我的老師日記7篇
一天的生活不知不覺(jué)間結束了，相信大家一定感觸頗深吧，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的我的老師日記，歡迎閱讀與收藏。
我的老師日記1
在日常生活中，有許多東西可以引領(lǐng)我們——父母引領(lǐng)我們長(cháng)大;同學(xué)引領(lǐng)我們走進(jìn)社會(huì );而老師，則引領(lǐng)我們不斷的前進(jìn)，進(jìn)入知識的世界，翱翔在知識的殿堂。
有人說(shuō)，老師是燈塔，照亮前方黑暗的路，讓更安全的走。的確如此。老師總是在學(xué)習上給予我們的幫助。
有一次，我在做題時(shí)遇到了難題，便走到了老師辦公室。老師看了題目后，細心地講解給我聽(tīng)。但老師說(shuō)了兩次我都不太懂，但怕老師沒(méi)空，就不好意思再問(wèn)。老師好像看出了我的心思，問(wèn)我：“是不是還沒(méi)懂?”我小心地點(diǎn)了一下頭，本以為老師會(huì )讓我自己回去想想，但她并沒(méi)有讓我回去，而是耐心地又教了我一次，這一次，我終于懂了。通過(guò)老師的幫助，我又懂了一個(gè)新的解題方式。
老師既是值得尊敬的老師，也是可以交心的朋友。有一次晚修前，我和另一個(gè)同學(xué)一起去找老師，本來(lái)只是想問(wèn)一下有什么作業(yè)，問(wèn)完后，老師問(wèn)了我們一句：“你們平時(shí)喜歡看電視嗎?”我們愣了一下，反應過(guò)來(lái)后急忙地點(diǎn)頭�！澳悄銈兿矚g看什么啊?”“當然是綜藝節目啊!”“你們有沒(méi)有看過(guò)……”就這樣，三個(gè)人一直聊到了上課。
老師不僅在學(xué)習上幫助我們，也會(huì )在生活中幫助我們，會(huì )在我們失落的時(shí)候安慰我們，給我們希望。
小學(xué)的時(shí)候，我不小心一腳踩進(jìn)了水池里，褲子和鞋子在瞬間就洗了個(gè)澡。在我愣在水池里時(shí)，老師一把把我拉了出來(lái)�；謴鸵庾R后，我“哇——”地哭了出來(lái)。于是，老師把我帶到了她的辦公室，安慰我，讓我別哭，同時(shí)還找了她自己的一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后，她便打電話(huà)給我的家長(cháng)，讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長(cháng)的過(guò)程中，老師一直在我旁邊坐著(zhù)，因為怕我凍著(zhù)了，老師還拿了一件外套蓋在我的腿上。
老師對我的幫助和引領(lǐng)，我一定不會(huì )忘記的。很感激老師不斷地給我幫助，幫助我成長(cháng)，謝謝老師一直在引領(lǐng)我前行
我的老師日記2
自上學(xué)起，校長(cháng)給我的印象就是不怒自威、觸不可及。但是來(lái)到金東方校園，執行校長(cháng)游小文女士徹底顛覆了我對校長(cháng)的印象。她和藹可親，溫柔中流露出一股天真，像媽媽一樣對待每一個(gè)學(xué)子，讓我們時(shí)刻如沐愛(ài)的春風(fēng)。
與游媽媽親密接觸是在教師節。當我與同學(xué)躡手躡腳地走進(jìn)副班主任崔老師的辦公室，準備為他先上一份驚喜時(shí)，卻發(fā)現撲了個(gè)空。沒(méi)辦法，只好靜靜等待。一轉身，卻發(fā)現游校長(cháng)已出現在我們面前。游校長(cháng)微笑的看著(zhù)我們倆，一陣噓寒問(wèn)暖，“在給老師送禮物呢？有沒(méi)有我的份兒��！”正當我猶豫不決時(shí)，游校長(cháng)親切的笑容像風(fēng)，吹走了我內心的恐懼。我走上前“那給游校長(cháng)一個(gè)擁抱吧！”游校長(cháng)張開(kāi)雙臂，把我們摟在懷里，笑著(zhù)說(shuō)：“這就是你們給我最好的禮物�！庇涡ｉL(cháng)臉上洋溢著(zhù)笑意，眼角彎成了月牙兒，嘴角向上翹到了耳根�！翱焐险n了，回教室吧！還有，以后不要叫我游校長(cháng)了，叫游媽媽?zhuān) 庇螊寢屇樕系闹蓺馀c認真，讓我與同學(xué)相視而笑。
