關(guān)于教師節的日記三篇
忙碌而充實(shí)的一天結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的關(guān)于教師節的日記三篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于教師節的日記三篇1
9月10日，一個(gè)偉大而又神圣的日子。不知有多少天，有多少人，盼望著(zhù)這一天的到來(lái)。這一天，就是一年一度的教師節。
教師，多么偉大的職業(yè)；教師，多么神圣的稱(chēng)謂；教師，多少汗水組成的道路；以前，有多少次，在深夜，只有那一盞燈，還在亮著(zhù)；以前，有多少次，在節假日里，只有他(她)還在備課；以前，有多少次，答應了兒女的要求，卻又毀約。這一切，都是誰(shuí)在做？有是為了誰(shuí)？這一切，都是老師在做，為的卻不是自我，而是我們這些含苞欲放的花朵。我曾不止一次的在腦海里想過(guò)：在課堂上，老師為什么寧可中斷自我的講課，也要提醒那些走思的同學(xué)呢？此刻，我明白了，正是因為“教師”這個(gè)神圣的稱(chēng)謂，促使他（她）們有著(zhù)較強的職責心，使他（她）們不容許有任何學(xué)生犯錯。記得有本書(shū)上有這樣一段話(huà)：我想要一縷陽(yáng)光，您卻給了我整個(gè)春天我想要一片樹(shù)葉，您卻給了我整個(gè)森林我想要一滴水，您卻給了我整片海洋我想要一點(diǎn)關(guān)懷，您卻給了我母愛(ài)的慈祥我想要一點(diǎn)知識，你卻給了我無(wú)限的未來(lái)教師，是那么的偉大無(wú)私。正如您所說(shuō)的：人生如同珍珠，磨礪才會(huì )光芒。遇到困難，您關(guān)心我們，愛(ài)護我們，鼓勵我們，用您的愛(ài)心來(lái)顯示您的職責。有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；有人說(shuō)，老師是閑情逸致的，有時(shí)讀書(shū)看報；而我要說(shuō)，老師，您辛苦了！忘不了清晨您陪我們早讀；忘不了操場(chǎng)
上的風(fēng)吹日曬；忘不了您毀人不倦的專(zhuān)注神情；也忘不了您燈下認真備課的身影。您認真備好每一堂課，有時(shí)要鉆研很久；您仔細批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜。別人有八小時(shí)工作制，您的工作又何止八小時(shí)！別人有兩天休息日，您有何曾有過(guò)真正的周末！您的奉獻是無(wú)私的，所以，無(wú)法用工作來(lái)衡量！您的工作是延長(cháng)的，所以，無(wú)法用時(shí)光來(lái)衡量！假如有人問(wèn)我這世界上誰(shuí)最辛苦？我要說(shuō)是您！我們敬愛(ài)的老師！
同學(xué)們，老師為我們付出了很多，讓我們一齊來(lái)歡迎這個(gè)教師節吧！
關(guān)于教師節的日記三篇2
首先得談?wù)勎覀兊穆槔蠋�，老師的招牌�?dòng)作。
哈哈!他的手還真算靈活的了。他要描述一樣東西時(shí)，手就是他最好的幫手了。當他說(shuō)道：“把xxx集中到一起時(shí)�！彼氖志蜁�(huì )舉得高高的，五個(gè)手指來(lái)個(gè)360度的大轉彎，然后五個(gè)手指聚集到一起，最后抖幾下，還真有幾分領(lǐng)導的形象呢!同學(xué)們經(jīng)常在下面偷笑。
如果你去聽(tīng)我們化學(xué)老師上課，你的形，魂都會(huì )被他勾去的，只因太精彩。他一進(jìn)教室，我們準會(huì )聞到沁人心脾的“胭脂香”，然后大家都表現出十分陶醉的樣子，緊接著(zhù)就開(kāi)始了他精彩的“演講”。他先是稍稍蹲下身子[想與同學(xué)們有一樣的高度。然后右手握住粉筆，左手五指張開(kāi)，兩只手臂彎在腰間，還不時(shí)的擺動(dòng)，說(shuō)個(gè)不太恰當的比喻，就像一只公雞不停地扇動(dòng)著(zhù)自己的翅膀，可滑稽了。而且他總是面帶笑容，似一位“微笑大使”，所以他是最具親和力的老師之一，然而他的眼神是有魔力的，如一把犀利的劍。所以我們又要敬畏他。
語(yǔ)文老師總的一個(gè)形象就是：圓。頭圓，眼圓，肚圓。我們都很喜歡他。他也有一個(gè)招牌動(dòng)作。當他給同學(xué)們講完一個(gè)要點(diǎn)，準備板書(shū)時(shí)，一個(gè)漂亮的轉身就呈現在大家面前。慢鏡頭是這樣的：左腳原地轉180度，右腳很輕松地掠過(guò)地面，有蜻蜓點(diǎn)水似的瀟灑。剛好穿的是皮衣和運動(dòng)鞋，就更顯灑脫，有種身輕如燕和飛一般的感覺(jué)。
政治老師給人留下的一個(gè)最深刻的印象就是似笑非笑，挺有俠客風(fēng)范的'。普通人笑至少都要維持3秒，而且恢復正常狀態(tài)也要2到3秒，然而政治老師就有這般神奇功夫，笑一秒，收也是一秒。猶如湖水剛泛起一層層漣漪，馬上又恢復了往日的平靜。
這些招牌動(dòng)作就是我們老師的特點(diǎn)，同時(shí)也給我們帶來(lái)了開(kāi)樂(lè )，放松我們緊繃著(zhù)的神經(jīng)。
關(guān)于教師節的日記三篇3
今天是教師節，我想在這個(gè)特別的日子里去探望擁有美好回憶的母校，還有我最最親愛(ài)的胡老師。
兩年前，我從北京轉學(xué)過(guò)來(lái)，經(jīng)歷了重重困難，是胡老師在我最困惑的時(shí)候，伸出溫柔的手把我拉出困境。那時(shí)的我傻傻的因為作業(yè)繁多而鬧情緒。是您，鼓勵我去學(xué)習書(shū)法，讓我在失去練字機會(huì )的情況下踏上藝術(shù)的大道;是您，讓我在恐懼寫(xiě)作的情況下愛(ài)上它并取得一定的成就;是您，讓我走向人生的陽(yáng)光大道。我親愛(ài)的胡老師，我不是您生命中最重要的人，但在我心中您的地位是無(wú)法代替的。
下午一放學(xué)，我就飛奔出校園跑到母校，熟悉的教學(xué)樓再次映入眼簾，那么的親切，那么的可愛(ài)。我加快速度飛跑到三樓辦公室。
胡老師看見(jiàn)我，露出了招牌的笑臉。我走上前，胡老師驚喜地拉著(zhù)我的手，一把摟住了我說(shuō)：“旭露，今天你是第一個(gè)來(lái)看我的，來(lái)，讓胡老師看看。你長(cháng)高了長(cháng)大了，穿上校服就像個(gè)小大人……”老師的噓寒問(wèn)暖，讓我倍感親切。我感覺(jué)到了從老師掌心傳來(lái)的溫暖。
媽媽建議我們拍張照留念。下午和煦的陽(yáng)光下，我們留下了最美的記憶。
在這不一樣的星期二，祝全體老師節日快樂(lè )，身體健康，桃李滿(mǎn)天下!
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