《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記范文（通用13篇）
一天終于結束了，心中一定有不少感想，想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記范文（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記1
假期中，我抽出了許多寶貴的時(shí)間來(lái)看《搗蛋鬼日記》這本書(shū)。結果，功夫不負有心人，這本書(shū)使我受益匪淺。
《搗蛋鬼日記》是意大利著(zhù)名的兒童文學(xué)作家萬(wàn)巴撰寫(xiě)的。書(shū)中為我們講述了小時(shí)候的萬(wàn)巴活潑好動(dòng)，脾氣非常倔強、執著(zhù)，而且喜歡路見(jiàn)不平拔刀相助，老師和父母都把他看做惹是生非的“問(wèn)題孩子”；因為他所到之處總是“枝折花落”，所以經(jīng)常受到警告和懲罰。
讀后，我覺(jué)得我跟文中的搗蛋鬼加尼諾十分相似，整天惹事生非，糟了不少臭罵。有話(huà)就直說(shuō)，不掖掖藏藏的，喜歡搞惡作劇，腦子里總有稀奇古怪的想法。但是這不正是孩子愛(ài)玩以及瘋顛的天性嗎？
每個(gè)孩子都愛(ài)玩，每個(gè)孩子都有瘋顛顛的一面，甚至每個(gè)孩子都有叛逆的心里，并不只是加尼諾。這本書(shū)所描述的童年生活就像在描述我們的生活一樣，它刻畫(huà)了我們的另一面，也讓我們看到了我們自己的另一面。
搗蛋鬼能把自己每天的一切寫(xiě)成日記，即使是搗蛋的、是危險的，但飽含了無(wú)限童真與樂(lè )趣，也讓我們感受到了他對這個(gè)日記本的熱愛(ài)。我們呢，每天經(jīng)歷的事或多或少，都相對有著(zhù)非凡的意義，但總覺(jué)得“寫(xiě)作”這個(gè)詞只適合作家，而作家卻是有著(zhù)天賦的，所以就認為“寫(xiě)作”很難，非常的難。為什么我們不能像加尼諾一樣把自己所經(jīng)歷的寫(xiě)下來(lái)，不管多或少，珍藏起來(lái)，長(cháng)大后，是一筆不菲的財富。
每本書(shū)都蘊含著(zhù)許許多多不可告人的秘密，所以需要我們做一個(gè)偵探來(lái)仔細推敲與思考，這樣我們才能知道那個(gè)秘密。就像《搗蛋鬼日記》一樣，我們要在童年時(shí)期像搗蛋鬼一樣“搗蛋”下去，擁有著(zhù)抗衰老的童心，無(wú)拘無(wú)束、自由自在的。
《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記2
《搗蛋鬼日記》不像《意林》一樣講述了一個(gè)又一個(gè)的勵志故事，也不像《感恩父母》一樣寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的故事，相反，它講的是一個(gè)又一個(gè)惡作劇。
書(shū)中的主角加尼諾是一個(gè)公認的搗蛋鬼，但他并不想這樣，一心想做好事，可卻往往弄巧成拙，在這大半年的時(shí)間里，可憐的加尼諾把多少好事變成壞事了�。�
他釣上一條鰻魚(yú)，想給姐姐一個(gè)驚喜，卻把姐姐嚇壞了；把一個(gè)新的皮包給姐夫，想讓姐夫開(kāi)心一點(diǎn)，卻把姐夫的文件給燒了；想和表妹玩一個(gè)好玩的游戲，卻差點(diǎn)把表妹弄丟；想給大家表演一個(gè)好玩的魔術(shù)，卻差點(diǎn)把姐夫的眼睛打瞎……為什么這個(gè)一心想干好事的孩子會(huì )把這么多好事變成壞事？
