快樂(lè )的一天小學(xué)生日記
篇一：快樂(lè )的一天
五彩繽紛的童年里，有高興的一天，有悲傷的一天，有幸運的一天，有倒霉的一天，還有快樂(lè )的一天??
那天是新年的第一天。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸、媽媽?zhuān)�有我表弟一同開(kāi)車(chē)到九龍游樂(lè )園。
一路上，我覺(jué)得天好像比以前更藍，云朵好像比以前更白，花兒草兒都在跟我點(diǎn)頭微笑，一切都顯得那么美麗。
大概開(kāi)了一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了九龍游樂(lè )園的大門(mén)口。到了九龍游樂(lè )園，我們像只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，又蹦又蹦又跳。爸爸去買(mǎi)票，我們隨著(zhù)游玩的人流踏進(jìn)了九龍游樂(lè )園的大門(mén)。
我看見(jiàn)人群朝一處擁去。我和表弟也跟著(zhù)走過(guò)去。啊，好一個(gè)龐然大物！我一問(wèn)，才知道這種游樂(lè )玩具叫做大觀(guān)覽車(chē)，好像一個(gè)扁圓的小房子在緩緩地轉動(dòng)著(zhù)。我們坐了上去。我透過(guò)兩旁的玻璃窗向下俯視，九龍游樂(lè )園的全貌盡收眼底。那好玩的真是數不勝數：有悠閑自在的“美人魚(yú)”、有刺激好玩的“急流勇進(jìn)”、有可怕驚險的“恐怖假日”??
隨著(zhù)觀(guān)覽車(chē)的升高，眼前的景物越來(lái)越小。當我們坐的大觀(guān)覽車(chē)往最高點(diǎn)升的時(shí)候，眼前的景物一下子使我驚呆了：一條條道路就像一條條五彩的帶子彎彎曲曲地交錯在一起，碰碰車(chē)就像一只只小甲蟲(chóng)在緩緩地蠕動(dòng)著(zhù)??我看得心曠神怡。忽然，大覽車(chē)降下了，眼前的景物漸漸恢復了原樣。隨著(zhù)一聲清脆的鈴響，我們下了大觀(guān)覽車(chē)。
順著(zhù)小路往前走，我們來(lái)到“過(guò)山車(chē)”的地方。只見(jiàn)一輛輛坦克似的的小車(chē)依靠自己的慣性，飛快地滑過(guò)一圈鋼軌。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，玩這個(gè)好么？”“好吧”爸爸笑著(zhù)說(shuō)。于是我們買(mǎi)了票，上了小車(chē)。
一陣鈴聲響過(guò)后，小車(chē)便開(kāi)始啟動(dòng)了。一開(kāi)始，它緩緩地向斜坡上升。忽然，車(chē)子猛地震動(dòng)，將要開(kāi)始滑行。我的心隨著(zhù)震動(dòng)，像上
了弦的箭緊繃起來(lái)，雙手緊緊地握住把手。只聽(tīng)“轟隆隆”的一聲，過(guò)山車(chē)突然拐了個(gè)直角彎，飛速地向下面的軌道滑行起來(lái)。我把頭低下，眼中只見(jiàn)一根根軌道飛速而過(guò)，不由得心“咚咚”跳了起來(lái)�！稗Z！”過(guò)山車(chē)開(kāi)到了最使人膽戰心驚的地方。這里的軌道有些傾斜，當滑車(chē)在轉彎處一下子隨著(zhù)傾斜的軌道沖去的時(shí)候，我嚇得魂飛魄散，緊閉起眼睛。我想，這一回，我非得摔個(gè)頭破血流不可！沒(méi)想到過(guò)山車(chē)卻輕巧地轉了個(gè)彎，又繼續駛向另一圈軌道。我的心里仿佛放了一塊沉重的大石頭，慢慢地平靜下來(lái)。下了過(guò)山車(chē)，我一下子撲進(jìn)了爸爸懷里，說(shuō)：“爸爸，這真是一次膽量的嘗試呀！”
太陽(yáng)快下山了，我們才依依不舍地乘上車(chē)子，望望窗外，天還是那么藍，云朵還是那么白，馬路兩邊郁郁蔥蔥的樹(shù)木好像在跟我說(shuō)再見(jiàn)，我回想起九龍游樂(lè )園那令人神往、令人陶醉的情景，興奮的心情好久難以平靜??
