日記的格式（精選6篇）

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì )吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的日記的格式，希望對大家有所幫助。

　　日記的格式 篇1

　　1、觀(guān)察日記。把看到的人物、事物、景物、記下來(lái)，每次觀(guān)察最好截取一個(gè)側面，反映一個(gè)中心。

　　2、剪貼日記。把自己喜愛(ài)的郵票、圖畫(huà)、照片貼在日記本上，并按圖意寫(xiě)一句或一段完整的話(huà)加以說(shuō)明小學(xué)生寫(xiě)日記的格式及技巧小學(xué)生寫(xiě)日記的格式及技巧。

　　3、信息日記。把看到的、聽(tīng)到的、有價(jià)值的最新信息記下來(lái)。

　　4、氣象日記。把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現的自然新氣象記下來(lái)。

　　5、臺歷日記。把周?chē)鷮?shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺歷上，少則一句話(huà)，多則一段話(huà)小學(xué)生寫(xiě)日記的格式及技巧素材庫。

　　6、摘錄日記。把看到或讀名家語(yǔ)錄、格言、座右銘或寫(xiě)人狀物的優(yōu)美詞句摘錄下來(lái)。

　　日記的格式 篇2

　　內容與格式

　　實(shí)習日記要求把自己一天工作中比較有意義的事情，有條有理地記下來(lái)。堅持寫(xiě)日記有很多好處，首先是幫助自己在思想上不斷進(jìn)步，培養自己的毅力和韌性;其次是有助于鍛煉自己的觀(guān)察能力、分析能力，并為寫(xiě)作積累一些素材;提高自己的寫(xiě)作能力。

　　寫(xiě)好日記要注意內容、寫(xiě)法和格式三個(gè)問(wèn)題。

　　1.內容要充實(shí)。

　　反映在日記上的內容也應該是充實(shí)的�；仡櫼惶斓墓ぷ�，想想一天中都做了哪些事情，哪些做對了，哪些做得不對，把這些寫(xiě)在日記里，對自己的成長(cháng)會(huì )有幫助的。在一天的工作中，凡是看到的、聽(tīng)來(lái)的、想起的就可以寫(xiě)下來(lái)。這就要求日記的內容必須真實(shí)，胡編亂造，等于自己欺騙自己，那樣就失去了寫(xiě)工作日記的意義了。還有一個(gè)要求，就是不要把日記寫(xiě)成“流水帳”。

　　2.形式要活潑。

　　日記的寫(xiě)法要有中心，有重點(diǎn)，有條理，語(yǔ)句要通順、明白等等。不過(guò)，日記的表達形式要比作文靈活得多，如讀了一篇文章或看了一本書(shū)，也可以寫(xiě)一點(diǎn)體會(huì )，這就是一篇隨筆。聽(tīng)到家里人議論一天的學(xué)習和工作，把它記下來(lái)，就是一段人物對話(huà)的描寫(xiě)。遇到一件有意義的事情，有頭有尾地記下來(lái)，便是一篇記敘文。日記的篇幅可長(cháng)可短，可以寫(xiě)成篇，也可以寫(xiě)一個(gè)片段，甚至摘記幾段發(fā)人深思的諺語(yǔ)格言�？傊�，不要有框框，形式要活潑多樣。

　　3.格式要正確。

　　對日記格式的要求比較簡(jiǎn)單，一般的在第一行寫(xiě)明幾月幾日(剛開(kāi)始寫(xiě)或新的一年的第一篇日記要寫(xiě)上哪一年)，星期幾和天氣情況就行了。有的日記還可以加個(gè)標題，使中心更加明確。

　　日記的格式 篇3

　　寫(xiě)日記的這種較為私人的形式不同，書(shū)信是寫(xiě)給別人看的，用來(lái)聯(lián)系感情、交流思想、研究問(wèn)題、通知事情等，所以，書(shū)信的寫(xiě)作要講究格式和用途。書(shū)信的格式一般分為五大部分；稱(chēng)謂、正文、結尾、署名、日期。

　　稱(chēng)謂一般要頂格寫(xiě)，這是為了表示對別人的尊重。在稱(chēng)呼上還有長(cháng)輩與晚輩，年齡大小，地位高低，關(guān)系親疏等等分別。稱(chēng)謂小面一般是一句問(wèn)候語(yǔ)，前面應空兩格后再寫(xiě)正文。

