我是否有點(diǎn)別樣日記
周末的清晨，在公園走了兩圈，我坐在一棵大榆樹(shù)旁的條凳上。此時(shí)，陽(yáng)光穿過(guò)公園高大的樹(shù)木，見(jiàn)縫插針般地灑在園中的草坪、小路、空地上，斑駁陸離，游移不定。間隙安插在草坪上的噴水龍頭轉著(zhù)圈地噴灑著(zhù)水，激起一片片水霧。晨練的音樂(lè )、悠揚的歌聲、健身的太極拳、閃亮的太極劍，步道上走路的人們，充斥著(zhù)公園的空間。透過(guò)淡淡的水霧和婆娑的枝葉，除了涼爽，感覺(jué)碩大的公園像是畫(huà)家手中巨大的多姿多彩的畫(huà)板，任人調色，任人舞姿……而我坐的那條凳子正好被那棵大榆樹(shù)遮擋住了水龍頭噴來(lái)的水柱，倒顯得別有洞天。我從包里拿出一本書(shū)，愜意地看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒，我覺(jué)得心里好像有點(diǎn)那個(gè)，我有點(diǎn)內心彷徨地感到，我是不是有點(diǎn)別樣？這樣別樣的“風(fēng)景”是不是顯得有點(diǎn)另類(lèi)？許是我多想了吧？可畢竟整個(gè)公園此時(shí)可能就我一人在看書(shū)……
前不久，我去一個(gè)單位向青工做有關(guān)讀書(shū)的講座。在開(kāi)講之前我做了一個(gè)小小的現場(chǎng)調查：一年中讀過(guò)5本書(shū)以上的人請舉手……讀過(guò)3本書(shū)以上的請舉手；一年中買(mǎi)過(guò)5本書(shū)以上的請舉手……買(mǎi)過(guò)3本書(shū)以上的請舉手。另外，還想問(wèn)一下，知道世界讀書(shū)日的請舉手�？烧{查的'結果不禁讓我大跌眼鏡，在座的六十多名青工只有寥寥幾個(gè)人達到這并不高的“標準”。我有點(diǎn)“心情沉重”地告誡大家，世界讀書(shū)日是4月23日，請記��！……我無(wú)意指責這些都是大學(xué)畢業(yè)生的青工，因為據我所知，我們國家人均閱讀量本來(lái)就不高。我想說(shuō)的是我們現在工資高了，消費高了，用在買(mǎi)書(shū)的上面錢(qián)花得卻少了。我們有大把的時(shí)間到這去到那去，卻沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)讀讀書(shū)。為什么會(huì )是這樣，因為外面的誘惑太多太多，物質(zhì)的誘惑，如吃、穿、豪車(chē)、豪宅；精神的誘惑，如游玩、娛樂(lè )、看手機，唯獨讀書(shū)對人的誘惑力太小……所以，才造成如果在公園里看到誰(shuí)在那里看書(shū)，好像反而覺(jué)得有點(diǎn)不入“潮流”，有點(diǎn)那個(gè)……更別說(shuō)在地鐵站、公交車(chē)站了。
那天，我接著(zhù)講，讀書(shū)，這既是一個(gè)老話(huà)題，又是一個(gè)常談常新的話(huà)題，還是一個(gè)各抒己見(jiàn)、不太樂(lè )觀(guān)的話(huà)題。為什么說(shuō)不太樂(lè )觀(guān)呢？從我們剛才的調查和我們國家的人均閱讀量就能證明。有關(guān)讀書(shū)的講座、文章、微博、微信、名人警句都非常多，為什么今天我們還要在這里講這個(gè)話(huà)題，答案就是我前面做的這兩個(gè)小調查。所以，今天我們來(lái)講讀書(shū)，就顯得比較尷尬，還好像有點(diǎn)不如潮流，但我們依然要講這個(gè)話(huà)題，就是為了在這個(gè)看似極為富有、看似一片鮮亮的表象中，堅守住我們的底線(xiàn)，也就是人們現在常說(shuō)的不忘初心，按照我們最初的設想矢志不渝地奮勇前行。就是要把我們中的許多人從手機里解放出來(lái)，使我們在物質(zhì)文明得到極大提升的同時(shí)，精神文明也得到不斷升華，求得我們這個(gè)社會(huì )和諧穩步地向前邁進(jìn)。