這一天真是快樂(lè )的一天��！
篇二：快樂(lè )的一天
今天是星期四，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽對我說(shuō)：“假如今天把作業(yè)寫(xiě)好了，明天帶你去長(cháng)嶼硐天去玩。我非常高興，就把作業(yè)寫(xiě)好了。第二天，我早早的起床了。爸爸也起了床。爸爸帶著(zhù)我和姐姐去玩。我先去看看地圖，我們決定先去A區，很快地，我們到了A區，我看見(jiàn)山路像萬(wàn)里長(cháng)城，心想：我們要走那么多路一定很累。爸爸說(shuō)：“我們走吧！”我像離弦的箭，沖了過(guò)去，我好不容易才到了山頂，我累得滿(mǎn)頭大汗，往下一看，我腳都軟了，那么高。我到了第二個(gè)地方也很高，我累得要死，就找到了一個(gè)陰涼地方坐下來(lái)休息。我又往下一看，看見(jiàn)一個(gè)很大的迷宮，我就想去玩，可是爸爸說(shuō)我們先看來(lái)其他的再去玩，因為迷宮在下面，跑來(lái)跑去，很累。
我們又到了B區那里面有一個(gè)地府，有一個(gè)大大的骷髏，很恐怖，
我很害怕，里面還有假的人頭也非�？膳�，我害怕的說(shuō)：“爸爸走吧�！卑职终f(shuō)：“來(lái)了就要玩一玩�！笨墒俏液芎ε�，但姐姐說(shuō)說(shuō)我還想再玩一會(huì )兒，我說(shuō)：“好吧，就完一分鐘�！贝蟾胚^(guò)了50秒，我說(shuō)：“走吧快點(diǎn)�！苯憬阌终f(shuō)在玩一下，我覺(jué)得姐姐很煩，我忍了忍，姐姐又說(shuō)：“我們走吧�！薄拔疫�想再玩，我不害怕了�！蔽艺f(shuō)�！澳阏鏌�！“姐姐生氣地說(shuō)。我說(shuō)：“好倒霉啊�！蔽矣值搅艘粋�(gè)湖，脫掉鞋子，我在開(kāi)心的玩水，水很涼很涼。
我說(shuō)：“我今天好快樂(lè )啊，耶！”
篇三：快樂(lè )的一天作文400字
每個(gè)人都會(huì )把最快樂(lè )的一天永遠的記在自己的心中，我也有一個(gè)最快樂(lè )的一天，那就是昨天。
昨天，媽媽問(wèn)我要不要跟她去他以前的老同學(xué)家一起玩，那是他小學(xué)最好的朋友，一轉眼怎么大了，好不容易才聯(lián)系上，這次要去他們家玩一玩。他們家有好多小孩子呢。我連忙答應。出門(mén)前，我還帶上了我的配球“金陽(yáng)光”。
到了那里，我們加上我一共是五個(gè)人，四個(gè)是男孩，一個(gè)是女的。我到了那里我們先看電視，看完了電視，我們想出去踩單車(chē)，有兩個(gè)人不愿意，以為他們是：“電視迷”只剛好兩輛單車(chē)和一輛小摩托車(chē)，摩托車(chē)就是坐上去把腳放好，手放在方向盤(pán)左右擺動(dòng)就能走了，比布什那種玩具電動(dòng)的那種。剛剛好，有一個(gè)還是四五歲的小孩，他還不會(huì )騎單車(chē)，他就騎摩托車(chē)，因為左右搖擺他慢了跟不上，他就用腳劃。我們兜了個(gè)圈回來(lái)。商量一下，我們就玩單車(chē)捉迷藏，兩個(gè)人騎著(zhù)車(chē)跑，有一個(gè)人騎著(zhù)車(chē)來(lái)追我們。是那個(gè)小孩抓，我們兩個(gè)騎著(zhù)車(chē)快快的跑，因為起那個(gè)車(chē)很費力，所以很慢。
我們又玩累了，又已經(jīng)到了中午，那個(gè)小弟弟都回家睡午覺(jué)了，我們兩個(gè)騎車(chē)子兜了整個(gè)南園村，把南園村整條街道都記熟了，我們
