三年級數學(xué)日記600字（精選20篇）
一天的時(shí)間即將結束了，一定有不少感想，因此我們要寫(xiě)好日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的三年級數學(xué)日記600字，歡迎閱讀與收藏。
三年級數學(xué)日記 篇1
今年暑假，媽媽帶我來(lái)到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來(lái)，面積很小，人口大概660萬(wàn)，總面積為1070平方公里，座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂(lè )園面積只有126公頃（310英畝），導游說(shuō)：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說(shuō)小不��？領(lǐng)你看看我的迪士尼之旅吧！
首先，我們去了米奇照相館和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇！照相館前排了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的隊伍，幾乎有25米那么長(cháng)，媽媽帶著(zhù)我使盡了全身的勁才擠進(jìn)去。好不容易照完了，我們又來(lái)到了灰姑娘旋轉木馬那兒玩兒，我上了木馬，仔細一看：木馬有三圈，每一圈有15個(gè)，我算了算：15×3=45（個(gè)）。哇，這么多��！我們在上面轉了一圈又一圈，感覺(jué)就像是在大草原上騎馬時(shí)那快樂(lè )的情景。接下來(lái)的幻想太空之旅、探險世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎晚會(huì )都給我留下了深刻的印象。
迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂(lè )就要17元，比我們這里要貴十幾元。午飯時(shí)，一碗面條要50元，你吃過(guò)50元一碗的面條嗎？確實(shí)很貴吧！在離開(kāi)迪士尼之前，大家都要買(mǎi)一些紀念品，媽媽給我買(mǎi)了一把迪士尼公主的雨傘，花了整整100元港幣，我又想了想：我們這里每把雨傘只要20元，100÷20=5（把），哇塞！這也太貴了吧！
上車(chē)離開(kāi)迪士尼時(shí)，媽媽問(wèn)我：“我們今天從早上8點(diǎn)玩兒到下午6點(diǎn)半，一共玩了多久？”我想了想：下午6點(diǎn)半也就是18點(diǎn)半，18時(shí)30分-8時(shí)=10時(shí)30分。
三年級數學(xué)日記 篇2
在我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都有數學(xué)，而且在我們做任何事情都能用到數學(xué)，可見(jiàn)，數學(xué)必須學(xué)好。但如果能在好玩的情況下學(xué)習數學(xué)的話(huà)，肯定很有趣。
我的夢(mèng)想成真了！今天，我們上了一節好玩的數學(xué)課，快來(lái)看看吧！
數學(xué)課，老師走進(jìn)教室的十幾秒后，就給我們說(shuō)：“如果你們想學(xué)好，而且寫(xiě)的字想又快又好，就得提高學(xué)習效率，還要優(yōu)化學(xué)習時(shí)間。那么今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)《優(yōu)化》這一課。首先，先看一道題：‘烙餅’。每面烙三分鐘，一鍋只能烙兩張餅，烙三張餅至少要多少時(shí)間？”同學(xué)們一下子就說(shuō)：“十二分鐘！”“我可覺(jué)得沒(méi)那么簡(jiǎn)單！”昂筱瑩悄悄說(shuō)。老師也微笑看著(zhù)大家。不一會(huì )兒，昂筱瑩舉手說(shuō)：“老師，我覺(jué)得只要九分鐘就行了�！崩蠋熆渌媛斆�，答對了，我也很佩服她。之后，劉老師讓昂筱瑩找了兩個(gè)小助手上前演示了一下，我們很認真地聽(tīng)，然后自己試了試，不久后大家也都懂了。然后有好多題都被我們“優(yōu)化”著(zhù)給做完了。原來(lái)，有好多事情本需很長(cháng)時(shí)間才能完成，只要“優(yōu)化”一下，只用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就完成了。學(xué)完以后，老師問(wèn)我們收獲了什么？我說(shuō)：“我懂了什么叫‘優(yōu)化’，也知道了：在有些時(shí)候，許多事情可以一起做，還要不沖突，這樣可以節省很多時(shí)間。以后我們寫(xiě)作業(yè)也要對、快。做事情也要運用優(yōu)化！”剛說(shuō)完，就下課了，下課后，我想：這節數學(xué)課可真有意思呀！
數學(xué)不僅僅是計算，它也不枯燥乏味，我覺(jué)得數學(xué)還有許多有趣的題目。只要你認真，就像烙餅一樣饞饞的去學(xué)；只要肯學(xué)，數學(xué)并沒(méi)有什么難的。如果你學(xué)懂了，就會(huì )很開(kāi)心。如果不認真學(xué)，不會(huì )寫(xiě)，就會(huì )很煩。但我覺(jué)得數學(xué)是好玩的，也是有趣的！
三年級數學(xué)日記 篇3
離放假已經(jīng)有一段時(shí)間了。有一天，媽媽對我說(shuō)：“正好我這兩天有空，我們去北京轉轉吧�！庇谑谴蠹揖统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運會(huì )。
有的人還在賣(mài)一些福娃小飾品。大家哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說(shuō)：“方正，你只顧著(zhù)看熱鬧，還沒(méi)有找旅館住宿呢！”