這不是加尼諾的錯，這是應為他有一個(gè)暴君一樣的父親，一個(gè)過(guò)于溺愛(ài)他的母親，和言行不一的姐姐和姐夫，這些壞事其實(shí)都是他們的錯，之后，可憐的加尼諾被他暴君一樣的父親送去了寄宿學(xué)�！驗樗母赣H認為他已經(jīng)無(wú)藥可救了，而加尼諾在寄宿學(xué)校認識了許許多多的好伙伴，他們一起揭開(kāi)了這個(gè)學(xué)校的許多秘密，向學(xué)校用洗碗水做肉湯，而校長(cháng)卻喝另一種肉湯……最后，加尼諾和他們的伙伴揭開(kāi)了學(xué)校這么多秘密，被開(kāi)除了，回家以后，加尼諾相幫姐夫當上議員，卻毀了姐夫的政治生活。
加尼諾的故事還在繼續，而加尼諾犯的錯誤其實(shí)都是大人的錯，讓我們好好品味這本書(shū)。
《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記3
這學(xué)期我看了一本非常有趣的書(shū)———《搗蛋鬼日記》，這本書(shū)是以日記的形式寫(xiě)的。書(shū)中主人公是一個(gè)和我一樣大的小男孩，他的名字叫加尼諾，他是我眼中的英雄，卻是大人眼中的“災星”。每次存心做好事卻又變成“壞事”，而大人們卻以為他是故意的，所以可憐的他經(jīng)常被打罵，后來(lái)還被趕出了家門(mén)，送去寄讀學(xué)校。
看完了這本書(shū)，我感受最深的就是我的爸爸媽媽也和書(shū)中的大人們一樣，總是用他們的眼光去看待事物，總認為他們才是對的，從不站在我們的角度去看待事情。我就說(shuō)說(shuō)我的一次悲慘經(jīng)歷吧。有一次媽媽陪我到新華書(shū)店看書(shū)，順便買(mǎi)了個(gè)小打氣筒。在回家的路上我一直很好奇，就把包裝打開(kāi)，想看看它是什么東西。這一看可壞了事。
回到家媽媽打開(kāi)一看，硬說(shuō)我把里面的充氣針弄掉了，痛罵了我一頓不說(shuō)，還要求我馬上把充氣針找回來(lái)。我睜大眼睛從家里一直找到了新華書(shū)店還是沒(méi)有找到那個(gè)我也不知道長(cháng)什么樣的充氣針，心里很難受。后來(lái)，媽媽向服務(wù)員詢(xún)問(wèn)，有沒(méi)有單獨的充氣針賣(mài)？服務(wù)員接過(guò)產(chǎn)品一看說(shuō)：“針不是在這里嗎？”原來(lái)針裝在包裝袋的一個(gè)小角落里。那時(shí)的我別提有多委屈了。唉，媽媽怎么就不能為我想想呢。
看完了書(shū)，我真想對所有的爸爸媽媽們說(shuō)，你們也是從孩子慢慢長(cháng)大的，你們也有過(guò)天真與調皮，如果每次在我們犯錯之后你們能耐心地聽(tīng)我們解釋?zhuān)俑嬖V我們錯在哪里，那樣我們就不會(huì )再犯同樣地錯誤了。
《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記4
合上這本《搗蛋鬼的日記》，我仿佛頭腦升級了一樣，不斷冒出新想法，被稱(chēng)為搗蛋鬼的主人公加尼諾似乎不懂大人的語(yǔ)言，而大人也常常誤會(huì )加尼諾，也許就是這樣，加尼諾才有著(zhù)一個(gè)新奇充足的童年。
說(shuō)到加尼諾，簡(jiǎn)直就可以用一個(gè)詞語(yǔ)形容，那就是“倒霉”。他在無(wú)意的情況下干了一件件“壞事”：把煙花藏在壁爐里，釣魚(yú)釣掉了老先生的一顆牙，查寄宿學(xué)校湯卻慘遭退學(xué)，即使得到了一筆遺產(chǎn)也遭姐夫白眼……你說(shuō)這倒霉事怎么盡攤在他一人身上呢？其中的緣由還有家長(cháng)成人的不理解和孩子年幼的好奇心造成的誤會(huì )。也許這就是大人對小孩的不理解，已至造成錯誤的教育（文中父親將加尼諾送進(jìn)寄宿學(xué)校）。
