三年級語(yǔ)文期末測試題（精選9篇）
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級下冊語(yǔ)文期末測試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級語(yǔ)文期末測試題 1
一、讀拼音，寫(xiě)漢字，你一定能準確而規范地寫(xiě)出來(lái)!(4分)
jǐnɡ tì tuo mo fan zhi bēi cǎn
二、照樣子先組詞，然后換偏旁構成不同的字，再組詞。你一定行!(6分)
例：珍(珍珠) 診 (診斷)
獵( ) ( ) 燒( ) ( ) 異( ) ( ) 編( ) ( )
三、將下列詞語(yǔ)補充完整。(3分)
亡羊( )( ) 聚( )會(huì )( ) ( )( )玲瓏
提( )吊( ) 小心( )( ) 戀( )不( )
四、用“靜”字組成三個(gè)不同的詞，再填空，使句子通順連貫。要細心啊!(3分)
1、早晨，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，( )的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
2、在( )的山谷里，響起了悠揚的.笛聲。
3、做事必須( )，才能做到急中生智。
五、請選擇合適的詞語(yǔ)填空。(4分)
只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因為……所以……
1、為了編寫(xiě)這部藥物書(shū)，李時(shí)珍( )在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗，( )親自到各地去采藥。
2、我不用箭，( )拉一下弓，這只大雁( )能掉下來(lái)。
六、我會(huì )照樣子寫(xiě)句子。(8分)
例：水是那樣綠，綠得好像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。
花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。
例: 翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。
____________________________________________
例：馬跑得越快離楚國不就越遠了嗎?馬跑得越快，離楚國就越遠了。
這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎?
難道我們不應該努力學(xué)習嗎?
七、根據提供的語(yǔ)句把下面的句子補充完整，你肯定行!(4分)
老大徒悲傷 花有重開(kāi)日 言必信 事竟成，行必果。 少壯不努力， 。
有志者， ，人無(wú)再少年。
八、這個(gè)學(xué)期，我們在課本中學(xué)習了五首古詩(shī)，請把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，可別忘了寫(xiě)上題目和作者的姓名!(5分)
九、小練筆(3分)
第29屆夏季奧運會(huì )將在我國北京舉行，這是全球矚目的體育盛事�？捎行┩瑢W(xué)說(shuō)：“這不關(guān)我的事�！蹦阏J為這種說(shuō)法對嗎?請說(shuō)說(shuō)你的想法。
三年級語(yǔ)文期末測試題 2
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（15分）
chènshāndīngzhǔjiàohuìángshǒutǐngxiōng
wǎnxīwēiwǔhénjìhéyányuèsè
二、組詞（8分）
繡（）（）側（）（）
透（）（）測（）（）
三、給下面句子中的“干”字選擇恰當的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號里（8分）
�、贈](méi)有水分或水分很少。
�、谕饺换虬装�。
�、鄄挥盟�。
�、苤痪咝问降�。
1、地上的水曬干了。（）
2、你怎么喜歡干笑？（）
3、特務(wù)不懂俄語(yǔ)，只好干著(zhù)急。（）
4、我明天把這件衣服送去干洗一次。（）
四、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。（8分）
�。ǎǎ�
的天空地飛翔
�。ǎǎ�
�。ǎǎ�
優(yōu)秀的飛快地
�。ǎǎ�
五、選詞填空。（18分）
審視注視
1、他久久地（）著(zhù)遠方。
2、老師（）了一下講桌上的楊桃。
嚴格嚴肅
