學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文（精選30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文，歡迎大家分享。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇1
“你這么忙，還有時(shí)間畫(huà)油畫(huà)？”
“你這么忙，怎么還有時(shí)間去進(jìn)修？”
我的答案與我對壓力的看法有關(guān)。
壓力會(huì )帶來(lái)焦躁、不安甚至失控的行為。每個(gè)人害怕的壓力源都不一樣。
我喜歡學(xué)習，把“學(xué)習”設定成“娛樂(lè )頻道”，從來(lái)不曾因為把“學(xué)習”排進(jìn)人生行程表而后悔。它們是有建設性的壓力，會(huì )讓你得到另一種精神上的補償。
一般人常用的減壓方式，有下列幾種。
山洪暴發(fā)法。比如，從前我看到一位主管，平時(shí)有說(shuō)有笑，但當壓力太大時(shí)，他就會(huì )在眾人完全無(wú)預期的狀態(tài)下，變成一頭發(fā)瘋的獅子。我親眼看過(guò)他把杯子扔向他的一位下屬，只因下屬在報告里寫(xiě)了一個(gè)錯字。
他平時(shí)的減壓方式是打麻將，但很明顯，打麻將完全無(wú)助于減壓。
有一次，我在同事家又看到他的奇異舉動(dòng)：他工作不順利，打麻將手氣又不佳，碰巧有人不太長(cháng)眼，在自摸之后還小小地刻薄了一下其他三家，他心情大為不爽，瞬間掀翻了桌子，我差一點(diǎn)被飛過(guò)來(lái)的煙灰缸砸住。
醉生夢(mèng)死法。瘋狂購物、無(wú)節制地打牌、依賴(lài)藥物、酗酒、狂歡逃避壓力，通常都是暫時(shí)的，只會(huì )增加某一部分的壓力，麻痹一陣子之后，身心健康都受到影響，心靈仍然空虛，人生更加無(wú)趣。
全盤(pán)改變法。有些人則擅長(cháng)用“激烈改變人生”減壓。辭職、換個(gè)工作，甚至與戀人分手。因為他們擅長(cháng)“歸罪”，不擅長(cháng)解決。只要一有不順，都覺(jué)得“一定是××害的才會(huì )這樣，只要離開(kāi)他就會(huì )好了”。完全不肯面對問(wèn)題的結果是：換來(lái)?yè)Q去，在工作上失去積累經(jīng)驗的能力。當這種人的伴侶，更是何其無(wú)辜。
多年前我就告訴自己：人生是很有限的。為了讓自己體會(huì )不一樣的樂(lè )趣，我每一兩年都會(huì )安排自己學(xué)新的東西，比如陶藝、攝影、弗拉明戈舞、表演、游泳或潛水……雖然我都沒(méi)有成“家”，但都能讓我的人生多了不一樣的成就感，也意外帶給我不少的寫(xiě)作靈感，增加了許多題材。
甚至，連我現在的工作——主持，在十年前，也不過(guò)被我當成一個(gè)“上補習班”的娛樂(lè )頻道而已。當時(shí)有人找完全沒(méi)經(jīng)驗的我涉足這一行，我也曾經(jīng)因為自己表現得很生澀，想要逃離，但后來(lái)，我改變了自己：我把它當成一個(gè)“有人給我錢(qián)又可以補習”的課程，鼓勵自己嘗試挑戰，不知不覺(jué)中，它竟然變成了我的主要工作之一。
我在學(xué)習中的另外收獲是交到了許許多多志同道合的朋友。
愿意學(xué)習的人，都有愿意迎向陽(yáng)光的特質(zhì)，也都很愿意在他們的專(zhuān)業(yè)上提供協(xié)助。
學(xué)習可以減壓，而且可以建立“正向”的人脈，甚至可能成為你真正的專(zhuān)長(cháng)，有什么事比它劃算？唯一要調整的是你的心態(tài)：別把學(xué)習視為苦差事，如此而已。
你選擇的娛樂(lè )方式，常在不知不覺(jué)間決定你的未來(lái)。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇2
只是在每個(gè)人眼里是一件難受的事情。不過(guò)我認為學(xué)習是一種享受。
因為老師告訴我學(xué)習是一面鏡子，會(huì )把你的考試分數反射出來(lái)，只要你認真去對待學(xué)習，它就會(huì )反射出好成績(jì)；然而，你就會(huì )從中得到快樂(lè )，也只有從中得到快樂(lè )的人，才是真正會(huì )享受學(xué)習，懂得享受學(xué)習的人；就會(huì )付出努力。
以前老師給我講孩子，要想考個(gè)好成績(jì)，其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，首先，學(xué)習注重的就是平時(shí)，只要你上課認真聽(tīng)講了，回家作業(yè)也認真做了，那你的分數自認而然的就提高了。其次，就是你千萬(wàn)別讓你的學(xué)習分數而左右�？己昧�，不能太驕傲，以為自己全都懂了，上課就不聽(tīng)講了，回家作業(yè)也不好好做了，不再把心思放在學(xué)習上了。當然，考不好也別灰心，只要不放棄不氣餒，從失敗中吸取教訓，從成功中吸取經(jīng)驗，就會(huì )勇往直前，更不會(huì )在同一個(gè)人地方跌倒兩次，這就是老師給我講個(gè)道理。
不過(guò)，享受學(xué)習就意味著(zhù)不對堆著(zhù)高高的作業(yè)感到厭煩。老師常常會(huì )給我們布置很多作業(yè)，堆得高高的，一看到這么多作業(yè)，我們自然就會(huì )感到會(huì )頭疼，自然就不想做作業(yè)。之后引起的連鎖反應就是作業(yè)質(zhì)量差;不想做作業(yè)而一大早去學(xué)校抄作業(yè)；上課無(wú)精打采的；甚至不想學(xué)習等。其實(shí)老師們只要少布置一些作業(yè)，讓我們多一點(diǎn)我們童年時(shí)光的回
憶就足夠了，但是老師也不能把作業(yè)布置太少了，那我們做它就沒(méi)意義了；這就是我的想法，這就是我怎樣享受學(xué)習的。
要想學(xué)習好不難，只要你付出努力，就會(huì )得到回報，等到回報的時(shí)候，你就會(huì )知道，學(xué)習也是一種享受。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇3
幸福是什么？與家人在一起是一種幸福，吃好吃的東西是幸福，與朋友一起玩耍是幸福，可大家不知道的是，其實(shí)學(xué)習也是一種幸福。
現在，很多學(xué)生是不喜歡學(xué)習的。在我身邊，有些同學(xué)本是十分聰慧的，但在學(xué)習上不肯下功夫，怕吃苦，到頭來(lái)學(xué)業(yè)無(wú)成，悲傷的只有自己。
可是，那些同學(xué)捫心自問(wèn)一下，你們在老師上課的時(shí)候真的認真聽(tīng)講了嗎？課本上的課文都是經(jīng)老師精心準備后才傳授于你，老師們都怕課堂太枯燥，時(shí)不時(shí)會(huì )和大家開(kāi)玩笑，這難道是無(wú)趣的嗎？當遇到一道難題而成功把它解答時(shí)，這也是快樂(lè )的。
當你做到能夠努力學(xué)習，認真復習，那么你的成績(jì)也不會(huì )差。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，得心應手，成績(jì)出來(lái)時(shí)又是一張張高分試卷。到那時(shí)，你就會(huì )意識到，學(xué)習，原來(lái)也很有趣。
有人覺(jué)得學(xué)習是一種煎熬，根本不想學(xué)習，殊不知那些生活在農村，家庭條件不好，沒(méi)有錢(qián)去上學(xué)的孩子，他們覺(jué)得他們的生活沒(méi)有學(xué)習就不充實(shí)。他們過(guò)生日和城里孩子截然不同，城里孩子的生日愿望和禮物不是衣服褲子就是手機、平板等奢侈品，而農村孩子的生日最大的愿望卻是能得到一本書(shū)，能有一個(gè)文具盒、書(shū)包。每當人們給他們捐贈書(shū)本、書(shū)包時(shí)，他們都激動(dòng)得跳起來(lái)，十分愛(ài)惜。能有人去給他們支教，他們都會(huì )感到十分幸福。
學(xué)習何嘗不是一種幸福��？我們?yōu)楹芜�不去好好學(xué)習！將來(lái)能夠為社會(huì )做出一點(diǎn)貢獻，這樣的人生也是值得的，這些難道不是學(xué)習帶給我們的幸福嗎？
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇4