也會(huì )去了，之后，我們拿我們的媽媽手機玩一玩兒。一會(huì )玩切西瓜、一會(huì )玩兒豆豆龍，都不知道玩兒了都少游戲，累了，門(mén)口路過(guò)有賣(mài)糍糕的，我們上前買(mǎi)了兩盒一人一盒。
后來(lái)，我們不知玩兒了多久，媽媽就叫我回家了我最熟悉的人
我這一生中，最熟悉的人就是生我養我之人，我那可愛(ài)的媽媽。她的舉手投足，音容笑貌，在四千多日的沉淀中，早就清晰無(wú)比地刻畫(huà)在我的腦中，呼之欲出，揮之不去，我就索性大筆一揮，把媽媽的形象留在了紙上。
我的媽媽?zhuān)此剖制胀ǎ荷砩弦患G色防風(fēng)防水“狼爪”沖鋒衣；下穿一條西部蘋(píng)果藍色牛仔褲；腳下常踏一雙阿迪達斯淺灰旅游鞋。所帶飾品則有頸下松脂琥珀項鏈；手腕上一個(gè)透亮玉鐲隱隱閃光。雙眼雪亮，洞察秋毫；青絲稍短，更顯利落；身材適中，皮膚紅潤。真個(gè)“威嚴深藏卻不露，音容笑貌見(jiàn)性情�！钡谶@看似平靜的表面下，卻潛藏著(zhù)幾大鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。
媽媽向來(lái)是個(gè)毫不遮遮掩掩，做事光明磊落的人。這從她的聲音就可以窺探出來(lái)。媽媽的聲音非常響亮，且中氣充盈，言辭則大大方方，極富“京味兒”。那京腔京調京韻，簡(jiǎn)直就是一門(mén)最美妙的語(yǔ)言藝術(shù)。還記得有一次考試，我取得驕人的佳績(jì)后，媽媽就開(kāi)始念叨：“嘿，兒子，你表現得很好，這回發(fā)揮得真棒，值得鼓勵�！边�沒(méi)等我張嘴，后面的措詞已經(jīng)像滾滾長(cháng)江水一般涌來(lái)，“太好了，祝賀你。也不知道你怎么考得這么好，絕對的超常發(fā)揮。嗯，作為獎賞，我給你買(mǎi)上一份禮物。說(shuō)吧，想要什么？”而后，媽媽的語(yǔ)速便由慢至快，越來(lái)越激動(dòng)，娓娓之聲仿佛“大珠小珠落玉盤(pán)”一般動(dòng)聽(tīng)。
有威嚴的人往往從不拐彎抹角。媽媽就是一個(gè)這樣的人物�；蛟S是因為職業(yè)的需要，她的每一個(gè)動(dòng)作，每一副神情，每一段語(yǔ)言，仔細咀嚼一番竟會(huì )產(chǎn)生別樣的權威性。一次與媽媽閑聊：“媽?zhuān)膶W(xué)生一定對您敬畏有加吧�！薄澳鞘钱斎��！眿寢屄冻鲆粋�(gè)嚴肅的笑容，可由于我的一句話(huà)而變得有些得意，嘴角一個(gè)勁兒地向上翹，可仍是那般自然，那種天生的威嚴使我也不敢嬉笑了。所幸，媽媽繃著(zhù)的臉松弛了下來(lái)，眉毛一挑，又露出了笑容�，F在一想，這兩個(gè)笑似乎也不是天差地別般不同。
我的媽媽就是這樣一個(gè)人，她的性格將她裝點(diǎn)得更加美麗，更加與眾不同。
篇四：日記伴我快樂(lè )成長(cháng)
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“任何一種偉大高尚的事物，無(wú)論是藝術(shù)還是科學(xué)成就，都來(lái)源于獨立的個(gè)性�！迸囵B人的獨立個(gè)性，是我們教育工作者的職責，而日記恰巧是能夠將這種個(gè)性反映出來(lái)的文字表達方式。但是，學(xué)生剛開(kāi)始接觸日記時(shí)總會(huì )抱怨無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)話(huà)可寫(xiě)，時(shí)間久了，就容易產(chǎn)生厭煩情緒。