我說(shuō)：“哦，我也忘了，我們快走吧！”可是大家找了半天，也沒(méi)有找到一個(gè)合適的旅館。路過(guò)一家商店，大家湊過(guò)去問(wèn)商店的服務(wù)員：“這附近有沒(méi)有人少的旅館呀？”服務(wù)員說(shuō)：“哦，你們要找旅館。沿著(zhù)這條建設大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里路過(guò)，不過(guò)，建設大街的旅館很多，你們可不要找錯了�！薄澳悄滥羌衣灭^的門(mén)牌號碼嗎？”
我著(zhù)急地說(shuō)�！拔抑恢篮推铰灭^的門(mén)牌號是一個(gè)兩位數，兩個(gè)數字的和是6，這兩個(gè)數字的積是這兩個(gè)數字相除所得的商的9倍�！蔽蚁肓讼�，對阿姨說(shuō)：“謝謝！”就拉著(zhù)媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來(lái)的嗎？首先我是想，兩個(gè)數字的和是6的數字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來(lái)看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著(zhù)看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門(mén)牌號碼當然就是33了。大家很快就找到了和平旅館，在那里度過(guò)了一個(gè)甜蜜的夜晚。
三年級數學(xué)日記 篇4
星期日,媽媽讓我做了一道數學(xué)題,題目是這樣的.小明到超市買(mǎi)糖,正好碰到打折促銷(xiāo).一包糖原價(jià)6元,買(mǎi)第二包則半價(jià).小明買(mǎi)了9包糖,一共要多少錢(qián)?買(mǎi)的9包糖比打折前便宜了多少錢(qián)?
讀題以后我不明白了,第二包半價(jià)是什么意思,哦,就是第一包的一半,6元的一半是3元,那要9包呢?我左思右想,終于通過(guò)和媽媽一起畫(huà)圖才明白,第一包6元,第二包3元,那么第三包就又等于是第一包,又是6元,第四包等于又是第二包,是3元,以此類(lèi)推下去,第五包又是6元,第六包又是3元………..爸爸叫我用兩種方法算,第一種方法我看了圖后會(huì )做了.5×6=30元、4×3=12元、30+12=42元，一共就是42元。第二種方法我就不知道了，爸爸說(shuō)可以分組找規律，哦，我明白了，在原來(lái)的圖上可以分成4組，每組兩個(gè)數加起來(lái)是9元，4×9=36元，再加上第9包6元后也等于42元。
接下來(lái)第二個(gè)問(wèn)題比打折前便宜多少錢(qián)就簡(jiǎn)單了，先算出原來(lái)的價(jià)錢(qián)，9包糖，每包6元，就是6×9=54元。把原價(jià)算出來(lái)就可以算出便宜多少了，54-42=12元。
這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要腦筋轉一下就行，媽媽說(shuō)我不肯動(dòng)腦筋，我發(fā)現的確是的，我看到復雜一點(diǎn)的問(wèn)題就想做逃兵。媽媽一句話(huà)說(shuō)得非常好：“只有懶孩子，沒(méi)有笨孩子�！蔽乙欢ㄓ涀∵@句話(huà)，要勤奮學(xué)習。同時(shí)通過(guò)做這道題目，我發(fā)現做題時(shí)借助一些圖表，更有助我們分析和解決問(wèn)題，更加容易理解題目，這也是爸爸每次給我分析題目時(shí)用的最多的方法，以后解題的過(guò)程中，我要多多借助這個(gè)好工具。有了它，數學(xué)也不是那么難了。
三年級數學(xué)日記 篇5
我的媽媽很會(huì )買(mǎi)衣服，我家里人的衣服都是媽媽買(mǎi)，爸爸、媽媽和我都穿得很得體。星期天媽媽又要給我買(mǎi)衣服，叫我陪她一塊去。到了商場(chǎng)，我看見(jiàn)一雙漂亮的運動(dòng)鞋，我好喜歡，就叫媽媽給我買(mǎi)。媽媽看了款式，問(wèn)了價(jià)錢(qián)是45元，覺(jué)得比較合適掏錢(qián)給我買(mǎi)了�？匆�(jiàn)媽媽給而買(mǎi)了我喜歡的運動(dòng)鞋，我十分高興。買(mǎi)了鞋后，我們又上了賣(mài)服裝的'三樓。呀服裝真多，各式各樣，五顏六色，各種品牌應有盡有，我有點(diǎn)目不暇接了。媽媽問(wèn)我喜歡什么樣的衣服，我和媽媽邊走邊看，我看中一件白色連衣裙，試穿了一下，媽媽說(shuō)有點(diǎn)小不合適我們繼續挑選，最后我和媽媽都看中一款粉色的連衣裙，大小合適。標價(jià)88元，價(jià)格較高。但媽媽見(jiàn)我喜歡，就和營(yíng)業(yè)員商量，最后花80元買(mǎi)下了。我們又逛了一會(huì )，媽媽又花360元為爸爸買(mǎi)了一套漂亮的西服。我們就離開(kāi)了商場(chǎng)。今天，媽媽一共花了45+80+360=485元錢(qián)買(mǎi)衣服，可她沒(méi)有為自己買(mǎi)一件，全為了我和爸爸。媽媽愛(ài)我和爸爸。我更愛(ài)我的媽媽。今天，吃晚飯的時(shí)候，我發(fā)現我家的桌子是正方形的，那一張桌子就有4個(gè)角。
爸爸說(shuō)：“我給你出一道問(wèn)題，考考你，要是把正方形的一個(gè)角剪去，那還有幾個(gè)角呢？”我想剪去一個(gè)角，原本一個(gè)角變成了2個(gè)角，加上原有的3 個(gè)角，就有5個(gè)角了。爸爸又說(shuō)：“還有別的剪法嗎”這可難住我了，還有別的剪法？我仔細思考了好一會(huì )也沒(méi)想出。爸爸見(jiàn)難住我了，就說(shuō)拿張正方形的紙來(lái)，我們來(lái)剪去一個(gè)角看看。我拿來(lái)一張正方形的紙和剪刀，爸爸指導我剪了，由于剪的位置不同，共有三種情況。