現在，家長(cháng)們都認為“棒棍底下出孝子，黃金棒下出好人”，使哪一根根棍棒敲掉了孩子們的自尊心，使他們有逆叛心理，而往往這些孩子們都是白白蒙受冤屈的。例如：小明扶一位老奶奶過(guò)馬路，而因此錯過(guò)回家的班車(chē)，直到很晚才回到家，他本以為爸爸會(huì )好好表?yè)P他，可是爸爸竟然不由他分說(shuō)就揚起大大的巴掌……一個(gè)小小的事例就反映了家庭教育的缺陷。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)給了我許多歡笑與快樂(lè )，而這快樂(lè )卻搖晃在“倒霉”的邊緣。經(jīng)過(guò)我的研究，發(fā)現這本書(shū)中有好多的“倒霉”哦，不過(guò)這些“倒霉”也是的人們看清目前教育所存在的問(wèn)題。
希望加尼諾永遠快樂(lè )，永遠永遠……
《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記5
這個(gè)暑假我讀了一本生動(dòng)有趣的書(shū)——《搗蛋鬼日記》，作者是意大利著(zhù)名兒童文學(xué)家萬(wàn)巴，他也是一位小有名氣的詩(shī)人。
書(shū)里講的是一個(gè)人稱(chēng)“搗蛋鬼”男孩加尼諾的種種搗蛋經(jīng)歷。他總是給大家帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩，也總是有意無(wú)意地給身邊的人惹上麻煩。比如：他喜歡釣魚(yú)，卻意外地釣下一個(gè)老人的一顆牙齒；他想做個(gè)魔術(shù)師，在家中表演魔術(shù)時(shí)，卻差點(diǎn)射瞎了一位客人的眼睛；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的猴子竟是鄰居家的小孩……雖說(shuō)如此，但加尼諾勇敢善良、有愛(ài)心、也非常樂(lè )于助人。他覺(jué)得大人很虛偽，說(shuō)一套，做一套，總是不敢顯露自己真實(shí)的一面。
加尼諾是一個(gè)很喜歡探索的孩子，對一切事物都充滿(mǎn)了好奇心，沒(méi)有什么點(diǎn)子是他想不到的，也沒(méi)有什么事是他不敢做的�？删褪且驗閺娏业暮闷嫘暮瓦@些稀奇古怪的想法，他總會(huì )惹出一些麻煩。這讓我想起了自己的一些趣事，那時(shí)我兩歲，爸爸正在修電腦主機，我覺(jué)得好奇，就拿著(zhù)螺絲刀學(xué)著(zhù)爸爸的樣子對著(zhù)電腦搗來(lái)?yè)v去，趁爸爸不注意，我對著(zhù)電腦使勁一捅，結果電腦差點(diǎn)修不好，爸爸哭笑不得。我覺(jué)得我們應該像加尼諾一樣，善于動(dòng)腦，勇于探索，對新鮮事物多加思考，這不僅會(huì )使自己的能力得到鍛煉，還會(huì )讓我們的童年更加豐富多彩。
從書(shū)中我還感受到了作者對美好童年的回憶，所以我們應該珍惜現在的每一天，多學(xué)習，多思考，不讓自己的童年留有遺憾。
《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記6
這個(gè)暑假，學(xué)校推薦書(shū)目中有一本書(shū)叫《搗蛋鬼日記》，我一看題目就喜歡這本書(shū)，去寧波書(shū)城買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)。我一口氣讀完，邊讀邊笑。下面就說(shuō)說(shuō)這本書(shū)吧。