其實(shí)，日記是表情達意的工具，不應該是痛苦的事。心中不快，通過(guò)日記宣泄，達到心平氣和；心中歡喜，通過(guò)日記訴說(shuō)，心情恢復平靜。在日記里，可以談天說(shuō)地,可以描繪未來(lái),可以直抒胸臆??當然要想做到這一點(diǎn)，必須克服畏懼日記的心理障礙，要以平常心對待日記，要把日記當作自己的伙伴，當作貼心的朋友。只有這樣，才能徹底走出日記教學(xué)的怪圈，才能徹底放松學(xué)生的手腳，才能有真正意義上的快樂(lè )日記。那么，怎樣才能讓學(xué)生把日記當作最好的伙伴呢？
一、和日記一起訴說(shuō)。
生活是寫(xiě)作的源泉，日記就是把我們周?chē)纳顚?xiě)出來(lái)，把我們平日所見(jiàn)、所聞、所做、所想的寫(xiě)出來(lái)，敘述喜聞樂(lè )見(jiàn)的事情，刻畫(huà)具體可感的人物，描寫(xiě)時(shí)時(shí)變化的風(fēng)景。在新頒布的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》中就明確指出：寫(xiě)作應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感。
生活中可寫(xiě)的東西太多，校長(cháng)的講話(huà)，老師的講課，父母的叮囑，上學(xué)路上的風(fēng)景，餐桌上的閑聊，一次實(shí)驗，一張照片，一次電話(huà)等等，只要留意生活，只要真心去感受生活，日記就會(huì )成為你忠實(shí)的記錄者，成為你最好的伙伴，讓你進(jìn)一步體會(huì )生活的滋味，豐富敏感的心靈。當你煩惱時(shí)，可以向它傾訴；當你快樂(lè )時(shí)，可以和它分享；當你痛苦時(shí)，它會(huì )給你安撫；當你愁?lèi)灂r(shí)，它會(huì )悄悄地到你身邊，默默地跟著(zhù)你，讓你不覺(jué)得孤獨。煩惱的時(shí)候，和日記說(shuō)說(shuō)自己的心理話(huà)，能夠排解心中的煩惱。今年春天，陰雨連綿，數日不晴。每天教室的地面都是濕淋淋的，運動(dòng)會(huì )一再推遲，五一長(cháng)假也只能無(wú)聊地呆在家中。于是許多同學(xué)都以《煩人的雨》為主題寫(xiě)了一篇日記，在日記中抱怨這幾天的煩心事，不但解除了煩悶，還鍛煉了寫(xiě)作能力呢！
二、和日記一起活動(dòng)。
葉圣陶先生說(shuō)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇”。外面的世界很精彩，因此教師要提高40分鐘的課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，騰出更多的時(shí)間讓學(xué)生盡情盡興地去收看自己喜愛(ài)的少兒節目，去參加豐富多彩、生動(dòng)活潑的第二課堂活動(dòng)、班隊活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等，把學(xué)生的視線(xiàn)、觸角引向家庭、自然、社會(huì )，開(kāi)鑿日記的源泉。
1.精心設計語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。
