小學(xué)四年級數學(xué)日記（通用27篇）

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級數學(xué)日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇1

　　今天我閑著(zhù)沒(méi)事干，就想去幫阿姨買(mǎi)菜。我就想這樣也好我也能完成數學(xué)日記了。

　　一來(lái)到菜市場(chǎng)，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買(mǎi)我的最?lèi)?ài)的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過(guò)去。我馬上問(wèn)老板幾元一只，老板回答說(shuō)元一只：”我掏出10元錢(qián)給了他，他給了我錢(qián)我就走了。當時(shí)我沒(méi)注意這錢(qián)就跑了。我準備在去買(mǎi)東西時(shí)卻發(fā)現少了5毛錢(qián)準備去換了，當時(shí)我真糊涂馬上來(lái)到了當時(shí)來(lái)買(mǎi)雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒(méi)注意看呢？那位老板也是個(gè)熱心的人他沒(méi)說(shuō)什么就給了我錢(qián)我羞愧的低下頭說(shuō)了聲：“謝謝”就走了。我接著(zhù)又去

　　買(mǎi)了很多東西算也算不了我決定耐心的數，終于數出來(lái)了。結果算出了答案元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢(qián)怎么說(shuō)呢？

　　一回家我來(lái)到爸爸面前說(shuō)：“爸爸對不起我算錯錢(qián)了，”爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在生活上肯定有犯錯誤的�！边@次我原諒你，但是下次不能犯了。我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)什么。所以說(shuō)一般數學(xué)不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。后來(lái)我去買(mǎi)菜不會(huì )犯了。懂得上次的教訓。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇2

　　今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“紫妮，跟你玩個(gè)游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應了。

　　媽媽拿來(lái)了一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24個(gè)數�！皨寢�?zhuān)�游戲規則是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)�！坝螒蛞巹t很簡(jiǎn)單，就是：指針到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數。假如加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，假如加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。

　　我見(jiàn)游戲規則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái)�！盀槭裁纯偸菃螖的�？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的一個(gè)公式：奇數+偶數=奇數。這下子我可明白了，假如指針到單數格，那么加下一個(gè)數就必然是偶數；假如指針到雙數格，那么加下一個(gè)數就是奇數，所以，無(wú)論指針到任何一格，加起來(lái)的數都是奇數。媽媽就是利用這個(gè)規律獲勝的。

　　在數學(xué)的世界里，有著(zhù)許多奇妙的規律，只要我們學(xué)好數學(xué)、善用數學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇3

　　今天，我跟著(zhù)媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō)：“今天要考考你，會(huì )不會(huì )自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜�！眿寢尳o了我20元錢(qián)，要看看我的表現�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f(shuō)。

　　于是，我邊走邊看，來(lái)到蔬菜區。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣(mài)白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買(mǎi)幾斤呀？”“阿姨，我只要買(mǎi)半斤�！蔽以谙耄�7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著(zhù)想著(zhù)，我便一張20元錢(qián)的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來(lái)到肉類(lèi)區，看到一個(gè)叔叔在賣(mài)肉，便問(wèn)：“叔叔，條肉多少元一斤元一斤�！薄澳俏屹I(mǎi)一斤�！蔽矣窒霚p10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。

　　當我從菜場(chǎng)出來(lái)的時(shí)候，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時(shí)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“學(xué)會(huì )買(mǎi)菜了！”

　　通過(guò)這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著(zhù)許多數學(xué)奧秘，學(xué)會(huì )數學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學(xué)習和掌握更多的數學(xué)本領(lǐng)，才能夠學(xué)以致用，解決身邊的問(wèn)題。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇4

