課間趣事日記（精選5篇）
即將要到一天的結尾了，我們對人和事情也有了新的看法，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。那么日記有什么格式呢？下面是小編整理的課間趣事日記（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課間趣事日記1
今天中午打上課鈴的時(shí)候，鄧蓉蓉的書(shū)包摔到地上了，彭相正坐在鄧蓉蓉旁邊的位置，所以彭仔細地看到了鄧的書(shū)包是咋摔的，他就對全班同學(xué)說(shuō)：“鄧婆婆的書(shū)包可以參加倫敦奧運會(huì )了�！边@時(shí)，我們都疑惑不解地望著(zhù)他，他接著(zhù)說(shuō)：“你們知道鄧婆婆的書(shū)包是怎么摔下去的嗎？它是翻了個(gè)筋斗摔下去的�！边@時(shí)，鄧蓉蓉從外面回來(lái)了，彭相正就跟她說(shuō)：“你的書(shū)包可以參加倫敦奧運會(huì )了，趕緊買(mǎi)一張票帶著(zhù)你的書(shū)包去倫敦，去參加書(shū)包奧運比賽吧�！编嚾厝夭恢涝趺椿厥�，彭就跟她解釋書(shū)包翻了個(gè)筋斗，鄧蓉蓉就說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包肯定是哪個(gè)能教書(shū)包做體操的人干的，不用說(shuō)這個(gè)人就在我面前，他肯定是個(gè)笨蛋，居然教書(shū)包做這樣的事�！闭f(shuō)得彭相正啞口無(wú)言，哈哈哈。
課間趣事日記2
“哈哈哈”一串爆笑聲從我們的嘴里傳出，知道為什么嗎?因為我的同學(xué)——孫贊心。
事情是這樣的。下課后，我的同桌石陳杰在畫(huà)畫(huà)，可老師讓他去搬作業(yè)本。等石陳杰走了之后，孫贊心看到他在本上畫(huà)的武器，覺(jué)得不像，于是給石陳杰加了幾筆。石陳杰回來(lái)后，我悄悄地“告密”了。
恰好這時(shí)孫贊心在和后面的同學(xué)講話(huà)，石陳杰就趁機在孫贊心的作業(yè)本上畫(huà)了好幾個(gè)“蛋”。張江雯看到后大笑，孫贊心聽(tīng)到了她的笑聲，好奇地回過(guò)頭來(lái)問(wèn)“你怎么了?”我和石陳杰看到他那毫不知情的表情也忍不住大笑起來(lái)。他看到我們都在笑，撓撓頭又問(wèn)：“你們是不是吃錯藥了?”我們笑得更大聲了�！鞍�，真吃錯藥了�！彼÷暤泥止玖艘幌�，又繼續和后面的同學(xué)講話(huà)了。
什么！他怎么看不出一點(diǎn)點(diǎn)的不對勁呢！石陳杰忙不慌不忙地給他又加了幾個(gè)“蛋”。我們接著(zhù)瘋狂的大笑，這時(shí)，孫贊心實(shí)在忍不住了，回過(guò)頭來(lái)問(wèn)道：“到底怎么呢，你們這群瘋子！”我想給他一點(diǎn)提示，于是邊笑邊指著(zhù)作業(yè)本說(shuō)：“你看看你的作業(yè)本吧，哈哈哈”
他低頭一看，叫道“��！誰(shuí)干的?”這時(shí)上課鈴響起來(lái)了。我們趕緊回到自己的座位上，沒(méi)有誰(shuí)搭理他了。我心想：這時(shí)，孫贊心會(huì )在想些什么呢！
課間趣事日記3
課間，往往是同學(xué)們最喜歡的時(shí)候。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，當老師說(shuō)出“下課”的一瞬間，全班同學(xué)你爭我搶的沖出了班級，都奔向操場(chǎng)。
下課的時(shí)候，操場(chǎng)上人山人海，能找到一個(gè)地方玩耍是很不容易的，所以，大家都在第一時(shí)間去操場(chǎng)上霸位子。
下課還沒(méi)有兩分鐘，操場(chǎng)上已經(jīng)人山人海的。有踢足球的，有打籃球的，有踢毽子的......各種各樣的人都有，大家都開(kāi)心地在操場(chǎng)上玩耍著(zhù)，此時(shí)，大家忘記了一切煩惱。
我和伙伴們好不容易才找到一塊空間，要是晚一點(diǎn)來(lái)，可能連個(gè)位子都沒(méi)有了。我和同學(xué)們馬上開(kāi)始了激烈的“老鼠偷油”的游戲，大家生怕耽誤一點(diǎn)時(shí)間，玩的時(shí)候連口氣都沒(méi)喘。
現在聽(tīng)到的，只有足球踢進(jìn)門(mén)的歡呼聲，跳繩打在地上的皮鞭聲，籃球被拍的咚咚聲�？吹降�，只有籃球進(jìn)框的一剎那，毽子在空中旋轉的身影，羽毛球在空中來(lái)回飛舞的樣子。這一切，都是那么歡快，那么美好。
我們仿佛陶醉在這個(gè)世界里，無(wú)法自拔。
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，美好的課間時(shí)光結束了，同學(xué)們依依不舍的回了教室，透過(guò)窗，看著(zhù)那頓時(shí)空曠的操場(chǎng)。