語(yǔ)文教師在組織和選擇語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中有很大的自主權，因此更要充分利用，精心設計，以確�；顒�(dòng)豐富多彩，讓學(xué)生感興趣。如查字典接力賽、詩(shī)歌朗誦擂臺賽、繞口令比賽、歇后語(yǔ)比賽等，會(huì )使學(xué)生趣味盎然；成語(yǔ)接龍、謎語(yǔ)宮、故事會(huì )、演講會(huì )、格言警句交流會(huì )，會(huì )讓學(xué)生興致高漲；手抄報展、剪貼設計、巧手制作、消滅錯別字，會(huì )使學(xué)生樂(lè )不思蜀；至于課本劇表演、課外閱讀知識大獎賽、新聞發(fā)布會(huì )，更會(huì )讓學(xué)生欲罷不能。
2.及時(shí)關(guān)注相關(guān)學(xué)科活動(dòng)。
為了開(kāi)拓學(xué)生的生活空間，使學(xué)生在日記中真正展現生活風(fēng)采，語(yǔ)文老師應多關(guān)注其他學(xué)科與學(xué)生生活的聯(lián)系點(diǎn)，以多種方法、多種形式開(kāi)展相關(guān)學(xué)科活動(dòng)。如可以利用班隊會(huì )，開(kāi)展“談天說(shuō)地”、“宇宙奇聞”、“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”、“暢談未來(lái)”、“春游方案設計”等活動(dòng)；可利用活動(dòng)課開(kāi)展打沙包、吹雞毛、比手勁、足球賽、乒乓擂臺賽等傳統而有趣的活動(dòng)；科學(xué)課中的小實(shí)驗、小制作，品德與社會(huì )課中的小調查、小觀(guān)察，音樂(lè )課中的小欣賞，都可以成為學(xué)生日記的材料。
3.積極參與課外活動(dòng)。
學(xué)生有三分之二的時(shí)間是在校外度過(guò)的，因此，要引導學(xué)生去廣泛接近社會(huì )，主動(dòng)接觸生活，自覺(jué)參與實(shí)踐，充分感受生活，最大限度地拓展學(xué)生的生活天地，為學(xué)生的日記創(chuàng )造豐富的源泉。另外，“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！币虼�，要引導學(xué)生自覺(jué)閱讀課外書(shū)籍，背誦名家名篇，積累優(yōu)美句段，為提高日記的質(zhì)量夯實(shí)基礎。
三、和日記一起畫(huà)畫(huà)。
我們的世界，我們的生活是豐富多彩的`，但也需要用眼睛和思維去認識世界，需要用情感去感受這個(gè)世界，有目的地讓學(xué)生感受自然和社會(huì )，這有利于學(xué)生的成長(cháng)、發(fā)展。畫(huà)畫(huà)就是教人學(xué)會(huì )“看”，學(xué)會(huì )觀(guān)察、欣賞大自然，訓練學(xué)生觀(guān)察形狀、色彩的能力。學(xué)生的日記可以用畫(huà)來(lái)再現，看到一幅畫(huà)，可以用文字來(lái)表現。觀(guān)察的表述過(guò)程實(shí)際就是再現一幅幅畫(huà)面，再用文字寫(xiě)出來(lái)的過(guò)程。日記和畫(huà)畫(huà)關(guān)系十分密切，和日記一起畫(huà)畫(huà)尤為重要。山坡下有幾株松樹(shù)，直直地挺立著(zhù)，濃綠的樹(shù)冠，鑲上了金燦燦的寬邊。面對這樣的場(chǎng)景，用眼睛去勾勒，去著(zhù)色，會(huì )發(fā)現松樹(shù)不同的美。
