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緊張的一天四年級日記
第一篇：緊張的一天
唉！明天就要考試了，我好緊張。爸爸媽媽不但不理解我，還給我施展壓力，因為我以前考試都是不錯的，可升入了六年級成績(jì)一落千丈，這讓媽媽愁眉不展，明天就要考試了，媽媽又嘮叨了起來(lái)：“雯雯，在寫(xiě)作業(yè)嗎？我可警告你啊，這一次再考不好，你就別回家了。別給你爸丟人�！� 媽媽?zhuān)乙膊幌脒@樣��！你也得理解我，你女兒也不是不求上進(jìn)，她也想考好啊。你們知道嗎，我有一個(gè)小妹妹，只要我考不好媽媽就把對我的愛(ài)轉移一點(diǎn)給妹妹，所以我特別謹慎，生怕小妹妹把我的愛(ài)給搶去了。
啊呀！不寫(xiě)了，我老媽又來(lái)視察了。大家祝我明天考個(gè)好成績(jì)吧！好緊張啊。
第二篇：緊張的一天
今天早上，天陰陰沉沉，但我卻踏著(zhù)輕快的腳步上學(xué)，到了第三節課，老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇的對大家說(shuō)：“請大家明天帶來(lái)一個(gè)生雞蛋，我們要玩“護生雞蛋”這個(gè)游戲�！�
教室里頓時(shí)討論起來(lái)，有的說(shuō)：“我要把雞蛋放到紙杯里�！边�有的說(shuō)：“不行，不行要在里面加些棉花�！蔽覀冋f(shuō)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“好，請大家不要亂了，回到家，你們再想辦法......”
到了家里，我急忙把書(shū)包放下，跑到冰箱前，打開(kāi)，挑啊挑，挑了一個(gè)最大的雞蛋，又找到了棉花和紙杯，我先拿棉花認認真真的鋪好，再把雞蛋放到紙杯里，唉！總算把雞蛋的小屋布置好了。
第二天早上我興沖沖的拿著(zhù)雞蛋上學(xué)，老師笑容滿(mǎn)面的說(shuō)：“我們看誰(shuí)能保護一天，不破�！蔽覀冞B聲答應，上課時(shí)，我怕它破碎，一直想著(zhù)它，想是不是碎了，還時(shí)不時(shí)的用手摸一下，看它是不是碎了，終于下課了，我拿出一看，沒(méi)有碎，下午放學(xué)了，同學(xué)們都在討論自己的雞蛋，我也不例外。到了家里，我哼著(zhù)小曲兒，去洗手時(shí)，我不小心“啪”的一聲雞蛋摔碎了，唉！雞蛋怎么碎了，“真是的”我自責到。
通過(guò)這次“護蛋”游戲，我懂得了一個(gè)道理：爸爸媽媽把我養大不是特別容易的，就象我護雞蛋一樣，一不小心就碎了。這八年來(lái)，媽媽生怕把我象雞蛋一樣弄碎，所以我們要感謝爸爸媽媽的養育之恩。
第三篇：緊張的一天
今天我真緊張，因為我期中考試了。
考試的時(shí)候我很仔細地看題目，可是，語(yǔ)文卻考了92.5分，數學(xué)卻考了97分，最高分語(yǔ)文是95分，數學(xué)最高分是97.5分，數學(xué)題太坑人了，還有我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的題目，五（3）班的一百分里面都扣了4分，居然還是一百分，沒(méi)變，太氣人了。
語(yǔ)文唯一讓我滿(mǎn)意的是作文，只扣了一分，閱讀也不錯，沒(méi)扣分。
這就是我的一天。
第四篇：緊張的一天
今天，學(xué)校民樂(lè )團要排練。
前不久，我被調到了第二排；雖說(shuō)是件好事，但離指揮這么近，我壓力不小。
