老師家訪(fǎng)日記（精選27篇）
一天就要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的老師家訪(fǎng)日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師家訪(fǎng)日記 1
一步一步又一步，我懷沉重的心情走回家。今天老師來(lái)家訪(fǎng)，今晚會(huì )發(fā)生什么事了，我嘆了一口氣。
一到家門(mén)，便無(wú)精打采的坐下來(lái)。心里想老師為什么要來(lái)家訪(fǎng)了？是什么原因讓老師要來(lái)家訪(fǎng)。是我在學(xué)校犯了錯誤還是學(xué)習下降了。不管是什么，先收拾一下吧！媽媽見(jiàn)我今天收拾了房間，便產(chǎn)生了疑問(wèn)。問(wèn)我是不是考試沒(méi)有及格，一連問(wèn)了十幾個(gè)問(wèn)題，才放我走。過(guò)一會(huì )又說(shuō)，肖武你過(guò)來(lái)一下，今天太陽(yáng)從西邊出了，發(fā)生了什么事。老師要來(lái)家訪(fǎng)，出了什么事，快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
邊說(shuō)著(zhù)，老師就來(lái)了。見(jiàn)了教師和媽媽沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)。只是禮節性的問(wèn)了一下客氣話(huà)，后來(lái)老師，說(shuō)過(guò)來(lái)看看放學(xué)后，肖武在家都做些什么；學(xué)習時(shí)間是如何安排。從遠說(shuō)到近，我覺(jué)察出了老師的來(lái)意，就是想知道我們的`習慣；讓父母更好的配合老師，把我們的學(xué)習搞好。走前老師對我說(shuō)：“上次的作文你好象沒(méi)有認真的思考，沒(méi)有以前的寫(xiě)的生動(dòng)，樸實(shí)具體，今后多用用心開(kāi)動(dòng)腦筋去做好每一件事�！�
老師走了，媽媽說(shuō)：“今后要努力呀！希望下次老師是來(lái)對父母報喜�！�
老師家訪(fǎng)日記 2
今天要去我們班“一補”困難學(xué)生家家訪(fǎng)。兩個(gè)張王崗6組的，一個(gè)熊營(yíng)4組，一個(gè)熊營(yíng)5組，又是我們班最多！本來(lái)餓著(zhù)肚子，大中午去家訪(fǎng)非常辛苦，但當我看到這幾個(gè)學(xué)生家中的情景后，再也不忍心抱怨什么了。
真是不幸的家庭各有各的不幸：破舊的平房，屋里陰暗潮濕，除了一張簡(jiǎn)陋的小木桌和幾把舊竹椅，幾乎沒(méi)有多余的物件。家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷(xiāo)。
原來(lái)這些孩子平時(shí)就是這樣生活的'，太讓人心疼了！我要盡我所能，給他們帶來(lái)一絲溫暖，讓他們的人生多一抹亮色，多一點(diǎn)快樂(lè )和希望！
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我也收獲了很多感動(dòng)。這些困難家庭雖然生活不寬裕，但他們的樸實(shí)、真誠和熱情卻不比任何人遜色。知道我是抽工作間隙去家訪(fǎng)，又不認識去村里的路，他們每一家都熱心地派了人來(lái)學(xué)校接我。走完一家，又把我送到下一家來(lái)接我的家長(cháng)車(chē)上。
雖然坐在三輪車(chē)上一路很是顛簸，需要抓緊車(chē)邊的護欄以防磕碰，還要頂著(zhù)正午火辣辣的太陽(yáng)，但這些家長(cháng)有的放下手中的工作，有的放下需要照看的孩子，有的放下還沒(méi)來(lái)得及吃完的飯，讓我感到辛苦被理解，只剩下了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
原來(lái)，除了平日看到的不修邊幅，除了文化程度不高，他們身上也還是有這么多閃光點(diǎn)：他們尊敬老師，也懂得感恩，說(shuō)話(huà)也許不算漂亮，但做人都是實(shí)實(shí)在在的。
愛(ài)，架起了溝通的橋梁。
老師家訪(fǎng)日記 3
在緊張的期末考試結束后，又迎來(lái)了輕松快樂(lè )的寒假，星期一的下午，陽(yáng)光燦爛，使人神清氣爽，我喜出望外地回到了家，津津有味地吃著(zhù)零食，一邊休閑地坐在沙發(fā)上，悠閑地看電視。
晚上媽媽回來(lái)了說(shuō)：明天，王老師和丁老師到我們家。
家訪(fǎng)!我開(kāi)心的表情一下轉為緊張，心想：老師不是只去表現差的同學(xué)家嗎?我到底做錯了什么了?還有一個(gè)小遺憾:老師怎么不明年再來(lái)呢?明年我家
就裝修好新房了，那該多好呀!來(lái)不及多想，我和媽媽趕緊一起分工，把房間整理得干干凈凈。
第二天早上，我去同學(xué)家過(guò)生日，在玩得開(kāi)心的時(shí)候，我的手機響了，我一聽(tīng)大驚失色，老師要見(jiàn)我了!為了不讓老師久等，我一溜煙似地跑到了家門(mén)口。剛進(jìn)家門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)老師慈祥的聲音，我開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)老師們坐在沙發(fā)上看著(zhù)我，我心里像十五個(gè)吊桶打水--七上八下，我膽怯怯地走過(guò)去坐在媽媽旁邊，渾身有些不自在，手不知該放哪。等待著(zhù)老師說(shuō)我的表現，出乎我的.意外，老師不僅沒(méi)有批評我還表?yè)P了我，弄的我我又開(kāi)心又靦腆。
最后，我在老師和藹可親地注視下，彈了兩首鋼琴曲子，在彈琴時(shí)，我感覺(jué)我十分緊張，兩首曲目彈好后，我如釋重負，還好沒(méi)有彈錯。最后，老師與我拍了一張合影，我心里說(shuō)不出的幸福。