而在之后的一節校本課，有媽媽更是讓我對她的敬意油然而生。當游媽媽講述著(zhù)父親與兄弟離世時(shí)，她臉頰上的淚水也流到了我的心里，她顫巍巍的語(yǔ)氣也顫動(dòng)著(zhù)我的心。作為女兒，她坦然面對命運給她的不幸，接受了生活給她的坎坷，化悲傷為力量，為教育我們述說(shuō)著(zhù)刻骨銘心的故事，一字一句中無(wú)不浸透著(zhù)她對親人的深情。我潸然淚下，不只是感動(dòng)，更是我們校長(cháng)這不折不撓的精神所折服。
游媽媽?zhuān)皇着跗饘份穼W(xué)子的愛(ài)，一手托起對親人的愛(ài)，這兩種愛(ài)成就了今天的游校長(cháng)，才有了我們所敬佩的那位平易近人有頂天立地的游媽媽。
我的老師日記3
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。我經(jīng)歷了許多老師，但是，我最喜歡的是數學(xué)老師??馬老師。馬老師，我是您親手栽種的一顆弱小的種子，在您的陽(yáng)光雨露里，我努力的萌芽，生長(cháng)。
馬老師的個(gè)子不算太高，戴一副眼鏡，率真而不失穩重。她給我們上的數學(xué)課，會(huì )讓我們感到很有興趣。我們遇到了難題，她會(huì )耐心的講，不厭其煩，直到我們理解為止。我時(shí)不時(shí)地慶幸有了這樣的一位好老師。她有時(shí)候也給我們講講做人的道理，比如：我們有時(shí)上課說(shuō)話(huà)，她就會(huì )說(shuō)“做人不要太自私了，你們不學(xué)，有些學(xué)習好的同學(xué)，還想聽(tīng)老師給他們講一些難題呢�！庇袝r(shí)我們犯了點(diǎn)錯誤，她會(huì )說(shuō)“犯了錯誤不怕，怕的是知道錯了而不改。你們應該做個(gè)知錯就改的好學(xué)生�！�
一次數學(xué)考試，這還是挺重要的一次考試，偏偏我考砸了。望著(zhù)試卷上鮮紅的，在我眼里又如此殘酷的79分，我難過(guò)得想哭。隨后，老師把我叫到了辦公室里。我忐忑不安地站在馬老師面前，雙手毫無(wú)意識地絞著(zhù)衣角，心里不禁想象著(zhù)馬老師會(huì )如何對我。是找家長(cháng)？把我罵一頓？……我就像等待了好幾個(gè)世紀一般，我的手心慢慢地滲出了汗水�？沙鋈艘饬系氖�，馬老師并沒(méi)有責怪我，她只是嘆了一口氣，安慰而又打氣般地對我說(shuō)：“這次就算了，這種分數我可不要再看到第二次�！边^(guò)了會(huì )兒又接著(zhù)說(shuō)：“我知道你的學(xué)習水平，這次由于馬虎，不認真，才會(huì )考砸，我希望你能夠深刻地反省。馬老師的這番話(huà)，讓我明白了一個(gè)道理，“做事情一定要認真，一次失敗，只是證明我們的'決心還不夠堅強�！�
六年的時(shí)光就這么消逝了。是呀，時(shí)間是飛走了，但是一點(diǎn)一滴的校園生活卻使我永遠難忘。在這六年中，馬老師將我從天真無(wú)暇的小孩培養成朝氣蓬勃的小小少年。當了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋養禾苗的。
我的老師日記4
從幼兒園到小學(xué)六年級，教過(guò)我的老師有很多.有高的，有矮的.有胖的，有瘦的.有的嚴厲，有的和藹.有的.......而給我印象最深的要數我的班主任向老師了!她可是與眾不同的哦!
先從外表上說(shuō)吧，向老師雖然三十多歲了.但她看起來(lái)很年輕，經(jīng)常衣著(zhù)亮麗，時(shí)尚光鮮!有一種朝氣蓬勃的感覺(jué)!和我們印象中的老學(xué)究式的有很大的不同!可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學(xué)的老師.那么你就大錯而特錯了!她在教學(xué)方面可是很有一套喲!