　　正文指信的`只要內容，從第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)。最好是一件事情或一個(gè)意思寫(xiě)一段，也可以把幾件事情寫(xiě)在一段里，但一定要有條理，層次分明，說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔明白，語(yǔ)言講究文采。

　　結尾要寫(xiě)敬語(yǔ)，如“此致”、“敬禮”、“�！�…”等，隨寫(xiě)信人與收信人之間的關(guān)系，雙方的地位、所處的季節等不同。署名在正文的下方。一般靠紙的右邊。

　　日期應寫(xiě)在署名的右下方。和署名大致對齊。

　　日記的格式 篇4

　　世界上做任何事都有方法，入門(mén)有鎖鑰，過(guò)河有舟橋，記日記也是有方法的：

　　1、學(xué)會(huì )觀(guān)察，懂得觀(guān)察什么，怎樣觀(guān)察

　　觀(guān)察是認識事物的窗口，是作文的基礎，是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁，一個(gè)人只有對周?chē)�事物不斷進(jìn)行系統而周密的觀(guān)察，才能獲得大量感性材料。觀(guān)察的深淺和文章質(zhì)量的高低是成正比例的。為此，平時(shí)留心各樣事情，養成觀(guān)察的習慣。通過(guò)定點(diǎn)觀(guān)察、移位觀(guān)察、換時(shí)觀(guān)察、比較觀(guān)察等方法，發(fā)現日常生活雖然平凡，但也色彩斑斕，有事可記，寫(xiě)出了大量精彩的日記。例如寫(xiě)寫(xiě)自己的進(jìn)步、成績(jì)，對自己作出肯定，作出鼓勵，讓自己清晰地看到前進(jìn)道路上的一串腳印，一串雖歪歪斜斜，有深有淺，然而總是在向前延伸的腳印;又如寫(xiě)出對社會(huì )現象的認識、感受，把在社會(huì )大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事，假、丑、惡的奇怪事寫(xiě)下來(lái)，從中找到為人的榜樣，悟出處世的道理，促使自己慢慢形成正確的愛(ài)憎觀(guān);再如，四季的美景，構成一幅幅獨特的水彩畫(huà)卷，吸引學(xué)生在日記中譜寫(xiě)出春夏秋冬的美妙交響樂(lè );多彩的天象，給了學(xué)生許多啟迪與教益，激起了學(xué)生探索宇宙奧秘的熱情;壯美的河山，喚起了學(xué)生用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫(huà)卷的激情;多姿的植物，使學(xué)生心曠神怡，浮想聯(lián)翩;可愛(ài)的動(dòng)物，以多姿的體態(tài)、艷麗的色彩、奇特的行為和動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引著(zhù)學(xué)生的視聽(tīng)，打動(dòng)著(zhù)他們的心靈。

　　2、持之以恒，堅持每日記寫(xiě)

　　堅持每日記日記，一可以練筆，二可以培養觀(guān)察能力，三可以積累寫(xiě)作材料。俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！币�求每天記寫(xiě)日記，做到有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短�；蛞痪鋫�(gè)性化的人物語(yǔ)言，或一個(gè)顯示心理活動(dòng)的神情、動(dòng)作，或一個(gè)奇特的聯(lián)想，或一個(gè)獨特的感受，一種有趣的自然現象等等，長(cháng)期的訓練，我班學(xué)生基本做到了堅持每日記日記，且持之以恒。

　　日記的格式 篇5

　　“數學(xué)日記”就是學(xué)生以日記的形式，記述自己在數學(xué)學(xué)習和應用過(guò)程中的感受與體會(huì )。數學(xué)日記不僅真實(shí)地反映了學(xué)生的學(xué)習情況，更重要的是它相對客觀(guān)地再現了教與學(xué)的互動(dòng)情況。通過(guò)日記的方式，學(xué)生可以對自己所學(xué)的數學(xué)內容進(jìn)行總結，寫(xiě)出自己的收獲與困惑，還能激發(fā)他們用“數學(xué)日記”去觀(guān)察生活。

　　數學(xué)日記要記的是自己對數學(xué)的發(fā)現、思考、感受以及采用的數學(xué)方法等，數學(xué)日記記錄的東西不局限在某個(gè)方面，它的材料和內容是無(wú)拘無(wú)束的，可以是課上的、課下的、生活中的、聽(tīng)來(lái)的、看到的、實(shí)踐的……