再比如：深秋的一天，刮起了風(fēng)。頓時(shí)，落葉紛飛，景色綺麗。樹(shù)上的葉子飄然而下，地上的葉子也追著(zhù)、趕著(zhù)往前跑，好一幅大自然的圖畫(huà)。我馬上召喚正在早讀的學(xué)生們出來(lái)觀(guān)察。同學(xué)們一出教室，就被吸引住了，爭著(zhù)追飄飛的落葉，搶著(zhù)撿地上的落葉，還比賽誰(shuí)撿的多，誰(shuí)撿的漂亮�；氐浇淌�，我讓大家分組說(shuō)說(shuō)自己看到的景象。同學(xué)們七嘴八舌，爭著(zhù)說(shuō)自己的發(fā)現，整個(gè)教室洋溢著(zhù)熱烈的氣氛。在大家的共同討論下，我們決定以《群蝶飛舞》或者《落葉紛飛》為題寫(xiě)一篇日記。不久，在大人眼中司空見(jiàn)慣的落葉竟被學(xué)生形容得妙不可言。有位同學(xué)寫(xiě)道：“看��！一片片彩蝶般的落葉，正跳著(zhù)芭蕾舞比美呢！瞧呀！它們互相追逐著(zhù)，飄飄悠悠，在空中打著(zhù)轉兒，戀戀不舍地離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)瑯O不情愿地落在地上。又像淘氣的孩子，腳一著(zhù)地又立刻飛了起來(lái)，好像總也玩不夠。不一會(huì )兒，葉子在地上不動(dòng)了。輕輕吹來(lái)一陣風(fēng)，它們又慢慢地散起步來(lái)，直到走累了為止�！�
四、和日記一起編故事。
孩子在小時(shí)候，喜歡編故事、講故事，有時(shí)講給小朋友聽(tīng)，有時(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，有時(shí)還自言自語(yǔ)。家長(cháng)應該看到這既是鍛煉表達能力的好機會(huì )，也是發(fā)展想象力的好機會(huì )。要積極鼓勵孩子，不要冷言冷語(yǔ)，更不能隨便阻止�！缎抡n程標準》中指出：“要引導學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，鼓勵寫(xiě)想象中的事物�！币虼�，家長(cháng)平時(shí)就該引導孩子按照某個(gè)主題去編去講，適時(shí)地給以贊揚，指出不足。好的故事，讓孩子用筆記錄下來(lái)，不斷修改。天長(cháng)日久，孩子的想象能力會(huì )越來(lái)越強。
五、和日記一起旅游。
外出旅游是孩子們十分向往的一項戶(hù)外活動(dòng)。每次在課堂上宣布這一消息時(shí)，大家總是歡呼雀躍，興奮不已。的確，旅游途中不僅能欣賞到祖國各地的山
川美景，也為學(xué)生日記提供了豐富的素材，激發(fā)了學(xué)生記日記的欲望。教師可抓住這一教育契機因勢利導，鼓勵孩子們設計具有自己特色的日記，如在日記本上粘貼相片、剪報、旅游勝地的門(mén)券、郵票、明信片??某位同學(xué)在日記旁，就貼了一張上海自然博物館舉辦“澳大利亞珍稀動(dòng)物標本展覽”的入場(chǎng)券，藍色的鴨嘴獸圖案非常醒目。這樣圖文并茂的日記，非但做的時(shí)候有味道，將來(lái)讀的時(shí)候恐怕更有味道。