再從授課的方式上說(shuō)，別的老師都是從第一課上起，一直往下上.可向老師卻不同，她先上第一課，再把第一單元的古詩(shī)學(xué)了，接著(zhù)再上第二課，第三課......用這個(gè)方法，我們第一單元就只是語(yǔ)文樂(lè )園沒(méi)上了!如果按傳統的方式教學(xué)，我敢打賭，同樣的時(shí)間可能現在只上到第三課.我們向老師真是聰明!只是調了個(gè)兒，因為古詩(shī)是楊萬(wàn)里的，向老師就讓我們把以前學(xué)過(guò)的楊萬(wàn)里的詩(shī)都記下來(lái)，然后溫習并背誦.這樣不僅新學(xué)的很快就記了下來(lái)，而且連以前學(xué)過(guò)都重新系統的再次記憶，并背了下來(lái).真是溫故而知新呀!
向老師還有和別的老師不一樣的地方，就是抽查我們背書(shū)的方法了.一般別的老師通常這個(gè)時(shí)候都會(huì )親自上陣，定好日期，讓學(xué)生排著(zhù)隊一個(gè)一個(gè)在跟前背.這種方法不僅費時(shí)費力，還容易有漏網(wǎng)之魚(yú).在家背，讓家長(cháng)簽字.雖然看似很省事，卻有些同學(xué)會(huì )耍小聰明模仿大人簽字.如果老師不是有意的個(gè)別抽查到他，會(huì )背與不會(huì )背只有他自已知道了.而向老師卻運用了一種新方法，這和我們學(xué)過(guò)的數學(xué)題中的打電話(huà)的方法如出一轍.老師打電話(huà)給一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)和老師再分別打給另外兩個(gè)同學(xué).接著(zhù)四個(gè)人又打給四個(gè)人.......向老師糅合語(yǔ)文與數學(xué)，自己先查一個(gè)同學(xué)，接著(zhù)再和這個(gè)同學(xué)查別的同學(xué)依此類(lèi)推，只須一節課的時(shí)間，就可查完.而且每個(gè)人檢查別人都會(huì )列一個(gè)名單，不會(huì )混淆不清，會(huì )背與不會(huì )背的，一目了然.就不會(huì )出現漏網(wǎng)之魚(yú)了!
我的老師日記5
新學(xué)期再開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我將是五年級的學(xué)生了，我的心里當然很高興了。
但是，在我心里卻有一種很強的失落感，因為從一年級就開(kāi)始教我的王老師卻不再教我們班了。上學(xué)期放假的前兩天王老師對我們說(shuō)她下學(xué)期就要不教我們的時(shí)候，我的心里感到非常的難過(guò)。
記得我還沒(méi)上一年級的時(shí)候，王老師來(lái)我家家訪(fǎng)，當時(shí)我看著(zhù)王老師那親切的笑臉，聽(tīng)著(zhù)她對我說(shuō)的那些關(guān)懷和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我高興極了，覺(jué)得王老師是那么的高大和充滿(mǎn)智慧，心里想：我上學(xué)后一定要好好學(xué)習。
自從我跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一天起，王老師對我們全班同學(xué)都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，我每一點(diǎn)的成長(cháng)和進(jìn)步，都離不開(kāi)王老師的培養和教育。在王老師的關(guān)懷和教育下，我的學(xué)習成績(jì)一直很好，是班里的文體委員，上學(xué)期被評為區級三好生，王老師還經(jīng)常鼓勵我掌握一技之長(cháng)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員，在我參加的幾次全國少年兒童藝術(shù)大賽中，我演奏的電子琴獲得了好幾次金、銀、銅獎，在王老師的關(guān)懷下我還參加了學(xué)校的打擊樂(lè )學(xué)習班，現在已經(jīng)是區少年宮民樂(lè )團的成員了，可以這樣說(shuō)：沒(méi)有王老師對我的關(guān)心和教育，我就不會(huì )取得現在的成績(jì)。
王老師雖然不教我了，但是在我的心里王老師永遠是我的好老師。這四年來(lái)王老師對我的影響和教育，我想一定會(huì )對我今后的成長(cháng)有著(zhù)很大幫助的，因為我從王老師的身上學(xué)到了很多、很多......