1、老師的`神情變得（）了。
2、爸爸對我的要求一貫非常（）。
激烈強烈
1、世乒賽男單冠軍之戰，雙方爭奪異常（）。
2、在（）的陽(yáng)光下長(cháng)時(shí)間暴曬，對皮膚沒(méi)有好處。
六、用修改符號修改病句。（12分）
三年級語(yǔ)文期末測試題 3
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
wān yán lǒng zhào huáng kǒng āi chóu chūn gēng gǎn chù yù liào fú lǔ pò liè huái yí lì hài chuí diào guān jiàn lǘ tú xián cài mí dǐ
二、連線(xiàn)，組成詞語(yǔ)讀一讀。
把握 平衡
遵守 火燎
斬釘 截鐵
煙熏 規則
三、比一比，組詞。
釣（）感（）陷（）錯（）
鉤（）惑（）蹈（）措（）
夠（）寓（）湯（）篇（）
構（）預（）趟（）翩（）
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、七上八下（數字）________________________________
2、七上八下（反義詞）_______________________________
3、清凌凌（ABB）_____________________________
4、血紅（顏色）______________________________
5、風(fēng)平浪靜（事物）_____________________________
6、干干凈凈（AABB）________________________________
三年級語(yǔ)文期末測試題 4
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(15分)
襯衫叮囑教誨昂首挺胸
惋惜威武痕跡和顏悅色每字1.5分，共15分。
書(shū)寫(xiě)不規范酌情扣分。
二、組詞(8分)答案略。
每詞1分，有錯字不給分，共8分。
三、給下面句子中的“干”字選擇恰當的'解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號里(8分)
1.地上的水曬干了。(①)
2.你怎么喜歡干笑?(④)
3.特務(wù)不懂俄語(yǔ)，只好干著(zhù)急。(②)
4.我明天把這件衣服送去干洗一次。(③)每小題2分，共8分。
四、在( )里填上合適的詞語(yǔ)(8分)
答案略
每空1分，共8分。
五、選詞填空
1.注視
2.審視
1.嚴肅
2.嚴格
1.激烈2.強烈每空3分，共18分。
六、用修改符號修改病句。(12分)
1.“做到”改為“養成”。2.加一個(gè)主語(yǔ)，如“我”“同學(xué)們”等。3.“各種各樣的”和“擺著(zhù)”交換位置。4.去掉“經(jīng)�！被颉坝袝r(shí)”每句3分，共12分。
七、默寫(xiě)古詩(shī)《詠柳》(7分)
答案略。每句1.5分，作者1分，句中有錯字不給分。
八、排列順序，把序號寫(xiě)在括號里。(6分)
(3)(6)(1)(5)(2)(4)每空1分，共6分。
九、閱讀短文，按要求做
1.答案略。
2.：“，!”
3.(3)懂得了怎樣做人。(√)
4.尊老愛(ài)幼______
1.每空1分，
2.每空1分，
3.題4分
4.題3分
三年級語(yǔ)文期末測試題 5
一、讀拼音寫(xiě)漢字（10分）
bōlàng qiāngpào qǖchí shìxiàn biānsài
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chūfā héngxiàn nùshì hóngqí shēngmìng
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、給漢字注音（12分）
轟擊 揮動(dòng) 怒視 打仗 出塞 抗日
黨員 驅弛 豪爽 勾搭 跪下 發(fā)抖
三、給下面的詞語(yǔ)找到合適的位置（10分）
乘風(fēng)破浪 置之度外 慷慨激昂 千方百計 張口結舌 從容不迫
例：迎著(zhù)晨光，巨輪乘風(fēng)破浪，向太陽(yáng)升起的方向駛去。
1、他的演講 ，極大地激發(fā)了人民的愛(ài)國熱情。
2、李華遇到困難，總是 去克服。
3、小明說(shuō)了慌話(huà)，面對老師的目光， ，手足無(wú)措。
4、吉鴻昌像平日出門(mén)散步一樣， 地走向刑場(chǎng)。
5、革命先烈為了國家的'安危，把自己的生死 。
四、把下面的詞語(yǔ)恰當地填在句子的橫線(xiàn)上（16分）
如果……就…… 雖然……但是……