　　今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠處有很多人圍在一起。我跑過(guò)去一年，原來(lái)是抓獎?dòng)螒��！昂�，抓獎�(dòng)惺裁春猛娴��！蔽覅挓┑卣f(shuō)旁邊的人一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“抓獎雖不好玩，但有重獎，可吸引人了�！蔽壹鼻械貑�(wèn)：“是什么呀!”“50元錢(qián)�！蹦侨肃獯笱劬φf(shuō)。一聽(tīng)這話(huà)，我可來(lái)勁了，“這么誘人的的獎品，說(shuō)什么，我也得試試�！闭f(shuō)完，我便問(wèn)店主怎么抓法。店主說(shuō)：“這是24個(gè)麻將，麻將下寫(xiě)著(zhù)12個(gè)5，12個(gè)10，每次只可抓12個(gè)麻將，如果12個(gè)麻將標的數總和為60，那么你便可得50元大獎�！蔽衣�(tīng)了也沒(méi)多卷起了袖子，從兜里掏出5元錢(qián)給了店主。

　　盡管，這可以抓10次，但那份大獎我還是沒(méi)有拿到。

　　回到家之后，我想了想，感覺(jué)有點(diǎn)不對勁。我想，抓60分，那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標5，的情況就是第1次抓到1個(gè)5，第2次抓2個(gè)5，第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢(qián)。但萬(wàn)一抓得那些麻將標的數是10或有的總和是相同的，那么得抓多少次花多少錢(qián)。(概率問(wèn)題)

　　最后經(jīng)過(guò)一番考慮，終于把問(wèn)題弄清了，我抓緊到街上找那算帳，可已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇5

　　五一期間，我和老媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？

　　老媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì )不用錢(qián)呢？”

　　我說(shuō)：“因為上面寫(xiě)著(zhù)買(mǎi)100送100，就是100—100=0，所以就不用錢(qián)啦！”

　　老媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì )來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì )虧本很大了�！�

　　老媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？

　　聽(tīng)了老媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數學(xué)知識。

　　我帶著(zhù)愉快的心情，來(lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”

　　老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)�！痹�老師對我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇6

　　0是一個(gè)神秘的數字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話(huà)，那后果真是不堪設想。

　　這次的數學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，99分！我立即尋找錯誤點(diǎn)。結果令我目瞪口呆。原來(lái)是4500÷90這道題�！霸趺纯赡苓@么簡(jiǎn)單的題我也會(huì )出錯？”我心里嘀咕道。想起當時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí)，我輕而易舉地寫(xiě)下50，還十分自信，可到頭來(lái)一計算原來(lái)得500，差了一個(gè)0。這是多少不應該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！

　　如果我以后當了公司的財務(wù)總經(jīng)理，別人來(lái)提錢(qián)，本來(lái)要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀！這一切后果都得我承擔��！

　　通過(guò)這件事，我明白了在工作上、學(xué)習上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴重。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇7

　　今天中午，我正在做數學(xué)寒假作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不幸遇到一道很難的題，我想半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都是質(zhì)數。求它的體積。

　　我見(jiàn)，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！

　　正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，接著(zhù)我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)是題中長(cháng)方體正面，上面公用的棱長(cháng)；一個(gè)則是長(cháng)方體正面，上面除以另外一條棱長(cháng)（且長(cháng)度都為質(zhì)數）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各是哪個(gè)數。

　　最后我得到結果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）

　　解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)奧秘，等待著(zhù)我們去探求。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇8

　　在數學(xué)的王國里，有三個(gè)人：對稱(chēng)，平移，旋轉。他們在喋喋不休地談?wù)撜l(shuí)對人類(lèi)世界貢獻最大。對稱(chēng)首先開(kāi)口了，“我在人類(lèi)世界里做出了最大的貢獻�，F在很多漂亮華麗的建筑，都不是利用我的東西可以完全對稱(chēng)重疊，兩邊一模一樣的特點(diǎn)建造出來(lái)的？”

　　其次，開(kāi)篇是翻譯：“我為人類(lèi)世界做出了最大的貢獻。人們走路、開(kāi)車(chē)、飛行.他們不都是通過(guò)我的特點(diǎn)來(lái)完成這些事情的，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，地方變了，外貌卻沒(méi)有變”？