從小到大，我一直覺(jué)得學(xué)習是一件非常痛苦的事。除了看課外書(shū)，我總是被媽媽催促著(zhù)，監督著(zhù)學(xué)習。就象一頭不肯往前走的牛，被人鞭打著(zhù)，吆喝著(zhù)，才肯往前走。因此，我從來(lái)都覺(jué)得學(xué)習是一件苦差事�？墒�，這學(xué)期，我逐漸改變了對學(xué)習的看法……
我發(fā)現，其實(shí)讀書(shū)也并沒(méi)有那么的苦惱。以前我學(xué)數學(xué)，就等于看天書(shū)，題目擺在那我卻無(wú)法動(dòng)筆，也就只會(huì )抄同學(xué)的。這個(gè)學(xué)期，跟上了老師的節拍，原來(lái)數學(xué)也不是如同天書(shū)那么的難。
學(xué)習也是一種快樂(lè )。當我們在學(xué)習中，認真的上課時(shí)，做好每一堂筆記時(shí)，每一次遇到不會(huì )的題目時(shí)我會(huì )認真去思考，如果還是不會(huì )，我就會(huì )去請教同學(xué)或者老師，在學(xué)習的過(guò)程中就像吃一個(gè)好吃的食物，只有等你慢慢的去品嘗，才能?chē)L出里面的奧秘。所以學(xué)習也是一種快樂(lè )。
學(xué)習可以改變我們一生的命運！我們專(zhuān)心專(zhuān)致的去對待學(xué)習，你的回報自然也不會(huì )差。在人的一生中，生活是需要方向的，而學(xué)習就是我們的主要方向。在學(xué)習中，我們難免會(huì )遇到一些困難，但只要我們慢慢的解決，也會(huì )成功的。
很多同學(xué)都在想，學(xué)習其實(shí)就是為了應對自己的父母，應對老師。但他們卻忘記了學(xué)習的真正意義。學(xué)習是一種享受，一種快樂(lè )。也有人在想，不讀書(shū)有什么關(guān)系？我們還不是能好好的，他們可能忘了，人的一生每一天生活就像一條帶刺的路，并不是你想象中的那么簡(jiǎn)單。一個(gè)人如果沒(méi)有知識沒(méi)有文化，就等于沒(méi)有了靈魂，想想一個(gè)沒(méi)有靈魂的人是怎樣子的�！澳阋粫r(shí)的貪玩換來(lái)了一生的卑微”。這樣值得嗎？
你快樂(lè )也要學(xué)習，不快樂(lè )也要學(xué)習，還不如帶著(zhù)一顆快樂(lè )的心去學(xué)習。因為學(xué)習是快樂(lè )的源泉，如果不快樂(lè )，學(xué)習有什么意義？學(xué)習是多姿多彩的，雖然在學(xué)習中有著(zhù)酸、甜、苦、辣，但在這酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè )。
經(jīng)歷了很多事情，才深深的體會(huì )到學(xué)習不是一朝一夕的事情，而是循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎是最重要的，刻苦學(xué)習也是學(xué)好的基礎，對待任何問(wèn)題不怕困難，不怕麻煩，因為任何事情都怕認真二字，只有做到了，就可以戰勝困難。所以好好學(xué)習吧！
如果有人問(wèn)我：“你的快樂(lè )是什么？”我想我可以明確地回答：“學(xué)習�！币驗樗菁{了我所有的快樂(lè )。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇5
從我年輕的時(shí)候起，我就一直覺(jué)得學(xué)習是一件非常痛苦的事情。除了閱讀課外書(shū)籍，我媽媽總是督促我監督我的學(xué)習。就像一只拒絕前進(jìn)的母牛，它只會(huì )在被鞭打和大叫之后才愿意前進(jìn)。因此，我一直覺(jué)得學(xué)習是一項艱苦的工作。然而，這學(xué)期，我逐漸改變了我對學(xué)習的看法……
我發(fā)現閱讀并不那么痛苦。過(guò)去，當我學(xué)習數學(xué)的時(shí)候，我讀天書(shū)，但是當主題出現的時(shí)候我不會(huì )寫(xiě)，所以我只是抄襲我的同學(xué)。這學(xué)期，跟上老師的節拍，原來(lái)的數學(xué)并不像天書(shū)那么難。
學(xué)習也是一種樂(lè )趣。當我們學(xué)習的時(shí)候，認真聽(tīng)課，在每堂課上做筆記，當我們遇到我們不能解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )認真思考。如果還是不行，我會(huì )咨詢(xún)我的同學(xué)或老師。在學(xué)習的過(guò)程中，我會(huì )吃到美味的食物。只有當你慢慢品嘗時(shí)，我才能?chē)L到里面的神秘。因此，學(xué)習也是一種樂(lè )趣。
學(xué)習可以改變我們生活的命運！如果我們專(zhuān)心學(xué)習，你的回報不會(huì )太壞。人生需要方向，學(xué)習是我們的主要方向。在學(xué)習中，我們不可避免地會(huì )遇到一些困難，但是只要我們慢慢地解決它們，我們就會(huì )成功。
許多學(xué)生認為學(xué)習實(shí)際上是為了和他們的父母和老師打交道。但是他們忘記了學(xué)習的真正意義。學(xué)習是一種享受和快樂(lè )。有些人在想，不讀書(shū)有什么關(guān)系？我們還不能做好。他們可能會(huì )忘記生活就像一條荊棘路，不像你想象的那么簡(jiǎn)單。如果一個(gè)人沒(méi)有知識和文化，他就沒(méi)有靈魂。想想一個(gè)沒(méi)有靈魂的人是什么樣的。"你一時(shí)的頑皮給你帶來(lái)了一生的恥辱。"值得嗎？
當你快樂(lè )的時(shí)候你必須學(xué)習，當你不快樂(lè )的時(shí)候，帶著(zhù)一顆快樂(lè )的心學(xué)習更好。因為學(xué)習是快樂(lè )的源泉，如果不快樂(lè )，學(xué)習的意義是什么？學(xué)習是豐富多彩的。雖然學(xué)習中有酸、甜、苦和熱，但快樂(lè )總是在酸、甜和苦的背后顯露出來(lái)。
經(jīng)歷了許多事情后，我深深地意識到學(xué)習不是一天的事情，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。擁有堅實(shí)的基礎是最重要的。努力學(xué)習也是學(xué)好的基礎。處理任何問(wèn)題時(shí)，我不怕困難和麻煩，因為一切都怕嚴肅。只有這樣做，我才能克服困難。所以努力學(xué)習吧！
如果有人問(wèn)我，“你的幸福是什么？”我想我可以清楚地回答：“學(xué)習�！币驗樗宋宜械目鞓�(lè )。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇6
在中國的慣例中，父母親總是希望自己的孩子能夠好好學(xué)習，刻苦讀書(shū)。而父母親所謂的好好學(xué)習就是指上課認真聽(tīng)講，做很多的課堂筆記，然后回到家不停地做數不清的家庭作業(yè)和練習卷，每次考試都考滿(mǎn)分。我認為，現在每個(gè)家長(cháng)要是都這么要求孩子的話(huà)，那么中國的所有人都是書(shū)呆子。其實(shí)玩也是一種學(xué)習。
就比如說(shuō)我們班的何老師吧，在上課時(shí)總是以幽默的方式給我們講課。如果我們表現好，何老師還會(huì )利用上課時(shí)間讓我們在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，讓我們獲得學(xué)習中的快樂(lè )，在活動(dòng)中讓我們學(xué)習，學(xué)會(huì )應該怎樣團結，怎樣熱愛(ài)集體，同學(xué)間應該互幫互助，共同努力。
可惜，學(xué)校并不贊同這種學(xué)習方式。不過(guò)，這也難不倒我們聰明的何老師。何老師只要靈機一動(dòng)，便在黑板上寫(xiě)下了：在活動(dòng)中學(xué)會(huì )團結。于是，大家就可以大膽地玩了。在自由活動(dòng)的過(guò)程中，男生們打籃球，鍛煉了自己的身體還增強了團結;而一旁的女生們，幾個(gè)同學(xué)圍在一起談?wù)撟罱陔娨曋锌吹降男侣労妥罱鼘W(xué)到的一些新知識。這些難道不是同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)到的知識嗎?
其實(shí)在生活中，除了做作業(yè)和上課外，還有很多事情也算是學(xué)習。遠在天邊，近在眼前。就比如我們每天都可以見(jiàn)到的電視和報紙吧，你可別看它們被劃為休閑類(lèi)，可是只要你看它們一個(gè)小時(shí)可就會(huì )學(xué)不少的知識哦!
