日記我的老師350字
一天將要結束了，一定會(huì )有值得記錄的想法吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家收集的日記我的老師350字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
日記我的老師350字1
我們這學(xué)期換了個(gè)老師姓王。脾氣一般般，但是她很?chē)绤�，比如說(shuō)“上課說(shuō)話(huà)50個(gè)蹲起、坐姿不端正30個(gè)蹲起�！迸奈覀儼鄾](méi)一個(gè)人敢做小動(dòng)作了。教的還行，就是不講課外知識。唉誰(shuí)叫我們班倒霉呢。
We changed our teacher's surname to Wang this semester。 She has a common temper， but she is very strict， such as "50 squats for talking in class， 30 squats for sitting improperly。" No one in our class dare to do small moves。 It's OK to teach， but we don't talk about extracurricular knowledge。 Alas， who call our class unlucky。
日記我的老師350字2
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師——徐老師，他身高一米七左右，戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面的那雙眼睛就像一個(gè)掃描器，有的同學(xué)上課在背后做小動(dòng)作，以為老師不知道，其實(shí)老師已經(jīng)盡收眼底，把他們的所作所為的事看的清清楚楚，一到下課后，徐老師在把那幾個(gè)同學(xué)叫進(jìn)辦公室進(jìn)行開(kāi)導教育。
我的徐老師還挺風(fēng)趣的，一次;我們在學(xué)習成語(yǔ)“狼奔豕突”，老師問(wèn)“豕”是什么意思?有的說(shuō)：“狗”、有的說(shuō)：“鴨”……各說(shuō)不一 ，是指“豬”，老師說(shuō)，同學(xué)們這才恍然大悟，老師又說(shuō)：“我看到這個(gè)成語(yǔ)就想到一個(gè)笑話(huà)，大家要不要聽(tīng)?”要……同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。從前有個(gè)人，他養了一頭豬，他想把這頭豬扔掉。
于是、他帶著(zhù)它走了很遠很遠的路，扔在了一個(gè)地方自己就回家了，等他走到一個(gè)十字路口時(shí)，傻眼了，忘了回家的路了，他想、可以打電話(huà)給家里人，便手忙腳亂的把手機掏出來(lái)打電話(huà)，他問(wèn)“豬回來(lái)了嗎”?“早回來(lái)了”他老婆說(shuō)，快叫天過(guò)來(lái)，我迷路了。同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)!這樣的事情經(jīng)常有. 就這樣，我們在這輕松的氛圍中，不緊聽(tīng)到了很多故事，還學(xué)到了豐富的知識。 老師為了我們，不知熬過(guò)了多少不眠之夜，但是老師仍然諄諄不倦的培養我們，教育我們，有這樣的一位老師，我們感到很榮幸!
日記我的老師350字3
上個(gè)學(xué)期，我在橫崗中心小學(xué)讀書(shū)。那時(shí)我的班主任是賴(lài)晨芳老師。她很和藹，很負責任，所以我一直都很尊敬他。當然她也很關(guān)心我。
賴(lài)晨芳老師很年輕，二十多歲，個(gè)兒一般高。賴(lài)老師上課時(shí)，他從辦公室走向教室時(shí)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。當她走進(jìn)教師時(shí)，便站在我們面前，苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立。然后，賴(lài)老師走上講臺，略帶稚氣的大眼睛閃爍著(zhù)黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯露出倔強的性格。老師開(kāi)始講課了，她那張小嘴線(xiàn)條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說(shuō)話(huà)像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)。