想著(zhù)想著(zhù)，指揮進(jìn)來(lái)了；我旁邊的同學(xué)連忙問(wèn)好，我也想問(wèn)來(lái)著(zhù)，但一想起指揮的‘恐怖‘，就說(shuō)不出口了，可笑地愣在那里。不一會(huì )兒，開(kāi)始排練了。有一段，指揮要抽查我們聲部。首席先來(lái)，他后來(lái)通過(guò)了；副首席音不準；我旁邊的同學(xué)也通過(guò)了；該檢查我了�。�！
我的心臟突突的跳，手甚至都滑稽地哆嗦起來(lái)；幸虧沒(méi)人看見(jiàn)，不然會(huì )被笑死的。
雖然緊張，但終究是要檢查我的。我慌里慌張地演奏第九小節，卻忘了節奏，不小心慢了一些。
“慢了！”指揮“兇神惡煞”地說(shuō)。我慌忙又重新演奏。
“前面都演好幾遍了還是節奏不準�！�
哎，后面就甭提了。
幸虧最后指揮難得地說(shuō)，你的樂(lè )器聲音很干凈，音準不錯；我才舒了一口氣。不過(guò)，后面的幾位同學(xué)有的就沒(méi)有這么好運了……
今天真是緊張的一天��！
第五篇：緊張的一天
今天是星期四，對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是大難臨頭，因為今天全校要注射流感疫苗。有些人裝“假堅強”，例如同桌王勃松，前幾天還跟我在那逞威風(fēng)，講他多不怕打針……可今天早上還在那哭喪著(zhù)臉問(wèn)我什么時(shí)候打針！
上完操回班，我心里懸著(zhù)的“超大號”石頭未能落下。當我們排著(zhù)隊去音樂(lè )教室上課時(shí)，我看見(jiàn)三年級的同學(xué)用手把柔軟的棉簽摁在留著(zhù)血的傷口上，心里突然涌來(lái)一種難過(guò)和恐懼，這是我以前從未有過(guò)的！后來(lái)，老師讓我們回班，當時(shí)我還以為音樂(lè )課在班里上，后來(lái)杜老師把這一消息告訴我們，一種說(shuō)不出的絕望茫茫從心中升起�，F在的我，好想哭！看見(jiàn)后面的劉帥都快哭出來(lái)了，我真羨慕他有這么厚的臉皮。要排隊了，好像有人推我似的，我緩緩走出教室，因為我慢，所以排最后。聽(tīng)校醫說(shuō)：“現在只有17針，也許不夠！”��？不夠？太棒了！我不用現在打了嗎？果真，我們后面的幾個(gè)女孩子下午再打。
上午第四節語(yǔ)文課是講《山溝的孩子》，我總是特別緊張，一個(gè)個(gè)念頭從心中閃過(guò)，整節課都沒(méi)上好。
中午小飯桌，我總是想象著(zhù)我打針的場(chǎng)面：護士使勁把針眼往我的胳膊上一插，又狠命拔出，血濺了一地，看見(jiàn)血，我當場(chǎng)暈了過(guò)去。想著(zhù)想著(zhù)，我不想再想下去了，我要樂(lè )觀(guān)的面對一切，不能逃避！
聽(tīng)夏雪說(shuō)，她打完針后，胳膊特別疼，還頭暈、惡心想吐。難道我打完針后也會(huì )像她這樣？我不想打了，況且。今天還要上健美操�？啥爬蠋焾猿肿屛掖�，莫非她有別的用意？
第二節數學(xué)課，我心中的“超大號”石頭有加大了幾分。上了半節課，杜老師沖進(jìn)教室，告訴我們要打針！我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，王勃松又把我推了出去。到了醫務(wù)室我才知道要打針，心中的石頭懸在半空中。輪到我打了，我迅速脫下衣服，用發(fā)抖的聲音問(wèn)護士：“疼嗎？”護士說(shuō)不疼。我轉過(guò)頭，閉上了眼睛，1、2針拔開(kāi)了，整個(gè)感覺(jué)就像被蚊子盯了一下，一點(diǎn)都不疼！