書(shū)中的小主人公叫加尼諾，這本書(shū)就是他自己寫(xiě)的日記。日記中記錄了他頭年9月到第二年3月半年的生活。這半年中，由于他的調皮搗蛋，他干了許多大人們眼中的壞事，如抄襲他姐姐的日記；弄壞了他姑媽心愛(ài)的植物，捉弄他寄宿學(xué)校的校長(cháng)；用釣魚(yú)竿釣走了他姐夫叔叔的最后一顆牙齒；用槍打中了他姐夫的臉，差點(diǎn)把他姐夫的眼睛打瞎…。我覺(jué)得，這本書(shū)很真實(shí)，加尼諾的本質(zhì)不是壞，就是太好動(dòng)，有報復心、好奇心，對有些事情會(huì )造成什么樣的后果他不知道，他對學(xué)習不是太感興趣。因為不喜歡枯燥的學(xué)習，他抄襲姐姐的日記；因為好奇，他弄壞了姑媽的植物；因為寄宿學(xué)校的校長(cháng)自私，自己吃好的，卻只給孩子們吃粥，所以他捉弄校長(cháng)；因為對槍的好奇他打中了姐夫的臉，他絕對不是故意的…所以看完這本書(shū)，我不討厭加尼諾，我覺(jué)得他不是一個(gè)壞孩子。而且加尼諾在經(jīng)歷了很多事情之后，也慢慢地長(cháng)大了，不是太搗蛋了。
媽媽說(shuō)，因為加尼諾身上有我的影子，不愛(ài)讀書(shū)，好動(dòng)，好奇，瞎折騰，所以我喜歡他。我覺(jué)得不完全對，也許我對課本不是太感興趣，但是我對課外書(shū)是很喜歡的，我看過(guò)很多的書(shū)籍，中外故事，歷史類(lèi)、戰爭類(lèi)、科技類(lèi)，等等。這本就是其中的一本，推薦給大家看哦，希望大家都喜歡。
《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記7
寒假，我讀了一本有趣的書(shū)——《搗蛋鬼日記》，它是意大利作家萬(wàn)巴寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。我一拿起這本書(shū)，便被它的書(shū)名吸引住了，沒(méi)想到一看起來(lái)，我的手就像被膠水黏住了一樣。
加尼諾是個(gè)調皮、搗蛋的孩子，做的惡作劇數不勝數。在不到半年時(shí)間里，他一直想做些好事，卻往往弄巧成拙，惹得大人們火冒三丈：他想讓鄰居小孩長(cháng)見(jiàn)識，卻惹得小孩的父母義憤填膺；他想給姑媽一個(gè)驚喜，結果讓姑媽大發(fā)雷霆……他就是這樣一個(gè)因好心而闖禍的孩子，這樣一個(gè)喜歡打抱不平卻不考慮后果的孩子。
從加尼諾身上，我看到了自己的影子。有一次，媽媽沒(méi)空照顧弟弟，我便自告奮勇，主動(dòng)說(shuō)要照顧弟弟。之后，我就在一旁看手機，把弟弟扔在一邊不聞不問(wèn)，連他撞到欄桿也沒(méi)發(fā)現。直到媽媽聽(tīng)到弟弟的哭聲趕來(lái)時(shí)，我才驚醒過(guò)來(lái)。媽媽教育了我一頓，讓我十分慚愧。她一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)讓我明白了：無(wú)論做什么事，既然已經(jīng)答應了就要認真做到，否則會(huì )好心辦壞事。
一本好書(shū)像一盞指路明燈，時(shí)時(shí)指引你前進(jìn)的方向；它更像一面鏡子，可以洞察你的內心世界，矯正你的言行舉止。意大利的作家萬(wàn)巴寫(xiě)的《搗蛋鬼日記》就是這樣一本有意思的書(shū)。它讓我懂得了搗蛋也要有分寸，不管做什么事，一定要考慮后果，為自己的行為負責，這樣長(cháng)大后才能成為一個(gè)有責任感的人。
《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記8
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了個(gè)益友�！苯裉煳乙v的是意大利作家露易基。貝臺利寫(xiě)的搗蛋鬼日記。今天我們就來(lái)讀一讀吧！
文中的“搗蛋鬼”其實(shí)是一位天真、善良的孩子，他名叫加尼諾。這本書(shū)主要講天真、善良的加尼諾一心想著(zhù)為別人做點(diǎn)好事，并沒(méi)有惡意，比如：他買(mǎi)煙花是為了慶祝姐姐的婚禮，但卻嚇壞了姐姐。加尼諾想變魔術(shù)，卻打倒別人眼睛……就因為這些事，家人們給他取了個(gè)外號叫“搗蛋鬼”和“災星”。
