關(guān)于古詩(shī)日記五年級
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)言簡(jiǎn)意豐，具有凝煉和跳躍的特點(diǎn)。那什么樣的古詩(shī)才是經(jīng)典的呢？下面是小編整理的關(guān)于古詩(shī)日記五年級，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于古詩(shī)日記五年級1
“回樂(lè )峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉�！边@首詩(shī)是唐朝詩(shī)人李益寫(xiě)的，老師說(shuō)這詩(shī)屬于邊塞詩(shī)，也算鄉愁詩(shī)。
剛學(xué)這首詩(shī)的時(shí)候，我似懂非懂。漸漸地，我讀熟了，會(huì )背了，也會(huì )默了，理解也慢慢到位了。想象中，會(huì )出現這樣的畫(huà)面：詩(shī)人參加保家衛國的戰爭，寧靜的夜晚，皎潔的月光，一切平靜而安詳。不知道哪個(gè)地方哪個(gè)兵士吹起了心愛(ài)的蘆管，這一吹不要緊，所有的將士都望著(zhù)天上那輪明月，沉默了，想家了……
每一次朗讀或背誦這首詩(shī)，我都會(huì )浮想聯(lián)翩，這首詩(shī)所抒發(fā)的感情蘊含在對情物和情態(tài)的描寫(xiě)之中。我最喜歡“一夜征人盡望鄉”這一句，不說(shuō)思鄉，不說(shuō)盼望，從形態(tài)和心理，都體現出詩(shī)人不盡的鄉愁。
“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州�！边@首詩(shī)是唐朝詩(shī)人李白寫(xiě)的，是一首依戀家鄉山水人物的思鄉詩(shī)。也許有人會(huì )感到奇怪，李白剛離開(kāi)家鄉就想家了，不至于吧。就是這樣的，因為李白太熱愛(ài)自己的家鄉了�？珊媚袃褐驹谒姆�，總得出去闖蕩。
還有，李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，通過(guò)奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢(mèng)境，把友情抒寫(xiě)得真摯感人。
我喜歡古詩(shī)，讀起來(lái)既朗朗上口，想起來(lái)意蘊無(wú)窮，讓我陶醉其中。
關(guān)于古詩(shī)日記五年級2
今天看了最美古詩(shī)詞的比賽，我有許多的感受，我體會(huì )到古詩(shī)詞的美，也對文學(xué)多了一份崇敬。
節日是以比賽的方式進(jìn)行的，每個(gè)學(xué)校的同學(xué)一登場(chǎng)，首先都會(huì )以說(shuō)、唱、舞的方式展現一段古詩(shī)詞，每當看到小演員穿著(zhù)古代服裝，站在臺上說(shuō)唱時(shí)，我都不禁連聲叫好�？�，那位說(shuō)《江南荷采蓮》的小選手，他生動(dòng)的表情加上甜美的聲音真的是讓裁判都嘆為觀(guān)止。聽(tīng)，有人在唱蘇軾的《水調歌頭》，這首詞在經(jīng)過(guò)現人的改變后，唱出來(lái)可真是無(wú)比的動(dòng)聽(tīng)，一旁伴舞的小學(xué)生個(gè)個(gè)動(dòng)作也十分有趣，突然，“主角”有力的聲音一輛，我們不禁逗眼前一怔，當“主角”說(shuō)到高潮部分時(shí)，我們所有觀(guān)眾都不禁為之感動(dòng)，真是說(shuō)得太好了。
節目的第二個(gè)部分是考驗選手的'知識掌握程度，由裁判提問(wèn)，選手來(lái)回答，有很多問(wèn)題我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，看來(lái)，我還需要繼續拓寬我的知識才行。每當一個(gè)個(gè)正確的牌子從裁判手里舉出來(lái)時(shí)，我們這些觀(guān)眾真為某些學(xué)校的小選手捏一把汗。
我比較感興趣的是一個(gè)提示性的問(wèn)答題，簡(jiǎn)單說(shuō)就是給你三個(gè)提示，讓你來(lái)答一個(gè)問(wèn)題，有的選手回答問(wèn)題的過(guò)程可謂是跌宕起伏，本來(lái)答對的改成錯的，而有的將錯的改成對的，有時(shí)真的是讓我們這些觀(guān)眾都大吃一驚，心情跌宕起伏。
其實(shí)，最后的第一、第二的名次已經(jīng)不重要，重要的是每個(gè)人都從這次活動(dòng)中收獲到了什么。
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