只有……才…… 因為……所以……
例：陳陽(yáng)不僅各門(mén)功課都學(xué)得好，身體也很棒。
1、小紅 比小剛高， 力氣沒(méi)有小剛大。
2、情況發(fā)生變化，我馬上 給你打電話(huà)。
3、 認真學(xué)習，成績(jì) 能夠不斷提高。
4、 雪太大， 車(chē)不能開(kāi)得太快。
五、把句子補充完整（8分）
天下興亡， 。
，視死忽如歸。
人生自古隨無(wú)死， 。
國家對你來(lái)說(shuō)應該比
六、閱讀
1、出塞的作者是 代詩(shī)人 。詩(shī)中表達詩(shī)人渴盼李廣 式英雄再現，保家衛過(guò)的詩(shī)句是 （ 8分）
2、春望的作者是 代詩(shī)人 ，這首詩(shī)表達了作者的
的感情。（6分）
3、馬上作的作者是 代 ，（4分）
4、把古詩(shī)補充完整。（12分）
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)， 。
國破山河在， 感時(shí)花濺淚， 。
一年三百六十日， 。
5、先寫(xiě)出畫(huà)“—”詞語(yǔ)的意思，在寫(xiě)出詩(shī)句的意思。（7分）
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
南北驅馳報主情，江花邊草笑平生。
七、用直線(xiàn)把恰當的詞語(yǔ)連起來(lái)（ 8分）
一封 大火 密集的 戰士
一艘 大學(xué) 英勇的 炮火
一所 軍艦 熱烈的 掌聲
一場(chǎng) 家書(shū) 激情的 宣傳
三年級語(yǔ)文期末測試題 6
一、按要求完成下列各題。
1．詞語(yǔ)集合。
�。�1）描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)：喀嚓
�。�2）描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)：開(kāi)心
2．在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
�。ǎ┑牟萜海ǎ┑乃墒螅ǎ┑娜展猓ǎ┑奈舶�
3．牽著(zhù)一條渴求的線(xiàn)，放飛了長(cháng)尾巴和不長(cháng)尾巴的——風(fēng)箏。
�。�1）“渴求”的近義詞是：
�。�2）我能用“渴求”寫(xiě)一個(gè)句子。
4．給“熟”選擇正確的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號里。
A．熟練B．熟悉C．程度深D．成熟
�。�1）瓜熟蒂落（）（2）熟能生巧（）
�。�3）熟門(mén)熟路（）（4）深思熟慮（）
二、我是智多星。
考試時(shí)，小剛有一道數學(xué)題不會(huì )做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫(xiě)了“得數照寫(xiě)，過(guò)程省略”八個(gè)字。幾天后，考卷發(fā)下來(lái)，答案上畫(huà)著(zhù)對鉤，卻沒(méi)加分，旁邊也有八個(gè)字：“（）（）照打，（）（）省略�！倍嘤哪睦蠋�！請在括號里填上合適的字。
三、句子思維網(wǎng)。
1．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就好比裁縫手中的針線(xiàn)，能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線(xiàn)”，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話(huà)。
�。�1）我們往足球里打氣。足球變得硬邦邦的了。
�。�2）小寧活潑可愛(ài)。小寧被評為班里的好孩子。
2．在善于想象的孩子眼中，花兒也會(huì )放風(fēng)箏，在生活中，一些平凡普通的東西，如果加上了想象，就立刻變得富有情趣了，我們來(lái)看兩段文字：
�。�1）一個(gè)孩子無(wú)拘無(wú)束的光著(zhù)腳丫在地板上跑起來(lái)，留下的腳印就像一條條游動(dòng)的魚(yú)兒。媽媽來(lái)了，她用拖把把這些“魚(yú)”一“網(wǎng)”打盡。
�。�2）在一個(gè)鐘表柜臺前，晴朗搖著(zhù)拳頭念起來(lái)：“錘子，剪刀，布”。我們往墻上一看，原來(lái)墻上很多鐘擺在來(lái)回擺動(dòng)，還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢！