讀完了《搗蛋鬼日記》，我覺(jué)得加尼諾不應該叫“搗蛋鬼”，因為，加尼諾只是想做好事，而不想搗蛋，但是他總是很不幸，總是要做錯事，如果加尼諾就在我眼前，我想對他說(shuō)：“加尼諾，你不要放棄，總有一天，你不再叫“搗蛋鬼”，總有一天，你不再苦惱；總有一天，幸福就會(huì )來(lái)臨！幸福來(lái)臨了，姐姐們交不會(huì )再嘲笑你，打你、罵你，而是嫉妒你了……
當我想到你難過(guò)的樣子，我也覺(jué)得很難過(guò)；看見(jiàn)你熱淚滾滾的樣子，我覺(jué)得心都要碎了；當看見(jiàn)你開(kāi)心的時(shí)候，我也開(kāi)心；當看見(jiàn)你欣喜若狂的進(jìn)修，我高興地像吃了長(cháng)生不老藥一樣開(kāi)心、快樂(lè )。加尼諾，我陪你一起開(kāi)心一起傷心。而每當讀到加尼諾被誤會(huì )時(shí)，我好像真的看到加尼諾非常非常氣憤的樣子，我都很為加尼諾感到不幸。
我覺(jué)得《搗蛋鬼日記》真是一本好書(shū)！
《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記9
這本書(shū)自1920年匯集成冊后，僅在意大利本國就已重版120余次，并被譯為39語(yǔ)言，想知道這是哪本書(shū)嗎？對了，它就是——《搗蛋鬼日記》。
這本書(shū)的主人公就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)總是因好奇心而闖禍的孩子。九歲的.加尼諾做過(guò)許多搗蛋的事，很多計劃精密的事在他手里都會(huì )弄巧成拙，比如：他在客廳釣魚(yú)，卻釣下一個(gè)老人僅剩的一顆牙齒；他在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)射瞎客人的眼睛；他在姐姐的婚禮上，把鞭炮掛在姐夫的扣眼上點(diǎn)炸了；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩；他抄了姐姐的一段日記，卻搞砸了姐姐的婚禮�？磥�(lái)，只要有他在的地方，就會(huì )驚心動(dòng)魄�？墒�，他做的每一件事都是被別人冤枉，于是就想去報復別人，可又總是弄拙成巧，他的報復往往能得到別人的感謝。
我在生活中也遇到過(guò)弄巧成拙的事。比如，有一次媽媽讓我去端飯，本來(lái)肯定能做好的事，我卻因為絆在沙發(fā)上把碗扔了出去，幸好掉在了沙發(fā)上沒(méi)砸碎。還有一次，我想在爸爸媽媽面前表現一下自己，于是搶著(zhù)洗碗，結果因為沒(méi)拿好把碗摔了。我還曾自告奮勇地削土豆絲，非但沒(méi)干好，還把手劃破了，真是弄巧成拙��！
讀《搗蛋鬼日記》我不僅讀出了好笑，加尼諾的搗蛋，還在《搗蛋鬼日記》里讀到了我的心聲：難道孩子應該尊重大人，而大人卻不能尊重孩子嗎？有的時(shí)候孩子犯了錯，很可能是被家長(cháng)誤解冤枉了，難道家長(cháng)就不能體諒一下孩子么？
《搗蛋鬼日記》是一本十分好看的書(shū)，因為在這本書(shū)里我不僅讀到了加尼諾的搗蛋，還有我的心聲。
《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記10
寒假期間，我讀了《搗蛋鬼日記》，書(shū)中雖沒(méi)有非常驚險的情節，但一波三折的故事也會(huì )讓人讀得津津有味，這本書(shū)時(shí)而讓你捧腹大笑，時(shí)而讓你驚訝不已，時(shí)而讓你黯讓神傷。聽(tīng)完我的介紹，相信你也會(huì )愛(ài)上這本書(shū)的。