我不會(huì )辜負老師們對我的期望，我一定會(huì )努力學(xué)習，讓老師為我驕傲。
老師家訪(fǎng)日記 4
星期日下午,天氣比較冷。張榮從鄰居家下完象棋回來(lái)，在家門(mén)口聽(tīng)到傳來(lái)班主任王老師熟悉得聲音。這時(shí)，他想：遭了，王老師準是向爸爸“告狀”來(lái)了！唉，只怪自己上課時(shí)偷偷看那本吸引人得連環(huán)畫(huà)，被老師發(fā)現了，又為爭搶打乒乓球同吳林吵了壹架。過(guò)去得班主任碰到這種事上門(mén)壹“告狀”，自己就得挨爸爸壹頓打。如今新班主任王老師又上門(mén)了！
只見(jiàn)爸爸笑容滿(mǎn)面地迎接著(zhù)，拉著(zhù)王老師忙坐下說(shuō)：“王老師，太過(guò)意不去了，這么冷得天，為了我家得孩子，你不辭勞累趕來(lái)家訪(fǎng)，我真感動(dòng)。我家得孩子真不懂事，他有什么表現不好得你盡管直說(shuō)�！崩蠋熯叢令~前得雨水，邊笑咪咪地說(shuō)：“你孩子真好，老師每次交代得各項工作都能較好得完成，對待同學(xué)也比較熱情，樂(lè )于幫助他們，唯壹不好得就是就是膽子太小了點(diǎn)，上課很少發(fā)言,班級工作不敢獨立完成，應該……”
門(mén)后邊得我這時(shí)跳在喉嚨口得心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒(méi)想完，突然聽(tīng)見(jiàn)王老師問(wèn)我爸：“今天，你得兒子哪兒去啦？”我爸吃驚地說(shuō)：“那孩子剛才還在呢！這會(huì )兒到哪兒了？”
聽(tīng)了他們倆得對話(huà)，我只得低著(zhù)頭從房間里走出來(lái)。王老師拉著(zhù)我，摸著(zhù)我得頭和藹可親地說(shuō)：“張榮，不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養自己得自信和勇氣，你會(huì )成為壹名好學(xué)生得！”
我如釋重負，暗暗下決心：為自己得自信和勇氣奮斗吧！
老師得家訪(fǎng)結束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外壹道美麗得彩虹，高懸在天空，我親愛(ài)得王老師騎車(chē)消失在絢麗得晚霞中……
老師家訪(fǎng)日記 5
“咚、咚、咚”，一陣敲門(mén)聲傳來(lái)�！斑�，是誰(shuí)在敲門(mén)？”我覺(jué)得奇怪，就搬了一張椅子放在門(mén)前，站了上去。透過(guò)貓眼一看，只見(jiàn)門(mén)前站著(zhù)一個(gè)長(cháng)相嚴肅，戴著(zhù)一副酷酷的墨鏡，看起來(lái)挺眼熟的女士，可我一時(shí)又想不起來(lái)到底是誰(shuí)。再仔細一看，這不是語(yǔ)文老師嗎？“完了，老師上門(mén)，肯定是來(lái)告狀的，看來(lái)又要被批評了�！蔽倚睦锇蛋掂止局�(zhù)。
我趕緊為老師開(kāi)門(mén)，對老師微微一笑，但小心臟卻“咚咚”加快了跳動(dòng)的速度。我害怕得小心肝兒都快要提到嗓子眼兒，頭上也因為緊張直冒汗。這時(shí)，老師清了清嗓子對我說(shuō)：“你干嘛一直站在這兒？”正緊張的.我被老師說(shuō)的話(huà)一嚇，抖了一下手，結結巴巴地說(shuō)：“我沒(méi)……沒(méi)干嘛……我……我去給您倒水�！�
“你家長(cháng)呢？”接過(guò)我倒來(lái)的水，老師問(wèn)我。我趕緊告訴道“我媽媽正在房間里呢�！薄鞍涯慵议L(cháng)叫來(lái)吧�！蔽掖饝�(zhù)，一邊飛快地跑向媽媽的房間，一邊心里念叨著(zhù)：不要被罵，不要被罵，老師您快點(diǎn)兒走吧。
媽媽見(jiàn)老師來(lái)了，非常熱情地請老師坐下。我輕輕地躲進(jìn)自己的房間，把門(mén)留出一條縫偷聽(tīng)著(zhù)。幸好老師在對媽媽說(shuō)，我這段時(shí)間的表現真不錯，希望家長(cháng)配合，要繼續保持。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，老師終于準備起身走了，表情也變成微笑。我這才松了一口氣，原來(lái)老師這次不是來(lái)告狀批評我，而是特地來(lái)表?yè)P我的，我心里很是高興。
這次老師來(lái)我家做客，可真是讓我虛驚一場(chǎng)啊。
老師家訪(fǎng)日記 6
今天放學(xué)后，我高高興興地回到家，做好一切準備，等待著(zhù)兩位客人來(lái)我家。哈哈！你們知道是誰(shuí)嗎？那就是王老師和周老師。他們等一下就要來(lái)我們家家訪(fǎng)啦！
昨天，我聽(tīng)到這個(gè)消息，激動(dòng)地快要飛起來(lái)了！因為這次家訪(fǎng)，每班只挑兩位同學(xué)，我被王老師幸運地選中！聽(tīng)王老師說(shuō)，他第一個(gè)就想到我了！王老師之所以選我，是因為他非常喜歡我，而且我的文章也越來(lái)越好了。這多么光榮��！太好了！
很快，老師就要到我家了，媽媽立即下樓去接老師。不一會(huì )兒，老師來(lái)了！“老師好！”見(jiàn)到老師們走進(jìn)我家，我既興奮又激動(dòng)，有禮貌地向老師們問(wèn)好。媽媽忙著(zhù)給老師端茶送水�！安挥貌挥�，太客氣了�！蓖趵蠋熜χ�(zhù)對媽媽說(shuō)。
王老師來(lái)到我的身邊，一邊撫摸著(zhù)我的頭，一邊向媽媽表?yè)P我。老師說(shuō)：“高佳一這學(xué)期表現很好，寫(xiě)作文越來(lái)越有感覺(jué)了……”王老師把我夸得像朵花似的，我的心里甜滋滋的。
王老師對周老師說(shuō)：“高佳一不光成績(jì)優(yōu)異，而且體育也很優(yōu)秀，他在班里跑步也是屬一屬二的�！薄芭�？聽(tīng)王老師說(shuō)這位同學(xué)文章寫(xiě)得好，我還以為他是個(gè)文靜的孩子。沒(méi)想到體育運動(dòng)方面也很好，真是全面發(fā)展��！”周老師驚訝地說(shuō)。
