六一兒童節日記350字（精選5篇）
很快一天又過(guò)去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的六一兒童節日記350字（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
六一兒童節日記350字1
在街頭看見(jiàn)許多爸爸媽媽帶著(zhù)小朋友到處玩耍，甚是開(kāi)心。突然心里冒出一個(gè)念頭：究竟六一兒童節存在的意義何在？
當然，如果從存在即合理的角度出發(fā)，那么我們可以很容易列舉一長(cháng)串節日存在的益處：比如假日經(jīng)濟，為兒童尋找一段開(kāi)心的日子，讓父母也能跟著(zhù)一起體會(huì )童趣等等等等，不一而足。
但是，也許還有一個(gè)方面被許多人所忽略了。這就是符號——儀式的作用。我們知道，節日的最早形式就是一種儀式，一種向外人的展示。而這種儀式往抽象點(diǎn)說(shuō)，就是起著(zhù)一種不可替代的符號作用。一個(gè)事物一旦被符號化，就代表了將這個(gè)事物更加的區別于他事物。
回到兒童節，那么是不是可以說(shuō)兒童節的存在，在這樣的維度下，就是一種突出兒童作為一個(gè)特殊的群體的結果？也就是說(shuō)，兒童節本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是為了關(guān)注兒童，從而更加保護兒童。至于圍繞著(zhù)兒童來(lái)打主意的商家經(jīng)濟以及父母的心理健康問(wèn)題，倒似乎應該屬于次要問(wèn)題了。
六一兒童節日記350字2
進(jìn)群學(xué)習一個(gè)月，但是感觸很深。孩子愛(ài)看書(shū)，也看了不少書(shū)。學(xué)前的假期開(kāi)始寫(xiě)日記，被我要求的，一開(kāi)始就是想讓孩子養成個(gè)習慣，覺(jué)得寫(xiě)得多了，自然就會(huì )好的。但是寫(xiě)了快1年了，很是失望�；径际菓陡杏X(jué)，三言?xún)烧Z(yǔ)不說(shuō)，有時(shí)湊字的時(shí)候居然寫(xiě)“我今天不知道寫(xiě)什么日記。于是就寫(xiě)了這篇日記�！弊屛铱扌Σ坏�。
從網(wǎng)上看到非常老師的介紹，加入群開(kāi)始學(xué)習，一下子覺(jué)得茅塞頓開(kāi)。之前我是甩手掌柜了。沒(méi)教給孩子如何寫(xiě)作，就指望孩子自己能從書(shū)中總結，寫(xiě)出好文章，結果卻是自己失望，孩子呢對寫(xiě)作也有些絕望。
知行合一，牢記老師的話(huà)，開(kāi)始邊看書(shū)，邊聽(tīng)課，邊教娃。從對稱(chēng)開(kāi)始教，然后六根六塵。親子的作文，閱讀展開(kāi)，效果顯著(zhù)。連續2周的幸福手冊都是優(yōu)***。最近一次，還被要求在兩個(gè)班進(jìn)行了朗讀。孩子的積極性起來(lái)了，我也是很受鼓舞。
六一兒童節日記350字3
今天是六月一日，也是國際六一兒童節。
六一兒童節是每一個(gè)未成年人共同的節日，在這一天，全世界的兒童都特別開(kāi)心。
前幾天學(xué)校都在準備，六一表彰大會(huì )及文藝匯演，沒(méi)有到六一節時(shí)我們是特別喜歡過(guò)六一節，可是等六一節來(lái)了，又感覺(jué)那么沒(méi)意思。
今天是六一節，前天剛進(jìn)行的六一匯演還在腦海里盤(pán)旋。
早早的，我就到了學(xué)校，準備化妝�？瓷衔木椭�，化了妝自然是要表演的。我心情忐忑的坐在后臺，腦子里回放著(zhù)舞蹈的畫(huà)面。
“五年級準備�！边@句話(huà)把我的`心提到了嗓子眼，額頭滲出細細的汗，差點(diǎn)把妝給弄花了。別緊張，又不是第一次上臺。我一邊鼓勵著(zhù)自己，一邊深呼吸。
終于輪到我上場(chǎng)了，我從容地跳完了舞，下了臺。那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)大家鼓掌了，掌聲很熱烈，很熱烈……
前天有意思，昨天和今天就沒(méi)意思了，沒(méi)有什么地方可以供我們小孩子玩的，只能在家里玩電腦了。
六一兒童節日記350字4
今天媽媽的單位組織職工的孩子到新鄭市八千鄉梅河小學(xué)，去和那里的留守兒童一起過(guò)六一兒童節。這是媽媽單位第三次和梅河小學(xué)舉辦六一聯(lián)歡會(huì )。
聯(lián)歡會(huì )上的節目很多，有：快板表演、英語(yǔ)童話(huà)劇、相聲表演、拉丁舞、朗誦、薩克斯等。表演朗誦的小朋友非常厲害，他和我一樣才8歲，朗誦的文章非常長(cháng)，但他背的非常熟，真是倒背如流��！表演英語(yǔ)童話(huà)劇的同學(xué)的英語(yǔ)說(shuō)得非常好，跳拉丁舞的姐姐也很棒，吹薩克斯的小朋友更厲害，梅河小學(xué)的一位老師還表演了書(shū)法。聯(lián)歡會(huì )的最后有一個(gè)環(huán)節是交換禮物，我和梅河小學(xué)的一位哥哥交換了我給他準備的自動(dòng)鉛筆和水筆，他和我交換的是一支鋼筆。
最后該走了，我們依依不舍的離開(kāi)了梅河小學(xué)。通過(guò)這次聯(lián)歡會(huì )，我了解到了留守兒童的一些生活和學(xué)習情況。
六一兒童節日記350字5
對于我們來(lái)說(shuō)，童年時(shí)期最快樂(lè )的事情盡莫過(guò)于此——六一。
我再一次的回眸，發(fā)現我已虛度了六年光陰，看到一年級小弟弟妹妹一次玩，一起笑。眼神里或淡或濃都透露著(zhù)有點(diǎn)不舍。
六次歡聚，六次吟詩(shī)高唱，只剩下這無(wú)奈。最后的六一，最后的歡聚，我們也即將各奔東西。對于這次的歡聚，我們顯得是那么依依不舍，那么空洞。童年的歡樂(lè )，它早已編成一本畫(huà)冊，記錄著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
當跨入青春期的我們，已經(jīng)脫離了稚嫩的外表，披上了絢麗的一片。在希望的田野上，我們處處相融；在燦爛的陽(yáng)光下，我們把歡樂(lè )獻送給我們的童年。在此時(shí)的我們，只能在那六一聚會(huì )上，舉起酒杯，干杯這最后的六一。
少年時(shí)代，那含苞的花朵開(kāi)出了那般絢麗的花瓣，迎著(zhù)風(fēng)雨的我們，走進(jìn)著(zhù)共青團的大門(mén)，告別我們的六一，告別我們的童年。
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