寒假學(xué)生日記四篇
日記是指用來(lái)記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應用文。下面是關(guān)于寒假學(xué)生日記四篇的內容，歡迎閱讀！
寒假日記1
盼星星，盼月亮，終于把寒假給盼來(lái)了，可不少孩子卻又苦惱了起來(lái)，因為老師布置要天天寫(xiě)日記�？山g盡腦汁老半天也寫(xiě)不出什么來(lái)，這可怎么辦才好呀？不用急，其實(shí)日記具體來(lái)說(shuō)也分為好幾類(lèi)，我們可以根據自己的實(shí)際情況來(lái)操作，一起隨我動(dòng)手吧！
一、剪剪貼貼式日記：平時(shí)家里累積了一大批舊報紙、舊掛歷，我們可以進(jìn)行細細篩選，將有趣、有用的內容剪切下來(lái)，粘貼到日記本上，并在下面用上一些優(yōu)美語(yǔ)句描述一下，簡(jiǎn)潔美觀(guān)！
二、一日活動(dòng)式日記：寒假里的每一天我們的活動(dòng)都不盡相同，可以將一天活動(dòng)中的主要內容記錄下來(lái)，將有意義的詳細敘述一下，做到詳略得當。
三、觀(guān)察日記：我們可以將寒假里觀(guān)察到的一草一木，感人的場(chǎng)景，難忘的人物用自己最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)，從字里行間滲露出自己的真情實(shí)感。
四、實(shí)踐體驗式日記：寒假里有了充足的時(shí)間，我們可以自己嘗試著(zhù)幫爸爸媽媽燒午飯、炒雞蛋，嘗試著(zhù)做一做書(shū)上的綜合實(shí)踐實(shí)驗，用日記的形式記錄下具體操作的過(guò)程、步驟和自己的切身體會(huì )。
五、讀書(shū)摘錄日記：高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我們當然也不放過(guò)寒假這個(gè)時(shí)間多讀幾本好書(shū)，及時(shí)進(jìn)行讀書(shū)摘錄，將好詞佳句、名人名言、優(yōu)美片斷摘錄到日記上來(lái)，作為自己在寒假里的一份收獲。
寒假日記2
我呆呆地望著(zhù)窗外，心里想：還有幾天就是春節了，面對新年的`到來(lái)，我應該說(shuō)新年是好還是不好呢？
說(shuō)它不好，是因為時(shí)間過(guò)去，又一年開(kāi)始啦！我的壽命也和時(shí)間一起短去了一年，而我在飛逝的時(shí)光中還有許多事情沒(méi)有做完。今年推明年，明年放到后年，這樣的話(huà)，我何時(shí)才可以把這些事做完呢？
說(shuō)它好，是隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，我終于又長(cháng)大一歲了。再過(guò)幾年我就不是小孩子了，而是一個(gè)小大人了。我可以不再被爸爸媽媽數落：大人的事小孩不要湊熱鬧……而且，今年我又進(jìn)步了許多，我會(huì )打羽毛球了，而且打得還不錯；我的英語(yǔ)水平又進(jìn)步了不少……
我想：好和壞是兩種心態(tài)。好是樂(lè )觀(guān)，壞是悲觀(guān)，在人生的選擇中我為什么不選擇樂(lè )觀(guān)呢？
寒假日記3
今天，老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，要讓我們跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)我的寒假計劃，回到家里做完作業(yè)后，我跟爸爸媽媽一起看電視，媽媽問(wèn)我，我的寒假計劃是什么，我想了一想就回答到，放寒假先做寒假作業(yè)，把寒假作業(yè)做完就可以玩了，可是看電視，玩電腦，還能跟爸爸出去旅游。
爸爸媽媽聽(tīng)了直搖頭，說(shuō)，你這樣可不行哦，你再想想應該怎樣計劃，我又想了一會(huì )兒，我說(shuō)：“放寒假后，一、我爭取在春節之前完成所有的寒假作業(yè)，每天上午都要做寒假作業(yè)，下午做爸爸媽媽安排的課外作業(yè)。二、我每天堅持一個(gè)小時(shí)的體能煅煉。三、我保證寒假期間不睡懶覺(jué)。四、在寒假期間每天都寫(xiě)日記，把每天的事情都寫(xiě)下來(lái)。五、我要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做家務(wù)�！卑职謰寢屄�(tīng)了笑了，爸爸問(wèn)，還有六嗎？我說(shuō)：“有，六、聽(tīng)爺爺奶奶的話(huà)，尊敬長(cháng)輩。七、晚上準時(shí)睡覺(jué)不影響大家休息�！卑职终f(shuō)，差不多了，大家睡吧�？墒俏业膭�(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完呢，我很生氣的說(shuō)：我動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完呢，爸爸說(shuō)，你剛才還說(shuō)不影響大家休息呢，怎么這么快就忘了？我說(shuō)：“現在還沒(méi)到寒假呀�！�
嘻嘻，爸爸被我問(wèn)倒了，我繼續看我的動(dòng)畫(huà)片，看完了一集我也睡覺(jué)了。
寒假日記4
放寒假了，作業(yè)多是避免不了的。但是作業(yè)無(wú)論有多么的多，我也能完成的。
下午，一回到家里邊，便開(kāi)始把英語(yǔ)作業(yè)拿出來(lái)�？粗�(zhù)那像蝌蚪似的字母，頭疼不已，沒(méi)辦法，只能先寫(xiě)了，先翻到第一單元的B部分單詞，要寫(xiě)四遍，還要翻譯一遍，一想到這些像高山的作業(yè)，就越想把它給攻克掉。于是，我便拿起筆來(lái)，奮筆疾書(shū)。房間里只能聽(tīng)到筆在紙上行走的“沙沙”聲和書(shū)本翻頁(yè)的聲音。過(guò)了一段時(shí)間，一至七單元的B部分單詞被我寫(xiě)完了。完成了一項，雖然減輕了一點(diǎn)負擔，但是還有很多作業(yè)�！懔�，不管了，寫(xiě)完一點(diǎn)是一點(diǎn)�！以谛睦锵胫�(zhù)。于是便把英語(yǔ)書(shū)翻到后面的單詞列表里。藍色單詞和黑色單詞都要寫(xiě)兩遍還要翻譯一遍。這些單詞一共六頁(yè)多，唉，命苦。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫老師布置了這項作業(yè)呢！快了，快寫(xiě)完了，再堅持一下。眼看單詞越來(lái)越少了，我的心跳越來(lái)越快。我就是這樣，在作業(yè)快寫(xiě)完時(shí)，心跳就會(huì )加速�！耙�，寫(xiě)完了�！蔽腋吲d地大叫一聲。呼，英語(yǔ)這個(gè)大負擔終于解決了。
相信每個(gè)人都希望自己的作業(yè)可以在最短的時(shí)間內完成，因為完成了作業(yè)，心中也就沒(méi)有了憂(yōu)慮，可以更開(kāi)心的和朋友們玩耍，我喜歡這種輕輕松松的感覺(jué)。
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