三年級學(xué)生趣味數學(xué)日記

　　學(xué)習數學(xué)是為了探索宇宙的奧秘。如果說(shuō)語(yǔ)言反映和揭示了造物主的心聲，那么數學(xué)就反映和揭示了造物主的智慧。下面是為大家收集的三年級學(xué)生趣味數學(xué)日記，供大家參考。

　　今天媽媽帶我去火車(chē)站玩。我沿著(zhù)臺階邊走邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�火�?chē)有多長(cháng)?”

　　“這個(gè)，我也不知道，咱們量量吧�！�

　　“怎么量?火車(chē)那么長(cháng)，又跑得那么快�！�

　　“嗯，有兩種辦法，第一種量鐵軌，第二種量車(chē)廂�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)，“量鐵軌要采一根長(cháng)長(cháng)的草量出鐵軌有多長(cháng)，等我們回家再用尺子量出草的長(cháng)度。量車(chē)廂要……”不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)站在鐵軌面前了。我看見(jiàn)三道鐵軌。我們決定采取第一種方案--量鐵軌。我找呀找，分別找到這三種，長(cháng)草、一種植物的長(cháng)莖，還有快要曬干的`冬青。我們拿著(zhù)這三樣“工具”，分別量出了三道鐵軌的兩條枕木之間的距離。

　　火車(chē)一到，我就馬上數從火車(chē)頭到火車(chē)尾一共經(jīng)過(guò)多少枕木，可是火車(chē)開(kāi)得太快了，數也數不清。不過(guò)，前面有很多乘客等著(zhù)坐車(chē)，火車(chē)慢慢地停了下來(lái)。媽媽趕緊數枕木，但因為太多了，數著(zhù)數著(zhù)就忘數了。我們又立即采取第二套方案--數車(chē)廂。我從火車(chē)頭到火車(chē)尾，總共13節，我又問(wèn)了火車(chē)上的工作人員，知道前12節車(chē)廂是26米，最后一節是23米。收獲真不少!

　　回到家，媽媽教了我一種算26*12的算法。先用26*10，很明顯是260，再用26+26的得數加上260，再加上23，就是火車(chē)的長(cháng)度了。

　　這個(gè)口算可不行，得筆算。我的算式是：

　　26+26=52米

　　260+52=312米

　　312+23=335米

　　火車(chē)長(cháng)335米!我終于算出了火車(chē)的長(cháng)度，真高興呀!

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