希望同學(xué)們看了我這篇文章后，能知道該怎樣輕松地看待學(xué)習;希望家長(cháng)們看了我這篇文章能讓孩子們輕松學(xué)習;希望老師看了我這篇文章后能教孩子怎么輕松學(xué)習。讓孩子在游玩中輕松學(xué)習，也是一種學(xué)習。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇7
隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，學(xué)業(yè)負擔的逐漸加重，玩兒，成了一種奢望，也是一種學(xué)習。爸爸媽媽總是認為：玩兒，就是耽誤時(shí)間！要利用所有的時(shí)間所有的時(shí)間學(xué)習。好像玩兒和學(xué)習就是兩個(gè)很矛盾的東西，但自從這次課后，哎，我終于知道，玩兒，也是一種學(xué)習。
今天的作文課老師不講課，真怪！要全體同學(xué)輪流上臺表演魔術(shù)雖然我心中滿(mǎn)是疑問(wèn)，但還是很開(kāi)心！這不，我哼著(zhù)小曲，走在去往語(yǔ)文尖子班的路上。一路陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)仿佛在為我加油，一路上花香撲鼻，花兒們像在祝我成功。到了班門(mén)口，我深吸了一口氣，走了進(jìn)去。 到了班里面，發(fā)現同學(xué)們已經(jīng)在議論了！我也趕忙加入了他們的談?wù)撝小?/p>
“喂，你想演什么魔術(shù)呀？”
“你呢？”
我們談?wù)摰脻M(mǎn)臉笑容。仿佛是春天里最美麗的迎春花。不久，上課了，張老師微笑的對我們說(shuō)：“同學(xué)們都知道，我們要開(kāi)展魔術(shù)大賽吧！”我們像是已經(jīng)商量好了似的，異口同聲地說(shuō)：“當然！” “好，我宣布魔術(shù)大賽現在開(kāi)始！”張老師話(huà)音一落，頓時(shí)，掌聲一片。
首先，上場(chǎng)的是凡文清同學(xué)。它帶來(lái)的魔術(shù)是“皮筋穿指”。她笑盈盈地走上了講臺前，拿出了一根皮筋熟練的套在了食指和中指上，接著(zhù)，她說(shuō)：“我為了證實(shí)自己的魔術(shù)并非作假，我再拿出三根皮筋套在五個(gè)手指上�！蔽覀兡坎晦D睛的看著(zhù)她的手。她喊：“一，二，三！”這時(shí)，奇跡發(fā)生了！原來(lái)套在食指和中指的皮筋，這時(shí)，套在了無(wú)名指和小拇指上！我們都驚訝極了。、我心想：難道皮筋是兩節的？難道她的手太快了，我們沒(méi)看清？我甚至還想到了凡文清同學(xué)的手指是假的！但最后都被否認了。正當我還在猜想的時(shí)候，李睿涵站起來(lái)說(shuō)：“老師，我看出了凡文清同學(xué)表演魔術(shù)的奧秘！這其實(shí)很簡(jiǎn)單，皮筋的確是套在兩根手指頭上，可是她在把手握成拳頭的時(shí)候又把四個(gè)手指套了一遍，然后松開(kāi)了拳頭，這樣，魔術(shù)就變成了。我們按照李睿涵的方法做了一遍，呀，還真行！我們的臉上都洋溢著(zhù)微笑，這是成功的微笑。同學(xué)們表演的魔術(shù)可真五花八門(mén)！
我的魔術(shù)表演的是“硬幣瞬間穿梭”我可以讓被封在盒子里包在布里的硬幣，穿梭后出現在被三層盒子，一個(gè)布袋的盒子里去。什么？不相信？不相信，你就往下看。當時(shí)，我緊張死了，真怕自己穿幫。我讓一個(gè)同學(xué)記好標記，然后，包在了布里。此時(shí)，我用小布包與盒子一碰，讓張老師打開(kāi)。張老師小心翼翼的打開(kāi)了布袋，咦！硬幣不見(jiàn)了！再打看盒子，天哪！硬幣在這！同學(xué)們的下巴都快掉下來(lái)了，此時(shí)，我得意的笑出了聲，臉不知不覺(jué)的紅了起來(lái)。你們想知道我的魔術(shù)是怎么變的嗎？呵呵，那就發(fā)動(dòng)你們聰明的腦筋吧！
“鈴鈴鈴，鈴”下課了，張老師笑盈盈的說(shuō)：“大家都玩得很開(kāi)心吧，下節課就根據剛才的游戲來(lái)寫(xiě)一篇作文吧！”哦，我恍然大悟，老師是想讓我們在玩兒中中學(xué)學(xué)中玩呀，讓我們親身體驗，并且將這種真實(shí)的感受寫(xiě)成文章，這樣的文章能不鮮活嗎？老師可真有辦法！原來(lái)，玩兒，也是一種學(xué)習。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇8
同學(xué)們看到這個(gè)題目可能會(huì )想，學(xué)習明明就是一件苦差事。不，不是這樣的。學(xué)習猶如一杯咖啡，苦的背后仍有它的香醇。人生就像一杯苦茶，只要學(xué)習它就會(huì )苦一時(shí)而不會(huì )苦一輩子。是的，你也許會(huì )想，我父母有錢(qián)，我活的衣食無(wú)憂(yōu)，可那些物質(zhì)的東西不能永遠跟著(zhù)你。
你要知道生老病死是人生的法則，誰(shuí)也無(wú)法躲過(guò)，你的父母總有一天會(huì )離你而去，而當他們老了，走不動(dòng)了，生活不能自理時(shí)，要靠你養活他們，所以珍惜現在，好好學(xué)習吧！
學(xué)習是你自己的，無(wú)論別人如何強迫你，你不愿學(xué)，那么你仍然學(xué)不好。最好的方式就是你要想，我要學(xué)，我要學(xué)的更好，只有這樣端正了態(tài)度才會(huì )學(xué)好。
對于學(xué)習你完全可以把它轉化一下。語(yǔ)文中的有些東西是枯燥無(wú)味的，但是你可以把它想成一次穿越，而且你學(xué)會(huì )就可以做官。數學(xué)也并非無(wú)味，幾何，代數它們其實(shí)都是考驗你的眼力和細心程度，只要知識掌握了，在把它想成找不同就很簡(jiǎn)單了。對于英語(yǔ)，許多人打著(zhù)我是中國人，我愛(ài)國，我不學(xué)英語(yǔ)�？墒悄阆脒^(guò)沒(méi)有，清王朝是怎樣滅亡的？對，他們就是閉關(guān)鎖國而滅亡的。如果你們這樣，那豈不是和清王朝一樣？為了祖國的明天我們就應該好好學(xué)習。
學(xué)習沒(méi)有早晚之分，好好學(xué)總會(huì )成功的。
說(shuō)了這么多，也累了。靜下一顆心來(lái)，好好想想吧！
享受學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇9
他們抒發(fā)自己的心情，也許我們在忙中偷閑，才會(huì )覺(jué)得這樣的事情也是充滿(mǎn)了趣味的。未必需要跟你的上司報告所有的小事情，但是那些請示匯報制度，還是要遵守的。這些不是上課學(xué)來(lái)的，而是在學(xué)生會(huì )里，比自己大一級的學(xué)長(cháng)教的。
這也是一種學(xué)習，不可否認。
然而，無(wú)論這樣，我們身處其中，就是一個(gè)不可避免的復雜過(guò)程。也許我們在下一個(gè)通知的時(shí)候，就沒(méi)有考慮太多的因素，但是這一瞬間，我們能夠看得懂的，也從來(lái)都不在一個(gè)區別里面，才能夠體現。
也許只是因為，那些之前的感情和誤會(huì )，才導致這些都無(wú)法宣之于口，但是不能怪罪與任何人。
其實(shí)可以想得到，那些都不是一句話(huà)的問(wèn)題，而且再這樣的大隊上面，他們如果不是站錯了隊，就是自己選擇有問(wèn)題。
我們想要找到的那些結果，根本就不是停留在原地坐以待斃，我們或許不需要其他人的幫忙，但是卻喜歡，在這一瞬間，看懂別人內心所寄托的每一種情緒，因為那每一種情緒都應該善待。
所以，我才來(lái)到了這里，找到了你。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇10
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習是讓人進(jìn)步的階梯”我十分同意這種看法，因為我會(huì )從中享受到快樂(lè )！
背書(shū)聲中是美景
對于我來(lái)說(shuō)，背書(shū)就是在游玩，因為每次背書(shū)我都看得到風(fēng)景�？隙ㄓ腥苏f(shuō)：“背書(shū)累死了，每次都要死記硬背去記，更別說(shuō)什么美景了�！蔽抑荒苷f(shuō)你太沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面了，比如當我們背課文《四季之美》，當我背到了“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞�！蔽疫叡尺呍谀X海里出現這樣一個(gè)畫(huà)面：天上的小星星不停閃爍，窗前的螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去。就這樣，我不一會(huì )兒就把這一段背了下來(lái)，久久不能忘記。
所以學(xué)習可不光是死記硬背，我們聯(lián)想到生活，學(xué)習的技巧，不就被我們死死拿捏住了嗎？這時(shí)會(huì )感受到讀書(shū)是享受。
英語(yǔ)單詞不亂跑
我知道，大多數的同學(xué)都討厭聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，身邊的同學(xué)常說(shuō)：“每次明明都復習到位了，但一聽(tīng)寫(xiě)，那些字母單詞就在我的腦袋中亂跑，害我腦子一片空白，寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái)�！倍艺孟喾�，每次聽(tīng)寫(xiě)我都不怕，比如老師報了“Way”而此時(shí)腦子也出現了很多字母，而我都會(huì )放松下來(lái)，像玩老鷹捉小雞，我會(huì )把“w”寶寶，“a”寶寶和“y”寶寶給抓出來(lái)，成功寫(xiě)出了這個(gè)單詞，我不僅牢牢記住了單詞，還快樂(lè )聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)也要享受。
學(xué)習時(shí)學(xué)會(huì )放松，你會(huì )從中得到許多樂(lè )趣！
復習考試好成績(jì)