課間趣事日記4
課間對于我們來(lái)說(shuō)像是人間的天堂，那時(shí)我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的說(shuō)笑、打鬧。雖然課間的休息時(shí)間不算太長(cháng)，但我們還是很開(kāi)心的度過(guò)每一個(gè)課間。
“叮鈴鈴”伴隨著(zhù)一陣清脆的下課鈴聲，教室里就像炸開(kāi)了鍋，笑的笑，說(shuō)的說(shuō)，打的打，鬧的鬧，跑的跑，追的追，上操鈴聲一響，有些同學(xué)就像搶食的小羊羔一齊向門(mén)外擠去，跑到操場(chǎng)上，我們像脫韁的野馬一樣狂奔，像被關(guān)在籠子里的.小鳥(niǎo)在放飛時(shí)的輕松快樂(lè )。
隨著(zhù)一聲“稍息，立正”，我們就從放松中走出來(lái)，個(gè)個(gè)挺胸抬頭，沒(méi)有任何喧雜的聲音，從樓上看我們在藍天、白云、大樹(shù)、小草的襯托下更加精神煥發(fā)，仿佛一個(gè)個(gè)矗立在山崗上的哨兵，一動(dòng)不動(dòng)。接著(zhù)響起了歡快的音樂(lè )，我們立刻隨著(zhù)音樂(lè )做起了操。這時(shí)的我們像一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的孩子，像一個(gè)個(gè)忘掉了煩惱的孩子，面帶笑容快樂(lè )地做著(zhù)操。當做到跳躍運動(dòng)的時(shí)候，我們自由地跳了起來(lái)，每一根頭發(fā)都在空中自由地飛舞，每一縷陽(yáng)光都照在燦爛歡快的笑臉上。
做完操，我們都有點(diǎn)累了，但活潑好動(dòng)的我們并沒(méi)有丟掉一次大顯身手的好機會(huì )，掄起了大繩，一個(gè)又一個(gè)清脆的響聲打在地上，有些同學(xué)便有點(diǎn)膽怯，一直向后退，相反有些同學(xué)膽子特別大，當搖繩的同學(xué)還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)就沖了上去，臉上還擺出一種神奇得意的表情，搖繩的同學(xué)則會(huì )趁機報復，一會(huì )兒快一會(huì )兒慢，這使跳繩的同學(xué)很無(wú)奈，只好認輸或請求原諒。當然，同學(xué)之間還是比較友好的，有時(shí)我們也會(huì )幾個(gè)人一起跳，誰(shuí)跳壞了誰(shuí)就下去，這樣，就能夠培養我們之間的協(xié)調與配合能力。原來(lái)，跳繩的好處還是蠻大的。
聽(tīng)到“解散”兩個(gè)字后，我們便瘋了似的沖回教室，有的去討論數學(xué)題，有的背語(yǔ)文古詩(shī)，有的貪吃的同學(xué)便偷偷地吃起他那美味的辣條，就算老師怎么勸說(shuō)，見(jiàn)到他們時(shí)，他們手里總會(huì )捧著(zhù)一包或幾包辣條，或許這也是他們的樂(lè )趣吧！
“叮鈴鈴”，唉，上課鈴又響了，該上課了。
課間趣事日記5
在我的腦海里，我至今還清清楚楚地記得那一件令人笑到流眼淚的事——踢毽子。
記得在五年級時(shí)候的一次下課，我和好朋友孜月一起興致勃勃地踢毽子。突然，有兩個(gè)男同學(xué)（趙正虎，彭銘立）走到我們面前，在我們面前嘲笑我們。我們很生氣，孜月說(shuō)：“不要管他們！”然后，我們繼續踢毽子。忽然，彭銘立笑呵呵地說(shuō)：“給我們倆大顯身手吧！好讓你們這些‘小妹妹’學(xué)習學(xué)習�！蔽液懿环䴕獾卣f(shuō)：“好！就讓你們來(lái)‘大顯身手’�！逼鋵�(shí)，我心里早就想看后頭的好戲。
趙正虎接過(guò)子，笨手笨腳地踢了幾下就不行了。孜月便譏諷他們說(shuō)：“‘好棒’呀！”彭銘立搶過(guò)毽子說(shuō)：“讓我來(lái)！“于是，他就踢起毽子來(lái)了。剎那間，我們清晰地聽(tīng)到一聲，便順著(zhù)聲音看去�！鞍 �，彭銘立喊了出來(lái)。這時(shí)，在場(chǎng)的我們都在掩著(zhù)面偷笑。原來(lái)是彭銘立的褲子裂開(kāi)了，裂開(kāi)得還挺大的。孜月一邊強忍著(zhù)笑一邊拍著(zhù)掌說(shuō)：“好‘精彩’啊，真讓我們這些‘小妹妹’大開(kāi)眼界，你的身手還不錯喔！”這時(shí)，彭銘立的臉已經(jīng)出現了“紅蘋(píng)果”，他很靦腆地一拐一拐走回教室……
后來(lái)才得知他連中午飯也沒(méi)吃就回家換褲子了。
自從那以后，我每次看見(jiàn)他也會(huì )情比自禁地笑起來(lái)。我想：這件事我永遠都不會(huì )忘記。
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