當賴(lài)晨芳老師講課講到一半時(shí)，老師就和我們談?wù)摷彝サ膯?wèn)題，談著(zhù)談著(zhù)，我們就談到賴(lài)晨芳老師的家庭問(wèn)題了，過(guò)了一會(huì )兒，一位同學(xué)突然站起來(lái)，問(wèn)：“老師我有問(wèn)題，可以讓我問(wèn)嗎？“你說(shuō)吧�！崩蠋熀茏匀坏幕卮鸬�。于是，這位同學(xué)就毫不猶豫地問(wèn)：“老師你嫁出去了嗎？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)都笑了，賴(lài)老師也被剛才的話(huà)尷尬得笑了起來(lái)。賴(lài)老師笑的時(shí)候，一雙水汪汪的眼睛就成了兩條線(xiàn)，她那兩條細長(cháng)的眉毛就像兩個(gè)倒下來(lái)的小括號。笑完后，我們又繼續上課
瞧！這就是我最尊敬的老師——賴(lài)老師。如果我不轉學(xué)的話(huà)，我愿意跟著(zhù)她度過(guò)這快樂(lè )的小學(xué)時(shí)代。
日記我的老師350字4
我們美術(shù)課換了一個(gè)新老師，金老師很愛(ài)笑。所以別的班同學(xué)又給老師取了一個(gè)名字叫“金笑笑”金老師上課讓我們猜她的這個(gè)名字。金老師說(shuō)她是“變臉大師，”我們表現好的時(shí)候她總是笑嘻嘻，我們表現不好的時(shí)候“變臉大師”笑嘻嘻的臉瞬間就會(huì )變成生氣的臉。
一節課快到頭了“變臉大師”金老師的表情一直是笑嘻嘻地，說(shuō)明我們表現很好，沒(méi)惹老師生氣。
但是我們做眼保健操的時(shí)候“變臉大師”金老師終于變臉了。因為有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師我想上廁所�！薄翱梢浴崩蠋熗饬�，結果一大群同學(xué)都跑了出去。老師又說(shuō)：“接下來(lái)的同學(xué)不要出去了�！钡沁�有些同學(xué)出去。這還不是讓老師最生氣的事，最生氣的事還在后面呢。當老師走到廁所里才發(fā)現，小部分是來(lái)上廁所的、大部分是在廁所里講話(huà)、聊天的。極少同學(xué)已經(jīng)在樓下喝水和準備下樓玩的。不到一分鐘，金老師把所有的同學(xué)都找到并把他們叫回班級，真是“神速”��！
“變臉大師”金老師變臉的速度真快��！
日記我的老師350字5
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。今天我也來(lái)夸夸我的好老師。
我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師。她很愛(ài)笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，她就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，細心地教導著(zhù)我們�；▋阂璩�(yáng)，而我卻要歌頌我們敬愛(ài)的陳老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著(zhù)我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會(huì )如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。
��！我敬愛(ài)的老師，您是那樣的偉大！我們永遠愛(ài)戴您、敬仰您！
日記我的老師350字6
我們班有一個(gè)很特別的象棋老師姓曾，我們都親切叫他“曾小賢”。
說(shuō)他“特別”，因為他總是能幫下棋快下輸的同學(xué)“起死回生”或讓他長(cháng)時(shí)間不輸。
一次象棋課，我和一個(gè)同學(xué)下象棋時(shí)，我發(fā)現一個(gè)象棋下的比較好的同學(xué)正在跟老師比賽。我立馬跑過(guò)去一看，老師一直占上風(fēng)。他有時(shí)候攻擊，大膽地把敵人“殺”掉，好像要一擊制勝；有時(shí)候又防守，把一個(gè)個(gè)敵人擋住，仿佛老師練就了銅墻鐵壁。
圍觀(guān)的同學(xué)越來(lái)越多，有些同學(xué)為那個(gè)同學(xué)嘆氣，有些同學(xué)為老師贊嘆著(zhù)。唯一一直在認真思考著(zhù)只有他，他好像和象棋融為一體了。
一分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了。嘿！這位同學(xué)無(wú)路可逃了，這場(chǎng)激烈的“戰爭”結束了，勝方不用說(shuō)了那肯定就曾老師。
“老師，真厲害��！”大家不約而同地說(shuō)道。
他一直在我心目中，下象棋最厲害的一位老師。
日記我的老師350字7
我的老師的名字叫"熊英",是我的班主任。
我的老師有一張圓圓的臉，兩道彎彎的眉毛下有一雙清澈發(fā)亮的眼睛，高高的鼻子下面是櫻桃一樣的小嘴巴。平時(shí)，她總是把漆黑濃密的頭發(fā)扎起來(lái),發(fā)辮中露出漂亮的發(fā)夾,可好看了.我們的老師是一個(gè)美麗而又溫柔的人.