主人公加尼諾，總是闖禍，但是他非常善良，正義，可是由于自己的好奇心總是好心做壞事；他是朋友們心中的英雄，卻是也是大人眼里的災星，他在家里闖禍不斷，而且在親朋好友家也闖禍，家人只好送他進(jìn)學(xué)校寄宿。在學(xué)校里，他又闖禍了，他把校長(cháng)用洗碗水做湯給同學(xué)們喝的事情告訴了同學(xué)們，而且勇敢的做了實(shí)驗，使校長(cháng)以后不敢這樣做�；氐郊矣謹牧私惴虻恼吻巴�，不得不被送進(jìn)了教養所，但是他又與另一位朋友密謀出逃……
加尼諾其實(shí)不是故意搗蛋，只是好心做壞事，加上大人們也不給他解機釋會(huì )，就拳腳相加，使他受到委屈。有一次他把稻草人放在姐姐的床下，想讓姐姐鍛煉膽量，結果呢？是爸爸的一頓打罵。
看著(zhù)他的遭遇，我想起前不久發(fā)生在我身邊的事，有一次，我看見(jiàn)花瓶里爭奇斗艷。無(wú)比美麗的鮮花時(shí)就想拿下來(lái)看一看，誰(shuí)知花瓶也跟著(zhù)摔了下來(lái)，頓時(shí)我嚇壞了，連忙向媽媽道歉，但媽媽還是指責我，不允許我辯解，那時(shí)我好委屈。其實(shí)每個(gè)小孩都有好奇心，有了好奇心我們才愛(ài)探究，在探究過(guò)程中，不免會(huì )不斷闖禍，請大人們不要怪罪我們，多給我們引到，鼓勵。
希望我的家長(cháng)可以指出我在探究中的錯誤，而不是總是挑剔我，指責我，懲法我，而是多多理解我，支持我，鼓勵我培養我的探究興趣。
《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記11
我看過(guò)的書(shū)有許多：《格林童話(huà)》、《三毛流浪記》、《一千零一夜》、《大林和小林》等等。其中我最喜歡的是《搗蛋鬼日記》。
《搗蛋鬼日記》的主人公是加尼諾，他從小就喜歡搗亂。他十歲生日時(shí)，他的家人送來(lái)了許多禮物。加尼諾最喜歡的是媽媽送給他的禮物——一個(gè)綠色的日記本。加尼諾就把他當天發(fā)生的事都寫(xiě)了下來(lái)。加尼諾剛寫(xiě)了兩篇日記，就覺(jué)得該寫(xiě)的都寫(xiě)完了，沒(méi)什么可寫(xiě)的了。于是加尼諾就想：姐姐寫(xiě)過(guò)這么多的日記，為什么不抄一段呢？于是，他就把姐姐寫(xiě)的一段話(huà)抄了下來(lái)。晚上，阿道爾塔。皮塔尼先生來(lái)了，他看到正在拿著(zhù)日記本的加尼諾，說(shuō)：“加尼諾，有什么好看的東西呢？”于是，加尼諾就把他的日記本的給了他。他大聲地讀
了加尼諾的日記，當他讀到加尼諾抄的一段時(shí)，便生氣地吼了起來(lái)，想撕掉日記本。阿達姐姐知道了這件事，大聲地哭了起來(lái)。接著(zhù)，加尼諾又做了許多令人擔心的事情……
加尼諾之所以愛(ài)搗亂，是因為好奇心�？赐赀@本書(shū)，我深深的體會(huì )到了他家人對他的不喜歡，也深深地為他擔憂(yōu)：世上人心的險惡，可加尼諾的父母都對他不好，他該怎么辦呢？得不到父母的關(guān)心和照顧，加尼諾會(huì )快樂(lè )嗎？如果，加尼諾的父母能對他的好奇心多加引導，或許他就不會(huì )如此搗蛋了吧？
從這本書(shū)中我懂也得了一些事情，如不能在壁爐中放煙花爆竹，不做傷害他人的事情等等。我也明白了搗蛋鬼不僅會(huì )讓人擔心，還會(huì )傷了別人。我們雖然有好奇心，但應該本著(zhù)不傷害別人為原則，不應該亂搗蛋、亂管事，給別人帶來(lái)麻煩。
《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記12
今天我讀了《搗蛋鬼日記》這是意大利著(zhù)名作家、詩(shī)人萬(wàn)巴的一篇代表作。書(shū)雖然很厚，但是，我卻津津有味的一鼓作氣的把它讀完了。因這本書(shū)寫(xiě)的很生動(dòng)很有趣。
