她的隨感日記

　　課前，她認真的準備課件。

　　課中，她竭力的調動(dòng)氣氛。

　　課后，她耐心的詳細講解。

　　也許，她只是他們人生中的一個(gè)過(guò)客，等十一天過(guò)去之后，也許再也不會(huì )相見(jiàn)，也許他們也不再記得給他們上過(guò)一節物理課的`她，可是，她還是努力的想去扮演好老師這個(gè)角色。雖然談不上老師，但是這個(gè)站在三尺講臺的機會(huì )，她很珍惜。

　　略懂一二的高年級的同學(xué)，積極配合，對于常見(jiàn)的一些現象，比如飛機如何起飛、彩虹形成原因、糖為什么會(huì )消失在水里，結合自己的理解大膽的舉起手發(fā)言，原來(lái)老師口中難以應付的高年級學(xué)生也有這配合的一面。

　　細思，他們拒絕上歷史課、手工課、手語(yǔ)課，在上課前就被許多任課老師默認為最難對付的班級，今天的他們，一改往常，認真地聽(tīng)講，積極地提問(wèn)，也許這種充滿(mǎn)未知的充滿(mǎn)探索、對未來(lái)充滿(mǎn)期待的學(xué)科容易激發(fā)他們的求知欲。

　　物理課不在于能傳授給他們多少學(xué)科知識，而在于激發(fā)他們的學(xué)習熱情，希望等他們真正上物理課的時(shí)候，能喜歡物理，而現在能喜歡她。

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