三年級數學(xué)日記 篇6
今天我在數學(xué)的課外書(shū)中看到了一道題“生活中的數學(xué)題”，來(lái)和大家分享一下吧!
題目是這樣的：“我們國家大約13億人口，如果我們每人每天節約1角錢(qián)，如果這樣的話(huà)，我國全國就節約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了，那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友，把這筆錢(qián)捐給那些人，那豈不是很好嗎!”看了上面的信息，我想可真是人多力量大啊。突然我又想起來(lái)了，人多光是力量大?不好啊，如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費了13億滴水了，那么想一想13億滴水大約有多重呢?
我做了一個(gè)小實(shí)驗：在水龍頭下面滴了1000滴水，用秤稱(chēng)了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下：1300000000/1000×200=260000000(克)=260噸。真是不算不知道，一算嚇一跳呀!如果按每家一個(gè)月用了10噸水計算的話(huà)，那么260噸水足足可以用上2年多了。
我去問(wèn)我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度的電�！蹦且簿褪钦f(shuō)260噸的水能發(fā)26000度的電了。哇!我一下子驚呆了，260噸的水能發(fā)揮這么多的作用啊!所以我們現在要節約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養成節約的這個(gè)好習慣，不能再浪費了。
三年級數學(xué)日記 篇7
放假了！放假了！小朋友們最喜歡的暑假終于到來(lái)了！為了獎勵我期末考試得了全班第一的好成績(jì)，哥哥決定帶我去游樂(lè )園玩一天。媽媽給了我們20元錢(qián)，讓我們自己準備午飯。
我和哥哥興高采烈地來(lái)到“巴德船長(cháng)”面包店買(mǎi)面包。面包店里的人真是絡(luò )繹不絕呀！貨架上擺著(zhù)各式各樣的面包，有三明治面包、紅豆包、肉松包等等，讓人看了直流口水。大家都提著(zhù)一個(gè)小籃子，精心挑選自己愛(ài)吃的面包。
大約5分鐘后，我挑選了一個(gè)牛角面包，一個(gè)甜甜圈，哥哥挑選了一個(gè)肉松包，一個(gè)三明治面包。正當我們要去柜臺付錢(qián)的時(shí)侯，一位眼睛大大的阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，今天我們店搞促銷(xiāo)活動(dòng)呢，只要買(mǎi)滿(mǎn)20元錢(qián)就能免費贈送一塊穆斯蛋糕�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我和哥哥立刻打起了精神，盤(pán)算起來(lái)。
我想起數學(xué)課上老師教的用乘法解決問(wèn)題：“我知道了！用哥哥買(mǎi)面包的總錢(qián)數加上我買(mǎi)面包的總錢(qián)數，就是5×2+4×2=18（元），20－18＝2（元）要想得到免費的穆斯蛋糕必須再買(mǎi)２元錢(qián)商品才行�！备绺缑嗣业念^，不緊不慢地說(shuō)：“星安，這四個(gè)面包里有兩個(gè)５+４，所以我們還可以這樣算：（5+4）×2＝18（元），我們可以再買(mǎi)兩瓶單價(jià)1元的礦泉水就能湊滿(mǎn)20元�！甭�(tīng)完哥哥的分析，我高興得一蹦三尺高。
今天真是太開(kāi)心了！不僅在游樂(lè )園里暢玩了一天，而且還吃到了免費的小蛋糕，看來(lái)學(xué)好數學(xué)能給我們帶來(lái)很多好處呢！
三年級數學(xué)日記 篇8
3月19日 星期五 晴
下午爸爸從順德回來(lái)了，吃過(guò)晚飯，爸爸說(shuō)：“飛飛，我來(lái)考考你數學(xué)，好不好？”我拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題 ！”爸爸說(shuō)：“這個(gè)月我漲工資了，我比你媽媽工資高，我倆的月工資加起來(lái)是3500元，月工資差是300元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資？” 聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我動(dòng)手在紙上畫(huà)出了線(xiàn)段圖幫助我理解，
我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是3500+300=3800（元），再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。就是3800/2=1900（元）。
爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對我說(shuō)：“你還有其它方法嗎？”我靜下心來(lái)再次觀(guān)察、思考，我發(fā)現此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標準的問(wèn)題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：“就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是3500-300）=3200元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的300元，就是爸爸的月工資啦，也就是3200/2+300=1900（元），對不對？”爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“看來(lái)奧數班沒(méi)白上嘛！哈哈！”爸爸還表?yè)P了我，都是數學(xué)幫了我忙呀！