　　最后一個(gè)開(kāi)口是旋轉�！拔冶饶銖�。巷道必須用輪子旋轉，也就是說(shuō)我可以改變物體的角度移動(dòng)到另一個(gè)地方。你不是靠我翻譯嗎？”沒(méi)有我，世界將會(huì )寂靜無(wú)聲。"

　　這時(shí)，國王來(lái)了，說(shuō)：“你是人類(lèi)世界不可或缺的，你要以自己的特色為人類(lèi)做出貢獻�！�。三個(gè)人聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。

　　杏花嶺金秀園小學(xué)四年級：宋

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇9

　　你知道我為什么喜歡數學(xué)嗎？因為數學(xué)有吸引力，所以我被它深深吸引。

　　今天，我學(xué)到了一個(gè)新知識，那就是-plus。減法的簡(jiǎn)單運算。學(xué)會(huì )添加。我的計算速度快很多，因為減法的運算方法簡(jiǎn)單。舉個(gè)例子吧！例如：458 347 253=？前一周方法是從左到右計算�，F在，我可以用加法組合定律快速計算出來(lái)：先把最后兩個(gè)數字347和253加起來(lái)等于600，然后把它們加到第一個(gè)加數上。我加了367 498，重寫(xiě)為367 500，再加2，于是867減2得到865�？�，多方便��！

　　學(xué)完簡(jiǎn)單的加法運算后，再學(xué)簡(jiǎn)單的減法運算就容易多了。比如：483-299，呵呵，稍微動(dòng)動(dòng)腦子就能找到辦法。我就拿299當300來(lái)減，因為減了1，所以結果加1就行了，就是483-300 1=184，簡(jiǎn)單多了。不過(guò)，我可以提醒你一點(diǎn)：在計算和減法中最好不要動(dòng)被減數的念頭，不然你就麻煩了！

　　現在越來(lái)越喜歡數學(xué)，數學(xué)真的讓我回味無(wú)窮！

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇10

　　那次數學(xué)考試給我留下了深刻的印象。

　　數學(xué)老師來(lái)上課考試，都是十進(jìn)制乘法。我心想：老師把這些題都說(shuō)了，我一定考得好！之后開(kāi)始邊跳舞邊寫(xiě)。最后一個(gè)問(wèn)題，像河一樣堵著(zhù)我。我看了看。這個(gè)媽媽告訴我的。我怎么會(huì )忘記呢？就寫(xiě)一個(gè)吧。反正前面的都沒(méi)問(wèn)題。

　　鈴響了，卷起來(lái)了。我在等結果。

　　過(guò)了幾天，拿到試卷看到分數，心情一落千丈；84分！剛開(kāi)始的時(shí)候我很開(kāi)心的跟我媽說(shuō)可以考90分。哦，我不應該驕傲。

　　這次考試讓我明白了驕傲會(huì )讓人落后的道理。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇11

　　今天，學(xué)校三至六年級將有一場(chǎng)數學(xué)競賽。我來(lái)到教室，教室里很熱鬧，很吵。我數學(xué)很好，但是有點(diǎn)粗心。這次我會(huì )仔細檢查的。我看著(zhù)教室里的學(xué)生。有的同學(xué)胸有成竹，有的同學(xué)神色慌張，有的同學(xué)不在意，有的同學(xué)一臉茫然。我拿出數學(xué)書(shū)復習，突然一個(gè)同學(xué)拉著(zhù)我的裙子問(wèn)：“李玉紅，你是語(yǔ)文課的代表，數學(xué)應該可以吧？”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“李玉紅，你認為哪個(gè)問(wèn)題會(huì )被測試？”"李玉紅太聰明了，他一定得了90分！"腦子太吵了，根本考不上。o(︶︿︶)o唉，苦惱！