　　1.寫(xiě)數學(xué)認知

　　學(xué)生在課堂上學(xué)到了什么，理解了什么，掌握了什么，還有哪些地方不清楚，都可以寫(xiě)。通過(guò)寫(xiě)，有利于學(xué)生溫故知新，加深對數學(xué)知識尤其是對數學(xué)概念的理解和掌握，督促學(xué)生有目的地對知識點(diǎn)進(jìn)行整理，以實(shí)現新知的內化。

　　例如一位同學(xué)在學(xué)完認識“米、厘米”后寫(xiě)的一則數學(xué)日記：“今天我們認識了米和厘米，回家后，我用米尺一量，才知道我的身高只有121厘米，我爸爸的身高179厘米，爸爸比我高58厘米，我的腳長(cháng)19厘米，爸爸的腳長(cháng)26厘米，我比爸爸的腳短7厘米�！�

　　以前在教學(xué)這一內容時(shí)，學(xué)生對厘米的長(cháng)度很模糊，通過(guò)實(shí)踐記數學(xué)日記，學(xué)生不僅對厘米長(cháng)度有了進(jìn)一步的認識，而且對“比……多……，比……少……”的數學(xué)題得到了實(shí)踐。

　　2.寫(xiě)數學(xué)活動(dòng)

　　學(xué)生在寫(xiě)數學(xué)日記時(shí)，可以記錄課堂上是怎樣思考的，是怎樣動(dòng)手操作的;在學(xué)習的過(guò)程中，小組討論交流時(shí)，是怎樣說(shuō)的，怎樣想的，同學(xué)怎樣說(shuō)的，老師怎樣說(shuō)的;在進(jìn)行小組合作學(xué)習時(shí)，自己是怎樣做的，同學(xué)是怎樣做的，老師是怎樣指導的。這樣，寫(xiě)數學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，就是自己向同學(xué)學(xué)習的過(guò)程，也是自己對知識總結的一個(gè)過(guò)程。

　　3.寫(xiě)數學(xué)思考

　　寫(xiě)數學(xué)思考，是學(xué)生寫(xiě)數學(xué)日記的主要內容，可以寫(xiě)反思：如學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習興趣，還可以寫(xiě)回答問(wèn)題的方式，對老師的建議，等等。這樣教師和學(xué)生之間又多了一條交流的綠色通道，從而架起了師生之間情感溝通的橋梁，能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，對知識的掌握、理解程度，以及學(xué)生對講課方法的建議。

　　例如：有的學(xué)生在數學(xué)日記中寫(xiě)到：“老師，你知道嗎，最近一段時(shí)間我上課老是走神，精力不集中……”有的同學(xué)寫(xiě)到：“王老師，你講得太慢了，有時(shí)也太啰唆了�！边�有的同學(xué)在日記中寫(xiě)到：“我們好想在課堂上多做一些數學(xué)游戲，能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，效果會(huì )更好些�！�

　　由此可以看出，數學(xué)日記就如同一面鏡子，時(shí)刻提醒教師不斷了解學(xué)生，改進(jìn)教法。

　　4.寫(xiě)數學(xué)應用

　　經(jīng)常指導學(xué)生寫(xiě)應用型的數學(xué)日記，會(huì )極大地開(kāi)闊學(xué)生的知識視野，拓展學(xué)生的數學(xué)能力，提高學(xué)生解決日常生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　再看這位同學(xué)寫(xiě)的：“今天下午放學(xué)后，媽媽帶我到超市買(mǎi)東西，我們買(mǎi)了4袋巧克力，每袋l元8角5分;買(mǎi)了4個(gè)面包，每個(gè)面包1元1角5分;還買(mǎi)了一袋面粉，23元6角，我是這樣計算的，1袋巧克力和1個(gè)面包加在一起正好是3元，再乘以數量4，共12元，再加一袋面粉共35元6角，與發(fā)票上的一致�！�

　　從這則日記我們發(fā)現，學(xué)生在用數學(xué)的眼光從生活中捕捉數學(xué)問(wèn)題，探索數學(xué)規律，主動(dòng)地運用數學(xué)知識“簡(jiǎn)便運算”來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)寫(xiě)數學(xué)日記，不僅理解了數學(xué)在生活中的應用，還學(xué)會(huì )了從數學(xué)的角度去觀(guān)察與體驗生活。

