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數學(xué)日記二年級怎么寫(xiě)
日記事每天都要寫(xiě)的。以下是小編整理的關(guān)于數學(xué)日記二年級怎么寫(xiě)，歡迎閱讀。
1數學(xué)日記二年級怎么寫(xiě)
一天，我正在課室做數學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數學(xué)的題目弄不懂，這道數學(xué)題目是：求一個(gè)長(cháng)方體的體積，題目給了我兩個(gè)條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長(cháng)方體的體積不是長(cháng)乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問(wèn)數學(xué)老師了。
老師看了看題目，對我說(shuō)，橫截面就是長(cháng)方體的底面積，寬在題目上所表示的是長(cháng)方體的高。這下子我終于明白了如何去求長(cháng)方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識，我真開(kāi)心啊。
再后來(lái)，我看見(jiàn)這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類(lèi)型的.題目解長(cháng)方體體積計算方法。這個(gè)知識對我來(lái)說(shuō)真的很有幫助，我利用它破解了很多我不會(huì )的題目。我的心里比誰(shuí)都開(kāi)心，因為我明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探索出來(lái)，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗。數學(xué)的知識真是學(xué)無(wú)止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測的數學(xué)問(wèn)題。
2數學(xué)日記二年級怎么寫(xiě)
在課間休息的時(shí)候，我們班的“小博士”小文對同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給大家出一道有趣的數學(xué)問(wèn)題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人？”小軍說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單！兩個(gè)媽媽當然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應該有2 + 2 = 4（人）�！�
小文搖搖頭說(shuō)：“不對，誰(shuí)還有不同的答案？”我突然想起爸爸對我講過(guò)一道類(lèi)似的題目，是問(wèn)兩個(gè)爸爸兩個(gè)爺爺，我就說(shuō)：“我們先來(lái)看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。
反過(guò)來(lái)想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人�！贝蠹衣�(tīng)了都說(shuō)：“你真會(huì )動(dòng)腦筋�！�
3數學(xué)日記二年級怎么寫(xiě)
今天，老師要我們當“醫生”。咦，老師要我們當醫生干什么呀？哦，原來(lái)，老師把我們前幾天筆算錯的題，寫(xiě)在黑板上。
然后，老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來(lái)，有的毛病出現在十位不承認，個(gè)位向十位借一，十位說(shuō)：“我這里還是原來(lái)的數�！边�有的毛病是個(gè)位滿(mǎn)十了，沒(méi)有向十位進(jìn)一。經(jīng)過(guò)我們把他們錯的題糾正過(guò)來(lái)，他們終于病好了。我希望他們以后也會(huì )當醫生，不需要再做病人了。
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