你曾經(jīng)看到過(guò)什么，引起了你美好的想象？也動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！
3．下列幾組句子意思一樣嗎？一樣的打“√”，不一樣的打“╳” 。
老板見(jiàn)我醒了，說(shuō)：“安心養一養，費用由我來(lái)付�！�
�。ǎ�
老板見(jiàn)我醒了，說(shuō)：“安心養一養，費用由他來(lái)付�！�
這道題目容易做。
�。ǎ�
這道題目不難做。
4．吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。你能展開(kāi)想象，其他的小蝦在干什么呢？
小蝦好可愛(ài)啊，有的，有的'，有的
5．按要求將句子補充完整。
�。�1）他家的住房太小了，。（寫(xiě)成夸張句）
�。�2）這么感人的故事，？（寫(xiě)成反問(wèn)句）
�。�3）老師是，我們是。（寫(xiě)成比喻句）
四、把句子排列成一段通順的話(huà)。
�。ǎ┢浯�，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。
�。ǎ┧軌驈奶炜罩兄睕_到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來(lái)。
�。ǎ┦紫�，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。
�。ǎ┤藗冑澝镭堫^鷹，因為它是捕田鼠的能手，是盡職的“英雄”。
�。ǎ⿵木唧w的數字可以看出來(lái)，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，能為人類(lèi)保護一噸多糧食。
五、課文廣角。
1．《松鼠》一文在寫(xiě)松鼠的外形時(shí)，作者采用的寫(xiě)法，抓住松鼠的、 、 、 、和的特點(diǎn)，把小松鼠寫(xiě)得非常美麗可愛(ài)。
六、讀讀下面的新聞，回答問(wèn)題。
野生動(dòng)物與我們共同生活在地球上，是人類(lèi)的好朋友。我國的野生動(dòng)物資源極為豐富。據統計，獸類(lèi)約有450多種、鳥(niǎo)類(lèi)有1186種、爬行類(lèi)320種、兩棲類(lèi)210種左右、魚(yú)類(lèi)2000多種。種類(lèi)之多，數量之大，在世界上是數一數二的。
但是，近些年，野生動(dòng)物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數量越來(lái)越少。其中的原因，有氣候變化或自然災害引起動(dòng)物生活不適，有人類(lèi)亂砍濫伐，破壞了動(dòng)物的生存環(huán)境，還有人類(lèi)亂捕亂殺野生動(dòng)物。如果再不加以保護，這些珍貴動(dòng)物就有在球上滅絕的危險。
1．讀了這樣的新聞，你有什么想法？你覺(jué)得怎么才能保護這些野生動(dòng)物？
2．讀下面的兩則保護動(dòng)物的公益廣告，然后自己也寫(xiě)一寫(xiě)。
�。�1）保護動(dòng)物就是保護我們的同類(lèi)。
�。�2）地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。
七、仔細閱讀短文，然后回答問(wèn)題。
小松鼠看錯了
達爾文是個(gè)英國人，他從小就喜歡觀(guān)察花草樹(shù)木是怎么樣生長(cháng)的。后來(lái)，他成了一位世界著(zhù)名的生物學(xué)家。
達爾文每天工作以后，喜歡到樹(shù)林里散步，呼吸新鮮空氣。但就是在這樣休息的時(shí)候，他也不忘科學(xué)研究，還要認真觀(guān)察樹(shù)林里的東西，思考一些問(wèn)題。
有一次，達爾文看見(jiàn)樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)，就停下了腳步，仰著(zhù)頭仔細觀(guān)察。他一動(dòng)不動(dòng)地在樹(shù)下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著(zhù)他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪！樹(shù)上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯了，那不是木樁，是一個(gè)人哪！”
松鼠媽媽其實(shí)不用擔心。達爾文十分喜愛(ài)各種小動(dòng)物，他怎么會(huì )傷害小松鼠呢？
1．小松鼠看錯了什么？為什么會(huì )看錯？