　　總之，寫(xiě)數學(xué)日記是一種重要的學(xué)習方式，數學(xué)日記不僅記錄著(zhù)孩子們瞬間的心靈閃動(dòng)，更在他們內心深處留下了數學(xué)的烙印，能使學(xué)生更廣泛地接觸生活，更細致地觀(guān)察生活，有效地實(shí)現數學(xué)生活化，生活數學(xué)化。實(shí)現了學(xué)科間的整合，縮短了教師和學(xué)生之間的心靈距離。讓孩子拿起筆來(lái)寫(xiě)數學(xué)日記吧，“數學(xué)日記”可以給他們一雙數學(xué)的眼睛，體驗數學(xué)生活，享受數學(xué)思維帶來(lái)的豐厚回報。

　　日記的格式 篇6

　　在全國各地講課時(shí)，經(jīng)常有一些學(xué)員問(wèn)我：“崔老師，不論你以前做一線(xiàn)銷(xiāo)售或營(yíng)銷(xiāo)總監，還是現在飛來(lái)飛去在全國各地講課，都應該很忙的，怎么會(huì )有時(shí)間寫(xiě)出幾百萬(wàn)字的營(yíng)銷(xiāo)與管理方面的文章，還有幾部書(shū)籍?”

　　通常，我的回答只有一句話(huà)：“這得益于以前做銷(xiāo)售與管理時(shí)，所做的大量工作日記”。這些工作日記，猶如萬(wàn)花叢中點(diǎn)點(diǎn)花蕊，而經(jīng)過(guò)采集、歷練，慢慢地變成些許花蜜，既滋養自己，也溫潤別人，它不僅見(jiàn)證了我日后的成長(cháng)與發(fā)展，而且后來(lái)還成了我業(yè)余創(chuàng )作的思想源泉。

　　寫(xiě)銷(xiāo)售日記，就象一位營(yíng)銷(xiāo)同仁所說(shuō)的：記錄過(guò)去，承載未來(lái)。它不僅僅是你足跡和行為的印證，同時(shí)，也是你思想和高度日臻成熟和提升的記載，是一部個(gè)人發(fā)展的“史記”，記錄了營(yíng)銷(xiāo)人的過(guò)去、今天和未來(lái)。

　　可我在給很多企業(yè)講課時(shí)，卻經(jīng)常聽(tīng)到一些營(yíng)銷(xiāo)高管告訴我，企業(yè)花很多錢(qián)制作的工作日志讓大家去填寫(xiě)，但效果卻不理想，很多營(yíng)銷(xiāo)人員，寧可把大量的時(shí)間用在泡吧、打游戲上，而卻不肯花費一些時(shí)間和心思，用在自己日常的積累——寫(xiě)工作日記上。那么，結果如何呢?本來(lái)在智商層面并無(wú)太大區別的營(yíng)銷(xiāo)人員，短短幾年，距離畢現：有的成了區域主管或部門(mén)主管，有的卻原地打轉，原因在哪里呢?原因就在于雖然有些人業(yè)績(jì)做的很好，但卻不善于歸納和總結，也就是形不成自己工作和管理的體系，一個(gè)不善于寫(xiě)，不能將自己的東西系統化起來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)人員，是無(wú)法承擔更高職務(wù)的，而有些人為何入門(mén)很快，并能夠快速得到提升，這跟他們善于摸索和總結，揚長(cháng)避短，讓自己的東西能夠復制，能夠將自己的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐最大化系統提升有很大的關(guān)系。

　　寫(xiě)工作日記，其實(shí)，就是將自己的銷(xiāo)售實(shí)踐，及其所學(xué)，系統化起來(lái)，形成自己獨特的市場(chǎng)運作思維，并讓自己的東西能夠傳承，能夠更好地指導和訓練自己的下屬，從而擔任更高的職位，獲取更大的發(fā)展平臺。

　　既然工作日記如此重要，那么，什么是工作日記呢?

　　我認為：對于營(yíng)銷(xiāo)人員來(lái)講，工作日記，就是一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)人員在市場(chǎng)上的工作和生活記錄，是對工作和生活歷練的感悟，更大一點(diǎn)說(shuō)，甚至是對職業(yè)生涯、人生的感悟，是一個(gè)銷(xiāo)售員“蛻變”成長(cháng)的見(jiàn)證。

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