通過(guò)這次事件，我明白了一個(gè)道理：你不能選擇發(fā)生在你身邊的事，但你能選擇面對事情的態(tài)度，我就選擇了樂(lè )觀(guān)！
第六篇：過(guò)緊張的“六一”
剛過(guò)完了十年校慶，又迎來(lái)了我們的節日――“六一”兒童節。這節日可讓我過(guò)得緊張，而又充實(shí)。外面雖是“沙沙”的小雨，而教室里卻有著(zhù)緊張的氣氛。
樂(lè )隊里奏出富有喜慶氣氛的音樂(lè )，這正是為我們的節日而奏的。樂(lè )聲聲聲入耳，振奮人心�？彀逦枰蔡闪肆餍形璨畈欢�，流行舞呢？更是別具一格�！拔疑仙绞腔�，我下海是龍，在人間是堂堂的大英雄……”武術(shù)表演的太棒了，跺腳聲像是跺在人門(mén)的心里，十分響，富有節奏感。所有節目都十分精彩，都迎來(lái)了一陣陣打雷般的熱烈的掌聲。
接下來(lái)，是班級演出。許多家長(cháng)都坐在觀(guān)臺上，連主持人說(shuō)話(huà)都起結巴起來(lái)。第一個(gè)節目就是我要上臺的節目。我的心頓時(shí)像火燒猴屁屁
般，亂蹦亂跳的，總像大海一樣，只有波浪，沒(méi)有平靜之時(shí)。幾般周折后采排出的精粹，在此時(shí)的黃金時(shí)刻，千萬(wàn)不能浪費，一定要演好��！“……遙遠的東方有一條龍，它的名字叫中國……”唱到這里，我不怕了，就放開(kāi)膽子，開(kāi)始高歌這曲《龍的傳人》。唱完了這曲，還沒(méi)上坐，就迎來(lái)了陣陣掌聲。我十分高興。
……
過(guò)了一浪還有一浪。最后一個(gè)節目，是口風(fēng)琴演奏，我也要上臺表演。雖然體驗過(guò)上臺的可怕，但心里還是懸著(zhù)三只裝滿(mǎn)水的水桶。我們拿起管子，按起鍵，彈了起來(lái)。兩首曲子不一會(huì )兒就彈完了。
是集體力量，兩首曲子，迎來(lái)了兩陣掌聲，我身為一潭水里的一滴水，感到十分驕傲，自豪。
這是特殊的“六一”兒童節。好時(shí)光就像風(fēng)一樣吹過(guò)，“呼”的一聲，就從耳邊吹過(guò)去了，校園再次還原了，恢復了原來(lái)的平靜。
第七篇：緊張的一天
九月越靠近，緊張的氣紛就越濃蜜。
早上——母親大人這幾天也跟著(zhù)月份在走老是催促“你的書(shū)包洗了沒(méi)啊，長(cháng)怎么大了，還像是個(gè)小孩子，還有你的輔導書(shū)買(mǎi)了沒(méi)……”“哎喲…我的母親大人你就饒了我吧，還要幾天才上學(xué)，況且我又不是第一天上學(xué)，你怎么比我還緊張啊，還是你…很痛曳，我以后不聰明我就找你，是你打得我不聰明的，呵”“你還敢說(shuō)，你再說(shuō)我多打幾下，你看看別人這些東西早在幾天前就準備好了，誰(shuí)還像你這樣吊兒浪當的”“又來(lái)了又來(lái)了，我都跟你說(shuō)別人是別人嘛，不要老拿我來(lái)比，呵，不跟你說(shuō)了，我還是去找我的好朋友——草梅冰琪淋”“你給我回來(lái)，吃什么冰琪淋啊，不準，我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢，你聽(tīng)到?jīng)]，給我回來(lái)啊”母親大人扯著(zhù)嗓子在后面喊，我卻比孫悟空跑得還要快。