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇12

　　今天早上我陪媽媽去超市購物，超市里有很多物品，有吃的，喝的，用的，還有許多玩具。我們先來(lái)到食品區，買(mǎi)了一盒我喜歡吃的好麗友派15.7元，媽媽給我100元去結賬。100—15.7=84.3元。

　　我們又來(lái)到蔬菜區，媽媽買(mǎi)了青椒2.2元。板栗12.4元，豆芽4.8元，土豆4.4元，在蔬菜區我們共花了（2.2+12.4+4.8+4.4=23.8元），84.3元減去23.8元，現在還剩余60.5元。我想吃奶黃包了，我們來(lái)到熟食區，買(mǎi)了一袋奶黃包花去5.9元，60.5元減去5.9元，還剩余54.6元，媽媽問(wèn)我線(xiàn)在一共花了多少錢(qián)？我算算（15.7+23.8+5.9=45.4元）那還剩余多少呢？媽媽給了100元，我們花了45.4元（100—45.4=54.6）最后剩余54.6元。

　　今天逛超市真開(kāi)心呀！

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇13

　　一只數學(xué)之手正向我們飛來(lái)。

　　“哎，腦子要報銷(xiāo)了！”我正對著(zhù)疑難問(wèn)題怨天怨地，腦子里混亂不堪。突然，我覺(jué)得我會(huì )了，我在思考的黑暗中亮起了知識的燈泡。利用x，y原理解決。把難題簡(jiǎn)單化后，用單位換算解，順手帶上分配律，難處弄個(gè)大括號，最后用六步綜合算式，未知用x，y代替。彼此算，到十步混合運算中，在合適處加大，中，小括號，再把x，y解出，最終把得數？推出來(lái)！哈哈！五年級，六年級我也能解出來(lái)了！

　　這什么鬼東西？這么多位！招，京，垓，恒河沙，100次方的一億次方！100后面還有幾十億個(gè)零�。�！大大大，我不知所措。

　　哇！五十八步混合運算！小朋友，你能答出來(lái)么？

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇14

　　我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一個(gè)新聞，說(shuō)是人的心臟跟人的拳頭是一樣大的。今天，我就來(lái)量一量自己的拳頭，也好了解一下自己的心臟多大�？墒俏覀兊娜�頭是不規則的物體應該怎么量呢？我想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法，這就是借助水來(lái)量，因為在我們實(shí)踐課上借助水量過(guò)土豆呢！

　　我找了一個(gè)地面半徑為4厘米，高9厘米的空心圓柱，我在里面放滿(mǎn)了水，然后把拳頭放進(jìn)去，水面立刻上升，我再把拳頭拿出來(lái)。水面立刻從9厘米降到了4厘米，我再用“4的平方×3．14×（9-4）”得計算求出了自己拳頭的體積，約為251立方厘米。

　　我測完拳頭體積之后，還不能確定是不是正確，于是我又用了一個(gè)實(shí)驗來(lái)證明，結果算出來(lái)是250立方厘米，跟上次算出來(lái)的相差不大。

　　這個(gè)實(shí)驗告訴我，只要自己敢于去探索就會(huì )得到意想不到的收獲�！皩�(shí)踐出真知！”

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇15

　　今天天氣很好，陽(yáng)光明媚，空氣中到處都是太陽(yáng)的味道，迎面撲來(lái)的是太陽(yáng)溫度，一股股、一團團熱浪把我包裹起來(lái)，但是也無(wú)法阻止我去上課，我親愛(ài)的數學(xué)課！

　　我來(lái)到教室里，迎面撲來(lái)的是一團涼爽的風(fēng)，那是我親愛(ài)的老師把空調打開(kāi)了，我想她一定是早早的來(lái)到教室，把空調打開(kāi)了，為的是讓我們能在涼爽的教室里認真的聽(tīng)課。我一定不會(huì )辜負老師的一片心意，一定不會(huì )！這節課我們復習了簡(jiǎn)單數陣，還考試了我們上一節課的內容，我竟然考了95分的'成績(jì)，比一次少了5分，相信大家已經(jīng)猜出我上一次的分數了吧。這次考試，有三道題是我計算錯誤，本來(lái)應該是100分的，就因為自己馬虎，而造成這樣的結果。我也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，但是，沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。

