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大學(xué)生教師見(jiàn)習日記欣賞

時(shí)間:2021-07-01 14:19:13 日記 我要投稿

大學(xué)生教師見(jiàn)習日記范文欣賞

  大學(xué)生教師見(jiàn)習日記

大學(xué)生教師見(jiàn)習日記范文欣賞

  今天是見(jiàn)習的第二天,比起昨天的不適應,今天的我心中多了份期待,少了份忐忑。一到辦公室,我就迫不及待的放下書(shū)包,跑到了教室里面。還好,我不是最后一個(gè)到教室的,而教室里,有談?wù)撟约嘿I(mǎi)了什么新玩意的,有自覺(jué)看書(shū)的,有調皮搗蛋的,也有下棋起哄的。正如老師猜想的那樣:班上同學(xué)的差距在慢慢拉大,只是他們自己還意識不到這個(gè)問(wèn)題。

  言歸正傳,今天的作業(yè)是:隨班見(jiàn)習――熟悉課堂常規、課堂活動(dòng)。

  小學(xué)生的課堂應該是什么樣的?實(shí)際上又是什么樣呢?老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):課堂教學(xué)要從學(xué)生的角度出發(fā),要時(shí)時(shí)刻刻記住我們教導的對象是誰(shuí),還有接收對象的接受程度。

  二年級,雖然比一年級高了一個(gè)年級,但是他們的心理年齡仍然相差不遠,因此結果注定他們難以長(cháng)時(shí)間集中注意力,即使是班上的尖子生也不可避免。而且大部分的人仍然特別喜歡玩,能夠實(shí)現自我管理的人還是少數。

  也許昨天我還抱著(zhù)時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)學(xué)生們看的想法,今天認真地聽(tīng)過(guò)一節語(yǔ)文課后,我徹底的打消了念頭。有些時(shí)候,現實(shí)真相往往最能蒙蔽我們的眼睛,我們必須用心去與學(xué)生交流,用心靈貼近彼此。陳老師建議我把握好下課的時(shí)間,與同學(xué)們密切接觸,透過(guò)現象看本質(zhì)。我承認這兩天我接觸的還是班上的少數同學(xué),自己付出的努力還是遠遠不夠的。想想自己以前看過(guò)的麻辣教師、韓國的女王的教室,我有些慚愧。也許,我自私的將上課外的時(shí)間留給了自己,完全沒(méi)有試著(zhù)去加入學(xué)生的隊伍,去與他們平等的交流――我不是一個(gè)合格的老師,我甚至差點(diǎn)忘了自己的初衷,要做就做學(xué)生心目中最好最優(yōu)秀的老師!

  課堂是學(xué)生的天下,課程安排完全為學(xué)生們量身定做,因此在課上,幾乎每時(shí)每刻都是同學(xué)們的show time,只要你有足夠的勇氣舉起你的右手,大聲的告訴大家你的答案,課堂就是你的舞臺。我想,沒(méi)有人會(huì )不喜歡這樣的課堂。當然,作為學(xué)生們的監督者、指引者、陪伴者,老師就需要時(shí)不時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行提醒,做到目光隨時(shí)掃視全場(chǎng),順便觀(guān)察一下班上有多少人能跟上自己的教學(xué)進(jìn)度。當然,最重要的是你要具備足夠的耐心,對于一些容易犯錯的地方,你要能耐著(zhù)性子一遍又一遍的進(jìn)行講解,有時(shí)還需要對個(gè)別同學(xué)進(jìn)行課后輔導。

  像到今天,我印象很深的有幾個(gè)同學(xué)。

  束XX――學(xué)習算是緊跟老師的腳步,只是由于某些功能還未發(fā)育完全,邏輯不是特別清楚,有時(shí)候表達能力也是有些欠缺。

  說(shuō)到這,我會(huì )覺(jué)得很多時(shí)候我有點(diǎn)聽(tīng)不懂孩子們在講什么?那時(shí),我忽然想起二年級的時(shí)候,我們往往有自己的一套語(yǔ)言系統,那是大人不懂的世界。