王老師看我在認真地練字，不停地夸我寫(xiě)得好。媽媽告訴王老師，說(shuō)我堅持練字有些時(shí)間了。王老師聽(tīng)了，用贊許的.目光看著(zhù)我，我心里暖暖的。
聊了十幾分鐘后，王老師笑著(zhù)說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們不打擾啦。高佳一，要繼續加油哦！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
王老師！我定會(huì )更加努力！讓您對我刮目相看的！
老師家訪(fǎng)日記 7
暑假的一天早晨，我收到消息，聽(tīng)說(shuō)8月2日老師要來(lái)家訪(fǎng)。我的心里頓時(shí)忐忑不安，不知道將要陪伴我四年初中生活的新班主任是一位怎么樣的老師呢？
一轉眼，就到了老師來(lái)家訪(fǎng)的日子！一大早我和媽媽就開(kāi)始打掃衛生整理房間，媽媽還特地趕在上班前去買(mǎi)了些水果。老師跟媽媽約好了晚上七點(diǎn)鐘來(lái)家訪(fǎng)，可是到了七點(diǎn)鐘，老師卻遲遲沒(méi)有來(lái)，我一邊焦急地等待著(zhù)，一邊想象著(zhù)新老師是長(cháng)什么樣的，會(huì )問(wèn)我什么問(wèn)題，我該怎么回答……
“叮咚”門(mén)鈴響了，黃老師終于來(lái)啦！我一路小跑去開(kāi)門(mén)，一位圓圓的臉蛋，始終面帶笑容的女士走了進(jìn)來(lái)，我斷斷續續地說(shuō)：“黃老師好！”家訪(fǎng)開(kāi)始啦，老師問(wèn)我的成績(jì)怎么樣，這個(gè)讓我害怕的問(wèn)題，在看到黃老師和藹可親的笑容，聽(tīng)到黃老師溫柔的聲音之后，我竟然不那么緊張了，“還行”我回答。我是個(gè)不怎么自信的女孩兒，上課有時(shí)會(huì )不敢舉手發(fā)言，黃老師告訴我，初中和小學(xué)的學(xué)習生活完全不一樣了，如果不積極舉手發(fā)言，老師就不知道你有沒(méi)有聽(tīng)懂，你可能就會(huì )學(xué)的`不扎實(shí)了，老師更希望聽(tīng)到每個(gè)同學(xué)不同的想法。
聽(tīng)完黃老師的話(huà)，我暗暗下決心，初中四年我一定要好好學(xué)習，我要改變自己，更要突破自己，不辜負黃老師對我的期望！
老師家訪(fǎng)日記 8
老師要來(lái)家訪(fǎng)啦！當我得知這個(gè)消息，心里既興奮又激動(dòng)。隨之而來(lái)伴隨著(zhù)一點(diǎn)小緊張，生怕新班主任是一個(gè)板著(zhù)臉皺著(zhù)眉的嚴肅老師，盡管我認為這個(gè)可能并不大。
“叮咚！叮咚！”一陣有節奏的門(mén)鈴聲響起，一位背著(zhù)布袋，面容慈祥，身著(zhù)一席藍色長(cháng)裙的女士映入了我的眼簾——她，就是我的新班主任黃老師。此刻，一陣陣親切感油然而生。我是一個(gè)慢熱的`人，起初，只是小聲地說(shuō)了一句：“老師好！”便不再說(shuō)話(huà)。老師笑瞇瞇地與我討論起了閱讀與作文的技巧“做閱讀首先要注意多看幾遍，體會(huì )到文章的中心，然后……”我認真地傾聽(tīng)著(zhù)，行動(dòng)也不再拘謹了。她又面帶微笑地與我聊了聊對未來(lái)初中學(xué)習的憧憬，鼓勵我勇于表達自己的情感。黃老師用她的熱情熾熱的心慢慢將我融化。終于，我不再害羞，鼓起勇氣與她攀談了起來(lái)。
在黃老師用家人般的言語(yǔ)叮囑我后，我不禁開(kāi)始向往初中的生活，向往與老師一起上課，向往與新同學(xué)們結識。相信在黃老師的帶領(lǐng)下，我的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )更上一層樓！盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，讓我們一起期盼未知的初中生活吧！
老師家訪(fǎng)日記 9
今天，得知新班主任黃老師就要來(lái)家訪(fǎng)啦，我的心情又激動(dòng)萬(wàn)分又忐忑不安。新班主任會(huì )是什么樣的呢？會(huì )不會(huì )很?chē)绤�？老師又�?huì )和爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？
經(jīng)過(guò)我焦急的等待，門(mén)鈴響了，我懷著(zhù)緊張的心情開(kāi)了門(mén)。一打開(kāi)門(mén)，我就看到了黃老師迷人的笑容，看上去十分和藹可親，好像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。她輕輕地問(wèn)：“你就是郭若瑜嗎？”我乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。黃老師緊緊地抱住了我，我的心情立馬放松下來(lái)。原來(lái)我的班主任是這么的溫柔，這么的平易近人！
黃老師先是問(wèn)了一些關(guān)于我的興趣和愛(ài)好，在輕松和諧的閑聊中，黃老師又給我講解了一些閱讀理解的'做題技巧、作文的解題思路和文言文的學(xué)習方法……在這種隨和的氣氛中，我也大膽地向黃老師講了自己的想法和志向。
不知不覺(jué)中，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，黃老師又要進(jìn)行下一個(gè)家訪(fǎng)了。我依依不舍地送黃老師走出了大門(mén)口，看著(zhù)老師遠去的背影，我暗暗下決心：初中四年我一定好好學(xué)習，堅持不懈，不辜負黃老師對我的期望！
老師家訪(fǎng)日記 10
家門(mén)開(kāi)了，老師站在寒風(fēng)中，臉頰有點(diǎn)發(fā)紅，緊閉的雙唇紫中帶白，把兩條眉毛微微地下拉著(zhù)。我的心一沉，喉嚨一下沒(méi)了唾液，干澀地發(fā)出一聲：“老師您好！”