三年級數學(xué)日記 篇9
有一次，我在做練習題的時(shí)候，發(fā)現這樣一個(gè)數學(xué)問(wèn)題：怎樣才能算出一個(gè)不規則的茶壺能裝水多少毫升？茶壺的形狀是不規則的，不好直接利用公式來(lái)計算它的容積，但我們可以將茶壺中裝滿(mǎn)水，再將水倒入一個(gè)規則的量杯中，這樣，茶壺的容積不就可以利用公式計算出來(lái)了嗎。首先，我找來(lái)一個(gè)不規則的茶壺，將其倒滿(mǎn)水；再將水滴水不漏地倒入一個(gè)規則的長(cháng)8cm，寬5cm的長(cháng)方體量杯中；然后，我再量出量杯中的水高，是16.5cm；最后，利用求長(cháng)方體體積的公式便求出了這個(gè)不規則茶壺的容積了：8×5×16.5=660（立方厘米），合660毫升，也就是這個(gè)茶壺能裝水660毫升。這個(gè)問(wèn)題，我還想出了另一個(gè)解決的方法：我們可以先稱(chēng)出1立方分米的水重多少千克，再稱(chēng)出裝滿(mǎn)水后的茶壺中水的重量，這樣，同樣可以算出不規則茶壺能裝水多少毫升。我先稱(chēng)出1立方分米的水重1千克，然后我又稱(chēng)出裝滿(mǎn)水的茶壺重0.895千克，空茶壺重0.238千克；用0.895-0.238=0.657(千克)，就是裝滿(mǎn)水后的茶壺中水的重量。0.657÷1=0.657(立方分米)，合657毫升，也就是這個(gè)茶壺能裝水657毫升。
沒(méi)想到這兩種方法的誤差這么小，我想這兩種算法都是可行的吧。
三年級數學(xué)日記 篇10
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“紫妮，跟你玩個(gè)游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應了。
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24個(gè)數�！皨寢�?zhuān)螒蛞巹t是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)�！坝螒蛞巹t很簡(jiǎn)單，就是：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數。假如加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，假如加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
我見(jiàn)游戲規則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái)�！盀槭裁纯偸菃螖的�？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式：奇數+偶數=奇數。這下我可明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個(gè)數就必然是偶數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個(gè)數就是奇數，所以，無(wú)論指針轉到任何一格，加起來(lái)的數都是奇數。媽媽就是利用這個(gè)規律獲勝的。
在數學(xué)的世界里，有著(zhù)許多奇妙的規律，只要我們學(xué)好數學(xué)、善用數學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！
三年級數學(xué)日記 篇11
快過(guò)年了，我和媽媽出門(mén)去買(mǎi)年貨，大街上張燈結彩的，非常漂亮！
我們一路走來(lái)，看到道路兩旁擺著(zhù)五顏六色的花盆，媽媽指著(zhù)這些花盆，笑著(zhù)問(wèn)我：“寶貝，你看這些花，有沒(méi)有什么發(fā)現嗎？”我仔細地觀(guān)察了一下，回道：“這可難不倒我，它們是按照3盆紅花，2盆黃花，1盆藍花……這樣的規律擺過(guò)來(lái)的，我們學(xué)過(guò)，這個(gè)叫周期！”“那你知道第25盆是什么顏色的嗎？”媽媽問(wèn)道。我笑瞇瞇地回答：“這很簡(jiǎn)單啊，先算周期：3+2+1=6（盆），接著(zhù)算分組：25÷6=4（組）……1（盆），余幾就是第幾個(gè)，那就是紅色�！�
我們繼續往前走，抬頭看到許多旗子，媽媽又問(wèn)我這些旗子有規律，第56個(gè)是什么顏色的旗子？這些旗子前面先是6個(gè)黃色的旗子，然后再3個(gè)紅旗，2個(gè)黃旗，再3個(gè)紅旗，2個(gè)黃旗……我有點(diǎn)犯難。媽媽提醒我，如果前面的6個(gè)先不算呢。我恍然大悟，先56—6=50（面），周期：3+2=5（面），分組：50÷5=10（組），無(wú)余就是尾一個(gè)，是黃旗！媽媽接著(zhù)問(wèn)道：“那這56個(gè)旗子里，有多少個(gè)紅旗？多少個(gè)黃旗？”我想了一下說(shuō)：“紅色：3×10=30（面），黃色：6+2×10=26（面）�！眿寢寣ξ邑Q起了大拇指。數學(xué)真是無(wú)處不在，我一定要好好學(xué)習數學(xué)。
三年級數學(xué)日記 篇12
近段，數學(xué)王國里很熱鬧，你知道發(fā)生什么事了嗎?下面就和我一起走進(jìn)數學(xué)王國里看一看吧!