  舒XX――比較愛(ài)玩,上課特別漫不經(jīng)心,手上總是有個(gè)小玩意在玩弄。顯然,他對自己的要求并不是很高,行為不規范的話(huà)我猜測是由于家里人的疏于管教引起的。最讓人擔心的是,他有時(shí)會(huì )暴動(dòng)起來(lái),成績(jì)也是屬于不太好的那一類(lèi)。

  饒XX――我第一感覺(jué)這就是一小公主嘛。那氣派、那模樣、那身段、那魅力、那號召力,在班上是相當的吃得開(kāi)。當然,也許老師的支持也是一方面原因。她是比較外向的一個(gè)女孩子,愛(ài)笑,敢于與人打交道,記得第一天她就問(wèn)了我一些問(wèn)題,領(lǐng)導能力也是極強的。在課堂上,雖然她也會(huì )開(kāi)小差,但是能在挽回的基礎上盡量挽回,不會(huì )讓老師覺(jué)得過(guò)分,而老師需要有人配合時(shí),她也會(huì )積極地給予配合。

  賀XX――我們班的班長(cháng),陳老師不可或缺的左膀右臂。平時(shí),當大家在玩或者練操時(shí),他總是默默無(wú)聞的在為班上做事情。他的領(lǐng)導能力也是極強的,學(xué)習能力也很棒,組織能力不錯,聰明大膽,挺不錯的'一男孩子。就是眼睛總是斜著(zhù)往上看。

  王XX――我對她的第一印象不是很好。因為那個(gè)時(shí)候,她正在和兩個(gè)男生掐架,打得熱火朝天。今天我才發(fā)現,原來(lái)她也是一塊寶,她的美術(shù)方面不錯,幫老師出黑板報,還在學(xué)校練舞蹈――班上三個(gè)入圍的同學(xué)之一。她學(xué)習認真,卻不肯用額外的時(shí)間去更上一層樓。性格不是特別外向,有自己特定的朋友圈子。

  陳X――不太愛(ài)講話(huà),尤其是在課堂上,講話(huà)的聲音讓老師根本聽(tīng)不到。他的朋友很少,星期一他忘記帶勺子了,我要他和好朋友借一下,他回答沒(méi)有玩得特別好的。上課的時(shí)候,他不會(huì )積極參與,你很難發(fā)現他到底有沒(méi)有發(fā)呆。他會(huì )經(jīng)常犯錯,性格較為內向,基本上稱(chēng)得木訥,也很少與人交流。讓我感到欣慰的是,他還是會(huì )有自己喜歡的游戲。也許他這樣性格的養成與他家人對他的忽視是分不開(kāi)的吧。

  朱X――上課不認真,卻喜歡跳舞,并以自己是班上入圍的三人之一感到自豪,私底下比較活躍。也許,王鳴蟬交友的選擇存在問(wèn)題。

  鄧XX――特別活躍,聰明卻喜歡調皮搗蛋,但本質(zhì)不壞,我想:這才是孩子最自然的天性。

  夏X――精神狀態(tài)不是很好,也許是昨晚沒(méi)休息好,她的同桌也是這樣。但學(xué)習態(tài)度還是挺認真的,成績(jì)還不錯。

  毛X――上課愛(ài)玩,注意力不能集中,關(guān)心身邊的新事物。

  曾XX――學(xué)習態(tài)度較認真,不會(huì )受外界影響,樂(lè )觀(guān)天真浪漫。

  馬X――衛生習慣不是很好,拖欠作業(yè),對學(xué)習不是很上心。

  張XX――喜歡悶悶不樂(lè ),總是一張苦瓜臉,被送托管。

  今天我拖了拖孩子們的書(shū)包,比我的還重很多!我為此費解,陳老師告訴我:是因為他們還不會(huì )管理自己的東西,又怕第二天自己忘拿書(shū)會(huì )挨罵,所以干脆每天背著(zhù)。

  明天就要出黑板報了,今天完全沒(méi)有頭緒。但是我發(fā)現陳老師的教育方式能讓她的學(xué)生將來(lái)一定能獨當一面!畢竟他們從小就被老師委以重任,早已習慣了擔當責任,獨立思考。有些時(shí)候,我想不到的一些事情,他們也能想到告訴我們。也許,我想知道的很多問(wèn)題的答案,可以直接從他們的口中得知。孩子的世界最單純,不含絲毫雜質(zhì)。

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