中午——“華…吃飯了，快點(diǎn)，要洗手啊”“知道了知道了，怎么是魚(yú)啊，母親大人你不知我最討厭吃魚(yú)了嘛，看了就倒胃口”“你不吃也得吃，對你身體好，我昨天看了一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)多吃魚(yú)會(huì )讓人變聰明的，你怎么笨你給我多吃點(diǎn)”“什么天日啊，我不要不要不要，我笨，我可聰明了，在學(xué)校我可是以聰明出名的啊，我笨那不是全世上沒(méi)有聰明的人了，還有老媽你看的是什么書(shū)啊，我怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我勸你還是老老實(shí)實(shí)在家做家務(wù)就好，不要亂看書(shū)，知嗎？爸，媽又打我了，我被你這樣打，吃在多的魚(yú)也沒(méi)用的”最后我硬不過(guò)老媽的九鷹白骨掌，最后老實(shí)的吃下讓我倒胃口的魚(yú)，還很白目的決定要殺光所有的魚(yú)，看你還怎么讓我吃。
晚上——八點(diǎn)鐘，薯片、可樂(lè )，最開(kāi)心的時(shí)刻到來(lái)了�！澳憧茨阋粋�(gè)女孩子的坐姿，坐沒(méi)坐相吃沒(méi)吃相，我有時(shí)真懷疑你是不是我親生的，眼睛睜怎么大干嘛，我說(shuō)得不對嘛”“老媽?zhuān)阍趺磽屛业呐_詞啊”“我搶你什么臺詞了”“就是你是不是我親生的啊，這句本來(lái)是要我來(lái)說(shuō)的嘛，你怎么把它也給說(shuō)我了，電視、小說(shuō)都是這樣寫(xiě)的，我親愛(ài)的母親大人”“干嘛，你給我收起這種笑，看得我冷茵茵的”“不要怎么說(shuō)嘛，我親愛(ài)的母親大人，我的笑是很親卻的，我們來(lái)打個(gè)商量，我在看電視的時(shí)候你可不可暫時(shí)收起你的說(shuō)教啊”“什么，你說(shuō)我說(shuō)你是在說(shuō)教，你是不是又要欠打啊”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老媽又一記下去了。
第八篇：過(guò)緊張的“六一”
剛過(guò)完了十年校慶，又迎來(lái)了我們的節日――“六一”兒童節。這節日可讓我過(guò)得緊張，而又充實(shí)。外面雖是“沙沙”的小雨，而教室里卻有著(zhù)緊張的氣氛。
樂(lè )隊里奏出富有喜慶氣氛的音樂(lè )，這正是為我們的節日而奏的。樂(lè )聲聲聲入耳，振奮人心�？彀逦枰蔡闪肆餍形璨畈欢�，流行舞呢？更是別具一格�！拔疑仙绞腔�，我下海是龍，在人間是堂堂的大英雄……”武術(shù)表演的太棒了，跺腳聲像是跺在人門(mén)的心里，十分響，富有節奏感。所有節目都十分精彩，都迎來(lái)了一陣陣打雷般的熱烈的掌聲。
接下來(lái)，是班級演出。許多家長(cháng)都坐在觀(guān)臺上，連主持人說(shuō)話(huà)都起結巴起來(lái)。第一個(gè)節目就是我要上臺的節目。我的心頓時(shí)像火燒猴屁屁般，亂蹦亂跳的，總像大海一樣，只有波浪，沒(méi)有平靜之時(shí)。幾般周折后采排出的精粹，在此時(shí)的黃金時(shí)刻，千萬(wàn)不能浪費，一定要演好��！“……遙遠的東方有一條龍，它的名字叫中國……”唱到這里，我不怕了，就放開(kāi)膽子，開(kāi)始高歌這曲《龍的傳人》。唱完了這曲，還沒(méi)上坐，就迎來(lái)了陣陣掌聲。我十分高興。