還有一個(gè)“大魔王”，對，那就是考試！說(shuō)實(shí)話(huà)，我也懼怕考試，可我知道一個(gè)有用的妙計，就是放松、復習、享受，放松，就是在提醒自己，不可以放棄，一定要努力、努力、再努力。復習也十分重要，你只要有努力學(xué)習，認真復習，不管結果如何，都證明你有去挑戰，而享受是必不可少的。在考場(chǎng)時(shí)，要學(xué)會(huì )去享受考場(chǎng)，題目習作等類(lèi)型，你只要復習鞏固了，全身心的去考了，我相信成績(jì)不會(huì )差。我也嘗試過(guò)，果然進(jìn)步了許多，因此我享受了考試的一切。
考試是一面鏡子，映照出自己努力的一面，也照出你的不足，并去改正，學(xué)會(huì )享受考試，這樣你才會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
不管是背書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)、考試等，都告訴我們學(xué)習不僅是在為我們未來(lái)鋪路，也是讓我們在學(xué)習成長(cháng)路上學(xué)會(huì )去享受。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇11
有人曾說(shuō)：“只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是學(xué)習的路�！�
現在的學(xué)生認為學(xué)習是一種束縛、壓力、負擔。但我并不這么認為，我覺(jué)得學(xué)習是持續一生的事情，活到老學(xué)到老，而且學(xué)習是一種態(tài)度，積極的學(xué)習自然做事也積極向上。
我從小學(xué)習畫(huà)畫(huà)，堅持到如今，但學(xué)習的過(guò)程十分艱辛。小的時(shí)候，因媽媽看我對畫(huà)畫(huà)挺有感覺(jué)的，便為我報了興趣班。但隨著(zhù)我學(xué)業(yè)的加重，所學(xué)的知識一天天增加，一天天在減少我休息娛樂(lè )的時(shí)間，正因如此讓我產(chǎn)生放棄畫(huà)畫(huà)的念頭。后來(lái)，實(shí)在覺(jué)得太艱辛因而落淚了。于是爸爸便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“女兒，你學(xué)了幾年的畫(huà)畫(huà)了，三年啊。這三年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，如今你要放棄，相當于把這三年的努力成果都放棄了，你的損失的不是更大嘛！其實(shí)人的一生就是要過(guò)得忙碌，這樣才能體會(huì )到生活的豐富！聽(tīng)了爸爸這番話(huà)我決定繼續努力學(xué)習畫(huà)畫(huà)，之后我的畫(huà)技也有所提升。
這也正是現在所應學(xué)習的一種態(tài)度，堅持每天上課認真聽(tīng)講，做好筆記，并好好利用自習課，課堂上積極配合老師，把當節課的內容消化吸收，課后整理好筆記。第二天，及時(shí)復習前天老師所講的內容，每一科都復習一遍，這樣做的目的是為了不讓自己忘得更快更多。學(xué)習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息娛樂(lè )不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習效率的基礎。
選擇學(xué)習就是選擇進(jìn)步，選擇學(xué)習就是選擇成功。所以學(xué)習也是一種態(tài)度，善于挑戰自己，超越自己，不斷追求思想上的新境界，從而提高學(xué)習能力。
古人云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。所以，一個(gè)人的恒心、耐心和決心，是對待事物態(tài)度的能源，只要你珍惜現在所擁有的，只要你認真的面對學(xué)習的態(tài)度，那么，勝利之果便會(huì )降臨！
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇12
許多人認為學(xué)習很累，很麻煩，但我卻認為學(xué)習是一種享受。
陽(yáng)光明媚的冬日的早晨，拿一個(gè)小板凳來(lái)到陽(yáng)臺，背著(zhù)光，手捧自己喜歡的課外書(shū)籍，認真地閱讀。陽(yáng)光暖暖的，心兒暖暖的，呀，多愜意呀。
當遇到不會(huì )的題目時(shí)，虛心向別人請教，終于搞清楚了解題的思路，難題也迎刃而解。這時(shí)，心情舒暢極了，這就是一種學(xué)習的享受呀。
每堂課上認真聽(tīng)講，每次作業(yè)端端正正，每次考試順順利利。當分數下來(lái)之后，發(fā)現考得很不錯。同學(xué)們羨慕你，老師夸贊你，回家父母獎勵你。于是，你就享受到了學(xué)習成功帶來(lái)的喜悅。
學(xué)習是每個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路，在這條路上，只要專(zhuān)心用心有恒心，每個(gè)人都能享受學(xué)習的快樂(lè )。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇13
在我上一年級的時(shí)候,我總覺(jué)得學(xué)習是一種煩惱,慢慢地我覺(jué)得學(xué)習并不是一種煩惱,而是一種享受。為什么呢這么說(shuō)呢？那還得從我上二年級說(shuō)起，在我上二年級的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得亂七八糟，而且做作業(yè)丟東拉西。為此媽媽傷透了腦筋。我呢？也為此變成了熱鍋上的螞蟻。幾天后，我決定從現在開(kāi)始，每天認認真真地完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)，很快，我我寫(xiě)的字更好看了，但有些潦草。雖然我寫(xiě)的字比以前潦草些，但是我依然覺(jué)得我自己已經(jīng)進(jìn)步了。還有一件事，就是我上課總是開(kāi)小差，為此我想出了許多辦法，但都沒(méi)有用。過(guò)幾周后，我忽然想到了一個(gè)辦法，你猜猜，是什么呢？告訴你吧，就是上課注意聽(tīng)講，把當天學(xué)的知識全部理解。到我升到三年級的時(shí)候，我擁有了我開(kāi)學(xué)到現在想學(xué)的很多知識。比如說(shuō)計算、寫(xiě)日記、唱歌……
吸收學(xué)習中的養分——知識，真是一種享受呀！
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇14
對于我們學(xué)生來(lái)言，學(xué)習那可是一件聽(tīng)起來(lái)就頭大、難受的事情。而就我來(lái)言，學(xué)習則是一種享受，一種樂(lè )趣，甚至還是一種很時(shí)尚的事情。
每次老師布置完作業(yè)后的那幾聲抱怨，寫(xiě)作業(yè)時(shí)的東張西望，其實(shí)這幾分鐘的時(shí)間早已經(jīng)可以寫(xiě)完一個(gè)題了。還有的人認為寫(xiě)作業(yè)是一件枯燥、乏味的事情。其實(shí)只要你掌握了一定的有趣的方法，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)你也可以很輕松。
我有著(zhù)許許多多的作戰軍團;鋼筆、鉛筆、橡皮是我的主力部隊;而信紙、作業(yè)本則是我浴血搏殺的戰場(chǎng)。忽然有一天，我那潛伏在敵方的臥底傳來(lái)消息：語(yǔ)數外三大作業(yè)軍團將聯(lián)合起來(lái)在晚上一起攻打我方軍營(yíng)。收到消息后，我立即采取了一級防御戰術(shù)：用鋼筆將作業(yè)全面攔截在作業(yè)本上，如有遺漏，即用直尺和鉛筆將圖形梯隊在演草紙上包圍攔截，把全部作業(yè)”徹底消滅“!
首先向我方進(jìn)攻的是英語(yǔ)軍團，這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。我拿起筆來(lái)，奮筆疾書(shū)，又不懂的地方就查詢(xún)我的后備力量——英語(yǔ)書(shū)，這可是對抗他們的”殺手锏“。不久英語(yǔ)軍團就被我打得落花流水，帶著(zhù)自己的剩余人馬打算逃跑，這怎么能逃過(guò)我的眼睛，我帶著(zhù)筆圍追堵截，不一會(huì )就打了個(gè)大勝仗。
剩下的我可就沒(méi)那么好運了。就在我成功將數學(xué)連隊打敗時(shí)，語(yǔ)文部隊就帶領(lǐng)大批人馬趕來(lái)了，打了我一個(gè)措手不及。我提起筆來(lái)，與語(yǔ)文主帥連續奮戰了近半小時(shí)，仍未決出勝負。終于，在我的奮起直追下，總算打敗語(yǔ)文，完成了這場(chǎng)戰斗。
怎么樣，這樣看起來(lái)是不是感覺(jué)寫(xiě)作業(yè)變有趣了呢?其實(shí)，只要你懂得學(xué)習，以它為樂(lè )趣，就會(huì )獲得一種前所未有的享受。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇15
一張張普通的紅紙在外婆的巧手下變成了一朵朵栩栩如生窗花，看著(zhù)外婆剪的窗花那么好看！我心癢癢，也生出學(xué)剪窗花的想法。在我的央求下，外婆終于同意了教我剪窗花。
外婆拿著(zhù)一疊紅紙從屋里走了出來(lái)，坐到了我的身旁，慈祥地對著(zhù)我說(shuō)：“我們開(kāi)始剪窗花吧！”說(shuō)著(zhù)，拿起剪刀，開(kāi)始給我示范如何剪窗花，“羅銳這樣剪，再那樣剪，”外婆手里拿著(zhù)剪刀一邊剪一邊對我說(shuō)剪窗花的步驟。一開(kāi)始我什么也不知道怎么剪，我這里剪一咔嚓咔嚓地剪起來(lái)，在我百般努力下終于把窗花給剪完了，可是我的窗花，圓形不是圓形，弧形不是刀，那里又剪一刀，咔嚓一聲，紙被我剪破了，露出了一個(gè)大洞。不服輸的我打定了主意，開(kāi)始認真對待剪窗花。
我重新拿了一張窗花紙，開(kāi)始剪窗。我拿著(zhù)剪刀照著(zhù)外婆的“模范窗花”弧形，可真是四不像，再看看外婆剪的窗花，各種不同的形狀相互交映著(zhù)，多姿多彩的圖案，那可真是漂亮��！外婆看著(zhù)垂頭喪氣的我說(shuō)：“別急，慢慢學(xué)，第一次剪成這樣已經(jīng)很好了，再多加練習一定會(huì )很漂亮的，來(lái)，我們繼續練吧！”