　　我總結以下道理：

　　1、考試時(shí)，字體要公正，奪卷面分；

　　2、要認真讀題，每一題至少讀三遍，這樣才能理解題意；

　　3、計算時(shí)不能馬虎，否則，因計算錯誤失分太虧了。切記！切記！再切記！

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇16

　　在我學(xué)習數學(xué)中，會(huì )遇到許多問(wèn)題，比如說(shuō)：能被2、3、5整除的數有什么規律;又比如說(shuō)：求最大公約數和最小公倍數有沒(méi)有什么簡(jiǎn)便算法，這些，都需要我慢慢學(xué)習，在數學(xué)的海洋中探索!

　　經(jīng)過(guò)查找資料，和同學(xué)討論，并結合書(shū)本，我了解到，個(gè)位上是0、2、4、6、8的數可以被2整除。個(gè)位上是0或5的數都可以被5整除。各個(gè)位上的數加起來(lái)的和能不能被3整除，就知道，這個(gè)數能不能被3整除。

　　通過(guò)學(xué)習求兩組數的最大公約數，我發(fā)現了如果兩個(gè)數成倍數情況，那么最大數就是這兩個(gè)數的最小公倍數。如果兩個(gè)數成互質(zhì)數情況，那么這兩個(gè)數的積就是這兩個(gè)數的最小公倍數。

　　數學(xué)的天空色彩斑斕，那是理性之光射向藝術(shù)殿堂產(chǎn)生的美景。我在數字中遨游，在數字中學(xué)習，捕獲更多的數學(xué)知識在現實(shí)中應用。雖然有時(shí)會(huì )遇到困難，但是只要努力去學(xué)習，去和同學(xué)們討論，和老師交流，一定會(huì )發(fā)現規律，解決問(wèn)題!

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇17

　　今天上午，我參加了建鄴區少年宮組織的“星光杯”科技冬令營(yíng)活動(dòng)，我們的任務(wù)是做航空模型飛機，在制作的過(guò)程中我發(fā)現了很多地方用到了我們所學(xué)的數學(xué)知識。

　　先將機翼用尺子刻三條平行線(xiàn)，線(xiàn)要求和邊垂直，再把它放到桌子直角處，用力折一下，使兩端上翹與水平部分呈120°角，這個(gè)地方就用到了“角”的知識，我偷偷地樂(lè )著(zhù)。老師告訴我們，角度把握的好能使飛機飛的時(shí)間更長(cháng)一些。

　　做尾翼時(shí)，先把它的一頭粘上雙面膠，再把它粘到水平尾翼上面。一定要記住，粘的時(shí)候垂直尾翼要垂直粘在水平尾翼上，要不然飛機就飛得不高，飛得不穩，很快就會(huì )掉下來(lái)了。

　　飛機很快就做好了，老師帶領(lǐng)我們到學(xué)校大操場(chǎng)上試飛，我的飛機在測試過(guò)程中飛了12秒04，老師表?yè)P我的飛機做的很好，我太高興了。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了制作動(dòng)力模型飛機，在制作過(guò)程中它不僅培養了我的動(dòng)手能力，而且還讓我發(fā)現了數學(xué)無(wú)所不在。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇18

