四年級學(xué)生教師節感恩日記
四年級學(xué)生教師節感恩日記1
在教師節即將來(lái)臨之際，梁老師，我想對您說(shuō)：“老師啊!節日快樂(lè )!”
每當我來(lái)到海石花寫(xiě)作學(xué)校，我總會(huì )一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書(shū)的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒(méi)有教我多久，但是我也會(huì )時(shí)常想起第一次來(lái)海石花的那一天……那天，盡管我在這里補習過(guò)，可每次換新老師上課，我總會(huì )不知不覺(jué)地緊張。我用冒了汗的手推開(kāi)教室的門(mén)，我見(jiàn)您已經(jīng)早早來(lái)到了。您那中等的個(gè)兒，一頭長(cháng)發(fā)披在肩上。您抬頭對我笑了笑。啊!那笑是多么的溫柔，多么的寧靜。我好像吃了一顆定心丸，覺(jué)得全身輕松了……
還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時(shí)，我把剛發(fā)下的作文塞進(jìn)了書(shū)包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低?我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見(jiàn)，一排紅色的修改符號出現在眼前：錯字圈出來(lái)，好句子用破浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，多余詞句畫(huà)一條紅尾巴……那一瞬間，我感動(dòng)了!您改得是那么一絲不茍，那可不是簡(jiǎn)單的標點(diǎn)符號!它飽含著(zhù)您的溫情，我似乎聞到您的汗味。
老師，您辛苦了!今天，我雖然沒(méi)給您一份教師節的禮物，但是，當您讀到這封信的結尾時(shí)，一定會(huì )收到我最誠摯的祝福：節日快樂(lè )!
四年級學(xué)生教師節感恩日記2
老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真偉大!雖然我的老師是一個(gè)普普通通的教師，但在我的心中她最美!
老師，我想對您說(shuō)：“您是天空，我就是白云，在您溫暖的懷抱中成長(cháng)�！崩蠋�，我想對您說(shuō)：“您是海洋，我就是小魚(yú)，在您爽朗的笑聲中成長(cháng)�！崩蠋�，我想對您說(shuō)：“您是森林，我就是小鳥(niǎo)，在您宜人的樂(lè )園中成長(cháng)�！崩蠋�，我想對您說(shuō)：“您是樂(lè )譜，我就是音符，在您銀鈴般的歌聲中成長(cháng)�！崩蠋�，我想對您說(shuō)：“您是您是松軟的土地，我就是一顆種子，在您細心地呵護中成長(cháng)�！�
記得有一次下課，我們在外面嬉戲玩耍，無(wú)意中看見(jiàn)您在認真的備課，心想:老師可真辛苦啊!
老師，一眨眼，四年的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中消逝。您為了我們，雙鬢已經(jīng)長(cháng)出了白發(fā);您為了我們，雙角已爬上了皺紋;您為了我們，心早已操碎了……老師，您辛苦了!我一定會(huì )用好成績(jì)來(lái)報答您的教育之恩!
四年級學(xué)生教師節感恩日記3
上周發(fā)生的兩件事，給我印象特別深刻。
第一件事是教師節的到來(lái)。小朋友們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，做了各種各樣的獎狀發(fā)給自己的老師。我做了一個(gè)彩虹顏色的心形獎狀，發(fā)給了江老師。我們的禮物雖然簡(jiǎn)單，但是我們的心意可不簡(jiǎn)單，祝所有老師教師節快樂(lè )!
