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四年級日記

時(shí)間:2021-03-30 16:46:06 日記 我要投稿

【精選】四年級日記集合七篇

  一天的生活不知不覺(jué)間結束了,相信大家都有不少體會(huì )吧,想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。那么日記有什么格式呢?以下是小編為大家收集的四年級日記7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】四年級日記集合七篇

四年級日記 篇1

  今天,我們上作文課,老師要發(fā)新書(shū),我們都很興奮。

  書(shū)發(fā)下來(lái)了,但發(fā)到我們面前的不是書(shū),而是一個(gè)紅艷艷的環(huán)保布袋,里面裝得鼓鼓的。我們猜測著(zhù),心想:書(shū)大概就在里面吧?我都毫不猶豫地把布袋打開(kāi),新書(shū)果然在里面!里面的書(shū)好看嗎?我迫不及待地把新書(shū)抽出來(lái),還帶著(zhù)一股油墨的清香呢!

  這次發(fā)的書(shū)和上學(xué)期的差別可大了。上學(xué)期的兩本書(shū)的書(shū)名分別是《作文啟蒙》和《作文訓練》,而現在的卻是《作文課堂》和《作文思維》。新書(shū)的封面也有所不同。原來(lái)的是有趣的童話(huà)圖片,而現在的卻是引導我們好好學(xué)習,多讀課外書(shū)的圖畫(huà),其中《作文課堂》上畫(huà)的就是“囊螢映雪”的動(dòng)漫圖片。

  今天發(fā)的新書(shū)可真讓我愛(ài)不釋手!

四年級日記 篇2

  今天我得到了外婆的表?yè)P,因為的在家里主動(dòng)幫外婆做家務(wù)。

  我拿了掃把仔仔細細掃著(zhù)地,感覺(jué)已掃得很干凈,我馬上向外婆報告:“我地掃好了”,外婆說(shuō):“光這樣掃一下是不夠干凈的,不信你自己用手在地上摸一下”,我摸了下,果然地上還有很多灰塵,我急忙拿了拖把,使勁地拖地,連一個(gè)角落都不放過(guò)。外婆過(guò)來(lái)說(shuō):“加油”,我感覺(jué)很累,但聽(tīng)了外婆的'話(huà),同時(shí)又想到外婆每天一個(gè)人做家務(wù),我更使勁了。拖完地后,我拿了一塊抹布,擦完桌椅又擦家具,我汗流浹背,但我還用心做家務(wù)。

  接下來(lái)我開(kāi)始做最拿手的活兒――澆花和剪花,我拿起剪刀把花枯萎的枝葉都剪掉,拿起澆水瓶,在每一盆花上澆上適量的水,讓它們茁壯生長(cháng)。

  做家務(wù)雖然很累,但很有意義,因為我從中感受外婆做家務(wù)真的很辛苦,我以后一定要我幫外婆做家務(wù)。

四年級日記 篇3

  周末的閑暇時(shí)光總是放松又愜意,我和媽媽玩起了有趣的拍手游戲。游戲規則是這樣的:兩個(gè)人的手心疊放在一起,手在下的人可以迅速翻上來(lái)拍打另一個(gè)人的手背,打中則得一分,并要互換位置,沒(méi)打中則繼續。

  游戲開(kāi)始了。我的心緊張得怦怦直跳,好像有一只活潑的小猴子在我心里上躥下跳。第一局我的手在下,媽媽的手在上,由我先進(jìn)攻拍打。我先做了一個(gè)假動(dòng)作,輕輕抽動(dòng)了一下手,想試探試探媽媽的反應能力。媽媽似乎猜中了我的心思,穩穩地搭著(zhù)我的手,一動(dòng)不動(dòng)。接著(zhù),我迅速出擊,媽媽連忙把手收了回去,真是“老奸巨猾”!兩次試探都失敗了,我心里的小鼓敲得“咚咚”響。