面對外婆的鼓勵，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，重整旗鼓再次拿起剪刀，還是依葫蘆畫(huà)瓢照著(zhù)外婆的窗花剪，雖然還是不怎么樣，但是這次比上次好多了�？粗�(zhù)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我的信心沖破了天際，手里的剪刀像有了魔法似的，按照我的想法全部剪了出來(lái)，這里剪一個(gè)波浪形，那里剪一個(gè)圓形，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就把一張紅紙變成了一朵紅色的窗花，我得意洋洋地把我剪好的窗花拿給外婆看，外婆摸了摸我開(kāi)心的臉慈愛(ài)地對我說(shuō)：“好樣的，終于剪成功了�！�
看著(zhù)那小小的窗花，仿佛也在對我微笑，也在表?yè)P著(zhù)我，你可真厲害呀！
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇16
愛(ài)迪生告訴我們“天才是用了99%汗水和1%的幸運�！比欢鴽](méi)有書(shū)籍，就沒(méi)有進(jìn)步。不過(guò)學(xué)習也是需要我們的努力，因為成功是用汗水和努力換來(lái)的。
記得一年級時(shí)，我的成績(jì)并不是很好，即使我上課認真，下課鞏固，可是一到考試，我還是粗心大意，所以每到發(fā)考卷時(shí)，我的心就像一只小鹿一樣跳動(dòng)著(zhù)，因為我害怕又考砸了，果不其然我又考砸了，我心想：為什么每次“倒霉之神”總是找上我？當我拿到考試時(shí)，我都像抽了筋一樣，我只好沮喪的拿著(zhù)考卷回家，可當我看見(jiàn)別人拿著(zhù)滿(mǎn)分的卷子回家時(shí)，我羨慕極了，我發(fā)誓，一定要考個(gè)好成績(jì)。
在接下來(lái)的日子里，我更努力了，我利用晚上的時(shí)間鞏固白天學(xué)的知識，并且再做一遍，遇到不懂的地方我會(huì )主動(dòng)的去詢(xún)問(wèn)家長(cháng)和老師�？荚嚨臅r(shí)候，我也不在粗心大意，認認真真的答題，那一道道題好像會(huì )聽(tīng)從我的命令似的。我很快便答完了，果不其然，等發(fā)考卷時(shí)我考滿(mǎn)分了，我一見(jiàn)心里樂(lè )開(kāi)了花，我喜滋滋的來(lái)到父母面前，他們表?yè)P了我，還叮囑我不能驕傲要繼續努力。
同學(xué)們，請相信苦口良藥，只要有付出，就會(huì )有回報，那時(shí)，你一定會(huì )發(fā)現學(xué)習是一種享受。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇17
許多人以為學(xué)習是最苦最累的，但是我以為學(xué)習是最幸福的。學(xué)習是我們生活中最常見(jiàn)的，也可以讓我們學(xué)到許許多多的小知識。這就是像人們說(shuō)的那樣“活到老學(xué)到老�！痹谏钪�，我們只要努力就會(huì )得到許多的收獲！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響起了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室里，黃老師走進(jìn)教室里，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。黃老師，可是我們班的語(yǔ)文老師呢！我很喜歡上語(yǔ)文課了，她可以讓我們的語(yǔ)言能力變得很強，教會(huì )我們不會(huì )的字，使我們更加的厲害。這不也是一種幸福嗎？
其實(shí)數學(xué)課也是很重要，因為生活中不可缺少的就是它了，數學(xué)還能讓我們變得更聰明。記得有一次我數學(xué)考得非常差，我感到非常的傷心，甚至開(kāi)始討厭數學(xué)了，每次做數學(xué)題都不做，但是媽媽卻告訴我：“數學(xué)的樂(lè )趣在于多動(dòng)腦…”聽(tīng)完之后我決定要再次努力一番，于是，我拼命的努力，遇到不懂的我積極問(wèn)老師，認真做好筆記，不斷的刷題，終于在月考上考了決好成績(jì)。當老師報出成績(jì)的時(shí)候，我又覺(jué)得學(xué)習就是享受。
英語(yǔ)是我最耐寒的學(xué)科。每一次我都可以考到九十分以上，每次總能得到老師的表?yè)P。而且英語(yǔ)可以讓我們和外國人交流，也可以讓我們更好地理解外國人的語(yǔ)言。其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，只要你留心地背單詞，用心地背課文你就會(huì )理解文中的語(yǔ)句。
同學(xué)們其實(shí)學(xué)習不苦，學(xué)習就像一杯咖啡，時(shí)而苦時(shí)而甜；學(xué)習就像一杯茶，只要你努力就會(huì )吃到甘甜的茶水。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇18
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫湃艘舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些都體現出了讀書(shū)的重要性。
有人說(shuō)：“學(xué)習是不苦的，那一定是假的！”如果把學(xué)習當做射箭場(chǎng)，你連箭靶都找不到，那還能干什么呢？我們小學(xué)生每天早上早早的起床，眼睛都是迷迷糊糊的就已經(jīng)到學(xué)校，還時(shí)常為了解一道數學(xué)題連飯都不吃下，到了學(xué)校才解答出來(lái)。到了教室里還要朗讀課文，讓該背的課文都背下來(lái)。這些都看似很苦，但天才也是靠百分之九十九的努力，加上百分之一的天賦才成為天才的。
在我的眼里，如果把學(xué)習當做一塊糖，那它說(shuō)不定是甜的，如果你把它當成咖啡，那它說(shuō)不定是苦的。子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！睂Φ�.，如果你復習學(xué)過(guò)的知識，那你說(shuō)不定考的更好。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習如果你沒(méi)進(jìn)步，那想必就是退步。學(xué)習有苦，也有豐富的收獲會(huì )讓你開(kāi)心的，學(xué)習就是這樣。
有人說(shuō)數學(xué)是最難的，也是最嚴謹的一個(gè)學(xué)科。那你就猜錯了，數學(xué)有難度也很有趣。在數學(xué)課上，老師會(huì )把難的題目化為簡(jiǎn)單的，有時(shí)還會(huì )慢慢地給我講解，就把我們當做她的孩子，直到我們全都弄懂為止。這讓我們更聰明，也讓我們更加厲害。當我得獎時(shí)，她會(huì )淚流滿(mǎn)面，心想：“我教的孩子有出息了�！边@真的比我們的母親還親��！所以，我們要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師為我們付出的心血和汗水，對我們的關(guān)心、體貼與溫柔。當她們年紀蒼老時(shí)，她們一定也會(huì )為這樣優(yōu)秀的學(xué)生感到驕傲。
學(xué)習如農民伯伯種田，他們會(huì )努力，就會(huì )有豐收。學(xué)習就是這樣，同學(xué)們，就讓我們感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )吧！
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇19
可能有很多人覺(jué)得學(xué)習是一種艱難的事，而我覺(jué)得學(xué)習是一種快樂(lè )。
古人說(shuō)得好：“吃得苦中苦，方為人上人�！蔽抑缹W(xué)習一定很苦，但在苦中會(huì )有樂(lè )趣，當你認真去學(xué)習一樣東西，一定是很困難的，但是你只要吃下這個(gè)苦，一定會(huì )成功的，在我的眼中，努力就一定會(huì )有成果，堅持就一定會(huì )成功，放棄很簡(jiǎn)單，但沒(méi)有什么成果，更不會(huì )成功，堅持很困難，但一定有收獲，一定會(huì )成功。
一年級時(shí)，我的字十分丑，遭到別人的嘲笑。一次，學(xué)校要舉行硬筆書(shū)法比賽，我滿(mǎn)懷信心的報名了，但在比賽的前幾天，周祺問(wèn)我：“你有去比賽嗎？”我自信的說(shuō)：“有呀！”周祺就笑著(zhù)說(shuō)：“就你這樣也想參加比賽？一定會(huì )在選拔賽中就被淘汰的�！蔽衣�(tīng)了周祺的話(huà)，我又氣又傷心，決定從今以后好好練字，盡可能不被淘汰，爭取獲獎�；丶液�，我發(fā)憤圖強，天天練字，讓奶奶給我報了補習班，時(shí)間過(guò)得真快呀！轉眼比賽那天到了，我認真的寫(xiě)字，我緊張的心都快飛上天了，寫(xiě)完后仔仔細細的檢查，確定沒(méi)有錯字和不好看的字了，才交給老師。第二天，老師報了能參加比賽的人，有：周祺、林柯羽、穆睿琦……饒詩(shī)涵。��！當老師報到我名字時(shí)，我激動(dòng)得像一只兔子，這真是功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這么多天的努力，終于有了成果。
所以同學(xué)們，你不要認為學(xué)習是困難，要去面對，雖然學(xué)習是很苦，但是，這是對你成功的前奏。請你把學(xué)習看成一件享受的事，讓你在學(xué)習中找到樂(lè )趣，讓你越學(xué)越快樂(lè )，讓你在知識的海洋中游玩……只要你不害怕學(xué)習，勇于去面對，一定會(huì )有成果的。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇20
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是蘇聯(lián)高爾基曾說(shuō)過(guò)。而我國孔子也曾說(shuō)過(guò)“三人行必有我師因”可見(jiàn)學(xué)習是一種享受，閱讀是一種享受。