2．松鼠媽媽的擔心是什么？
3．達爾文很愛(ài)護小動(dòng)物，促進(jìn)生態(tài)平衡，在你的身邊，有沒(méi)有虐殺小動(dòng)物的現象？如果有，你準備怎么樣說(shuō)服？
4．結合這篇短文，寫(xiě)出達爾文能成為著(zhù)名的生物學(xué)家的原因。
八、快樂(lè )習作亭。
題目：《可愛(ài)的》橫線(xiàn)上填小動(dòng)物的名稱(chēng)。
提示：寫(xiě)小動(dòng)物一般可以從“整體”到“部分”，也可以從“部分”到“整體”。要抓住小動(dòng)物的外部特征、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的形態(tài)特征以及生活習性進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出小動(dòng)物的可愛(ài)之處，自然表現出自己喜愛(ài)之情。
三年級語(yǔ)文期末測試題 7
一、我會(huì )讀，我會(huì )寫(xiě)。
yùyán jiāojí nàmèn wèidào chōnɡjī
( )( ) ( ) ( ) ( )
ɡuānjiàn jiǎnzhī huī wǔ bù jīn hónɡrùn
( ) ( ) ( )( )( )
二、把下列詞語(yǔ)補充完整。
揠苗( )( ) 筋( )力( ) ( )( )買(mǎi)履 不以( )( )
遠近( )( ) 黔( )技( ) 杯( )蛇( ) 鷸蛘( )( )
三、詞語(yǔ)接龍。
歡天喜地
四、選詞填空。
贊揚 贊許
1、看到我出色的表現，老師向我投來(lái)( )的目光。
2、大家一致( )小星做得好
如果……就…… 只有……才…… 雖然……但是……
3、( )不注意用眼衛生，我們的眼睛( )會(huì )近視。
4、妹妹年紀( )小，( )非常懂事。
五、把下面的'詞語(yǔ)分成四類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。
槐樹(shù) 乳白 紅松 黃瓜 孔雀 嫩綠 西紅柿 夜鶯
海歐 淡青烏鴉 楊樹(shù) 茄子 蔥綠 柏樹(shù) 白菜
六、我會(huì )當醫生，給句子治病。
1、我們要虛心地幫助同學(xué)。
2、經(jīng)過(guò)醫生的治療，桑蘭的病情。
3、“五一”黃金周，去泰寧金湖游玩。
七、課文傳真，并作答。
1、宋國那個(gè)農夫累得-----------------，結果是-----------------------------，原因是--。
-----------------------------------------------------------------------------------------
2、我又驚又喜，想起王大伯去年時(shí)說(shuō)的，還真有道理呢!這里的“道理”指的是---------。
八、閱讀理解
一棵梨樹(shù)被蟲(chóng)咬傷了，兩只啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，討論怎么給樹(shù)治蟲(chóng)。
一只啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“應該從樹(shù)尖治起，因為樹(shù)尖是發(fā)芽成長(cháng)的部分，很重要�！绷硪恢蛔哪绝B(niǎo)說(shuō)：“應該從樹(shù)根治起，樹(shù)根是根本，沒(méi)有根，怎么能使樹(shù)發(fā)芽呢?”
兩只啄木鳥(niǎo)爭執不下。爭論一天，沒(méi)有結果;爭論兩天，還是固執已見(jiàn);就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著(zhù)。而病樹(shù)呢，已被蟲(chóng)蛀空，風(fēng)一吹，倒了!
這時(shí)，兩只啄木鳥(niǎo)還在爭吵，不過(guò)，爭吵的不是怎樣治，而是責任應該由誰(shuí)擔負。
1、聯(lián)系短文內容解釋詞語(yǔ)。
(1)固執已見(jiàn)：-------------------------
(2)僵持：-----------------------------
2、組詞。
應yīnɡ( )yìnɡ( )
擔dān( ) dàn( )
結jiē( )jié( )
倒dǎo( )dào( )
3、根據短文填空。
兩只啄木鳥(niǎo)為了而爭吵，一只啄木鳥(niǎo)認為------，另一只啄木鳥(niǎo)認為---------，結果-----------。
4、這則寓言告訴我們什么道理?