而就在我心不在焉地看著(zhù)書(shū)的同時(shí)，兩個(gè)老頭拎著(zhù)個(gè)袋子，在公園中心的一條小路旁，用自做的長(cháng)長(cháng)的帶鐵鉤子的桿子勾兩棵核桃樹(shù)上的核桃。我馬上聯(lián)想到社會(huì )上對一些老人們?yōu)槔喜蛔鸬男袨榈淖l責，我放下書(shū)過(guò)去說(shuō)他們：“公園里好不容易長(cháng)兩棵核桃樹(shù)，結了核桃應該是供大家觀(guān)賞的，你們怎么可以就這樣夠著(zhù)摘掉了呢？在烏魯木齊長(cháng)活一棵核桃樹(shù)多么不容易呀！”可兩個(gè)老頭照樣我行我素，能看到的十幾個(gè)核桃很快被他們摘掉了……不遠處正好有一個(gè)公園打掃衛生的老人，我去給他反映：“師傅，那有兩個(gè)人在摘樹(shù)上的核桃！”結果老師傅回應道：“我不管�！蔽翌D時(shí)納悶了：“你不是公園的管理人員嗎？”“我只管打掃衛生�！被卮鸬暮芨纱�。旁邊的一位男士對我說(shuō)：“你去給保安講講�！蔽以陔x開(kāi)公園大門(mén)的時(shí)候把剛才的事告訴了保安，保安說(shuō)這樣的事應該管……出了公園，我在想，剛才的事是不是我多管“閑事”了，我是不是又有點(diǎn)那個(gè)？因為現在的社會(huì )環(huán)境就是這樣，多一事不如少一事�？善叫亩�，如果都不去管管這樣素質(zhì)極差的事，那我們的社會(huì )該往何處發(fā)展呢？而那兩棵核桃樹(shù)幾乎是我看著(zhù)長(cháng)大的，我老早就注意到公園里的這兩棵核桃樹(shù)了，因為它在烏魯木齊這樣高緯度的地方生長(cháng)實(shí)屬不易。我每次去公園都要有意看看他們的生長(cháng)，春夏時(shí)節結了核桃，我和許多人一樣感到新奇、高興，可還沒(méi)完全長(cháng)成熟怎么就有人這樣狠心給摘掉了……憤懣的心情伴著(zhù)我，讓我久久不能平靜，我真的以為這世界好像變得離善良人的期望越來(lái)越遠……我又回到我看書(shū)的思緒上，人生苦短，閱讀使其變得美好而悠長(cháng)。無(wú)論什么時(shí)候，讀書(shū)并不是生活的全部，但生活中必須要有讀書(shū)。一個(gè)人只要愛(ài)上了讀書(shū)，他壞不到哪里去，就像阿根廷作家博爾赫斯所說(shuō)：“如果有天堂，天堂就是圖書(shū)館的樣子�！敝醒腚娨暸_有句廣告詞，每次閱讀都是一次身心的光合作用。不錯，生活將時(shí)光分割成碎片，我們用閱讀將之彌合，使之緩緩流過(guò)，停駐或成永恒。
記得十多年前，我的一個(gè)同事因為女朋友的母親不愿意失戀了，當時(shí)他非�？鄲�，請了假去海南想換一種環(huán)境，調整一下心情。后來(lái)他從海南回來(lái)，還是不行，心里放不下，精神狀態(tài)仍然不好。這時(shí)我推薦給他一本書(shū)，是美國當代作家海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，海倫凱勒是個(gè)聾盲女孩，后來(lái)成為一個(gè)著(zhù)名的女作家。他讀了這本書(shū)，心情也有所好轉，這時(shí)他女朋友的母親覺(jué)得這小伙挺上進(jìn)的，再加上女孩的堅持，同意把女兒嫁給他。后來(lái)的發(fā)展證明這個(gè)小伙挺優(yōu)秀。怎么說(shuō)呢，這也許就是讀書(shū)帶來(lái)的好運吧。
說(shuō)來(lái)也怪，我自打從俄羅斯回來(lái)后，我就不太愿意再參加一些有老大媽們參加的戶(hù)外活動(dòng)了，如果說(shuō)原先只是聽(tīng)說(shuō)或從網(wǎng)上、媒體上看到一些有關(guān)中國大媽們的負面新聞的話(huà)，這次我是親眼看到、切身領(lǐng)略到發(fā)生在中國大媽們身上的“故事”，無(wú)形中讓我產(chǎn)生了一種抵觸的情緒。但我終究還得接觸她們，因為這畢竟是中國國情，我也不是生活在真空里。然而，我們可不可以以讀書(shū)來(lái)影響這個(gè)社會(huì )，盡可能用讀書(shū)來(lái)提升文明程度，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣的好轉？
這樣一想，我覺(jué)得不論我在哪里讀書(shū)，我都得堅持下去。
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