我一邊請老師進(jìn)來(lái)，一邊大腦飛速轉動(dòng)：老師是來(lái)告狀的吧？課桌收拾得不干凈、上課講些小話(huà)、家校沒(méi)按時(shí)交�？蛷d里空調吹著(zhù)暖風(fēng)，我卻手腳冰涼。
“家里真暖和��！”老師搓著(zhù)手笑道。雙唇有了紅潤，嘴角和眉毛都微微揚了起來(lái)：“這學(xué)期黃巧倩在校表現非常棒！課堂紀律好，作業(yè)完成得快、訂正也及時(shí)，上課效率高�！蔽依懔死闵�，堵在胸中的一口氣長(cháng)吁而出，手腳的血液隨之流動(dòng)起來(lái)，渾身上下暖洋洋的。
“但是，巧倩在課上舉手發(fā)言不夠積極�！崩蠋熀攘丝诓杞又�(zhù)說(shuō)道。我腦子一麻，皮笑肉不笑地咧了咧嘴，雙手緊攥衣角，手指發(fā)白，不知如何是好。媽媽笑著(zhù)接道：“以后課前多做預習，心里有底膽子才大，發(fā)言也會(huì )積極起來(lái)�！�
送走老師后，媽媽微笑不變：“這學(xué)期你的.表現不錯，是個(gè)好孩子，媽媽喜歡你！”我的眼中突然有些霧氣，發(fā)現大眼睛、彎眉毛放在媽媽的臉上可真漂亮！窗外的枯枝落葉正帶著(zhù)韻律隨風(fēng)飄揚。
老師家訪(fǎng)日記 11
今天中午，譚老師要來(lái)我們的家里家訪(fǎng)，我就整理好東西，準備了很多水果和糖等著(zhù)老師。
午飯過(guò)后， “丁鈴鈴……”媽媽的手機響了，我拿著(zhù)手機就聽(tīng)著(zhù)，譚老師說(shuō)：“我在會(huì )所的門(mén)口等你�！眿寢屄�(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“好的.，我下來(lái)接你，你要等著(zhù)我�！甭�(tīng)完就關(guān)掉了電話(huà)和我下去等老師，我下樓的時(shí)時(shí)心里很焦急。我和媽媽一起下樓去就等著(zhù)老師，不一會(huì )兒，譚老師來(lái)了，笑容滿(mǎn)面地向著(zhù)我和媽媽走來(lái)。我們和老師一起上樓梯，媽媽和譚老師一邊上樓梯一邊談著(zhù)話(huà)。到家了我就打開(kāi)門(mén)，我們都進(jìn)了門(mén)，譚老師便和媽媽聊了起來(lái)。我在旁邊給老師吃果子，老師接過(guò)果子開(kāi)心的笑了，對著(zhù)這個(gè)果子說(shuō)：“這個(gè)果子又酸又甜很好吃的�！绷牧撕芫�，譚老師說(shuō)要走了，我和媽媽就送老師出去。
老師走了，在回家路上我心里想著(zhù)為什么老師要來(lái)我家里家訪(fǎng)呢？我想著(zhù)、想著(zhù)，后來(lái)終于我可明白了：原來(lái)，是我有時(shí)不專(zhuān)心上課，老師很關(guān)心我，所以才來(lái)家里家訪(fǎng)。老師來(lái)我的家里家訪(fǎng)，我真高興。我以后一定要好好學(xué)習。謝謝老師！
老師家訪(fǎng)日記 12
昨天1月23日下午，黃老師和朱老師來(lái)我家家訪(fǎng)。老師來(lái)了解我在寒假里準備怎么安排學(xué)習和生活的，我既開(kāi)心又緊張！
老師來(lái)了，到了我家進(jìn)了我的房間，黃老師說(shuō)我的房間很漂亮，我好開(kāi)心��！我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，朱老師說(shuō)我的數學(xué)配套書(shū)很多，有幾本很棒可以拿來(lái)做，能提高我的思維能力。黃老師也在那夸獎我，說(shuō)我上課表現不錯，工作也積極肯干，就是吃飯比較慢。黃老師還問(wèn)我平時(shí)書(shū)包是誰(shuí)整理的，我當時(shí)覺(jué)得很不好意思說(shuō)，因為平時(shí)書(shū)包基本上都是媽媽幫我整理的，我就回答說(shuō)有時(shí)是媽媽整理，有時(shí)是我自己整理的，黃老師叫我以后爭取自己整理，我想我會(huì )的'，我以后會(huì )自己的事自己做。老師們還問(wèn)了我幾個(gè)問(wèn)題就跟媽媽聊我了，老師夸我是個(gè)不錯的孩子，我聽(tīng)了心里美滋滋的，但我不驕傲，我知道我還有很多地方做得不好，要不我今年怎么就評不到“成長(cháng)之星”呢？~~~~~最后，我還和兩位老師各自拍了照，那是難忘的照片，我會(huì )珍惜的。
黃老師和朱老師要回去了，媽媽去送老師可是我卻愣在那里了，我也不知道我當時(shí)在想什么！
老師家訪(fǎng)日記 13
葉天哪！不會(huì )吧！老師的家訪(fǎng)怎么還提早了？就在幾個(gè)小時(shí)之后。我連忙跑去廚房把這個(gè)驚天的消息告訴媽媽。
媽媽聽(tīng)后，連忙加緊打掃的速度，我也不閑著(zhù)，趕緊去幫助媽媽。
老師來(lái)了！哇！感覺(jué)好年輕哦！老師得知了我對她的第一印象后，笑道：“老師哪有這么年輕！我快半百了！”我看著(zhù)她那燦爛的'笑容，心中的忐忑逐漸消失。
老師繼續說(shuō)：“初中和小學(xué)完全不一樣，壓力也會(huì )比較大。所以，我們要趁暑假，在家里偷偷加油，好不好？”
不知為什么，聽(tīng)了老師的話(huà)，我突然有種沖動(dòng)：想去做幾套數學(xué)卷！
我也意識到了，我很幸運，又遇到了一位好老師。
我連忙點(diǎn)頭說(shuō)好。
“在小學(xué)，如果你經(jīng)常在語(yǔ)文方面考九十以上，而在初中，卻只能考八十甚至七十的話(huà)，不要失去信心，這是很正常的�！�
原來(lái)初中語(yǔ)文那么難呀。老師很快就給我了答案：“小學(xué)的語(yǔ)文閱讀只是浮于表面，而初中，是隱藏在井底的�！蔽一砣婚_(kāi)朗。
最后，老師又交代了幾句，便走了。
老師家訪(fǎng)日記 14
今天是8月1日，是黃老師來(lái)家訪(fǎng)的日子。我裝作若無(wú)其事地擺弄著(zhù)我的電路模擬盤(pán)，但心里十分緊張：這次期末考試沒(méi)考好，會(huì )不會(huì )給老師一個(gè)壞印象啊。