在書(shū)海熬游，你能夠看到荷蘭的風(fēng)車(chē)與郁金香，日本的櫻花與夜景，泰國的大象與佛像，英國的……這么多的美麗景色我不能親自去看，但可以在書(shū)本里觀(guān)看。中國的古人也熱愛(ài)讀書(shū)，孔明（諸葛亮）先生向曹操草船借千只箭、這些可見(jiàn)古人是多么熱愛(ài)學(xué)習。我最喜歡的歷史小故事是《鑿壁偷光》講的是匡橫小時(shí)候家里窮買(mǎi)不起燈學(xué)習，就鉆了一個(gè)洞用鄰居家的燈火學(xué)習，在他的努力下終于考取功名，現在的我們有這么好的環(huán)境，還有什么資格不努力學(xué)習呢？
一次數學(xué)考試，我學(xué)習《頭懸梁椎刺骨》的蘇秦，把頭發(fā)掛架子上拼命復習，只要頭一低下來(lái)，頭皮就會(huì )很疼痛，就這樣復習好久，一直深夜11點(diǎn)。第二天考試我意氣風(fēng)發(fā)，認認真真的做著(zhù)每道題，知道滿(mǎn)意了才交給老師。一天、兩天，第三天成績(jì)出來(lái)了我考了一百分呢！我感覺(jué)我之前的努力沒(méi)有白廢，但我一點(diǎn)也不驕傲，因為我一直都明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
讀書(shū)是一種享受，因為可以在那書(shū)海中漫步熬游。都說(shuō)學(xué)習很苦，但生活的苦會(huì )更苦，而把學(xué)習當作是一種享受，你就會(huì )發(fā)現“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的樂(lè )趣。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇21
你們認為學(xué)習快樂(lè )嗎？你們喜歡學(xué)習嗎？大多數同學(xué)的回答都是：“不！學(xué)習一點(diǎn)也不快樂(lè )，我一點(diǎn)也不喜歡學(xué)習！”俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！痹鯓硬拍茏寣W(xué)習變成一種樂(lè )趣呢？
那我就和大家分享一件關(guān)于學(xué)習中快樂(lè )的事吧！
有一次上作文課，江老師給我們玩“誰(shuí)是臥底”的游戲，在游戲過(guò)程中，每一個(gè)人都在盡力描述自己的那個(gè)詞，從“他（她、它）”的外貌、神態(tài)、穿著(zhù)、行為舉止……來(lái)描敘自己的那個(gè)人物或事物。這就是提高寫(xiě)作能力的一個(gè)游戲呀！在這個(gè)游戲中，我們不僅玩得開(kāi)心，還在我們意想不到的情況下，提高了我們的寫(xiě)作水平，這就是一種把學(xué)習變成樂(lè )趣的方法。
在游戲過(guò)程中，第一位同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“他是男的�！钡诙煌瑢W(xué)稍稍思考了一下，皺起了眉頭，頭上流下了汗珠，原本變如月牙的眉毛，現在變成了兩條“斜坡”，她頭一抬，手往日光燈一指，好像很大謎團被她解開(kāi)了一樣，給出了她的答案。第三位同學(xué)就像以為戰士在戰場(chǎng)上，把所有的招術(shù)都用完了一樣，只好“認命”地說(shuō)：“我最后再來(lái)吧！”同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的說(shuō)出了自己的答案，最終指出了臥底的身份，整個(gè)班級充滿(mǎn)了快樂(lè )。
“知識像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數人�！敝R，的確像燭光，它能照亮一個(gè)人前行的道路。學(xué)習是嚴肅的，可學(xué)習也可以成為一種樂(lè )趣，只要你用心去感受它，用心去體會(huì )它，我相信，你一定會(huì )成為更優(yōu)秀的人！記住，學(xué)習就是享受！
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇22
也許你還留戀著(zhù)假期里游覽的名勝寶地，也許你的腦袋里還充滿(mǎn)了游戲和小說(shuō)，也許你還在回味著(zhù)被窩的那一點(diǎn)余溫，但是，無(wú)論如何，我們都要對那段愜意的寒假說(shuō)再見(jiàn)了。我們即將面臨下一個(gè)階段的學(xué)習，每個(gè)人都即將迎來(lái)全新的自己。
當你穿上校服，就意味著(zhù)你已經(jīng)背負上了一個(gè)學(xué)生的使命，那就是學(xué)習。學(xué)習對每個(gè)人都是平等的，我們都站在同一起跑線(xiàn)上迎接第槍響。但是，每一個(gè)人對于學(xué)習的態(tài)度卻迥然不同。
某些同學(xué)認為學(xué)習背后是山大的壓力，是成堆的作業(yè)，是題海的戰術(shù)，是在考試前的臨時(shí)抱佛腳，是考好的僥幸心理。也有同學(xué)認為學(xué)習勝過(guò)一切，分數才是硬道理，是學(xué)習的代言品，是滿(mǎn)足虛榮心的工具。但是，在我看來(lái)，學(xué)習是一種享受，也應該成為一種享受。
青春就是一片寫(xiě)滿(mǎn)幻想的藍天，學(xué)習不是烏云，我們要讓它成為一道絢麗的彩虹。享受學(xué)習的過(guò)程就是關(guān)鍵。我們不應該為作業(yè)而煩惱，作業(yè)是鞏固知識的最佳方法，不管它有多么枯燥，多么繁重，我們首先想到的不應該是埋怨和抵觸，而是以一種查漏補缺的心態(tài)去認真完成。做對了，說(shuō)明你聽(tīng)課效果好；做錯了，應該感到慶幸，發(fā)現了不足，提升了自我水平。做作業(yè)是對自己學(xué)習成果的檢驗，不要成了作業(yè)的奴隸，而是學(xué)會(huì )去享受做作業(yè)的過(guò)程。
我們要用樂(lè )觀(guān)和不服輸的心態(tài)去對待學(xué)習上的挫折�？疾盍艘卣旃�，考好了要學(xué)會(huì )不卑不亢。當然，我們學(xué)習不是為了應付考試，不是為了得到同學(xué)的崇拜，不是為了家長(cháng)和老師的大拇指，更不是為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，而是為了自己，為了自己的將來(lái)。
學(xué)習不是折磨，是一種享受。不要讓學(xué)習成為手銬，銬住你充滿(mǎn)創(chuàng )造力的雙手，不要讓學(xué)習成為牢籠，困住你插翅的夢(mèng)想。學(xué)會(huì )樂(lè )學(xué)，讓學(xué)習點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習成為一種享受。在此，我祝愿所有同學(xué)能奮發(fā)向上，有所進(jìn)步，有所飛躍！
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇23
享受，是人們都渴望的，人們希望整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受快樂(lè )，過(guò)著(zhù)幸福的生活，但我在學(xué)習的過(guò)程中，深深懂得了學(xué)習是最大的享受。
我在學(xué)習時(shí)，覺(jué)得取得好成績(jì)就是享受。這種享受與過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活那種享受是天壤之別。這種享受是出自?xún)刃牡�，內心發(fā)出的快樂(lè )是記憶深刻，與眾不同的，這種快樂(lè )是充實(shí)的、持久的。它能使你在失敗中堅強不屈，頑強搏斗，走出困境，邁向成功;它能使你在成功中謙恭待人，剛強不屈，百尺竿頭，更進(jìn)一步;它能使你在驕傲中不知所措，恍然大悟，迷途知返，扭轉乾坤。而那種享受是表面的快樂(lè )，一旦失去，就會(huì )使人立即變得沮喪至極。
一年級時(shí)，老師讓我當大組長(cháng)，但經(jīng)過(guò)第一次考試，我這個(gè)大組長(cháng)被“撤職”了，因為我考得很差。一向爭強好勝的我不甘心就這樣失敗，于是我下定決心想考好，哪怕一次也好。但因智商不如人，一次次的失敗擊打著(zhù)我的意志，我仍不放棄。時(shí)間漸漸過(guò)去了，一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)學(xué)期，三個(gè)學(xué)期，堅持不懈的我終于在二年級第二學(xué)期期末考試中取得好名次。領(lǐng)獎時(shí)我昂首挺胸，心里快樂(lè )的勁頭一涌而出，至今想起來(lái)還記憶憂(yōu)新。
當我們經(jīng)過(guò)努力學(xué)習而換來(lái)好成績(jì)時(shí)，就會(huì )覺(jué)得身上一切疲勞都消失了，而且涌上一股新的勁頭，從而使整個(gè)人都沉浸在這享受快樂(lè )的氣氛中。學(xué)習中的享受，能讓人去除疲勞，充滿(mǎn)精神;學(xué)習中的享受，能給予人一股股快樂(lè )的溫泉;學(xué)習中的享受，能慰籍人辛苦勞累的心靈。
讓我們在學(xué)習中享受，在享受中進(jìn)步，為我們的學(xué)習生活共創(chuàng )一片蔚藍明凈的藍天!
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇24
輕輕合上書(shū)的最后一頁(yè)，我不禁感慨萬(wàn)千：魯濱孫的那種樂(lè )觀(guān)，那種堅強，那種毅力，多么令人難以忘懷呀!
愛(ài)冒險的魯濱孫，一次意外孤身一人漂流到了一座荒島上，開(kāi)始一段令世人稱(chēng)頌的傳奇!在荒島上，他開(kāi)荒種地，圈養山羊。他不僅自己活了下來(lái)，還救出差點(diǎn)被野人吃掉的俘虜“星期五”。與星期五快樂(lè )生活了兩年后，他又救出了被水手劫持的船長(cháng)和大副，結束了他那長(cháng)達28年的荒島生活，回到英國。
讀完故事，我百感交集，跟魯濱孫比，你還認為我們的學(xué)習是一種煎熬嗎?學(xué)習實(shí)在是一種享受啊!