另外一件事就是周五的大暴雨。這天下午下了大暴雨，造成交通癱瘓，給我們的生活帶來(lái)了很多不便。到放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口都有積水了。我和外婆跟著(zhù)歡歡、樂(lè )樂(lè )家的車(chē)回家，平時(shí)半小時(shí)的'路程開(kāi)了一個(gè)半小時(shí)，看到路邊都是積水，車(chē)子開(kāi)過(guò)的時(shí)候激起一股股浪花，車(chē)子很堵，到家已經(jīng)快6點(diǎn)了。不過(guò)我還不是最慘的，聽(tīng)說(shuō)坐校車(chē)的小朋友還要慘，在路上堵的時(shí)間更晚，有些小朋友晚上8點(diǎn)多還沒(méi)有到家。暴雨還造成地鐵2號線(xiàn)和6號線(xiàn)都癱瘓了。晚上看電視的時(shí)候，我才知道今天是09年以來(lái)首次發(fā)布暴雨紅色預警，學(xué)校附近和我們家周?chē)鸟R路還有記者來(lái)采訪(fǎng)，這可是我第一次在電視新聞里看到我們家附近的馬路。
四年級學(xué)生教師節感恩日記4
時(shí)光匆匆流逝，轉眼第二十八個(gè)教師節就要到來(lái)了，我們已升入六年級，這是我們在小學(xué)過(guò)的最后一個(gè)教師節了，晚上我翻開(kāi)作文本，看到熟悉的字體和書(shū)寫(xiě)著(zhù)鼓勵的詞語(yǔ)，作文本仿佛變成了一個(gè)記憶熒屏，播放的是老師與我們共度的五年時(shí)光。
回首過(guò)去的五年里，老師對我們好，老師對我們的“壞”，老師對我們的教誨，都歷歷在目。記得在二年級時(shí)，老師還能把一頭烏黑的長(cháng)發(fā)整齊地扎成馬尾，但現在老師兩鬢已有了白發(fā)，歲月已經(jīng)在老師的眼角深深地留下了印記。老師的青春就在默默中悄悄地流逝，無(wú)聲無(wú)息，我們真想說(shuō)：“感謝您，我的老師”，但我們的老師淡然一定會(huì )淡然一笑，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，一切都理所應當，在我們看來(lái)老師的青春抵萬(wàn)金，老師的青春是水，滋潤了我們這些幼苗;老師的青春是火，點(diǎn)燃了我們的心靈;老師的青春是光，照亮了我們的道路;老師的青春是熱，溫暖了我們的心窩。您用心中全部的愛(ài)，染成我青春的色彩。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了鮮花。蒼鷹感恩天空，因為天空讓它自由。而我要感謝您，感謝你在這1825個(gè)日日夜夜我們的付出......想著(zhù)想著(zhù)，我的視線(xiàn)模糊了,我不禁望向窗外，似乎有一顆流星劃過(guò)天際，我抓緊時(shí)間許了一個(gè)愿望，祝福您我的老師，祝您永遠健康，永遠快樂(lè )，青春永駐。
只有分別，才能體現在次相聚的快樂(lè )，我們不會(huì )忘記“青春”的老師和老師的青春，老師無(wú)悔，青春無(wú)悔。
四年級學(xué)生教師節感恩日記5
今天是我們七色花藝術(shù)學(xué)校為迎接教師節舉行匯報演出的日子。舉辦地點(diǎn)還是銀泰廣場(chǎng)。晚上銀泰廣場(chǎng)人山人海，遠遠望去好不壯觀(guān)。噴水池邊燈光閃爍，好美麗的夜景啊!“感恩教師節”幾個(gè)大字在舞臺中央，好有氣魄，就像老師的寫(xiě)照。
隨著(zhù)主持人那富有磁性的聲音響起，今天晚上的節目開(kāi)始了。首先出場(chǎng)是一群活潑可愛(ài)的詩(shī)朗誦組合，小伙伴們抑揚頓挫的聲音頓時(shí)吸引了更多的觀(guān)眾。接著(zhù)薩克斯獨奏《最炫民族風(fēng)》也不甘示弱，掌聲一陣又一陣……觀(guān)眾好多，因為還沒(méi)輪到我上臺，我是既興奮又緊張。興奮的是又要站在舞臺上了，緊張的是前面的小伙伴都很不錯，我也不能拉后腿。一段火辣的印度舞后，終于輪到我表演了。激烈的音樂(lè )響起：一首恰恰恰獻給所有的老師，讓老師永遠年輕富有活力，我在心里默默地說(shuō)。我從容的配合著(zhù)音樂(lè )，拿出自己的自信，合著(zhù)節拍，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈直到音樂(lè )停止……
晚上的節目很多很精彩，匯報演出也很成功。也希望小伙伴們每天都要乖一點(diǎn)，讓老師少操一點(diǎn)心。最后祝所有的老師節日快樂(lè )，永遠年輕!
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