  “該怎樣進(jìn)攻呢?”我一面平復緊張的心情,一面暗暗盤(pán)算著(zhù),“有了!我可以先做一個(gè)假動(dòng)作,等媽媽把手放回來(lái)時(shí),立刻出擊,速度要快,肯定能打中!”我立刻使用這樣的方法,果然成功了!我得意得哈哈大笑起來(lái)。輪到媽媽進(jìn)攻了,她毫不示弱,以迅雷不及掩耳之勢翻過(guò)手,像迅猛的獵豹似的速度拍打下來(lái)。我來(lái)不及躲閃,被打中了。媽媽也高興得大笑起來(lái)。房間里立刻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

  有趣的拍手游戲還在繼續,笑聲還在在繼續,歡樂(lè )在房間里蔓延開(kāi)來(lái)……

四年級日記 篇4

  離春節只剩下三四天的時(shí)間了,大家紛紛開(kāi)始準備買(mǎi)過(guò)年需要的東西,年貨是過(guò)年必不可少的東西。我們家當然也不例外。這不,在農歷二十七那天,我與爸爸媽媽一家人去世紀聯(lián)華購買(mǎi)年貨。

  還沒(méi)到,就被路上的景色嚇壞了,人山人海,車(chē)堵得水泄不通,前進(jìn)的速度恐怕比蝸牛都要慢,甚至繞了一圈也找不到停車(chē)的位置,簡(jiǎn)直是人的海洋車(chē)的世界。一踏進(jìn)聯(lián)華門(mén)口,個(gè)個(gè)提著(zhù)大袋小袋都往回趕呢!我們終于找到了個(gè)停車(chē)位,開(kāi)始賣(mài)買(mǎi)貨之旅。

  我們先到了食品區,買(mǎi)開(kāi)心果,開(kāi)口杏仁,徐福記,薯片等,想要就拿,可不比尋常爸爸媽媽老是反對,好爽!來(lái)到賣(mài)酒的地方,爸爸挑選了一些就送給朋友與親戚,祝他們新年快樂(lè );來(lái)到了補品區,媽媽說(shuō)要買(mǎi)一些補品送長(cháng)輩,祝他們身體健康,萬(wàn)事如意!

四年級日記 篇5

  早上跟平時(shí)一樣,沒(méi)什么特別的事。吃完飯讀書(shū),寫(xiě)一會(huì )字,然后跟妹妹玩。

  下午,媽媽說(shuō)要帶我們去捉魚(yú),我說(shuō):“太好了,我可以去捉魚(yú)啦!上次聽(tīng)張昊說(shuō)過(guò)她去捉魚(yú),好像挺好玩,我一直想去試試呢”?墒,我們遇到了一個(gè)難題,外婆出門(mén)還沒(méi)回來(lái),我們得等她回來(lái)一起去。媽媽給外婆打電話(huà)也打不通,我著(zhù)急的要命,等呀等呀,媽媽也急了說(shuō):“我們下樓找找外婆吧”。結果,我們剛到樓下,外婆正準備上樓呢。帶上工具我們坐車(chē)來(lái)到蜀峰灣體育公園,穿過(guò)一大片樹(shù)林,我們來(lái)到了池塘邊,我蹲在邊上觀(guān)察,真的有很多小小魚(yú)。我把帶來(lái)的吃的撒到水里,不一會(huì ),我們就捉到一只小魚(yú)和一只小蝦。這時(shí),一個(gè)小弟弟和他的爸爸媽媽也來(lái)跟我們一起捉魚(yú),那個(gè)叔叔的漁網(wǎng)很大,每次都能撈好幾條魚(yú),他就會(huì )分給我們一些,真的開(kāi)心極了!天快黑了,也捉到了很多魚(yú),我們跟他們道別就回家了。

  今天真好玩!捉魚(yú)很有趣哦!