三年級語(yǔ)文期末測試題 8
一、寫(xiě)好鋼筆字。(或者二類(lèi)字選擇讀音)
時(shí)間像一條小河，永不停息地流淌。
二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zàngbāo hútu chūngēng bōzhǒng gàosù
( )( )( )( )( )
xīngqī xúnluó jǐngtì lièwù yùliào
( )( )( )( )( )
gélóu dūcù yànhuì gǎnchù cànlàn
( )( )( )( )( )
三、比一比，組詞。
序( )搭( )感( )獵( )
療( )塔( )惑( )措( )
jiāo_____ āi______ shǎo______ dōu______
教挨少都
jiào______ ái______ shào_____ dū_______
四、選擇正確的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)進(jìn)括號里。
1、“家”：
�、倭吭~
�、诩彝�
�、塾心撤N專(zhuān)長(cháng)的人
(1)蕭伯納是英國著(zhù)名的作家。( )
(2)因為家里窮，他上不起學(xué)。( )
(3)這個(gè)美麗的小山村住著(zhù)幾十家人。( )
2、“才”：
�、僦挥�
�、谥缓�
�、蹌倓�
�、懿湃A
(1)他才回家一會(huì )兒就下起了雨。( )
(2)英語(yǔ)口試他才得了四十分。( )
(3)王勃很有才氣。( )
(4)在他的再三請求下，媽媽才同意了他的要求。( )
五、把下面的詞語(yǔ)補充完整，并選擇其中的兩個(gè)詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話(huà)。
風(fēng)華( ) ( )敏捷( )拔萃( )可畏
( )朝天( )無(wú)比盡( )盡( )胸有( ) __________________________________________________________
___________________________________________________________
六、默寫(xiě)古詩(shī)《塞下曲》。
__________
_______ _______
____________________________,___________________________。
____________________________,____________________________。
七、閱讀短文，完成后面的練習。
班長(cháng)臉紅了
陳千穿上雪一樣白的的確涼襯衫，紅著(zhù)臉，悄悄地站在媽媽用的穿衣鏡前，對著(zhù)鏡子，扯了扯衣角，拉了拉衣領(lǐng)、袖口……直到自己覺(jué)得衣服合身后，才高高興興地背上書(shū)包，一路小跑地向學(xué)校奔去。
陳千和李華同桌。李華是班長(cháng)，已端端正正坐在課桌前讀書(shū)。陳千走到座位上，從肩上取下書(shū)包，不料手一抖，“嘩啦!”一聲，一失手將李華桌邊的文具盒碰翻了，掉在地上。鋼筆、蠟筆、圓規、直尺……sǎ( )了一地。
陳千見(jiàn)了，忙說(shuō)：“對不起，李華，請你原諒�！闭f(shuō)完趕緊彎下腰，收拾地上的東西。
“你瞎了眼啦!還原諒個(gè)屁!”李華瞪著(zhù)眼吼道。
“李華，你……干嘛發(fā)火罵人?!”陳千直起腰，把整理好了的文具盒輕輕地放在李華的桌子上，生氣地說(shuō)。
李華沒(méi)有zài( )吱聲，因為值日老師已站在教室門(mén)口。
老師走后，李華余怒未息，憤憤地拿起鋼筆，準備做作業(yè)。不料，在抽筆套時(shí)，由于用力過(guò)猛，筆管里的墨水濺了出來(lái)，有一滴正好掉在陳千那雪白的的確涼襯衫上。像只頑皮的“小蝌蚪”搖頭擺尾地yóu( )動(dòng)，怪難看，怪刺眼的。李華嚇呆了，兩眼僵僵地盯著(zhù)陳千的新襯衫和衣服上的那個(gè)“小蝌蚪”，硬著(zhù)頭皮，準備挨對方的`一頓罵。
陳千明白，他的這件襯衫來(lái)得不容易啊!是媽媽上個(gè)月加班加點(diǎn)的錢(qián)買(mǎi)的料子，又是媽媽昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的。想不到還沒(méi)穿一天，就……陳千越想越惱火，真想對著(zhù)李華大嚷一陣。但他一看到李華那十分尷尬的樣子，剛到嘴的話(huà)卻變成了另一種語(yǔ)言：“沒(méi)關(guān)系。yǐ( )后做事小心點(diǎn)就是�！背龊跻饬�!李華的臉唰地一下紅了……
八、
1、請在文中注音后面的( )里寫(xiě)出漢字。
2、(1)“息”字在字典里有下面幾種解釋?zhuān)?/p>
A、呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。B、音信。C、滋生。D、利錢(qián)。
“余怒未息”的“息”的意思是：
(2)“失”字在字典里有下面幾種解釋?zhuān)?/p>
A、丟，喪失。B、錯誤。C、沒(méi)有把握住，疏忽。D、找不著(zhù)。E、沒(méi)有達到目的。F、改變。G、違背。 “失手”中的“失”的意思是
3、問(wèn)答：
(1)“剛到嘴的話(huà)”大概是什么話(huà)?