這本書(shū)的內容寫(xiě)的是加尼諾九歲生日時(shí)媽媽送了他一個(gè)日記本，他用日記本記載了他八個(gè)月內怎樣把家里攪的翻天覆地的，但媽媽卻很無(wú)可奈何因為他還小呢！
我讀完本書(shū)我覺(jué)得加尼諾好奇心很強，但每次都是因為好奇心強惹的禍。舉個(gè)例子；有一次，他坐火車(chē)去羅馬，在火車(chē)上由于他的好奇，把警報器拉響，結果害的火車(chē)緊急停車(chē)，還招來(lái)了五、六個(gè)鐵路職工，最后還害帶他來(lái)的叔叔罰了款。我覺(jué)得加尼諾真是太調皮了！通過(guò)這件事讓我明白到，我們不能因為自己的好奇心，在公共場(chǎng)所隨意亂摸、亂碰、亂拉，最后自己受傷害，給別人帶來(lái)麻煩，甚至還會(huì )造成無(wú)法想象的后果！
我讀到加尼諾在寄宿學(xué)校讀書(shū)時(shí)，由于不想天天喝大米粥，所以他們偷偷把煤油淋在大米上，害得學(xué)校最后不能用大米做粥而改變主食，變成了美味可口的西紅柿湯。他讓全校同學(xué)都喝上了美味的西紅柿湯，不再喝討厭的大米粥。我覺(jué)得加尼諾這樣不好。雖然他讓大家喝上了美味的西紅柿湯，但是他浪費了很多大米。如果是我，我會(huì )向校長(cháng)提議以后不要天天喝大米粥，經(jīng)常換換花樣讓我們得到各種各樣的營(yíng)養。這樣既沒(méi)有浪費糧食又讓同學(xué)們吃到可口的飯菜。
讀了《搗蛋鬼日記》以后，我感受到加尼諾有一個(gè)快樂(lè )的童年，是一個(gè)聰明調皮的孩子。同時(shí)讓我也知道做什么事情都要認真思考，要對自己的行為負責。
《搗蛋鬼日記》讀書(shū)筆記13
在這個(gè)暑假里，我讀了一本超級有意思的書(shū)，它就是大名鼎鼎的《搗蛋鬼日記》。我覺(jué)得這個(gè)書(shū)名很好玩，便翻開(kāi)看起來(lái)，沒(méi)想到一看，自己就像被膠水黏住了一樣，拿著(zhù)這本書(shū)就放不下了。
這里面的主人公加尼諾是一個(gè)頑皮的小男孩，他最喜歡搞惡作劇，還常常喜歡打抱不平，卻不考慮后果。
雖然加尼諾愛(ài)搗蛋，親朋好友都為之頭疼，但偶爾也會(huì )歪打正著(zhù)。比如在科拉托爾醫生家，為了報復嘲笑他的花花公子，便在他做燈光浴的時(shí)候，用大蒜猛擦他的臉，沒(méi)想到卻發(fā)明了醫學(xué)界從未有過(guò)的治療方法“燈光浴+大蒜擦臉”。
加尼諾還是大人們之間的一個(gè)“悄悄話(huà)傳聲筒”。比如說(shuō)他聽(tīng)到了馬拉利律師向姐姐露依莎抱怨他叔叔威納齊奧“老是不死”，“希望他早死，好繼承他的遺產(chǎn)”，罵他“吝嗇鬼”，姐姐也說(shuō)他“守財奴”，加尼諾就馬上不顧一切地報告給了威納齊奧先生，而且還把女傭人切西拉給他起的外號“水果凍”也一股腦地說(shuō)了出來(lái)�？赡芗儩嵉那形骼ㄍ{齊奧先生是這么形容切西拉的）一輩子也想不到就是因為這個(gè)外號，卻意外獲得了一萬(wàn)里拉的遺產(chǎn)，而馬拉利律師也不會(huì )想到，就是因為自己管不好嘴與思想，并讓加尼諾聽(tīng)到了，從而自己失去了一筆數目可觀(guān)的財產(chǎn)。
加尼諾身上發(fā)生的每一個(gè)故事都非常引人入勝，最讓我喜歡的日記就是捉弄可憐蟲(chóng)校長(cháng)及其暴力的夫人，還有發(fā)明令人憎恨的瘦肉湯的可惡廚子，這次搗蛋卻是一次最解氣又搞笑而且是正義的行為。
讀完這本書(shū)以后，我認真地思考了一下“搗蛋”這個(gè)詞，搗蛋也要有分寸，一定要考慮后果，為自己的行為負責，這樣你長(cháng)大了才能成為一個(gè)能擔當的人。
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