一次，我去參加一個(gè)培訓班，卻要考試，前二十名才能進(jìn)入，來(lái)報名參加考試卻有一百五十多人。所以，我回家拼命復習，補習，第二天，我懷著(zhù)七上八下的心情進(jìn)入了考場(chǎng)。開(kāi)考鈴響了，我的心像兔子，跳個(gè)不停，又是緊張，又是害怕。半小時(shí)的時(shí)間，一轉眼過(guò)去了，我心有余悸的走出考場(chǎng)。第二天通知沒(méi)下來(lái)，第三天也沒(méi)有，我有點(diǎn)萬(wàn)念俱灰，可后來(lái)的事卻證明我是杞人憂(yōu)天。一個(gè)星期過(guò)去了，我終于接到了入學(xué)通知書(shū)，那時(shí)，我像莊稼久旱逢雨，又像漁人在霧海之中望見(jiàn)燈塔，心里的那股高興勁呦，真不知道如何形容了!這時(shí)，我悟出了一個(gè)學(xué)習道理：學(xué)習的本質(zhì)是苦盡甘來(lái)，先苦后甜。開(kāi)始越苦，后來(lái)就越甜!
而這個(gè)學(xué)習，甜了之后，就有無(wú)窮的好處!當我拿到通知書(shū)后，回家路上，一邊笑，一邊想著(zhù)媽媽看到通知書(shū)后，開(kāi)心的表情，不由得笑出了聲，引得路人駐足觀(guān)看�；氐郊�，不出所料，又是好吃的又是好玩的。學(xué)習的好處說(shuō)不盡那!
魯濱孫在荒島上，無(wú)法學(xué)習，可他也想盡方法學(xué)習，而我們有那么好的條件卻不學(xué)!可真是身在福中不知福啊!所以，大家一定要好好學(xué)習，不要認為學(xué)習是一種煎熬，魯濱孫被困在荒島上也不忘學(xué)習，我們?yōu)槭裁春螛?lè )而不為呢?
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇25
哎呀，馬上把我給累壞了。我真想出去放松一下，我不想學(xué)了，我不要上學(xué)了。我們班的個(gè)別同學(xué)又在班里亂嚷嚷地抱怨起來(lái)了。真不知道我們班的同學(xué)們是怎么想的，學(xué)習就真的怎么難受嗎？學(xué)習對他們來(lái)說(shuō)就是 一種約束嗎？而我覺(jué)得學(xué)習卻是一種享受。
學(xué)習學(xué)習，我要學(xué)習�？赡苡械耐瑢W(xué)一聽(tīng)見(jiàn)學(xué)習這兩個(gè)字就腦袋脹大，心里煩躁，總想把這兩個(gè)字給擺脫掉，永遠活在沒(méi)有知識與學(xué)習的世界中，總想有一個(gè)快樂(lè )的星期八。
如果同學(xué)們仔細想一想，慢慢品味，就可能發(fā)現學(xué)習其實(shí)就是一種享受。當我們坐在教室里認真地聽(tīng)老師講課的時(shí)候，老師所說(shuō)的每一句話(huà)，都是有利于我們所要學(xué)習的知識。在語(yǔ)文課上，閉上眼睛，想想自己身處在蘇州園林中，看見(jiàn)一幅幅完美的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)假山池沼的配合，一朵朵花草樹(shù)木的映襯或者是幾座小山配合著(zhù)竹子花木，都是一種樂(lè )趣，一種無(wú)與倫比的神奇。
當你在認真思考問(wèn)題的時(shí)候，你就會(huì )處在這個(gè)深奧的大千世界里，無(wú)窮無(wú)盡的知識在為你招來(lái)，你永遠領(lǐng)略不完書(shū)中的知識，它會(huì )把你帶到書(shū)中的王國，帶你去遨游，去學(xué)習，去探索，去享受。游到了書(shū)中的其中一頁(yè)，你可能找到了解決問(wèn)題的辦法，這時(shí)候你就會(huì )發(fā)現 原來(lái)這道題多么簡(jiǎn)單，多么容易，并且也為你做出來(lái)而感到高興，感到愉快。
人的一生是離不開(kāi)學(xué)習的，俗話(huà)說(shuō)；活到老，學(xué)到老。小時(shí)候，你要報補習班去學(xué)習，長(cháng)大后你要投身于工作去學(xué)習，老的時(shí)候，你可能也要拿起報紙去看看國家大事。有的同學(xué)了解不到學(xué)習的重要性，覺(jué)得愛(ài)學(xué)就學(xué)，不愛(ài)學(xué)就不學(xué)，反正有沒(méi)什么了不起的，大不了長(cháng)大之后出去打工去�？烧媸堑�，如果每個(gè)同學(xué)都是這么想的，都覺(jué)得學(xué)習那么不重要，那就大錯特錯的了。為什么學(xué)生就不能 把學(xué)習當著(zhù)一頓美味的佳肴來(lái)品嘗，當作美好的生活來(lái)享受嗎？
寫(xiě)到這里，班里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在抱怨了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在埋怨學(xué)習是十分痛苦了，難道他們領(lǐng)略到了學(xué)習就是一種享受了嗎？
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇26
古人云：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”對于這句話(huà)，我深以為然。
學(xué)習中難免艱苦，但更多的是那成功后的喜悅，作為中學(xué)生，讀書(shū)是我們主要的學(xué)習活動(dòng)，也是我們獲取知識的重要途徑。俗話(huà)說(shuō)：“一本好書(shū)，就是一座滄桑的古城�！鄙裼纹溟g，恍若進(jìn)入了知識的迷宮，欣賞“古城”，便是一種超脫，便是一種跨越時(shí)空的人心交流。
品讀散文中一行行秀美的文字，就仿佛行走在春意盎然的花海柳巷，令人流連忘返……雖然我無(wú)法面晤先圣孔子，但我能夠領(lǐng)略“三人行，必有我師”的哲理，能夠感受到“逝者如斯夫，不舍晝夜”的緊迫；雖然我沒(méi)有上過(guò)戰場(chǎng)，但我知道“知己知彼，百戰百勝”的道理；雖然我還處于懵懂的風(fēng)華少年，可我也懂得賈寶玉與林黛玉的那種纏綿悱惻……每當我在書(shū)海中與古今名賢神交之時(shí)，便會(huì )深深感受到讀書(shū)的快樂(lè )。
古今散文優(yōu)美靈動(dòng)的語(yǔ)言和深邃雋永的哲理，蕩滌著(zhù)我的靈魂，令我陶醉，而唐詩(shī)宋詞以及現代詩(shī)歌，那婉轉悅耳的音韻和迷離唯美的意境，更能愉悅我的心神，使我銷(xiāo)魂。
李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡氖难越o我以激勵；杜甫那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去浪淘盡”的豪邁氣概和博大胸襟令我欽佩；白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁使我心酸；劉禹錫那“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的哲理給我啟迪……
學(xué)習的確是一種快樂(lè )。盡管學(xué)習的過(guò)程如逆水行舟，充滿(mǎn)艱辛，但拼搏過(guò)后是無(wú)盡的甜蜜；盡管學(xué)習的過(guò)程始終與孤寂相伴，但你最終會(huì )獲得內心的充實(shí)；盡管在學(xué)習的過(guò)程中，你會(huì )經(jīng)過(guò)許多的曲徑和坎坷，但只要你不懈努力，就一定會(huì )走上成功的坦途……你看，學(xué)習就是這樣的艱辛，但學(xué)習又是這樣的快樂(lè )！
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇27
很多人，一提起學(xué)習就會(huì )感到很苦惱�？墒�，有些人卻把學(xué)習當成是一種樂(lè )趣，享受于其中。不要問(wèn)我屬于哪類(lèi)人，我的成績(jì)會(huì )為你揭曉答案。
小學(xué)一年級時(shí)，我的字寫(xiě)得非常丑陋。就是為了這個(gè)書(shū)寫(xiě)，我沒(méi)少挨老師打罵。那時(shí)，我對學(xué)習特別反感，分數也低得可憐，有時(shí)只考到二三十名。
奶奶總對我說(shuō)她很羨慕我，因為我能坐在明亮的教室里上學(xué)。然而我不信，上學(xué)又有什么好被羨慕的呢？
轉眼間，我上三年級了。有一天老師突然發(fā)問(wèn)，“請問(wèn)，哪個(gè)同學(xué)對學(xué)習并沒(méi)有感到什么壓力？”我一看，竟然有三十多個(gè)同學(xué)驕傲地舉起了手。一開(kāi)始，我的手背在身后�？僧斃蠋煱涯抗馔断蛭业臅r(shí)候，我的手就不聽(tīng)使喚了。老師示意我們把舉得很高的手放下，我因我的虛偽而感到難堪。
我清楚地記得老師那天說(shuō)，“看來(lái)，同學(xué)們的轉變還是很大的。要知道，很多事情都是相互的，你不愛(ài)學(xué)習，好成績(jì)也就不會(huì )愛(ài)你；反之，你熱愛(ài)學(xué)習，你也就得到了上蒼賜給你的一種享受。被人喜歡是一件很幸福的事，又有誰(shuí)不喜歡愛(ài)學(xué)習的孩子呢？”
聽(tīng)到這兒，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那節課后，我沒(méi)有出去玩。我決定爭分奪秒，把之前的窟窿堵上。
一學(xué)期就這樣結束了，我期待考試的來(lái)臨。我在考場(chǎng)上摩拳擦掌，躍躍欲試。我想用考試來(lái)檢驗一下我近一個(gè)時(shí)期努力后的結果，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答著(zhù)題。
