五年級數學(xué)日記范例
補圍裙（一）
一天，馬小跳正在玩游戲。突然聽(tīng)見(jiàn)大叫一聲，原來(lái)是寶貝兒媽媽的圍裙被飛濺的火花燒了幾個(gè)小洞。
馬天笑(爸爸)說(shuō)：“可以把破的地方補上去�！瘪R小跳說(shuō)：“那要準備多少布呢?”寶貝兒媽媽高興地說(shuō)：“這里的一個(gè)正方形正好是1平方分米，2個(gè)三角形拼成一個(gè)正方形，可以數數看呀!”“好啊!”馬小跳邊說(shuō)邊數，“這里有4個(gè)三角形，也就是2個(gè)正方形，2平方分米，再加上其他的正方形，一共18平方分米�！�
“你真厲害!”寶貝兒媽媽說(shuō)，“要不，補圍裙的活兒也交給你了?”
“啊!”馬小跳拉長(cháng)了臉，怪叫一聲就轉身跑了。
認識百分數（二）
今天我學(xué)了一個(gè)陌生的分數種類(lèi):百分數.
百分數,就是像22/100,寫(xiě)作22%,(%是百分號)讀作百分之二十二.像22%,28%,99%...這樣都是百分數.表示一個(gè)數占另一個(gè)數的百分之幾.百分數也叫作百分比,百分率.
生活中也有很多百分數,就像我剪下來(lái)的這個(gè):酒精度:12%,配料:100%葡萄汁
這是從爸爸的酒瓶上剪下的,表示酒精占一瓶酒的12%,葡萄汁占這瓶酒配料的100%,也就是全是葡萄汁.
還有一道書(shū)上的題:
參加人數(100人)美術(shù)組體育組科技組手工組人數14382226百分數14%38%22%26%答:美術(shù)組14人,占100人中的14個(gè),14÷100=14%.體育組38人,38÷100=38%.科技組22人,22/100就是22%.手工組26人,26/100就是26%.
紙箱里的皮球（三）
奧數學(xué)習時(shí),我學(xué)到了這樣一道題:
10個(gè)紙箱里放一樣多的球,從每個(gè)紙箱中取出30只皮球,每個(gè)紙箱里剩下的'共是原來(lái)7個(gè)紙箱里的皮球數,原來(lái)一個(gè)紙箱里有多少個(gè)皮球?
看起來(lái)這題很難,但不一定做起來(lái)難.我是這樣想的:從每個(gè)紙箱取出30個(gè)皮球,就從10個(gè)箱中取出30×10=300個(gè),剩下的是原來(lái)的7個(gè)紙箱中的皮球.我們之后該怎么求?很容易, 轉念一想.拿現300個(gè)皮球, 相當于10-7=3個(gè)紙箱中的皮球.現在知道了吧!想要求一個(gè)紙箱中皮球數,300是3個(gè)紙箱中皮球數,一個(gè)紙箱中的皮球數用300÷3=100就成了.
30×10÷(10-7)
=300÷(10-7)
=300÷3
=100(個(gè))
答:每個(gè)紙箱中原來(lái)有100個(gè)皮球.
難題是要動(dòng)腦筋想的,這種難題轉念一想,舉一我也能反三.
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