午后的風(fēng)暖暖的，帶著(zhù)桔瓣似的香味兒，這時(shí)人也覺(jué)得很累。但是，熊英老師給我們上作文課，整堂課，我們都沉浸在老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解中，她一邊講解一邊看著(zhù)每一個(gè)人，眼里充滿(mǎn)喜悅之情，有時(shí)，她用溫柔的手在黑板上奏出一串動(dòng)聽(tīng)的音符。有時(shí)，她向我們提問(wèn)，當我們回答正確時(shí)，她會(huì )開(kāi)心的笑了，好看的眼睛彎成一彎月牙，笑容像春天的陽(yáng)光一樣燦爛。秋天的陽(yáng)光像金子那樣灑在她身上，老師美得像天使。
我生來(lái)膽小，不愛(ài)在課堂上說(shuō)話(huà)。所以我從來(lái)不舉手發(fā)言，提問(wèn)時(shí)，只要老師看我一眼，我恨不得往桌底下鉆。有一次老師叫我讀作文，問(wèn)我：“你讀還是我讀？”我說(shuō)：“老師你讀吧！”老師用溫柔的手撫摸我的頭鼓勵我要大膽發(fā)言。
每當陽(yáng)光燦爛的日子，每當仰視空中潔白無(wú)瑕的云朵時(shí)，總會(huì )有一個(gè)聲音在我耳畔響起，非常清晰，那是老師教我做人的聲音。
日記我的老師350字8
李老師雖然對我們嚴格要求，但是從來(lái)沒(méi)有嚴厲地批評過(guò)我們。她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是耐心教育。用真情去感動(dòng)我們，用微笑來(lái)喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她，愿意和她說(shuō)心里話(huà)，她是我們的老師，更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師發(fā)現了，她悄悄地來(lái)到我身邊，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，老師講課你不愛(ài)聽(tīng)嗎？”我紅著(zhù)臉低聲說(shuō)：“愛(ài)聽(tīng)�！彼χ�(zhù)說(shuō)：孩子，謝謝你對老師的鼓勵�！敖又�(zhù)又開(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)，她的課像磁鐵一樣吸引著(zhù)我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫(huà)，像媽媽一樣教育我，說(shuō)我喜歡卡通漫畫(huà)很好，但是不能耽誤學(xué)習。要求我在課下認真畫(huà)。后來(lái)，上課時(shí)，我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作，并且在美術(shù)比賽中，我畫(huà)的卡通漫畫(huà)還得了獎。在這里，我要深情地向李老師說(shuō)一聲謝謝。
李老師不但講課生動(dòng)幽默，教育學(xué)生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí)李老師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們在一起有說(shuō)有笑，李老師成了我們最知心的好朋友。
李老師，您就是同學(xué)們心目中最好的老師！
日記我的老師350字9
我身邊的好老師是孫老師，雖然孫老師在課堂上生過(guò)一兩次氣，但是其實(shí)她是一個(gè)很溫柔、很體貼的人。來(lái)吧，讓我們聽(tīng)聽(tīng)這位老師的優(yōu)秀美好的品質(zhì)吧！
有一次，孫老師在課堂上出了一道數學(xué)題，當孫老師看到我做的題目時(shí)跟我說(shuō)：“你做錯了�！蔽乙苫蟮恼f(shuō)：“老師，我哪里做錯了��？”老師講解了一下內容，我一聽(tīng)恍然大悟，原來(lái)應該這樣做呀！我又重新做了一遍，孫老師甜甜的微笑道：“恩，這下就對了嘛！”孫老師又出了一道題，不知道是什么原因，我又做錯了�？墒菍O老師并沒(méi)有指責我，而是又耐心的一遍又一遍來(lái)教我這道題。最后，我終于把這道題的題意弄明白了。老師又接二連三的出題，這下，我都能一一答對了！事后老師還常�？湮�，不僅給我發(fā)大棗還給我發(fā)小明星的獎?wù)�，其中有學(xué)習小明星，文明小明星，讀書(shū)小明星······
我最喜歡孫老師了，這樣的老師多好��！我們大家都喜歡孫老師。
日記我的老師350字10
人的一身中有兩種人來(lái)啟迪你，1、是你的父母，2、就是老師。而我今天要夸的，是我們以前的老師——王老師。