　　“我做完了”，想都不用想，這絕對是數學(xué)小能人--鐘辰希的叫聲。

　　他的腦子就像一臺高速計算機，他三年級時(shí)就會(huì )了五六年級的題目了。

　　美術(shù)課又被別的課霸占了，我們又迎來(lái)了令人“厭惡”的能力卷，他卻一臉高興，對于他來(lái)說(shuō)，能力卷就是他知識中的冰山一角。

　　他“奮筆疾書(shū)”，當我們還在為哪位“變態(tài)”老農把雞和兔放在一個(gè)籠子里時(shí)，他早已停下筆來(lái)，開(kāi)始認真檢查。旁邊同學(xué)交頭接耳，他看見(jiàn)了，一臉不悅，仿佛在說(shuō)：呵呵，看你有什么能耐？“考試時(shí)間還有20分鐘”同學(xué)們更加焦急了，一個(gè)個(gè)臉上露出惶恐的面容，他反而更加悠閑了……

　　下課了，當同學(xué)們討論著(zhù)雞兔同籠那道題時(shí)，他湊了進(jìn)去，首先否定了班長(cháng)的說(shuō)法，接著(zhù)滔滔不絕的講起了做題思路，連收卷老師也對他豎起了大拇指，他的知識不是天生的，而是通過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習的。

　　他就是我們口中的數學(xué)小能人，一個(gè)上知π，下知勾股定理，左知韓信點(diǎn)兵，右知比例模型的“數學(xué)全能王”。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇19

　　今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉玩，心情是相當的好，我倆乘電梯來(lái)到樓下，姐姐突然問(wèn)我：“妹妹，你知道電梯上下運動(dòng)用到了哪些數學(xué)知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學(xué)過(guò)的物體的平移知識�！苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f(shuō)：“小機靈，沒(méi)有把你難倒，真有點(diǎn)讓我‘失望’哦！”

　　我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來(lái)，家里可真熱��！我迅速地打開(kāi)家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數學(xué)知識嗎？”姐姐一時(shí)想不起來(lái)，我等了一會(huì )，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風(fēng)扇的轉動(dòng)不正是運用了物體的旋轉知識嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說(shuō)：“你們看，數學(xué)的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學(xué)習數學(xué)��！”我和姐姐用心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇20

　　今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣��！我迅速地刷牙洗臉后，就去執行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢(qián)去水果店買(mǎi)三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店。

　　首先問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，請問(wèn)這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤��？”阿姨回答我說(shuō)蘋(píng)果是4元錢(qián)一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱(chēng)了4斤，邊把20元錢(qián)遞給了阿姨，阿姨把稱(chēng)好的蘋(píng)果給我并找回了我3元錢(qián)，我接過(guò)錢(qián)覺(jué)得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應該找回我4元錢(qián)才對��！我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著(zhù)快速地把計算過(guò)程又說(shuō)了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過(guò)在我臨走的時(shí)候還夸了我的數學(xué)學(xué)得真不錯，我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續努力，爭取把數學(xué)學(xué)得更好！

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇21

　　一陣美妙的音樂(lè )響過(guò)，上課了。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一堂數學(xué)課，等著(zhù)新來(lái)的數學(xué)老師來(lái)上課，新來(lái)的老師什么樣呢？我一邊想著(zhù)，一邊朝門(mén)外望去。

　　一個(gè)身影在窗邊閃過(guò)，��！來(lái)了！我趕緊直了直腰，門(mén)開(kāi)了，一位男老師邁著(zhù)輕快的步子走上了講臺，把一疊大大小小的書(shū)本放到桌上。他看起來(lái)好像二十來(lái)歲，臉上戴著(zhù)眼鏡，很斯文的樣子。班主任應老師介紹了一下：“他就是你們的數學(xué)老師，姓丁�！蔽覀児钠鹫苼�(lái)。然后正式上課了。

　　我瞪大著(zhù)眼睛，豎起耳朵，準備聽(tīng)課。我聽(tīng)得很入神，丁老師講的課淺顯易懂，他把深奧的問(wèn)題說(shuō)得明明白白，我暗暗自喜，我碰到了一位好老師，一位我喜歡的老師，因為這個(gè)老師教得好，所以我喜歡上了數學(xué)課，我決定要學(xué)得更好。

