將朽木栽活心情日記
小學(xué)四年級的時(shí)候,因為貪玩,我的數學(xué)成績(jì)一直不好。于是,時(shí)間一長(cháng),我就認為是因為腦子太笨成績(jì)才不理想的。盡管教數學(xué)的劉老師經(jīng)常給我補課,但收效甚微。
記得一次考試過(guò)后,我照例又沒(méi)及格。因此,在放學(xué)之后,劉老師又來(lái)到我家給我補課�？墒�,劉老師連著(zhù)給我講了好多遍,我也沒(méi)有聽(tīng)明白,還一心想著(zhù)出去玩耍。
一看到我這個(gè)樣子,站在一邊的父親就忍不住批評起我來(lái),由于父親越說(shuō)越生氣,最后,他就地指著(zhù)屋門(mén)外的一塊朽木對我吼道:“我看你笨得就像那塊朽木,一點(diǎn)兒指望也沒(méi)有了!”說(shuō)完這些話(huà)后,父親就氣惱地跺著(zhù)腳出去了。
但是,當劉老師聽(tīng)到父親將我比作屋門(mén)外的朽木時(shí),他并沒(méi)有隨著(zhù)父親批評我,相反,他走到屋門(mén)外認真地看了看那塊朽木,然后就走進(jìn)屋里對我說(shuō)道:“其實(shí),只要用心,就連那塊朽木也能栽活,你相信不相信?”
什么,那塊已經(jīng)腐朽了很長(cháng)時(shí)間的木頭能夠栽活?我當然不相信了。
看見(jiàn)我一臉的疑惑,劉老師就走到外面,對我說(shuō)道:“過(guò)幾天,我準能栽活這塊朽木�！比缓�,劉老師就拿起那塊朽木走了。
過(guò)了大約半個(gè)月,一天放學(xué)后,劉老師對我說(shuō)道:“你跟我到我家看看,我已經(jīng)把那塊朽木栽活了�！�
什么?劉老師把那塊朽木栽活了?這怎么可能呢?于是,懷著(zhù)對劉老師的全然不相信,我就來(lái)到了劉老師的家。
當到了劉老師家后,劉老師就直接領(lǐng)我去了他家的屋后墻處,然后,劉老師小心翼翼地揭開(kāi)一塊塑料布,塑料布下面是一個(gè)濕潤的小淺坑,而坑里,就是他從我家里帶回來(lái)的那塊朽木。
可我只瞅了一眼,沒(méi)發(fā)現那塊朽木有任何復活跡象,因為這根本就是一塊早已腐朽到底的朽木而已!
但是,就在我要轉身離去時(shí),劉老師卻一把拉住我,并指著(zhù)那塊朽木上的,一片不起眼的褐白色的東西說(shuō)道:“快看,這是剛剛長(cháng)出來(lái)的!”
我就蹲下身來(lái),順了他的手指,仔細地看去,原來(lái),朽木上面那些褐白色的東西竟然是剛剛冒出來(lái)的,細嫩的蘑菇片!
我當時(shí)就愣在了那里,真沒(méi)想到劉老師說(shuō)的'把朽木栽活,竟然是這樣的栽法!
就在那一刻,劉老師一臉微笑,那么熱切地看著(zhù)我。我的心里不由地一顫,原來(lái),劉老師是為了鼓勵我,才將這塊朽木栽活的呀!
接下來(lái),劉老師就從栽活朽木說(shuō)起,說(shuō)我其實(shí)很聰明,只要肯動(dòng)腦子,也能將這樣的朽木栽活,學(xué)習成績(jì)更能趕上來(lái)。
那天聽(tīng)完劉老師的話(huà)后,經(jīng)過(guò)一番思索,我對自己的學(xué)習有信心了,開(kāi)始自覺(jué)地用功學(xué)習,成績(jì)也慢慢地提升了上來(lái),到小學(xué)快畢業(yè)時(shí),我的成績(jì)已經(jīng)在班里名列前茅了。
就這樣,一向認為自己的腦子很笨而對學(xué)習喪失信心,卻因為劉老師將一塊朽木栽活,從而栽活了我的自信心,激勵著(zhù)我一直不斷努力前進(jìn)。而那塊被劉老師“栽活”的朽木,則一直茂盛地生長(cháng)在我的心里。
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