教師節就要到了，我在網(wǎng)上看到這個(gè)慶祝第20個(gè)教師節“光榮的人民教師”征文活動(dòng)，我也想參加，借助現代化的網(wǎng)絡(luò )衷心的對王老師說(shuō)一聲祝福：祝王老師節日快樂(lè )，身體健康、永遠年輕漂亮！
我的老師日記6
開(kāi)學(xué)了，剛走進(jìn)教寶就是一片吵鬧。來(lái)到教室，一直有個(gè)疑惑困擾著(zhù)我。在暑假里有同學(xué)說(shuō)四年級的語(yǔ)文老師換掉了，所以今天來(lái)學(xué)校二來(lái)是想證明這一個(gè)消息是否屬實(shí)。
在教室里坐很久了，老師才來(lái)。一看才知道，是真的消息，而新的語(yǔ)文老師原來(lái)是四年級其中一個(gè)代課老師。
新語(yǔ)文老師她是班里一個(gè)同學(xué)的媽媽。老師長(cháng)著(zhù)一張似圓形的臉，一雙不大不小的眼睛，身材微胖，個(gè)子不高也不矮很精神，也很柔和。
原以為老師會(huì )一直柔和下去，可是經(jīng)過(guò)了那一節課之后，我就不這么認為了。下午我們開(kāi)始上課本的第一課了，但在這之前，我們要先聽(tīng)寫(xiě)。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)我們來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)完了坐好等下一個(gè)詞語(yǔ)。突然，我看見(jiàn)老師用手中的棍子打了兩個(gè)同學(xué)的手心，我以為是他們兩個(gè)東張西望才被打的，因為聽(tīng)寫(xiě)之前老師就說(shuō)了不能東張西望，但寫(xiě)完后才知道，其中一個(gè)是有一些詞語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)才被打。這時(shí)我才知道原來(lái)語(yǔ)文老師也不是真的很柔和，該嚴厲的時(shí)候就嚴厲，特別是帶了眼鏡之后的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師講課的時(shí)候很認真，仿佛在講一件國家大事。而且講課的時(shí)候都是抓住了重點(diǎn)來(lái)講。上課的時(shí)候，她就變成了火眼金晴，一切小動(dòng)作都是逃不了的，當看到誰(shuí)的小動(dòng)作時(shí)眼睛就會(huì )看過(guò)去，好像對他這種做法表示的失望呢。
雖然我們大家只相處了短短一天的時(shí)間，但我認為語(yǔ)文老師很好呢。好在哪里呢，我不知道，只是莫名覺(jué)得語(yǔ)文老師很好，大概是她很柔和的原因吧。
我很喜歡我們班的新語(yǔ)文老師。
我的老師日記7
我們的成長(cháng)道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人……在我的腦海中，始終記得那個(gè)陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。
還記得開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)你時(shí)，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來(lái)，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說(shuō)你叫黃東平，是我們的數學(xué)老師，因為這一身另類(lèi)的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。
你的課，老實(shí)說(shuō)是最有趣的一科，因為那課上時(shí)不時(shí)會(huì )爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會(huì )到，你不會(huì )用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來(lái)的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會(huì )時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話(huà)，讓我們在笑聲中認真地聽(tīng)課。
你是讓我覺(jué)得相處的老師了，所以我總會(huì )打趣地叫你“親愛(ài)的小平”，而你也會(huì )微笑著(zhù)回應我，你是個(gè)天生讓人覺(jué)得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。
你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有獎勵的規定，考的很好的獎錢(qián)，最多的貌似是獎100元，考的還好的獎本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。
你對那些重點(diǎn)的解釋總是很有趣的，比如你對根號的解釋?zhuān)驗橛腥�，所以我至今牢記，你說(shuō)根號是監獄，正數是好人，所以可以出來(lái)，負數是壞人，所以出不來(lái)，而零是獄警，隨便進(jìn)出。如此有個(gè)性的解釋?zhuān)叛廴澜�，大概只有你能想得出�?lái)吧!
所以說(shuō)粉筆生涯，講臺春秋。所以老師都將青春奉獻給了書(shū)本，奉獻給了學(xué)生。聽(tīng)著(zhù)你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來(lái)自遠方，又仿佛近在眼前。
等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來(lái)越遠了，我不知道還能不能見(jiàn)到你，但是我會(huì )永遠記得有你陪伴我走過(guò)的那段璀璨年華。
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