　　不知不覺(jué)，下課鈴響了，有了好老師，我這學(xué)期的成績(jì)一定會(huì )有很大的進(jìn)步。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇22

　　在11月18日星期三，發(fā)生了一件讓我感到了很自豪的事情。

　　你瞧！那天早上，上數學(xué)課時(shí)，王老師讓我們用量角器和三角尺畫(huà)垂直，講到三角尺時(shí)，王老師請曹怡璇上去講，曹怡璇講：“我們先畫(huà)一條直線(xiàn)，在線(xiàn)上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再用三角尺的90度的角對準，邊對齊下面那條邊，畫(huà)下另一條邊，但畫(huà)了一半要往下，因為下面的角是彎的�！苯Y果垂直線(xiàn)畫(huà)斜了。曹怡璇又改了一下，才畫(huà)好了。

　　這時(shí)，我不滿(mǎn)意，便舉起手，王老師問(wèn)：“有什么事？” 我有另一種方法！王老師就讓我上去講，我帶上了工具，傲然地走了上去，我句句是道的說(shuō)：“先畫(huà)一條直線(xiàn)，在直線(xiàn)上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，用三角尺90度直角這一邊的任何一條刻度線(xiàn)對準一條直線(xiàn)，再用那條刻度線(xiàn)對準點(diǎn)，畫(huà)下來(lái)就好了�！�

　　當王老師講述我的方法時(shí)，曹怡璇不服氣地看我，還把嘴巴噘起來(lái)。

　　你瞧，這不是讓我感到很自豪的事情嗎？

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇23

　　這是一個(gè)細雨蒙蒙的星期二.我撐著(zhù)雨傘去學(xué)校,突然發(fā)現一樓《學(xué)習園地》圍著(zhù)許多同學(xué).好奇心馬上驅駛我跑過(guò)去想看個(gè)究竟.當我走近一看,”哇”,原來(lái)是《數學(xué)廣角》又出新題目了!難怪吸引這么多同學(xué)圍觀(guān)!我鉆進(jìn)人群，見(jiàn)到上面寫(xiě)著(zhù)這么一道題：.

　　一個(gè)人要坐船過(guò)河，他只有一只小船，還帶了三樣東西：一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣東西過(guò)河，而且人不在它們身邊的時(shí)候，狗會(huì )吃掉雞，雞會(huì )吃掉菜，怎樣才能保證所帶三樣東西完好無(wú)損?

　　看了題目，我心里琢磨了起來(lái)……

　　我靈機一動(dòng)，答案有了，狗不會(huì )吃菜，可以先把雞送過(guò)去，空手回來(lái)再把菜送過(guò)去，考慮到雞會(huì )吃菜，那就把雞帶回來(lái)，換著(zhù)把狗帶過(guò)去跟菜在一起，最后再回來(lái)把雞帶過(guò)去。對，答案就是這樣，我甜甜地笑了。

　　《數學(xué)廣角》真好，以后我一定會(huì )經(jīng)常光臨這里噢。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇24

　　9月26日 星期日 晴

　　今天，我同媽媽一起去買(mǎi)菜，街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開(kāi)始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她終于在一個(gè)菜鋪挑到了她認為好的西紅柿，西紅柿是2元錢(qián)一斤，她買(mǎi)了1斤9兩，她給了賣(mài)菜的3元，賣(mài)菜的找給了我媽媽1毛錢(qián)。她又買(mǎi)了排骨，排骨是5元一斤，她買(mǎi)了2斤2兩，她給了賣(mài)排骨的50元，賣(mài)排骨的找給了她39元。她又買(mǎi)了土豆，土豆是1元錢(qián)1斤，她買(mǎi)了3斤3兩，她給了賣(mài)菜的5元，找了她1元7角。她又買(mǎi)了豆芽，豆芽是1元錢(qián)1斤，她買(mǎi)了5兩，給了賣(mài)菜的1元，找了5角。她又買(mǎi)姜，姜是2元1斤，她買(mǎi)了1斤半，給了賣(mài)姜的10錢(qián)，找了9元。 她買(mǎi)菜一共花了18.7元。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇25

