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描寫(xiě)人物心理日記

時(shí)間:2021-04-10 16:10:22 日記 我要投稿

描寫(xiě)人物心理日記

  導語(yǔ):心理活動(dòng)描寫(xiě)可以揭示人物的內心世界,表達人物的性格、特點(diǎn)、愛(ài)憎感情和思想要求等。以下是小編為大家整理的描寫(xiě)人物心理日記,歡迎大家閱讀與借鑒!

描寫(xiě)人物心理日記

  描寫(xiě)人物心理日記(1)

  在北極,雖沒(méi)有星星,但卻有平凡的極光點(diǎn)綴;在森林,雖沒(méi)有頻繁的風(fēng),但卻有生命的映襯;在草叢中,雖沒(méi)有昆蟲(chóng),但又朝著(zhù)希望整裝待發(fā)的小草;在人間,雖沒(méi)有天堂,但卻有著(zhù)不甘墮落的心靈在奮斗。

  小小的人物,卻有著(zhù)不可替代的作用。

  在一天雪后的清晨,天空之上仍是一片墨黑,沒(méi)有月兒與星兒高掛天空。路邊的光禿禿的樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng),腳下厚厚的積雪已沒(méi)過(guò)了腳踝。路上可以說(shuō)是只有零星幾人,但最讓我一望到心的是那一抹橘黃色的身影。心中不免有些好奇,想,這么老套的衣服,該不會(huì )是那群好吃懶做的清潔工吧。我低下頭繼續走,忽然撞到了一個(gè)老人的背上,停了下來(lái),對他喊道;‘老頭,你沒(méi)長(cháng)眼!’那位老爺爺愣了愣,尷尬的低下了頭,這時(shí),我才發(fā)現那是一個(gè)道路清潔工。頭發(fā)花白,雙眼深深地凹了下去,那紅紅的鼻子,讓人看了心酸。于是,’便急忙說(shuō):'‘老爺爺,對不起,我錯了!蠣敔敱阏Z(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō),沒(méi)事,但以后不能如此對待長(cháng)輩了。雖然我沒(méi)讀過(guò)書(shū),但我也是知道些的。就我像你這么大的時(shí)候,我也是跟你一樣吊兒郎當?墒钱斘依狭,才發(fā)現你怎么對待他人,他人就會(huì )怎么對待你。我點(diǎn)點(diǎn)了頭。在那一霎那,我才發(fā)現我是如此的不懂禮貌,作為一個(gè)人,必須要懂得尊重他人,只因一句,你怎么對待他人,他人就怎么對待你。

  任何一個(gè)人,都有被尊重的.權利,這不關(guān)乎你的身份是否富有,它只與你的品質(zhì)有關(guān)。

  小人物,似一顆糖,酸甜可口,感悟到人生;他似乎是一首小詩(shī),朗朗上口,讓我們心懷世界;他又似乎是一杯清茶,清淡幽香,使我們感觸到希望。

  描寫(xiě)人物心理日記(2)

  今天我和克萊諦吵架,并不是因為他得了獎,我嫉妒他。早晨,小石匠病了,老師叫我替他抄寫(xiě)每月故事,我正抄著(zhù),坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳膊肘,把墨水滴到筆記本上,本子被弄臟了,字跡也看不清了。我火了,罵了他一句。

  他只是微笑著(zhù)說(shuō):我不是故意的。

  我本來(lái)會(huì )相信他的,可是他的笑讓我很不高興。心想:哼,得了獎,有什么了不起!于是我想報復他。過(guò)了一會(huì )兒,我也碰了他一下,把他的本子也弄臟了。

  克萊諦氣得臉都紅了。你這是故意的!說(shuō)著(zhù)就舉起手來(lái)。正好被老師看見(jiàn)了,克萊諦急忙縮回手去,說(shuō):我在外邊等你!

  我覺(jué)得很不安,氣也全消了。我很后悔不該那樣做?巳R諦是個(gè)好人,他絕對不會(huì )是故意的。我想起那次去他家玩,他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候,我們全家都誠心誠意地歡迎他,父親又是那么喜歡他的種種情形來(lái)。啊,要是我沒(méi)有罵他,沒(méi)有做對不起他的事該有多好!我又記起父親應該知錯認錯的話(huà)來(lái)。但是,要我向他承認錯誤,我覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看他,見(jiàn)他上衣肩上的線(xiàn)縫都開(kāi)了,大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里,我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài),心里暗暗說(shuō)去向他認錯吧,可是請原諒我這幾個(gè)子怎么也說(shuō)不出來(lái)。

  克萊諦不時(shí)用眼睛膘我,從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒,而是悲哀。

  他又說(shuō):我在外邊等著(zhù)你!我回答說(shuō):我也等著(zhù)你!可我心里卻在想著(zhù)父親對我說(shuō)過(guò)的話(huà):要是你錯了,別人打你,你千萬(wàn)不要還手,只要防御就是了。

  我心想:我只是防御,決不還手。畢竟是心里有事,老師講的功課我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

  終于挨到了放學(xué)。我獨自在街上走著(zhù),聽(tīng)見(jiàn)克萊諦從后面跟上來(lái)。我手里拿著(zhù)尺子站住等他。他走近了我,我舉起尺子。

  不,安利柯!克萊諦微笑著(zhù)用手撥開(kāi)尺子,溫和地對我說(shuō):讓我們像從前那樣做好朋友吧!

  我愣住了。我覺(jué)得有兩只手搭在我的肩上。

  以后我們再不吵架了,好嗎?

  再也不了!再也不了!我回答說(shuō)。然后我們就高高興興地分手了。

  回到家里,我把這件事告訴了父親,本想讓父親高興一下,不料父親把臉一沉,說(shuō):既然你錯了,就應該第一個(gè)伸過(guò)手去請他原諒,更不應該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子!說(shuō)著(zhù)從我手里奪過(guò)尺子,折成兩段,向墻角扔去。

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