我為什么要夸王老師呢？其實(shí)，這也是有一段故事的。
事情是這樣的：這是我在一年級時(shí)的事了。這天，我因為表現不好而被留下來(lái)了。而當王老師把別的同學(xué)送走時(shí)，輕輕地走進(jìn)了教室，看到我還端端正正地坐在桌位上，似乎已經(jīng)知道了我知錯就改的的決心，于是走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，說(shuō)道：“看來(lái)你已經(jīng)知道要改正了嘛，那么你以后可不要再這樣了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“嗯，王老師我下次再也不這樣了�！薄澳悄阕甙�，家長(cháng)等在外面很著(zhù)急的�！薄巴趵蠋熢僖�(jiàn)�！蔽艺f(shuō)道。我帶著(zhù)感激和一點(diǎn)點(diǎn)小小的僥幸走出了教室。
我今天夸王老師的還有因為她為了我嗎的學(xué)習，甚至連自己的身體也不顧了，最終自己卻得了重病。
我要夸王老師，也要把這篇文章送給她。
日記我的老師350字11
人生在世要渡過(guò)許多黯淡的時(shí)光，才能夠學(xué)會(huì )慢慢的成長(cháng)。要經(jīng)歷無(wú)數的艱難和曲折，才能夠明白偉大的平凡。然而陪我度過(guò)這些痛苦而又幸福日子的除了父母大概便是老師了吧。
古有云，師者，所以傳道授業(yè)解惑也�？梢�(jiàn)，老師是多么的'重要。為了學(xué)生的前途，為了祖國的未來(lái)，他們孜孜不倦，嘔心瀝血，在學(xué)生身上耗盡了畢生精力，譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)可歌可泣而又動(dòng)人心弦的故事
不錯，教育是需要奉獻的，不懂得奉獻的老師決不會(huì )是一位好老師。但是，我們的老師奉獻的還少嗎？低工資低收入的是老師；最苦最累的是老師；常常伏案三更的是老師；住房條件最差的，往往也是我們辛勤耕耘的老師�？墒且搶业姆瞰I，老師的貢獻卻是最大的��！一個(gè)偉人的誕生，離不開(kāi)老師的栽培；一項科技成果的發(fā)明，離不開(kāi)老師的指點(diǎn)；一個(gè)國家的強盛，又哪里離的開(kāi)老師呢？
可以毫不夸張地說(shuō)，老師才是我們國家真正的脊梁！
日記我的老師350字12
從小學(xué)一年級到四年級，我最喜歡我們三年級班主任---郭老師。
有一次我自己回家，在路上碰見(jiàn)了郭老師，很不自然地叫了一聲：“老師！”老師一回頭，看見(jiàn)了我問(wèn)道：“你每天都自己回家嗎？”我又不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“以后咱們一塊回家吧！我也是自己走�！蔽冶慊卮穑骸昂冒��！焙髞�(lái)我們經(jīng)常搭伴回家，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，越來(lái)越親密。我們有時(shí)下課也聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校內外的新鮮事，郭老師像朋友，像親人一樣，一點(diǎn)沒(méi)有老師的架子。
又一次，我語(yǔ)文考壞了，老師在卷子上批了一句：有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)，別弄到期末考試時(shí)還不會(huì )。我爸會(huì )的錯題改上了，剩下的題拿著(zhù)卷子問(wèn)老師。老師不僅耐心地給我講了這道題，還給我舉了幾個(gè)例子。以后，我有了問(wèn)題就問(wèn)老師，老師總是很認真的給我講解，考試有了進(jìn)步，老師是我學(xué)習的“必備工具”，我和老師的關(guān)系更好了。
我喜歡我的郭老師，她不僅關(guān)心我的學(xué)習，還和我產(chǎn)生了親人般的關(guān)系。
日記我的老師350字13
�。⒋盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂。 我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。
轉眼間，我即將成為一名三年級的小學(xué)生，我的老師們認真負責，偉大無(wú)私，她們就像辛勤的園丁，用自己的心血澆灌我們這些茁壯成長(cháng)的幼苗。
我的語(yǔ)文老師姓傅，高高的個(gè)子，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她上課時(shí)語(yǔ)言準確丶生動(dòng)，聲音丶圓 潤，情感豐富。她的課有磁石般的吸引力，我喜歡上傅老師的語(yǔ)文課。