……
過(guò)了一浪還有一浪。最后一個(gè)節目，是口風(fēng)琴演奏，我也要上臺表演。雖然體驗過(guò)上臺的可怕，但心里還是懸著(zhù)三只裝滿(mǎn)水的水桶。我們拿起管子，按起鍵，彈了起來(lái)。兩首曲子不一會(huì )兒就彈完了。
是集體力量，兩首曲子，迎來(lái)了兩陣掌聲，我身為一潭水里的一滴水，感到十分驕傲，自豪。
這是特殊的“六一”兒童節。好時(shí)光就像風(fēng)一樣吹過(guò)，“呼”的一聲，就從耳邊吹過(guò)去了，校園再次還原了，恢復了原來(lái)的平靜。
第九篇：緊張的一天
今天是星期四，對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是大難臨頭，因為今天全校要注射流感疫苗。有些人裝“假堅強”，例如同桌王勃松，前幾天還跟我在那逞威風(fēng)，講他多不怕打針……可今天早上還在那哭喪著(zhù)臉問(wèn)我什么時(shí)候打針！
上完操回班，我心里懸著(zhù)的“超大號”石頭未能落下。當我們排著(zhù)隊去音樂(lè )教室上課時(shí)，我看見(jiàn)三年級的同學(xué)用手把柔軟的棉簽摁在留著(zhù)血的傷口上，心里突然涌來(lái)一種難過(guò)和恐懼，這是我以前從未有過(guò)的！后來(lái)，老師讓我們回班，當時(shí)我還以為音樂(lè )課在班里上，后來(lái)杜老師把這一消息告訴我們，一種說(shuō)不出的絕望茫茫從心中升起�，F在的我，好想哭！看見(jiàn)后面的劉帥都快哭出來(lái)了，我真羨慕他有這么厚的臉皮。要排隊了，好像有人推我似的，我緩緩走出教室，因為我慢，所以排最后。聽(tīng)校醫說(shuō)：“現在只有17針，也許不夠！”��？不夠？太棒了！我不用現在打了嗎？果真，我們后面的幾個(gè)女孩子下午再打。
上午第四節語(yǔ)文課是講《山溝的孩子》，我總是特別緊張，一個(gè)個(gè)念頭從心中閃過(guò)，整節課都沒(méi)上好。
中午小飯桌，我總是想象著(zhù)我打針的場(chǎng)面：護士使勁把針眼往我的胳膊上一插，又狠命拔出，血濺了一地，看見(jiàn)血，我當場(chǎng)暈了過(guò)去。想著(zhù)想著(zhù)，我不想再想下去了，我要樂(lè )觀(guān)的面對一切，不能逃避！
聽(tīng)夏雪說(shuō)，她打完針后，胳膊特別疼，還頭暈、惡心想吐。難道我打完針后也會(huì )像她這樣？我不想打了，況且。今天還要上健美操�？啥爬蠋焾猿肿屛掖�，莫非她有別的用意？
第二節數學(xué)課，我心中的“超大號”石頭有加大了幾分。上了半節課，杜老師沖進(jìn)教室，告訴我們要打針！我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，王勃松又把我推了出去。到了醫務(wù)室我才知道要打針，心中的石頭懸在半空中。輪到我打了，我迅速脫下衣服，用發(fā)抖的聲音問(wèn)護士：“疼嗎？”護士說(shuō)不疼。我轉過(guò)頭，閉上了眼睛，1、2針拔開(kāi)了，整個(gè)感覺(jué)就像被蚊子盯了一下，一點(diǎn)都不疼！
通過(guò)這次事件，我明白了一個(gè)道理：你不能選擇發(fā)生在你身邊的事，但你能選擇面對事情的態(tài)度，我就選擇了樂(lè )觀(guān)！
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