“公民們”主持人“0”拿著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“我宣布，有點(diǎn)大賽現在開(kāi)始，請一號參賽者線(xiàn)段登場(chǎng)!”
線(xiàn)段說(shuō):"你們好，我是你們的老朋友線(xiàn)段，相信大家對我很熟悉，我的特點(diǎn)是;有兩個(gè)端點(diǎn)、我是直的人們可以測量出我的身高，但我的個(gè)子不能隨便長(cháng)
因為我有兩個(gè)端點(diǎn)。生活中我出現在書(shū)的邊上，桌子的邊上，總之，我無(wú)處不在，希望評委能支持我，謝謝大家!
“下面有請二號選手射線(xiàn)上場(chǎng)!”主持人“0”說(shuō)。
射線(xiàn)說(shuō)“我是射線(xiàn)，又與大家見(jiàn)面了。我的特點(diǎn)是：只有一個(gè)端點(diǎn)，無(wú)端點(diǎn)的一邊可以無(wú)限延長(cháng)，我也是直的，你們是測量不出我的身高的。在生活中，我出現在手電筒里，車(chē)燈上等地方，我也是無(wú)處不在噢!謝謝大家對我的支持�！�
“下面有請三號選手直線(xiàn)登場(chǎng)!”主持人“0”再次宣布。
直線(xiàn)說(shuō)“嗨，大家好，我們都是老朋友了，相信你們一定知道我的名字。哦，你說(shuō)對了，我確實(shí)是直線(xiàn)，我的特點(diǎn)是沒(méi)有一個(gè)端點(diǎn)，我和一號二號選手一樣也是直的，我的兩邊都可以無(wú)限延長(cháng)，你們誰(shuí)都測量不出我的身高。我在生活中雖然不經(jīng)常被人用到，但我還是希望所有的人都能支持我，讓我留在這個(gè)舞臺上，謝謝!”。
“1”和“2”兩個(gè)評委可犯難了，一時(shí)不知道 獎杯該發(fā)給誰(shuí)了，同學(xué)們，你們說(shuō)呢?
三年級數學(xué)日記 篇13
今天中午，我正在做數學(xué)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都是質(zhì)數。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，接著(zhù)我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)是題中長(cháng)方體正面，上面公用的棱長(cháng)；一個(gè)則是長(cháng)方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長(cháng)（且長(cháng)度都為質(zhì)數）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各是哪個(gè)數。最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）。
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識：分解質(zhì)因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探求。
三年級數學(xué)日記 篇14
斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今天我問(wèn)了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡(jiǎn)單地再這寫(xiě)一下；
1斤＝0.5千克＝10兩＝500克而且告訴我“千克”是國家法定計量單位，1千克=1000克。 “斤或兩”應為“市斤或市兩”，俗稱(chēng)“斤或兩”是國家廢除的計量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，兩在量值上的換算關(guān)系為： 1千克=1000克=2市斤=20兩。
而且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認識》是培智學(xué)校數學(xué)教科書(shū)第九冊中第四章《千米、千克的認識》第一課時(shí)的教學(xué)內容。千克雖是生活中常用的重量單位，但由于斤在生活中還未完全消失，學(xué)生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念對學(xué)習不好的學(xué)生來(lái)講更加困難。再者，重量單位不像長(cháng)度單位那樣直觀(guān)、具體，不能靠眼睛觀(guān)察得到，只能靠借助工具、肌肉感覺(jué)來(lái)感知。
為了讓學(xué)生了解每一個(gè)單位的實(shí)際重量，并能夠在實(shí)際中應用，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)等實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生對“千克”的感性認識；又通過(guò)稱(chēng)同一物體的重量，得出千克與斤的關(guān)系，很具體地感知斤和千克之間的進(jìn)率。和一些讓學(xué)生能好好的認識千克和斤