四年級日記 篇6

  隨著(zhù)一陣陣刺骨的寒風(fēng),美麗的冬天來(lái)了,圣誕節也來(lái)了!

  圣誕節的快樂(lè )溢了出來(lái),流到許多手機店、連鎖店、快餐店、食品店那白凈的透明玻璃上。那里貼滿(mǎn)了各種各樣亮晶晶的雪花,噴滿(mǎn)了五彩斑斕的英語(yǔ)字母:Marry Christmas,圣誕快樂(lè )!圣誕節充滿(mǎn)了歡快祥和的氣氛。

  圣誕節的幽默滿(mǎn)了出來(lái),淌到一所充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校里。一位下課剛跑好步的同學(xué)臉漲得通紅,渾身熱乎乎的,便把窗打開(kāi)了,北風(fēng)“呼呼——呼”地吹進(jìn)教室,一旁的同學(xué)生氣地說(shuō):“快關(guān)窗!你以為圣誕老人會(huì )該你送禮物來(lái)!”

  圣誕節的溫馨逸了出來(lái),飛到一間小巧精致的房子里。扎著(zhù)麻花辮的小姑娘正拿著(zhù)一片剛從商店買(mǎi)來(lái)的小雪花小心翼翼地貼在玻璃窗上。一旁的妹妹正興致勃勃地拿著(zhù)一個(gè)金色的小鈴鐺掛到綠色的圣誕樹(shù)上。坐在電腦旁的夫妻倆一邊放著(zhù)《鈴兒響叮當》的音樂(lè ),一邊興奮地拍著(zhù)雙手。

  圣誕節濃濃的友誼跳了出來(lái),跑到一封封精美的賀卡上。幾個(gè)小伙伴正在把那一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)寫(xiě)到賀卡上,再畫(huà)幾個(gè)美麗的圖案。幾位同事正在電腦上制作電子賀卡,那彩色的文字,配上一幅幅閃爍著(zhù)的圖片,再欄上一圈邊框,別提有多精致了!忽然,“叮咚!”電腦上清晰地出現了幾行字:“恭喜您!收到了一份圣誕節賀卡!”

  圣誕節是美好的,可我還是喜歡我們中國的節日:春節!

四年級日記 篇7

  星期天的早晨,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。

  我和爸爸、媽媽一起上新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。到了那兒,只見(jiàn)書(shū)柜里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目,我看得眼花繚亂。我趕緊跑到二樓,一看到語(yǔ)數<<尖子生題庫>>和外語(yǔ)《原創(chuàng )高分卷》,我就猛撲上去說(shuō):哎呀,寶貝,我可找著(zhù)你們了。旁邊的人聽(tīng)了都向我投來(lái)了詫異的目光。我可管不了這些。一會(huì )兒,我又發(fā)現了《同步作文》,這次我沒(méi)有大叫,而是認真地看了一下,咦,這怎么和書(shū)上不一樣?營(yíng)業(yè)員聞聲跑過(guò)來(lái),說(shuō):這是蘇教版,人教版是《小學(xué)四年級上下冊新趨勢押題作文》。我把這兩本書(shū)仔細地看了一下,才明白它們之間的不同。后來(lái)我又看見(jiàn)了《步步為贏(yíng)同步提優(yōu)訓練》語(yǔ)文、數學(xué)。最后媽媽幫我買(mǎi)了五本學(xué)習資料。

  我又看見(jiàn)了《木偶奇遇記》,我覺(jué)得這本書(shū)非常適合我看,可是媽媽不答應。我說(shuō):媽媽?zhuān)灰阗I(mǎi)了我一定看,并且我會(huì )把好詞佳句抄下來(lái),在作文中加以運用。媽媽一聽(tīng),趕快幫我買(mǎi)了一本,還說(shuō):只要對你的學(xué)習有用,我就買(mǎi)。

  我拿著(zhù)媽媽幫我買(mǎi)的書(shū),心里比吃了蜜還甜。

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