　　因為熊媽媽有很多有趣的數學(xué)題,所以小動(dòng)物們都喜歡去她家玩。尤其是聰明的小猴子,它可是有名的數學(xué)小能手。

　　這天,小猴子和小鴨子來(lái)請熊媽媽給它們出一道數學(xué)題。熊媽媽看它們那么好學(xué)的樣子,就在紙上出了一道數學(xué)題:小鳥(niǎo)到店里去買(mǎi)筆,貨架上只有2元和3元的筆,售貨員大象用盒子裝好后,將若干枝筆交給小鳥(niǎo),并要它付20元。小鳥(niǎo)可能買(mǎi)了哪些筆?(用算式表示不同的買(mǎi)法)

　　“我來(lái)試試!”小鴨子自告奮勇地說(shuō)。它拿起筆在問(wèn)題下寫(xiě)出了算式,算式是20÷10=1(元),小猴子笑了笑說(shuō):“小鴨子,1×10=10你忘了嗎?”小鴨子說(shuō):“沒(méi)忘�！薄澳悄銥槭裁磳�(xiě)錯了?”小猴子說(shuō)。小猴子很快得出了正確答案:是20÷10=2(元),“大家都說(shuō)小猴子聰明,果然如此呀!以后我還會(huì )給你出更好的數學(xué)題�！毙軏寢屨f(shuō)。

　　“哈哈哈……”小猴子和小鴨子都笑了。我們一定要向小猴子一樣勤奮好學(xué)。

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇26

　　表哥的生日到了，媽媽要送給表哥一部游戲機。

　　我和媽媽去了超市，看了看，最后看中了一款白色的游戲機。一問(wèn)價(jià)格，竟然4206元，可是我又看到“五一活動(dòng)，全場(chǎng)八折”的牌子，我計算了一下，大約是3365元。聽(tīng)說(shuō)購物廣場(chǎng)有和這一樣的款式，賣(mài)3719元，打九折。我又計算了一下，大約是3347元。3347<3365，我便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們還是去廣場(chǎng)買(mǎi)吧，那里便宜�！眿寢屜肓讼�，說(shuō)：“那可不行，你忘了一個(gè)隱藏條件！車(chē)費！我們離購物廣場(chǎng)那么遠，來(lái)回車(chē)費就得40多。3347 40="3387（元），3387">3365，這不又比這里多花錢(qián)了？還是從這里買(mǎi)吧！”我一聽(tīng)，還真是這么回事，便拿起游戲機，付了錢(qián)，走了。

　　原來(lái)生活中有這么多隱藏條件，下次我一定要留心，千萬(wàn)別被隱藏條件給忽悠了！

　　小學(xué)四年級數學(xué)日記 篇27

　　今天，我在小區的門(mén)衛耐心地等著(zhù)爸爸買(mǎi)酒回來(lái)。忽然，保安開(kāi)口了，說(shuō)：“小朋友，馬上就是植樹(shù)節了，我們海琴園小區可能要植樹(shù)，我來(lái)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題好不好？”當時(shí)我嚇了一跳，保安也要問(wèn)我問(wèn)題！保安叔叔接著(zhù)問(wèn)我：“我們一共要種18棵樹(shù)，有兩邊，平均每邊要植幾棵樹(shù)？”我迅速回答：“9棵樹(shù)�！北０猜�(tīng)了，高興地跟我說(shuō)：“小朋友，你真聰明！”

　　過(guò)了一會(huì )兒，爸爸趕回來(lái)了，保安在爸爸面前大大地夸獎了我一番，我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

　　哦，原來(lái)這就是張老師教的除法呀！我還會(huì )列算式呢。

　　18÷2=9（棵）

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