū)寫(xiě)前應先指導學(xué)生反復讀一讀，以鞏固讀音。寫(xiě)前先要求學(xué)生觀(guān)察字形及在田字格中的占格位置。再讓學(xué)生書(shū)空、描紅、臨寫(xiě)，教師相機指導評價(jià)，寫(xiě)得好的及時(shí)表?yè)P，沒(méi)寫(xiě)好的及時(shí)糾正。本課重點(diǎn)指導“女”、“日”兩個(gè)偏旁的寫(xiě)法。

　　另外，在課堂紀律的調控上，我還做得不夠。應當適當采用一些激勵手段來(lái)讓學(xué)生集中精力在課堂上。

　　最后，感謝教研員老師的悉心指導與關(guān)心。讓我對上好一堂課又有了全新的認識。謝謝!

反思日記小學(xué)精選范文5篇600字4

　　我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的好朋友一個(gè)問(wèn)題：“你愿意當一個(gè)智者還是一個(gè)簡(jiǎn)單的人呢？”她的回答是那么的理所當然，“當然是智者了啊，誰(shuí)會(huì )想當一個(gè)簡(jiǎn)單的人呢？”我為什么會(huì )問(wèn)這個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)弱智的問(wèn)題呢？是這樣的——

　　我看了這樣一個(gè)實(shí)驗：用一個(gè)玻璃瓶子，里面放上蒼蠅和蜜蜂，并將瓶口朝向有陽(yáng)光的一面，蜜蜂憑借自己的經(jīng)驗和智力，拼命地朝著(zhù)瓶底飛去，而蒼蠅則漫無(wú)目的的亂飛亂撞，最終，擁有智力的.蜜蜂卻被困死在瓶子里，而頭腦簡(jiǎn)單的蒼蠅獲得了新生……

　　通過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，讓我反思了很久，到底是什么原因讓“滿(mǎn)腹經(jīng)文”的蜜蜂餓死在瓶子里呢？又是什么原因使“頭腦簡(jiǎn)單”的蒼蠅化險為夷獲得重生呢？經(jīng)過(guò)我仔細思考，最后認為是因為作為智者的蜜蜂沒(méi)有靈活的運用自己擁有的智力和經(jīng)驗，總是認死理，所以才失去了獲得重生的機會(huì )；而蒼蠅在沒(méi)有任何經(jīng)驗的情況下，誤闖誤撞找到了出口，獲得了重生。

　　這個(gè)道理其實(shí)在現實(shí)中也有實(shí)例的，就像古時(shí)的柳永，他年少多才，但又為才所累，因一首《鶴沖天》而被真宗皇帝斬斷了仕途之路，他沒(méi)有過(guò)久的停留，而是馬上找到了適合自己走向成功的通道，就這樣他走進(jìn)了酒肆歌樓之中，他應有許多的痛苦，更應有許多的沮喪，但他更有許多的自信和自尊，最終，他成為我國詞壇上第一個(gè)專(zhuān)業(yè)詞人。

　　現代中有我們熟知的斷臂鋼琴家劉偉，命運幾次斬斷他通往成功的道路，他依然堅持，是他的勇氣揚起了他前進(jìn)的船帆，最終抵達抵岸。

　　所以說(shuō)，我們應該學(xué)習蒼蠅的那種“精神”，振作起來(lái)，當一條路上亮著(zhù)紅燈時(shí)，你可以選擇另一條……

反思日記小學(xué)精選范文5篇600字5

　　近幾年，我在教學(xué)中也積累了部分經(jīng)驗，但卻沒(méi)有能積極記載，使得寶貴的教學(xué)體驗隨著(zhù)記憶的消磨而流失了�，F在，我終于鼓足勇氣，坐在電腦前，飛快地擊打著(zhù)鍵盤(pán)，為的是記錄下教學(xué)中的點(diǎn)滴，為自己今后的教學(xué)提供有力的支持。

　　新課程的改革如浪潮一樣涌來(lái)，于是有人困惑，有人迷茫，有人幸喜。其實(shí)，我認為最重要的應該是教師的觀(guān)念轉變問(wèn)題。教師是新課程改革的實(shí)施者，沒(méi)有教師的參與，科課程改革也就成了空中樓閣，無(wú)本之木，無(wú)源之水。

　　然而，當前最要緊的就是部分教師用老方法教新課程，方法還是那樣的方法，將學(xué)生視為知識的容器，肢解文本，嚼碎后喂給學(xué)生，學(xué)生得到的是無(wú)味的知識殘渣。一些老師從滿(mǎn)堂灌，變成了滿(mǎn)堂問(wèn)，胸無(wú)丘壑，目中無(wú)人。學(xué)生被動(dòng)的接受，于是語(yǔ)文課堂，變成了對課文的講解，沒(méi)有了學(xué)生對文本的感悟與體驗。學(xué)生成為老師和課本的奴隸，成為課堂的配角。像這樣的課堂，今天還在繼續上演著(zhù)這樣的悲劇。倘若這樣實(shí)在是新課改的悲哀。

　　新課程標準最核心的理念是“自主、探究、合作”。每一個(gè)教師，必須充分認識這一點(diǎn)，把握課程的基本實(shí)質(zhì)。其實(shí)，我們不是要課課精彩，但必須課課精心。要始終用新課程標準的理念指導自己的語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生充分的感悟文本，讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。課堂上，學(xué)生能說(shuō)的，讓學(xué)生說(shuō)，學(xué)生能問(wèn)的，讓學(xué)生問(wèn)，學(xué)生能寫(xiě)的，讓學(xué)生寫(xiě)。千方百計地讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生深刻得體悟課文。讓每一節語(yǔ)文課，都成為學(xué)生的課堂，成為學(xué)生自主探究合作的課堂。我想如果這樣，新課改就有希望了。

【反思日記小學(xué)精選范文5篇600字】相關(guān)文章：

小學(xué)教育教學(xué)反思范文（精選6篇）12-28

小學(xué)英語(yǔ)期末教學(xué)反思范文（精選5篇）12-28

考試反思精選作文小學(xué)10-21

小學(xué)日記范文【推薦】01-25

小學(xué)日記范文【精】01-24

小學(xué)日記范文【薦】01-23

【熱】小學(xué)日記范文01-23

小學(xué)語(yǔ)文坐井觀(guān)天課后教學(xué)反思范文（精選6篇）12-16

【精選】小學(xué)反思作文8篇01-12

精選小學(xué)反思作文六篇01-09