“滴答，滴答”，時(shí)間走到了8點(diǎn)45，老師來(lái)了。老師的'眼睛不大，跟黑寶石一樣，黑得發(fā)亮，雖然口罩遮住了大半邊臉，但我覺(jué)得，她是一個(gè)美麗又漂亮的老師。
黃老師又慈祥又愛(ài)笑，愛(ài)笑也可能是因為為了讓我放松，但我并沒(méi)有放松下來(lái)，反而感到更加坐立不安。我回答老師問(wèn)題時(shí)同時(shí)望向媽媽?zhuān)抡f(shuō)錯一個(gè)字。
老師看我很緊張，突然轉移話(huà)題，老師看到了我的電路模擬盤(pán)�！斑�，你喜歡鉆研這個(gè)嗎？有人監督嗎？”“沒(méi)有，這個(gè)是他爸在期末考試考完后，怕他無(wú)聊給他買(mǎi)的�！眿寢尣暹M(jìn)話(huà)來(lái)，“大部分是他自己研究的；也有按說(shuō)明書(shū)做的�！秉S老師笑著(zhù)夸獎我：“也是個(gè)小學(xué)霸呢，以后一起加油吧�！甭�(tīng)到老師的夸獎，我松了一口氣，看來(lái)老師對我的態(tài)度也沒(méi)很差嗎，氣氛也柔和下來(lái)，我的話(huà)也多了起來(lái)，我開(kāi)始跟老師說(shuō)起我的興趣愛(ài)好，比如軟筆書(shū)法，中國歷史等等。
正當我說(shuō)得起勁的時(shí)候，因為老師還有好多同學(xué)要家訪(fǎng)，就與我道別了。這次家訪(fǎng)是我初中的開(kāi)始，黃老師將培育我四年的初中時(shí)光。
老師家訪(fǎng)日記 15
今天天氣很熱，烈日炎炎的，知了在書(shū)上“知、知”的叫著(zhù)。小狗熱的吐出舌頭，仿佛在說(shuō)“熱死我了，熱死我了”！而我臥躺在沙發(fā)上，吹著(zhù)20℃的空調，吃著(zhù)冰棍看電視。電視上正精彩的時(shí)候，門(mén)鈴響了。我想：誰(shuí)呀，這時(shí)候來(lái)，看不了電視了，真掃興！
即使掃興，但我還是極不情愿的去開(kāi)門(mén)。究竟會(huì )是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是老師。只見(jiàn)老師汗流浹背，滿(mǎn)頭大汗。我趕忙向老師問(wèn)好，讓老師請進(jìn)，恭恭敬敬地對老師說(shuō)：“老師，您快請坐，我給您端杯水！”說(shuō)著(zhù)，我就去給老師接了一杯放冰的水。
媽媽一聽(tīng)老師來(lái)了，急忙從臥室跑出來(lái)。剛看到老師就問(wèn)：“心悅的學(xué)習怎么樣？成績(jì)好不好？”我的心里忐忑不安。老師笑著(zhù)說(shuō)：“王心悅同學(xué)在學(xué)校里作業(yè)每次都認真完成，課文也背誦的.很流暢�！甭�(tīng)到這里，我的心里美滋滋的，就像吃了蜜一般�！暗�，如果王心悅同學(xué)能上課再積極發(fā)言，再大膽一些就好了�！甭�(tīng)了這些，我的心里陰沉沉的，就像一塊大石頭摔倒了我的心上。
這時(shí)，老師看了看表對媽媽說(shuō)：“心悅媽媽?zhuān)瑫r(shí)間不早了，我要走了。祝心悅快學(xué)有個(gè)全新的自己！”媽媽說(shuō)：“那好吧，老師下次再來(lái)玩��！”看著(zhù)老師離去的背影，我心里感到老師真偉大！
老師家訪(fǎng)日記 16
小羊丟丟總愛(ài)亂扔垃圾，河馬老師發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，于是來(lái)到小羊丟丟家，進(jìn)行一次家訪(fǎng)，想把這個(gè)問(wèn)題反映給小羊的爸爸媽媽?zhuān)屗軌蚋牡魤拿 ?/p>
叮咚，叮咚。河馬老師按響了小羊丟丟家的門(mén)鈴，羊爸羊媽一開(kāi)門(mén)，見(jiàn)是河馬老師，立馬熱情的把它迎進(jìn)家里來(lái)。
河馬老師，歡迎你��！請坐！羊爸笑著(zhù)說(shuō)。
河馬老師，來(lái)，喝點(diǎn)兒水，吃點(diǎn)東西！羊媽端來(lái)一些水果，一些點(diǎn)心。
你們太客氣啦！河馬老師笑著(zhù)說(shuō)：其實(shí)我今天來(lái)呢，是想和你們聊一聊有關(guān)丟丟總是亂丟垃圾的事情……
它話(huà)音還沒(méi)落，一旁的羊媽就把剛剝好皮的橘子皮扔到了地上，聽(tīng)到河馬老師這話(huà)，羊媽也心虛的笑了笑。
河馬老師說(shuō)：現在我找到丟丟總是亂丟垃圾不講衛生的原因了，我們做家長(cháng)的'，首先要以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣��！要知道，你的一個(gè)不正確的小舉動(dòng)，可能就會(huì )影響孩子的一生��！
聽(tīng)了這話(huà)，羊爸連連點(diǎn)頭，羊媽撿起地上的橘子皮，扔進(jìn)垃圾桶，它說(shuō)：老師，您說(shuō)得對，是我們的錯，我們疏忽了這一點(diǎn)！
經(jīng)過(guò)那一次之后，小羊丟丟再也不亂丟垃圾了。
老師家訪(fǎng)日記 17
星期五中午，我們有十顆星的人獲得了去吳老師家做客的機會(huì )。我們這是第二批了。
到了吳老師家，一眼看上去，不大，但很溫馨、很干凈。她家里面總體有這幾樣東西：書(shū)桌、微波爐、吃飯的桌子、床、電視，還有一個(gè)小陽(yáng)臺。只可惜沒(méi)有廚房。經(jīng)過(guò)問(wèn)吳老師，我才知道，那不是吳老師的.家，而是吳老師和吳雙住的宿舍。吳雙是誰(shuí)呢？是吳老師的兒子。吳雙還得了兩張獎狀呢！一張是在呀丫藝術(shù)團上表現出眾，獲取的獎狀，另一張是在09屆的一個(gè)比賽上獲取的。我還發(fā)現，吳老師家的書(shū)桌跟我幼兒園時(shí)用的好像是同一款，真的非常的像。桌上擺了些教科書(shū)，我想這一定是吳老師教我們的教材吧！吳老師給我們吃了方便面、奧利奧和金幣巧克力，還有棒棒糖等。在離開(kāi)吳老師宿舍的時(shí)候，我發(fā)現在門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“先進(jìn)宿舍”的標記，我不懂什么意思，還以為是誰(shuí)要先進(jìn)宿舍什么的呢！后來(lái)問(wèn)過(guò)吳老師，才知道“先進(jìn)宿舍”的意思是很整潔、很干凈的意思。