如上堂課讓老師給同學(xué)們留了一個(gè)調查作業(yè)，讓我們去菜市場(chǎng)看看賣(mài)菜、賣(mài)水果小商販是怎樣叫賣(mài)的，但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說(shuō)生：土豆0.5元一斤、葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……
三年級數學(xué)日記 篇15
在昨天晚上的作業(yè)中，有一道題是這樣的：在一天內，時(shí)針和分針能重合幾次?我一看，這不很簡(jiǎn)單嘛，兩次，中午十二時(shí)一次，晚上十二時(shí)一次，一共是兩次。
當我拿著(zhù)鐘表實(shí)際轉的時(shí)候，卻發(fā)現有23次。好奇怪，如果每小時(shí)一次的話(huà)，應該有24次才是，怎么會(huì )是23次呢?經(jīng)過(guò)我多次觀(guān)察，原來(lái)轉第一個(gè)12小時(shí)的時(shí)候，時(shí)針與分針一共重合了12次，轉第二個(gè)12小時(shí)時(shí)，因為不是從12時(shí)開(kāi)始的，而是從1時(shí)開(kāi)始，時(shí)針與分針一共重合了11次。所以一天內，時(shí)針與分針一共重合不是24次，而是23次。
今天，老師說(shuō)又出了新問(wèn)題：如果不從12時(shí)開(kāi)始轉，就只有22次，而不是23次了。這怎么可能呢?我絕不相信!
等我回家一試，啊，居然沒(méi)錯，真的不是23次了，而是22次!怎么回事?原來(lái)，如果不從12時(shí)開(kāi)始，而從1時(shí)開(kāi)始計數，那么1時(shí)、2時(shí)、3時(shí)、4時(shí)、5時(shí)，一直到11時(shí)60分，也就是12時(shí)，共11次。一天也就是22次。
媽媽說(shuō)，從12時(shí)開(kāi)始算第一次重合，算上12小時(shí)后重合的那一次，再算上24小時(shí)后重合的那一次的話(huà)，也是就到了第二天的0點(diǎn)0分了，就等于我們把一天算了3個(gè)12時(shí)，這是不對的。所以一天內，時(shí)針與分針重合22次。
哦，原來(lái)是這么回事呀!
三年級數學(xué)日記 篇16
學(xué)習不是一次性的，而是終身的，所以面對每一次考試，都要努力去做，下面我們一起看看這篇《參加數學(xué)競賽》。
唉，在上個(gè)月，去參加數學(xué)競賽--真難。這可不像學(xué)校里的考試，只要不粗心犯錯，就能拿到高分。
考場(chǎng)一片靜謐，我們等著(zhù)監考老師發(fā)卷。老師把試卷一張張發(fā)給了孩子。同學(xué)們開(kāi)始了答題。整張試卷，分四個(gè)部分--我瀏覽后，也答題了。
考場(chǎng)里靜得可以聽(tīng)見(jiàn)筆尖碰紙的“沙沙”聲。約莫二十分鐘，我只了四道題。我頓時(shí)緊張起來(lái)，背上出了一層冷冷的細汗--按照這個(gè)速度，我不能做完所有的題目。況且后面的題定會(huì )比前面的題難。我一題一題地做著(zhù)，不知是考場(chǎng)內開(kāi)了熱空調，還是緊張，手上竟也出了一層薄薄的汗。我立刻從筆袋里掏出另一支筆書(shū)寫(xiě)，生怕耽誤做題。
考試還在繼續。我做到一道行程題時(shí)。這是賽前奧數老師講過(guò)的題--比賽時(shí)間剛好和奧數課撞在了一起，我提早出來(lái)了。我努力回想，可還是記不起來(lái)。在草稿上推算，希望能回想起來(lái)呢!我糾結了一會(huì )--放棄?還是繼續做?我想：可以先看看后面，有沒(méi)有思路。我抱著(zhù)信心一看，愣了---因為我對后面的題兼職如登蜀道。我只好驗算前面有把握的題。離交卷時(shí)間還剩一兩分鐘了，我匆匆將還空著(zhù)的題填滿(mǎn)，交卷。
走出考場(chǎng)，我頓時(shí)輕松了，我不想去糾結自己答的題到底對不對，只覺(jué)得自己從中獲得了一些收獲--自己仍需努力。
三年級數學(xué)日記 篇17
我從小就愛(ài)數學(xué)，愛(ài)做數學(xué)題，特別是數學(xué)廣角。說(shuō)起數學(xué)廣角，我想起了這個(gè)學(xué)期的“雞兔同籠”問(wèn)題，起初我一聽(tīng)這名兒，便知道這個(gè)問(wèn)題一定不簡(jiǎn)單。但我并沒(méi)有被問(wèn)題嚇倒，難題反而能激發(fā)我的興趣。我開(kāi)始不斷研究此類(lèi)題，我一下子就發(fā)現了其中的奧秘。原來(lái)這題可以用假設法、解方程和列表格多種方法。不過(guò)我更傾向假設法，因為我發(fā)現這種方法有很大的挑戰性，十分有趣。
先假設它們全是雞，于是根據雞、兔頭的總數，就可以算出在假設條件下共有幾只腳，再與原有的腳數相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數量。從中我還發(fā)現了幾個(gè)數量關(guān)系呢!
