舊方法解決新題型小學(xué)數學(xué)日記
“冬冬，快去做張數學(xué)試卷!明天就要考試了，你還不緊不慢的，真不自覺(jué)�！眿寢層謬Z叨了起來(lái)，我也只好惟命是從，乖乖地去做試卷了。
我拿起筆，飛一般地寫(xiě)起了試卷，可做到了一題，我手中的筆停住了。這一題的題目是這樣的：3輛卡車(chē)要將910噸水泥運到某工地去，已知第一輛比第二輛多運30噸，第三輛比第二輛少運20噸。3輛卡車(chē)各運多少?lài)?這種題目可是有點(diǎn)兒棘手啊。和以前我們做過(guò)的這種解決問(wèn)題的策略的類(lèi)型的題目可不一樣，以前都是只有兩個(gè)數要求，可這一次要求三個(gè)數。我想了很久，終于是豁然開(kāi)朗，知道該怎么做了。其實(shí)，做這種題的方法和以前做過(guò)的也一樣，只不過(guò)是換個(gè)形式罷了。于是，我便做了起來(lái)。因為不知道第一輛卡車(chē)運水泥多少?lài)�，所以先算第二輛的，用“910-30+20=900(噸)”第一輛卡車(chē)比第二輛卡車(chē)多運30噸水泥，所以要減去30噸，第三輛卡車(chē)比第二輛卡車(chē)少運20噸水泥，所以要加上20噸，算出三輛卡車(chē)如果全是第二輛卡車(chē)運水泥的噸數共運多少?lài)�，再用�?00÷3=300(噸)”算出第二輛卡車(chē)運水泥多少?lài)�。由于題目中說(shuō)了第一輛卡車(chē)比第二輛多運水泥30噸，第三輛卡車(chē)比第二輛少運20噸，我們就可以直接用“300+30=330(噸)”算出第一輛卡車(chē)運水泥多少?lài)?用“300-20=280(噸)” 算出第三輛卡車(chē)運水泥多少?lài)�。就這樣，我把這一題的'答案輕輕松松地算了出來(lái)。
自從做出了這一題后，我總結出了一個(gè)道理——數學(xué)是活的，是瞬息萬(wàn)變的，有些新的題型都不過(guò)是把舊的題型換個(gè)形式或說(shuō)法而已，我們只有跟著(zhù)它變，用已經(jīng)學(xué)會(huì )的舊方法來(lái)解決新的題型，才可以探索出更多的數學(xué)的奧秘，在數學(xué)王國中不斷地進(jìn)步。
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