通過(guò)這次到吳老師家拜訪(fǎng)，我學(xué)到了很多，也很開(kāi)心！我想，以后我要努力學(xué)習，不能讓吳老師失望了，爭取下一次再到吳老師家做客。
老師家訪(fǎng)日記 18
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，今晚韋老師會(huì )來(lái)我家家訪(fǎng)。我聽(tīng)了欣喜若狂，我已經(jīng)盼了一個(gè)多月了，今天終于盼到老師要來(lái)我家的喜訊了！我飛也似的跑回了家，心想：韋老師平時(shí)非常講究衛生，我一定要讓老師滿(mǎn)意。于是，我便和老爸一起打掃起衛生來(lái)。我細心地把臥室、客廳、廚房等打掃地干干凈凈，連廁所也掃得一塵不染。
我又想：每次上完課，韋老師總是要喝一杯清水潤潤嗓子，今天我特地為韋老師沏上一杯上等的.龍井茶，清肺潤喉很管用的。對了，老師忙碌了一天，一定餓了，我把自己最?lèi)?ài)吃的松脆蛋卷拿來(lái)裝在盤(pán)子里，放在茶幾上……一切準備就緒，我靜靜地等著(zhù)……
7點(diǎn)整，走廊上傳來(lái)一陣響亮的腳步聲，爸爸忙問(wèn)：“是不是韋老師的腳步聲？”我搖了搖頭。過(guò)了許久，又傳來(lái)一陣急促的腳步聲。爸爸又問(wèn)：“小康，這是不是老師的腳步聲？”我又掃興地搖了搖頭，因為韋老師的走路聲是舒緩而輕柔的�！疤爝@么黑了，外面又下著(zhù)雨，老師大概不會(huì )來(lái)了�！卑职终f(shuō)。鐘聲“當、當、當……”敲過(guò)了8下，老師仍然沒(méi)有來(lái)，我失望極了。
“叮當！”門(mén)鈴響了，我飛快地跑去打開(kāi)門(mén)，迎進(jìn)來(lái)的是被雨水淋濕的韋老師……
老師家訪(fǎng)日記 19
老師今天晚上要來(lái)家訪(fǎng)，我的心蹦蹦直跳，就沒(méi)安分過(guò)。我在學(xué)校的調皮“故事”，要是被老師抖出來(lái)，我老爸肯定會(huì )暴跳如雷，讓我吃不了兜著(zhù)走。哎，聽(tīng)天由命吧，是禍躲不過(guò)。嘀咚”門(mén)鈴響了起來(lái)，我心一驚，開(kāi)門(mén)一看果然是老師來(lái)了。老師笑呵呵地跟我打招呼，看不出有“告狀”的意思。我趕緊沏茶、削水果“盛情款待”老師。然后回到自己的房間里“偷聽(tīng)”老師與爸爸的談話(huà)。
我對他管教很?chē)�，只要我在家，他不敢亂動(dòng)一下。爸爸的.話(huà)讓我很沒(méi)有自尊心。您發(fā)現孩子的缺點(diǎn)，是怎么處理的?”看得出來(lái)，老師對老爸做法并不認同。批評指正。爸爸不假思索。要改變孩子的不良習慣，不能采取高壓政策，要先戴高帽子，然后引導。老師真了解我爸的一貫作風(fēng)。
“發(fā)現缺點(diǎn)，還戴高帽子，有意思，我可以試試看”爸爸好象很勉強…….老師的家訪(fǎng)很快結束，我趕緊出來(lái)跟老師道聲“再見(jiàn)”。
爸爸隨即夸了我一句：“今天很有禮貌，有進(jìn)步!”
我很少受到老爸的夸獎，心里想：老師的家訪(fǎng)真見(jiàn)效!
老師家訪(fǎng)日記 20
昨天晚上，語(yǔ)文老師打電話(huà)告訴媽媽要來(lái)我家家訪(fǎng)。我真高興，激動(dòng)的一晚上沒(méi)有睡好覺(jué)。第二天, 我正寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響了起來(lái)，媽媽打開(kāi)門(mén)，我聽(tīng)到馬老師熟悉的聲音，原來(lái)是馬老師來(lái)了！
媽媽高興地說(shuō)：“馬老師，歡迎你的到來(lái)！你真是太辛苦了，放假了，還不能休息�！瘪R老師說(shuō)：“為了孩子，這點(diǎn)辛苦是應該的�！薄皩α�，你看朱溢馨這次考試錯的題了嗎？”“看了，都是粗心大意造成的�！眿寢屩�(zhù)急地說(shuō)。馬老師說(shuō)到：“是��！基礎知識她都會(huì )，一到考試就容易出錯，平時(shí)要注意養成良好的學(xué)習習慣�！薄耙畿捌綍r(shí)學(xué)習怎么樣？上課聽(tīng)課認真嗎？”媽媽問(wèn)�！耙畿捌綍r(shí)學(xué)習挺好的`，上課也能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，就是回答問(wèn)題聲音小點(diǎn)！”
突然聽(tīng)見(jiàn)馬老師問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉�，她去哪兒啦？”媽媽說(shuō)：“在她自己房間寫(xiě)作業(yè)呢！”聽(tīng)了她們倆說(shuō)的話(huà)，我只得低著(zhù)頭走進(jìn)客廳。馬老師拉著(zhù)我的手，摸著(zhù)我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“不要怕成這樣，膽子要大些，今后多培養自己的自信和勇氣，你一定會(huì )更優(yōu)秀的！”
家訪(fǎng)結束了，馬老師該回家了�！袄蠋熢僖�(jiàn)！”我高興地說(shuō)�？吹今R老師騎車(chē)離開(kāi)了，我還在想著(zhù)馬老師說(shuō)的話(huà)。我暗暗下決心：今后一定為自己的自信和勇氣努力奮斗！
老師家訪(fǎng)日記 21
八月三日，今天這個(gè)日子終于到來(lái)了，當我知道我們六年級班主任黃老師，要來(lái)家訪(fǎng)的時(shí)候。對于八月三日這一天，這幾天心里一直默默倒數著(zhù)。