心理學(xué)家認為：“興趣是一個(gè)人能量的激素�！睂σ患挛锂a(chǎn)生濃厚興趣的人，他的智能會(huì )得到充分的發(fā)揮。興趣有一種神奇的力量，它會(huì )為你學(xué)習某一種技藝性門(mén)類(lèi)，增添上一層斑斕的色彩。我們知道，寫(xiě)日記是一項艱苦的勞動(dòng)，但它同時(shí)又能激起你莫大的愉悅。一旦你對日記產(chǎn)生了興趣，它必將成為你啟迪、挖掘寫(xiě)作才能的一種啟動(dòng)力。寫(xiě)日記一旦成為孩子的日常習慣，日記就會(huì )像“嚴師”一樣督促孩子們每天必須完成訓練；寫(xiě)日記一旦成為孩子的日常愛(ài)好，日記就會(huì )像“諍友”一樣鼓勵孩子必須把訓練做好。這樣無(wú)聲的督促和鼓勵，對促進(jìn)孩子作文的進(jìn)步，是學(xué)校的教育和家長(cháng)的指導無(wú)法替代的。風(fēng)箏上青天，離不開(kāi)春風(fēng)的推送；學(xué)生奮起前行，離不開(kāi)老師的激勵。我還鼓勵學(xué)生向報刊或網(wǎng)絡(luò )投稿。因為有了“爭取發(fā)表”這個(gè)目標，學(xué)生寫(xiě)日記的積極性就更高漲了。如今，日記已真正走進(jìn)了學(xué)生的生活，成為學(xué)生離不開(kāi)的好伙伴。
日記我快樂(lè )篇三：小學(xué)作文：我運動(dòng)我快樂(lè )
我運動(dòng)我快樂(lè )
夕陽(yáng)灑下光芒，讓天空換了一層淺橙色的眼影。溫暖的和風(fēng)吹過(guò)站在窗臺的媽媽身邊，讓她倍感欣慰。
媽媽一路小跑到我身邊，笑盈盈地說(shuō)：“天氣這么好，我們出去打球吧!”我愣了一下，微微應了聲。
我們帶上媽媽羽毛球和拍子，來(lái)到樓下空曠的廣場(chǎng)，站定位置，便開(kāi)始了。我單手握緊拍柄，跨開(kāi)步伐，抬起羽毛球，一揮拍，那球就如陀螺般，旋轉著(zhù)向媽媽飛去，在空中劃出一道白色的弧線(xiàn)，就像用筆畫(huà)出來(lái)的。媽媽雙眼死死盯著(zhù)那羽毛球，小碎步般向后一點(diǎn)點(diǎn)退去，手中的拍子舉在空中，當它停懸在媽媽頭頂時(shí)，她晃動(dòng)拍子，使出內力，只聽(tīng)“啪”一聲，羽毛球瞬間改變方向，飛速朝我沖來(lái)，就像出膛的炮彈。
只見(jiàn)羽毛球高高地、慢慢地朝我這兒飛來(lái)，我早已做好了進(jìn)攻的準備。雙腿半蹲，凌空一躍，球拍牢牢地攥住手中，揮拍。那球向前飛去，還沒(méi)等雙腳落地，球，已被媽媽以迅雷不及掩耳之勢，大力扣殺回來(lái)，就像是天外的流星。我扭轉腳跟，疾速向后跑動(dòng)，就在那一秒，羽毛球擦著(zhù)球拍邊，轉著(zhù)春天的芭蕾，一圈一圈，墜落，而后，優(yōu)雅地倒落在地。
這時(shí)，奶奶領(lǐng)著(zhù)僅有3歲的小表妹來(lái)了，她擺著(zhù)小腿，屁顛屁顛地跑了過(guò)來(lái)，把我的拍子，搶去了。
唉，沒(méi)辦法，我接過(guò)奶奶手中的滑板，玩了起來(lái)。
我將滑板擺正，側過(guò)身子，右腳踏上，左腳而后往上一站，雙手
舉平，保持平衡，右腳像大老板似的不停搖晃，滑板便慢慢移動(dòng)，接著(zhù)就像是在風(fēng)中穿梭一般，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼”聲，一會(huì )兒如雷鳴笛膜轟響，一會(huì )兒如蚊子般細小，就像開(kāi)了一場(chǎng)風(fēng)的演唱會(huì )，我這只小鳥(niǎo)，便是這聽(tīng)眾。
突然，變天了，一滴，二滴，天上掉下了大顆顆銀鉆石，打在臉上，涼涼的，呀，下雨了。媽媽催著(zhù)我們，趕緊回家，真掃興!
運動(dòng)的快樂(lè )遠不止于此，生命在于運動(dòng)，我運動(dòng)，我快樂(lè )，我健康!
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