傅老師講課不僅聲音洪亮丶語(yǔ)言生動(dòng)，而且蘊含著(zhù)豐富的情。記得傅老師給我們上我不是最弱小的一文，我津津有味的聽(tīng)著(zhù)，課文中的薩沙用自己的行動(dòng)證明了自己不是最弱小的，教育我們要幫助照顧弱小，幫助身邊比自己弱小的朋友。
傅老師就像一盞明燈，給我們照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們走向成功的道路。她以豐富的情感，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的情境，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里暢游，探索。
日記我的老師350字14
我們最喜歡的語(yǔ)文老師是x老師，她是一位年輕熱血的女教師，我非常喜歡她。她有兩個(gè)的特點(diǎn)，一個(gè)是嚴肅一個(gè)是健忘。
x老師的頭上披著(zhù)黃橙發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙銳利的眼睛充滿(mǎn)了智慧，仿佛能刺竄一切。
記得在一次斗蛐蛐比賽中，小A的大蛐蛐在戰斗中所向無(wú)敵，沒(méi)有誰(shuí)的蛐蛐以和他的蛐蛐一較高下。于是x老師就宣布本屆斗蛐蛐比賽小A同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來(lái)，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來(lái)那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱(chēng)他為斗蛐蛐王。你看我們眼我們的老師多幽默��！
x老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，x老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去，可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)王璇說(shuō)在辦公室里，她一聽(tīng)就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
這就是我喜歡的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛(ài)著(zhù)她。
日記我的老師350字15
七年前的8月26日這一天，是我最難忘的日子。因為這一天是我進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習的開(kāi)始。
那天早晨，空氣清新，陽(yáng)光明媚。媽媽牽著(zhù)我的小手到學(xué)前班報道。一路上，我的心情又緊張又激動(dòng)。媽媽告訴我，學(xué)前班是一個(gè)非常好玩的地方。那里的老師會(huì )像媽媽一樣照顧我，在那里我不僅可以學(xué)到許多知識，還有很多和我年齡相仿的小朋友陪我一起玩。我聽(tīng)了，心中對媽媽口中的學(xué)前班特別好奇。于是，我懷著(zhù)好奇的心情，在媽媽的陪伴下走進(jìn)了學(xué)前班。
初見(jiàn)老師，我就被她那雙大眼睛深深地吸引了�？粗�(zhù)這張年輕而又陌生的面孔，我的心中又有一絲地緊張和害羞。老師好像可以看透我的心思，他走過(guò)來(lái)，躬著(zhù)腰對我說(shuō)：“以后我就是你的老師了，我知道你一定是個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子！”我從她親切的話(huà)語(yǔ)中找到了自信，我漸漸地開(kāi)始喜歡這個(gè)老師了。媽媽走后，老師把我帶到了所有小朋友的面前，正式向他們介紹了我。下課后，老師還領(lǐng)我們一起做游戲，特別開(kāi)心。
有一次，我不小心摔倒在地，腿和手掌都被擦破了。我哭了起來(lái)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子。老師沒(méi)有來(lái)扶我，而是讓我自己爬起來(lái)。直到現在，我還是能記起來(lái)老師當時(shí)對我說(shuō)的話(huà)：遇到困難要勇敢！
我永遠都不會(huì )忘記我的啟蒙老師。七年前的8月26日，在那天，是我和她有幸相識的日子，他將深深地印在我的腦海中。
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