離收卷還有一段時(shí)間，我不敢掉以輕心。認真檢查四五遍后，我才放心把卷子交給老師。
公布成績(jì)時(shí)，我的心情既緊張又激動(dòng)。我竟然考了第一名，我感覺(jué)我在做夢(mèng)。
原來(lái)，名列前茅并不是一件難事。學(xué)習，真的是一種享受。知識太有魔力了，它可以把人變成自己想要的樣子。好好享受吧，相信，你能在學(xué)習中體會(huì )到真正的樂(lè )趣！
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇28
美食有很多種，比如雞肉，比如臭豆腐，比如燒烤，比如薯條……不過(guò)，在我看來(lái)，學(xué)習也是一種美食。
我記得，那是一次星期六舉行的期中考試，這場(chǎng)考試考數學(xué)，我在座位上復習了一些數學(xué)知識，就去看課外書(shū)了。過(guò)了大約十分鐘，上課鈴響了，一位身穿白色襯衫、下身穿著(zhù)牛仔褲的女監考老師走進(jìn)了教室，不一會(huì )兒，另一位穿著(zhù)黑色T恤衫的男老師又走了進(jìn)來(lái)，我一下子就認出了他們。那女老師不就是我們鄰居班上的語(yǔ)文老師嗎？那男老師不就是我們的思想政治老師嗎？
過(guò)了不知多長(cháng)時(shí)間，外面傳來(lái)“當當”的聲音，女老師走出了教室，去看外面的學(xué)生，而男老師則在我們周?chē)惨曋?zhù)。我見(jiàn)開(kāi)始發(fā)試卷了，便收了書(shū)，拿出筆，開(kāi)始瀏覽試卷。
哈哈，這些題目真的是太太太簡(jiǎn)單了！我手中的筆像龍卷風(fēng)一樣快速地飛動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )兒，一行一行一列一列的數字，就出現在了試卷題目上�？僧斘覍�(xiě)到后面時(shí)，我遇到了一道很難的題目，我是多么地猶豫不決，很難動(dòng)筆。怎么辦？是放棄，還是再想想？可是，如果放棄，這么多分就沒(méi)有了；不放棄，我又實(shí)在做不出來(lái)。
我又想起了書(shū)上的公式，可似乎一個(gè)公式也用不上。很快，考試60分鐘過(guò)去了，我卻擔心那個(gè)八分題。我心想：老師會(huì )不會(huì )排名次？我如果錯了，老師會(huì )不會(huì )批評我。
星期一，成績(jì)出來(lái)了，老師在講臺上念著(zhù)：“李欣然99分，劉思齊96分，龔裕哲92分……我心想：果然那個(gè)八分題丟了分。
我記起了考試前的事情：我只在書(shū)上隨意翻看了一下，吸收了一小部分的知識，就去看課外書(shū)了。老師說(shuō)過(guò)，學(xué)習就是一道美食，要細嚼慢咽，要完全消化，可我在考試之前吃得太少，當然“打”不過(guò)我的這些對手。我以后一定要多吸收一些知識，一定要多做些題目，一定要把知識掌握牢固，把知識的美食多吃一點(diǎn)，讓自己營(yíng)養全面，讓自己體力增強。
知識就是美食，既有營(yíng)養，又有好處，我一定會(huì )撲在知識的美食中大吃特吃！
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇29
也許你仍然懷念假期中參觀(guān)過(guò)的景點(diǎn)和寶藏，也許你充滿(mǎn)了游戲和小說(shuō)，也許你仍然享受著(zhù)床的溫暖，但無(wú)論如何我們都將告別快樂(lè )的寒假。我們即將面對下一階段的學(xué)習，每個(gè)人都將迎來(lái)一個(gè)新的自己。
當你穿校服時(shí)，意味著(zhù)你承擔了學(xué)生的使命，那就是學(xué)習。學(xué)習對每個(gè)人都是平等的。我們都站在同一起跑線(xiàn)上，歡迎第一槍。然而，每個(gè)人對學(xué)習的態(tài)度是非常不同的。
一些學(xué)生認為學(xué)習背后有很大的壓力，這是一堆作業(yè)，一個(gè)提問(wèn)的策略，考試前臨時(shí)抱佛腳，考試中獲得好成績(jì)的運氣。一些學(xué)生也認為學(xué)習比其他一切都好。分數是絕對的原則，是學(xué)習的代言人，是滿(mǎn)足虛榮心的工具。然而，在我看來(lái)，學(xué)習是一種享受，應該是一種享受。
青春是一片充滿(mǎn)幻想的藍天。學(xué)習不是烏云。我們應該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學(xué)習過(guò)程是關(guān)鍵。我們不應該擔心家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是鞏固知識的最好方法。不管有多無(wú)聊多沉重，我們首先想到的不應該是抱怨和矛盾。相反，我們應該以檢查和填補空白的心態(tài)認真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽(tīng)力效果。我應該慶幸我犯了一個(gè)錯誤。我發(fā)現了自己的缺點(diǎn)，提高了自己的水平。做作業(yè)是對一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的測試。一個(gè)人不應該成為作業(yè)的奴隸，而是要學(xué)會(huì )享受做作業(yè)的過(guò)程。
我們應該樂(lè )觀(guān)而堅韌地對待學(xué)習中的挫折。如果你考試不及格，你應該重整旗鼓，學(xué)會(huì )謙虛和傲慢。當然，我們學(xué)習不是為了應付考試，不是為了得到學(xué)生的贊賞，不是為了給父母和老師指點(diǎn)方向，不是為了滿(mǎn)足我們的虛榮心，而是為了我們自己和我們的未來(lái)。
學(xué)習不是折磨，而是享受。不要讓學(xué)習成為手銬，束縛你創(chuàng )造性的雙手，不要讓學(xué)習成為用翅膀困住你夢(mèng)想的牢籠。學(xué)會(huì )享受學(xué)習，讓學(xué)習點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習成為一種享受。在這里，我祝愿所有的學(xué)生進(jìn)步和飛躍。
這個(gè)月的第二天，夏天結束了。
學(xué)習也是一種娛樂(lè )方式人生哲理作文 篇30
“記住，學(xué)習是一種態(tài)度�！绷掷蠋煹目陬^禪和名言就是這句話(huà)。每當我聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)時(shí)，總會(huì )有許多美好的回憶浮現眼前。
早上一來(lái)，林老師已在黑板旁等候多時(shí)，我飛快地瀏覽了一遍奧數題，心想：“太簡(jiǎn)單了！”我三下五除二就把題做完了�！鞍」�！第一名到手嘍！”我開(kāi)始看起課外書(shū)。
“小眼睛看過(guò)來(lái)�！绷掷蠋煹脑�(huà)打斷了我。林老師講的我早就會(huì )了，還是繼續看書(shū)吧！我心中的小人兒說(shuō)。另一個(gè)小人兒也說(shuō)：“好呀！好呀！”
于是我就繼續看了。
林老師一抬頭，一瞄眼，便看到了正在看書(shū)的我。她若無(wú)其事地說(shuō)道：“學(xué)習是一種態(tài)度，你比別人多記一種方法，就比別人多一條出路。好，何小宇，這個(gè)方程的等量關(guān)系是什么……”這樣有說(shuō)服力的話(huà)語(yǔ)像一股無(wú)形的力量，迫使我抬頭，放下書(shū)本，認真聽(tīng)講。
“還有什么方法嗎？林老師環(huán)顧四周，似乎朝我眨了眨眼。
這時(shí)，那個(gè)小人兒又跳出來(lái)說(shuō)：“我的方法太費時(shí)間了，會(huì )占用看課外書(shū)的時(shí)間，還是不講了�！�
另一個(gè)小人贊同地說(shuō)：“說(shuō)得好！”
我心里的這兩個(gè)小人兒真是好朋友。
林老師又說(shuō)：“學(xué)習是一種態(tài)度，你自己重新講一遍，就等于復習了一遍，做起來(lái)會(huì )更加熟練。這樣不會(huì )在考試時(shí)浪費時(shí)間�！蔽宜伎剂季�，終于被感化了，高高舉起了手，講了我最拿手，最快捷，也是最難懂的方法—反向倍比法。
還有一次，林應老師讓張小崴上黑板解題，那是一道生活應用題，張小崴直愣愣地盯著(zhù)黑板看了半天，聽(tīng)見(jiàn)我們筆在紙上嚓嚓作響，自己卻一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，感覺(jué)自己很丟臉，氣不打一處來(lái)，突然狠狠地把粉筆頭像扔炸彈一樣摔在地上，重重地在無(wú)辜的粉筆頭上踏了一腳，一步一頓地走回了座位。
所有人都以為林老師會(huì )大發(fā)雷霆，可是教室里只有沉默……仿佛過(guò)了幾萬(wàn)年，林老師用她那略帶低沉而又平靜的聲音說(shuō)：“記住，學(xué)習是一種態(tài)度�！币粫r(shí)間，我小小的心靈受到了巨烈的震撼！
每到周末，老師就會(huì )不辭辛勞地出一張試卷，稱(chēng)之為“周末練”，每一張周末練上密密麻麻的字，都是林老師一個(gè)字一個(gè)字親手打的，有些同學(xué)真沒(méi)良心，把老師辛辛苦苦打的數字胡亂一加，亂寫(xiě)一通來(lái)糊弄林老師。這時(shí)，老師就會(huì )用杜鵑啼血似的聲音說(shuō)：“學(xué)習是一種態(tài)度�！甭�(tīng)得出來(lái)，老師的心在滴血。
是��！學(xué)習是一種態(tài)度。
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