(2)李華的臉為什么紅了。
4、寫(xiě)出三個(gè)與“趕緊”意思相近的詞。( )( )( )
九、習作。
最近一段時(shí)間，你有什么新奇的發(fā)現了嗎?寫(xiě)出來(lái)，讓大家一起來(lái)分享這種發(fā)現所帶來(lái)的愉悅!
三年級語(yǔ)文期末測試題 9
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
mí hu（）
xiàng zhēng（）
huáng kǒng（）
pěng qǐ（）
qīng chén（）
zhōng shí（）
zhù fú（）
kuà lán（）
二、用“/”劃去括號里不正確的讀音。（4分）
1、雪兒又飛回陽(yáng)臺，轉（zhuǎn zhàn）著(zhù)圈（juàn quān）兒咕咕直叫。
2、小鷹和小雞剛出蛋殼時(shí)，都長(cháng)（cháng zhǎng）著(zhù)嫩嫩的身架，軟軟的翅膀，幾（jī jǐ）乎沒(méi)有什么兩樣。
三、選字填空。（10分）
堅艱
�。ǎQ（）定（）難（）辛（）苦
試式
考（）算（）樣（）公（）測（）
四、把下列詞語(yǔ)補充完整，并選擇合適的填空。（11分）
有口（）言有（）無(wú)恐有（）必應有志（）成有機可（）有利可（）有（）有底有（）有終
1、做任何事情都得_______，這樣才能取得成功。
2、他的父親對他總是________，時(shí)間長(cháng)了，他就________，好像誰(shuí)他都不怕。
五、修改病句。（共9分）
1、我們目不轉睛全神貫注地聽(tīng)老師講課。
_____________________________________
2、我們來(lái)到敬老院，走出校門(mén)，為老人們表演節目。
_____________________________________
3。經(jīng)過(guò)努力，張逸的學(xué)習。
_____________________________________
六、根據課文內容填空。（共18分，每空2分）
1、四月五日是我國傳統的_______節，這是人們祭祖和掃墓的日子。由此我想到了杜牧的詩(shī)《_______》：________，_______欲斷魂。_______，牧童遙指杏花村。
2、在橫線(xiàn)上填上表示顏色的詞語(yǔ)。春天是多彩的，你看______的油菜花、_______的月季、_______的梨花都張開(kāi)了笑臉，柳樹(shù)姑娘將它_______的枝條探進(jìn)了小河……太陽(yáng)望著(zhù)這無(wú)限的春光，開(kāi)心地笑了。
七、閱讀短文，完成練習。（共16分）
風(fēng)是個(gè)很古怪的東西，它的脾氣誰(shuí)也捉摸不透。
春天，它很活（潑撥）、很溫柔。輕輕地給楊柳梳辮子，給小河穿上帶波紋的綠衣，親吻人們的臉，吹醒了一個(gè)冬天的鮮花們去點(diǎn)綴整個(gè)春天。
夏天，它很懶惰。因為天氣熱，它便偷懶在家睡大覺(jué)，逗得人們老想念它。它呢？對于人們的叫罵愛(ài)理不理的.，好像這些都與它無(wú)關(guān)似（sì shì）的。
秋天，它很勤快。跑遍城市和山村，吹紅了山上的果子，吹黃了樹(shù)葉，吹來(lái)了豐收，吹開(kāi)了農民的笑臉。
冬天，它很調皮。雪花姑娘剛給大地蓋好雪毯，它就把雪毯吹開(kāi)，看大地媽媽和她的孩子睡得（de dé）是否香甜。它還愛(ài)搞惡作劇，吹凍了冰雪，一些不怕冷的貪（頑玩）的小朋友出門(mén)摔上幾跤，它便坐在樹(shù)枝上笑，笑得連枯枝也“啪啪”作響。
1、在文中括號內選擇正確的詞或讀音，在上面打“√”。（2分）
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，并寫(xiě)下來(lái)。（4分）
近義詞：頑皮（）和順（）
反義詞：勤勞（）歉收（）
3、填空。（10分）
風(fēng)的特點(diǎn)是_________。表現在：春天，它很________，夏天它很________，秋天________，冬天________。
八、習作。（24分）
請你以“我的朋友________”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：內容具體，標點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)端正。
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