�、偻�=(實(shí)際腳數-每只雞腳數×雞、兔頭的總數量)÷(每只兔腳數-每只雞腳數)②雞=(每只兔腳數×雞、兔頭的總數量-實(shí)際腳數)÷(每只兔腳數-每只雞腳數)而且這類(lèi)題目在我們日�，F實(shí)生活中也會(huì )隨時(shí)遇到，前些日子媽媽帶我去萬(wàn)壽宮買(mǎi)練習本，簿練習本0。8元/本，厚練習本1。5元/本，媽媽給我9。9元錢(qián)讓我買(mǎi)8本練習本。我立刻就明白媽媽是在考驗我呢!
我可不能讓她小看了我，運用課堂上所學(xué)到的知識，我買(mǎi)了5本厚練習本、3本簿練習本。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數學(xué)知識在現實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊，只要你樂(lè )于探索，你就會(huì )有更多奇妙的發(fā)現。
三年級數學(xué)日記 篇18
數學(xué)書(shū)會(huì )不翼而飛嗎？在我看來(lái)一定會(huì )�？刹�，今天就發(fā)生了一件數學(xué)書(shū)飛走的笑料。
下課鈴打響了，我拿著(zhù)收好的家作本和日記本交上了講臺�？烧l(shuí)知我一回來(lái)卻找不到數學(xué)書(shū)了，只有短短兩分鐘左右的時(shí)間，數學(xué)書(shū)卻不見(jiàn)了，難道它自己長(cháng)腳走了？不可能，一定是有人拿走了它。我向四周看去，第一個(gè)懷疑馮洋洋。因為根據馮洋洋的平時(shí)表現來(lái)看，也最可能“犯案”了（平時(shí)《名偵探柯南》看多了）�？此F在一副幸災樂(lè )禍的神情看著(zhù)我，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出那令人渾身都起雞皮疙瘩的笑聲，我更加堅信自己的猜測了。
我怒從心來(lái)，沖他大吼：“你快把我的數學(xué)書(shū)交出來(lái)！”他仍舊帶著(zhù)那副笑容，不緊不慢地說(shuō)：“我并沒(méi)有拿你的書(shū)�！蔽腋鹆耍骸霸趺纯赡軟](méi)拿？你再不交出來(lái)，我可要動(dòng)武了！”我邊嚇唬他邊暗想，你沒(méi)拿才怪，看你交不交出我的書(shū)。誰(shuí)想，他不笑了，很認真地對我說(shuō)：“我真的沒(méi)有拿你的書(shū)，我怎么交呀？”我愣住了，心想，興許在抽屜里也說(shuō)不定。我又一通亂找，結果什么也沒(méi)找到。就要上課了，我急得像熱鍋上的螞蟻在書(shū)包里亂翻一氣。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室，我也借此冷靜了一下頭腦。突然，我想起早上交作業(yè)時(shí)可能將書(shū)一起交了上去。一下課，我趕緊到交作業(yè)的地方翻找起來(lái)，真是不出所料，“失蹤”已久的數學(xué)書(shū)終于露面了。天，我搞的什么呀！趕緊去向馮洋洋道歉吧！
三年級數學(xué)日記 篇19
數學(xué)，不只是看懂書(shū)上生硬的數學(xué)符號，不只是學(xué)會(huì )書(shū)上千篇一律的問(wèn)題，更重要的是在生活這個(gè)大教室里學(xué)習實(shí)踐，懂得如何運用那些書(shū)本上的知識。
一天，媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我去她的單位。陽(yáng)光明媚，天空蔚藍，彩旗飄揚。無(wú)意間我發(fā)現了道路兩旁插滿(mǎn)了五彩繽紛的旗子，媽媽說(shuō)原來(lái)是為了迎接國慶的到來(lái)才這樣裝扮的。忽然媽媽狡黠一笑，說(shuō)要考考我。"咳咳，請問(wèn)這條錦繡路共長(cháng)30米，每隔兩米插一面旗，一共要插幾面呢？"這可難不倒我，我想到了我們老師教過(guò)的植樹(shù)問(wèn)題。我剛看到彩旗是路的兩端都插的，那就得加1，30÷2+1等于16面。"16面""回答正確！"