不久之后，“叮咚、叮咚、”門(mén)鈴響了。我的心里仿佛有一座大鐘被敲響了一樣，馬上向房間跑去，拿出暑假作業(yè)。連忙過(guò)去開(kāi)門(mén)，門(mén)外是一副十分溫柔親近的臉龐，讓原本緊張的我暫時(shí)松了一口氣。在餐桌上，媽媽遞給了黃老師一杯茶，在黃老師對面坐下后，我把準備好的暑假作業(yè)給黃老師看，黃老師接過(guò)作業(yè)，當黃老師翻開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候，我不禁咽了一口口水，生怕老師不滿(mǎn)意我的作業(yè)�！班�，不錯哎，字跡工整，也非常認真�！崩蠋熯叿呎f(shuō)著(zhù)，我聽(tīng)了，才放下心來(lái)。
看完我的`作業(yè)后老師又和我交代了一些預備班的事情。讓我壓力不要太大，有時(shí)候可以去辦公室和她溝通交流，有說(shuō)有笑。氣氛很輕松。我也覺(jué)得黃老師很好，很親近，很溫柔！
在和黃老師揮手告別后，我覺(jué)得這次家訪(fǎng)，使我對我初中四年的生活更加期待了，也很期待盡快認識新的同學(xué)！
老師家訪(fǎng)日記 22
今天，媽媽接到一個(gè)特別的電話(huà)，邱老師要來(lái)家訪(fǎng)了！我發(fā)既緊張又期待，因為晚上就要知道成績(jì)是好是壞了！
老師終于來(lái)了！老師報的第一項成績(jì)是數學(xué)，83·5分！這些字像雷一樣擊著(zhù)我的心，我看了一下媽媽?zhuān)瑡寢屨诡^喪氣地看著(zhù)我。接著(zhù)，老師報出了我的第二、三、四項成績(jì)，分別是科學(xué)93分、英語(yǔ)99分和語(yǔ)文94分。我的語(yǔ)文主要失分在寫(xiě)作上，原因是因為我字寫(xiě)得太小。老師給我指出，我做作業(yè)的時(shí)候字也寫(xiě)得很小，在學(xué)校里的做作業(yè)的速度很慢，并問(wèn)了媽媽我在家里的情況怎么樣，媽媽回答說(shuō)那要問(wèn)她自己了。于是，老師來(lái)問(wèn)我，我如實(shí)回答說(shuō)我做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常忍不住想看書(shū)。老師認真地聽(tīng)了以后，想了一會(huì )兒說(shuō)，我好比是一塊玉，被懶惰這層灰給蒙上了，因為有了這層灰，使得更多的灰覆蓋沉積在玉上，玉就不會(huì )被人發(fā)現了，就算發(fā)現了，也要花很大的.力氣把灰清除掉才能還其本來(lái)的面目。
家訪(fǎng)快結束時(shí)，我和老師作了一個(gè)約定：在接下來(lái)的寒假里，我要堅持每天做半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，中途不能開(kāi)小差。
我暗下決心，我一定要改掉現在我身上的注意力不集中、懶惰的壞毛病，我一定要做到！
老師家訪(fǎng)日記 23
今天是周五，放假的喜悅立馬就被一句話(huà)給打擊的無(wú)影無(wú)蹤了：假日老師要來(lái)我家家訪(fǎng)！
在回家的路上，我一直沉思著(zhù)：到底要不要告訴媽媽呢？不告訴？萬(wàn)一老師一個(gè)電話(huà)怎么辦，還是老實(shí)一點(diǎn)吧。我老實(shí)巴交地承認了這可怕的事實(shí)。
熬到了周六，天公作美，天上飄起了雨，我暗自慶幸：下這么大的雨，老師肯定不會(huì )來(lái)了�？上Ш镁安婚L(cháng)，老師還是到來(lái)了。
老師和媽媽在談?wù)撐医诘膶W(xué)習，我就坐在沙發(fā)上聽(tīng)他們的對話(huà)，老師說(shuō)完了后，又和媽媽談到了我在家里的學(xué)習狀態(tài)，談了一會(huì )兒，老師又囑咐媽媽?zhuān)欢ㄒ皶r(shí)關(guān)注我的學(xué)習動(dòng)態(tài)，輔導我的'作業(yè)，嚴厲的管教我，讓我的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
因為還有其他同學(xué)要接受家訪(fǎng)，老師很快地就走了。但老師對我的教誨卻在我的心里深深地扎了根。
媽媽對我說(shuō)：“老師就是園丁，你們就是花朵，老師最大的愿望就是希望你們成才，讓你們成為對國家有用的人。而你雖然成績(jì)不錯，卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己，讓自己更完美，做得更好�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)我感覺(jué)自己對自己太放縱了，應該約束好自己，不要辜負了老師和媽媽對我的期望，不讓她們?yōu)槲也傩摹?/p>
老師家訪(fǎng)日記 24
家門(mén)開(kāi)了，老師站在寒風(fēng)中，臉頰有點(diǎn)發(fā)紅，緊閉的雙唇紫中帶白，把兩條眉毛微微地下拉著(zhù)......我的心一沉，喉嚨一下沒(méi)了唾液，干澀地發(fā)出一聲：“老師您好！”
我一邊請老師進(jìn)來(lái)，一邊大腦飛速轉動(dòng)：老師是來(lái)告狀的吧？課桌收拾得不干凈、上課講些小話(huà)、家校沒(méi)按時(shí)交......客廳里空調吹著(zhù)暖風(fēng)，我卻手腳冰涼。
“家里真暖和��！”老師搓著(zhù)手笑道。雙唇有了紅潤，嘴角和眉毛都微微揚了起來(lái)：“這學(xué)期黃巧倩在校表現非常棒！課堂紀律好，作業(yè)完成得快、訂正也及時(shí)，上課效率高......”我楞了楞神，堵在胸中的一口氣長(cháng)吁而出，手腳的血液隨之流動(dòng)起來(lái)，渾身上下暖洋洋的。
“但是，巧倩在課上舉手發(fā)言不夠積極......”老師喝了口茶接著(zhù)說(shuō)道。我腦子一麻，皮笑肉不笑地咧了咧嘴，雙手緊攥衣角，手指發(fā)白，不知如何是好。媽媽笑著(zhù)接道：“以后課前多做預習，心里有底膽子才大，發(fā)言也會(huì )積極起來(lái)�！�
送走老師后，媽媽微笑不變：“這學(xué)期你的表現不錯，是個(gè)好孩子，媽媽喜歡你！”我的.眼中突然有些霧氣，發(fā)現大眼睛、彎眉毛放在媽媽的臉上可真漂亮！窗外的枯枝落葉正帶著(zhù)韻律隨風(fēng)飄揚
