自然保護區實(shí)習日記范文

　　7月的遼寧仙人洞國家級自然保護區群峰疊翠、青山環(huán)抱，一面遼寧大學(xué)生命科學(xué)院院旗與綠樹(shù)青山交相映襯，迎風(fēng)飛舞。7月23日至27日，由院長(cháng)劉宏生、副院長(cháng)韓陽(yáng)、萬(wàn)冬梅、院黨總支副書(shū)記宋芳率領(lǐng)，生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)教師和二年級大學(xué)生30余人在遼寧仙人洞國家級自然保護區展開(kāi)了為期一周的教學(xué)實(shí)習科學(xué)考察和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。他們深入保護區實(shí)地考察動(dòng)植物種類(lèi)和資源，采集制作動(dòng)植物標本，把課堂搬進(jìn)了大自然。他們聽(tīng)取保護區自然資源管理情況介紹，了解保護環(huán)境和保護資源的雙重使命，強化了教學(xué)科研為社會(huì )服務(wù)思想意識，進(jìn)一步啟發(fā)了教學(xué)、科研與實(shí)踐相結合的深層次思考。

　　科考實(shí)習--自然是我師

　　遼寧仙人洞國家級自然保護區，地處遼東半島大連莊河市的北部山區，區劃面積3574.7平方公里，屬千山山脈南段，地質(zhì)形成于中元古時(shí)期，是遼寧森林植被保存比較完整的地區之一。赤松櫟林頂級植物群落是目前亞洲面積最大的現存群落。有植物108科，399屬，931種;有動(dòng)物1500多種，其中金雕、紫貂、白尾海雕、大鴇等為國家一級保護動(dòng)物。繁多的植物種類(lèi)、復雜的'植被類(lèi)型、豐富的動(dòng)物資源，秀麗的自然景觀(guān)，使保護區成為物種基因庫、生物學(xué)科研基地和教學(xué)基地。

　　瞧，那片山花多漂亮!看這是什么昆蟲(chóng)呀?多么茂密的森林啊!走進(jìn)大自然的同學(xué)們，面對奧妙無(wú)窮的生物世界，表現出強烈的求知和探索欲望。他們在自然界里檢驗在書(shū)本上學(xué)過(guò)的知識，同時(shí)探索和學(xué)習未知的東西。按照科考實(shí)習安排，每天行程都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。上午辨識和采集昆蟲(chóng)和植物標本，下午檢索動(dòng)植物文獻并制作標本。

　　尋找奇異和稀有的昆蟲(chóng)和植物，常常需要翻上更高的山嶺，甚至走人跡罕至的山路，而酷暑盛夏，讓他們每走一步都大汗淋漓。在每天10公里的科考中，同學(xué)們手持昆蟲(chóng)采集網(wǎng)、高枝刀、高枝剪、鑷子等器具，一邊學(xué)習昆蟲(chóng)和植物知識，一邊采集標本。這是鈴蟾這蛇叫野雞脖子這叫三椏烏樟，隨行的專(zhuān)業(yè)教師萬(wàn)冬梅教授、韓陽(yáng)教授、孫軍副教授、蔡天革副教授等詳細解答著(zhù)學(xué)生們不斷提出的問(wèn)題。而對于更多的生物學(xué)問(wèn)題，由于大自然的豐富多彩，有時(shí)老師也只能說(shuō)出科屬，然后要求同學(xué)們自己檢索文獻查證……

　　自然世界奧妙無(wú)窮，探索難以窮盡。正確合理地保護和開(kāi)發(fā)自然，首先來(lái)源于深刻認識和理解自然，這就要求我們親近自然，走進(jìn)自然，拜自然為師。這也是許多同學(xué)共同的實(shí)習感悟。

　　每組學(xué)生要制作20個(gè)昆蟲(chóng)和30個(gè)植物標本。按照學(xué)院教學(xué)實(shí)習安排，學(xué)生要獨立完成野外實(shí)習報告。在萬(wàn)冬梅老師和孫軍老師分別講解了昆蟲(chóng)標本和植物標本的具體制作方法之后，在專(zhuān)業(yè)老師的指導下，同學(xué)們三人一組地開(kāi)始了標本制作。首先整理分類(lèi)采集的標本，查閱相關(guān)文獻資料，填寫(xiě)植物標簽。然后小心翼翼地將植物用吸水紙夾起來(lái)，再用標版夾固定好，每天還要進(jìn)行一次晾曬。做昆蟲(chóng)標本的同學(xué)，同樣要檢索文獻，填寫(xiě)標簽，然后，利用展翅板、三級臺、大頭釘、鑷子等專(zhuān)業(yè)工具，將昆蟲(chóng)標本活靈活現地展示出來(lái)。住宿的房間和餐桌都成了他們制作標本的工作臺。27日上午，學(xué)院就地進(jìn)行野外實(shí)習總結和考試。內容主要有：列出至少20種昆蟲(chóng)，說(shuō)出其所屬科目及主要特征，描述采集地生境，說(shuō)明標本制作過(guò)程及注意事項;列出至少30種植物和標本名錄，說(shuō)出其中主要科的形態(tài)識別特征，根據所采集標本描述實(shí)習地點(diǎn)植被特點(diǎn)等等。老師們對學(xué)生在短暫實(shí)習過(guò)程中取得的學(xué)習成績(jì)給予了積極肯定，同時(shí)也一一指出了在標本采集和制作過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，并進(jìn)行了具體指導。

　　實(shí)習考察，是提高動(dòng)手能力的有效方式，也是向自然學(xué)習的一次快樂(lè )旅程。

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