關(guān)于社會(huì )實(shí)踐支教日記

　　中國的支教，是指一項支援落后地區鄉鎮中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。以下是“社會(huì )實(shí)踐支教日記”希望能夠幫助的到您！

　　我的支教日記（1）

　　今天去了辦公室和所有老師互相認識了。上午和校長(cháng)一起去幫老師們分發(fā)書(shū)。我才知道村子里還有好幾個(gè)小學(xué)。有的小學(xué)一種書(shū)只發(fā)了五本。孩子們學(xué)習的條件竟然這么差？新疆太大。村與村的距離太遠。分書(shū)的人都懂點(diǎn)漢語(yǔ)。下午頭一次和艾尼瓦爾老師打招呼。他長(cháng)得好像很兇。其實(shí)他只是長(cháng)得兇。還是蠻愛(ài)笑的，他具有所有維吾爾族的熱情和淳樸。

　　下午和艾尼瓦爾老師還有托合提老師一塊去每個(gè)班釘標牌。標牌有漢語(yǔ)維語(yǔ)。托合提老師年齡大了。不能讓他爬高上低。我和艾尼瓦爾老師一塊協(xié)作，釘完了所有六個(gè)年級的標牌。釘標牌這些詞不太懂。但是還是和艾尼瓦爾老師釘好了所有的標牌。對了！中午和孫老師看到了這個(gè)鄉的巴扎日。在巴扎上買(mǎi)了涼皮子。無(wú)花果。發(fā)現維語(yǔ)真沒(méi)白學(xué)，下午放學(xué)買(mǎi)了西瓜，老板阿卡沒(méi)刀。哈哈。才想起我們有菜刀呢。補充：全校只有我，校長(cháng)，艾尼瓦爾老師，托合提老師。四個(gè)男老師。

　　我的支教日記（2）

　　今天給分配了教學(xué)任務(wù)。帶五年級的漢語(yǔ)。今天有一件讓人感動(dòng)事：深深觸及了我們支教老師的心。和我一起的孫老師收到了一封來(lái)自班里孩子信。這樣寫(xiě)的：

　　放學(xué)時(shí) 有個(gè)女生問(wèn)我 老師" 你們能不能留在這兒教我們 " 我說(shuō)"周末嗎" 她說(shuō)"不是 是一輩子 "……~（≧▽≦）/~每次都想我們來(lái)支教，給孩子帶來(lái)了知識。是不是也給他們留下了小小的心靈的傷害。唉…

　　我的支教日記（3）

　　今天上午開(kāi)會(huì )。大主題是，去極端化。鄉中學(xué) 小學(xué) 以及各村的小學(xué)老師都來(lái)了。教室很擠很熱。

　　上午學(xué)習完后，下午以村為單位舉行去極端化知識競賽。知識競賽上，當地的維吾爾族老師操著(zhù)很不標準的漢語(yǔ)，背著(zhù)自治區下發(fā)的文件。背的很不標準。但是我們四個(gè)支教老師沒(méi)一個(gè)笑的，背完后我們給予他們熱烈的掌聲。那種認真的'態(tài)度真的感動(dòng)了我。

　　在雙語(yǔ)學(xué)習這方面，我們都是學(xué)習者，一直在路上。我也深知學(xué)習語(yǔ)言的困難，當年我從內地來(lái)新疆，光改內地口音，至今都沒(méi)改回來(lái)。普通話(huà)還是有口音。學(xué)習語(yǔ)言真是不太容易，親愛(ài)的維吾爾族老師，我們一起努力。為新疆的雙語(yǔ)教育共同努力，為民族團結共同努力，為新疆的發(fā)展，為祖國的繁榮共同努力。（下午舍超逸的爸爸媽媽來(lái)了，帶了溫暖，帶來(lái)了好吃的，還給我們做了一頓大餐。哈哈，撐死了個(gè)人了。太謝謝他們了。哈哈。一起參加聚會(huì )的還有舍超逸 孫青 李揚 錫伯 校長(cháng) 高主任 豆豆 猴子 舍超逸的媽媽 我）