老師家訪(fǎng)日記 25
今天下午老師對我說(shuō)：“要來(lái)我家作家訪(fǎng)， 我很高興，我可以和老師說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)�！狈艑W(xué)的時(shí)候，我對媽媽說(shuō)：“老師要來(lái)我們家作家訪(fǎng)，媽媽一聽(tīng)，也很高興。我的衛生完成了。我和媽媽走出校門(mén)。我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)蠋煘槭裁唇裉焱砩喜粊?lái)了，媽媽說(shuō)：“老師今晚有事，星期三來(lái)我們家�！甭�(tīng)了媽媽的.話(huà)，我沒(méi)在多說(shuō)什么？期待老師的到來(lái)。
星期三下午放學(xué)以后，老師告訴我說(shuō)要來(lái)家訪(fǎng)，放學(xué)回到家里我告訴媽媽了，讓她把家里打掃干凈，期待老師的到來(lái)。
到了下午放學(xué)，我寫(xiě)完了數學(xué)作業(yè)，老師還是沒(méi)有來(lái)，我又寫(xiě)了一會(huì )兒語(yǔ)文學(xué)習與鞏固，老師終于來(lái)了！等老師來(lái)的時(shí)間感覺(jué)很漫長(cháng)。我先帶老師參觀(guān)了我的臥室，然后就坐在客廳的沙發(fā)上開(kāi)始說(shuō)我的表現，老師說(shuō)我整天遲到，日記周記都寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，這是因為我偷懶了，而且我的態(tài)度不認真。我要把這些壞毛病改掉！我要早睡早起，讓媽媽幫我自己制定一個(gè)作息時(shí)間表；學(xué)習要主動(dòng)、細心，還要勤勞！
老師坐了一會(huì )兒，還要去其他同學(xué)家了，天已經(jīng)黑了，老師還在工作，老師真辛苦！我一定要努力學(xué)習，不辜負老師！
老師家訪(fǎng)日記 26
今天，老師說(shuō)，馬上要來(lái)家訪(fǎng)了。我驚喜的張大了嘴巴，開(kāi)心地笑了。因為老師來(lái)家訪(fǎng)，會(huì )談一些我的情況。這樣我就會(huì )知道自己不好的一面，那我便可以改正了。
可是，當老師說(shuō)出要來(lái)家訪(fǎng)時(shí)，有的同學(xué)很希望老師能去自己家，開(kāi)心地笑出了聲；有的“啊”的叫了一聲，表現出不情愿的神情；有的同學(xué)一聽(tīng)愁眉苦臉的.，擔心的是自己表現不好會(huì )被家長(cháng)知道，而被批評；有的同學(xué)……同學(xué)們的反應許許多多，可是我十分感謝老師。她為了更了解同學(xué)們的家庭情況，不辭辛苦地一家一家的家訪(fǎng)，把我們的家庭情況摸得清清楚楚。這一次，我剛對媽媽說(shuō)“要家訪(fǎng)”這三個(gè)字，話(huà)音還沒(méi)落下。媽媽便著(zhù)急地說(shuō)：“什么時(shí)候來(lái)家訪(fǎng)啊，老師有沒(méi)有說(shuō)明白，我需不需要去接老師……”
我連忙急匆匆地打斷媽媽喋喋不休的話(huà)語(yǔ)，怕他問(wèn)出個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么“媽媽?zhuān)蠋熤皇钦f(shuō)過(guò)幾天要來(lái)家訪(fǎng)，沒(méi)確定家訪(fǎng)時(shí)間……”媽媽一聽(tīng)，說(shuō)：“那確定了跟我說(shuō)一聲�！蔽也荒蜔┑膿u搖頭，回房間了�？磿�(shū)時(shí)，我還想象老師會(huì )對媽媽說(shuō)什么。想來(lái)想去，覺(jué)得越來(lái)越緊張。
這道“家訪(fǎng)”這個(gè)難關(guān)，不知我是否會(huì )通關(guān)呢？
老師家訪(fǎng)日記 27
今天中午的時(shí)候，朱老師打電話(huà)說(shuō)要來(lái)家訪(fǎng)。我正好在自己房間里做作業(yè)，媽媽放下電話(huà)，在客廳里大聲地說(shuō)老師要來(lái)時(shí)，我的心里又著(zhù)急、又擔心、又盼望。著(zhù)急的是老師不知道什么時(shí)候會(huì )到；擔心的是不知道老師會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)什么；盼望的是老師會(huì )給我什么樣的驚喜。
我就在這忐忑不安的心情中等待著(zhù)，媽媽建議我現在彈古箏，讓自己的心情平靜下來(lái)。果然，撥動(dòng)琴弦，我暫時(shí)忘記了老師的到來(lái)。當老師走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，我一曲彈完才走出房間。
朱老師和孫老師對我的期末考試進(jìn)行了分析，我對自己的粗心懊惱不已。不過(guò)老師對媽媽講了我很多的優(yōu)點(diǎn)，比如這個(gè)學(xué)期有了很大的進(jìn)步，字也寫(xiě)得漂亮多了，還有我的節目表演，我的博客……這些都是我的長(cháng)處，聽(tīng)到這里，我的心里美滋滋的'，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。不過(guò)朱老師和孫老師也指出了我的缺點(diǎn)：粗心是我最大的毛病。只要改掉這個(gè)壞習慣，我就能做得更好，我聽(tīng)了，更是一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
朱老師和孫老師走了，我的心情已經(jīng)從最初的忐忑不安，到現在的興奮不已，讓我感覺(jué)一下子輕松了很多，在新的學(xué)期里，我一定要牢記老師對我提出的要求，爭取做得更好。
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