不一會(huì )兒媽媽就把車(chē)子開(kāi)到了地下室，我們準備坐電梯上樓。在電梯里我忽然想到一個(gè)問(wèn)題，如果我和媽媽比賽爬樓梯，肯定媽媽爬到三樓的時(shí)候我才爬到二樓，再轉念一想，如果媽媽爬到五樓，我該爬到幾樓呢？媽媽爬到三樓，她爬了兩層，那我爬到二樓爬了一層，是兩倍關(guān)系。媽媽爬到五樓就爬了四層，4÷2+1等于3樓，哈哈，這個(gè)問(wèn)題又被我輕松解決啦！
"叮咚！五樓到了！"，電梯門(mén)一打開(kāi)，我就看到有好幾個(gè)叔叔阿姨在那里忙得不可開(kāi)交，我趕緊小跑過(guò)去一探究竟，原來(lái)他們是在裝新的人臉識別設備。這時(shí)有一個(gè)工作人員問(wèn)我：“小朋友我來(lái)考考你，今天我們來(lái)裝這個(gè)人臉識別儀，每?jì)擅籽b一個(gè)，一個(gè)窗口周長(cháng)為20米，請問(wèn)一個(gè)窗口要裝幾個(gè)呢？”我小腦袋瓜一轉，心想這不是環(huán)形植樹(shù)問(wèn)題嗎？間隔數與個(gè)數相等，20÷2等于10�！笆迨�，我知道，是十個(gè)。"我信心十足地回答�！靶∨笥涯阏姘�，謝謝你幫我解決了一個(gè)難題！"
今天我真開(kāi)心，我發(fā)現原來(lái)數學(xué)這么的妙趣橫生，可以解決生活中的許多難題，我一定要好好學(xué)數學(xué)。
三年級數學(xué)日記 篇20
星期天，玲玲做完最后一道算術(shù)題，把本子合上，開(kāi)開(kāi)心心的出去玩了。一陣風(fēng)把桌子上的算術(shù)本刮開(kāi)了，忽然跳出來(lái)幾個(gè)快活的數字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。它們看見(jiàn)玲玲不在了，都快活的叫起來(lái)：“讓我們痛痛快快地玩一會(huì )兒吧!”說(shuō)著(zhù)，有的學(xué)鴨子游泳，有的學(xué)老爺爺走路，有的學(xué)喜鵲翹尾巴，有的學(xué)汽車(chē)的輪子滾呀滾……。
不一會(huì )兒，1大聲嚷道：“別玩了，快站好隊!”大伙聽(tīng)了，整整齊齊的排成了一隊。1看了一眼，笑笑說(shuō)：“我站在第一個(gè)，都比你們大�！�2對1說(shuō)：“站在第一個(gè)不算大，我是你的2倍，我才大哩!”這時(shí)站在后面的2、3、4、5……嚷嚷著(zhù)：“我比你們還大哩!”大家爭論的熱鬧啦!于是，9站出來(lái)說(shuō)：“你們別吵了，我是一的9倍，我比你們都大�！贝蠹衣�(tīng)了，都不吭聲了，停止了爭吵。
站在隊尾的0低著(zhù)頭，一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)。1就走到0面前說(shuō)：“我比不過(guò)別人，可和你比起來(lái)，總算大了吧?”0抬起頭，理直氣壯的大聲說(shuō)：“不對，我要是高興，會(huì )使你大10倍!”1干脆地說(shuō)：“不可能!”于是，0就往1的右邊一站，大家齊叫起來(lái)：“這是10呀，0真了不起!”0聽(tīng)了，可高興了，挺胸抬頭，誰(shuí)也瞧不起了。大伙見(jiàn)0那副了不起的神情，都生氣的離開(kāi)了它，只留下一個(gè)光桿0。
過(guò)了一會(huì )兒，玲玲回來(lái)了，見(jiàn)自己的算術(shù)本上只有孤單的0，便很不高興地說(shuō)：“只剩下0一個(gè)數字了，這叫我以后怎么做數學(xué)題呢?”0不好意思的說(shuō)：“都怪我不好，我瞧不起它們，它們便被我氣走了�！薄鞍�，你真傻，沒(méi)有大伙跟你在一起，你什么也干不成�！�0聽(tīng)了玲玲的話(huà)，覺(jué)得有道理。便小聲說(shuō)：“那我該怎么辦?”玲玲想了想便朝周?chē)牧伺氖终f(shuō)：“1、2、3、4、5、6、7、8、9你們快回來(lái)吧!0知道自己錯了�！惫徊灰粫�(huì )兒，1、2、3、4、5……便回來(lái)了，大家又成了好朋友。
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